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農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)方案1
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,是全面育人不可缺少的重要方面。為迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查和省市“兩基”復(fù)查,認(rèn)真落實(shí)《正安縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》,確保高質(zhì)量、高起點(diǎn)的迎接檢查,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,努力構(gòu)建具有我校色的校園文化體系,使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。
二、目標(biāo)要求
遵循“總體規(guī)劃、分布實(shí)施、逐步完善”的原則,按照校園建設(shè)營造整體美,綠色植物營造環(huán)境美,行為習(xí)慣營造文明美的思路,使我校形成以書養(yǎng)德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校風(fēng),讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng),為人師表、教書育人、不斷探求的教風(fēng),團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,爭做主人的班風(fēng).
三、具體辦法
(一)、加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),為學(xué)生健康成長營造良好氛圍。
1、繼續(xù)鞏固“黨的先進(jìn)性教育活動成果”,深入貫徹實(shí)施學(xué)校《師德師風(fēng)建設(shè)活動方案》、《黨風(fēng)廉正建設(shè)方案》開展師德教育,利用政治學(xué)習(xí)及其他時間組織教師學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》。圍繞第三階段教繼教培訓(xùn)積極開展校本培訓(xùn),深入開展家訪工作,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),為人師表,以情感人,人格育人,科學(xué)管理,在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德,作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新、樂奉獻(xiàn),以書養(yǎng)德,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好風(fēng)氣。
2、抓好學(xué)生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。a、以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,加強(qiáng)禮儀教育,圍繞《品德與教育》這門課程加強(qiáng)形勢教育,增強(qiáng)正義感、衛(wèi)生意識。利用我校讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。珍惜時間,講究學(xué)習(xí)方法,杜絕一切不良行為。提高學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)生獲得知識的趣味性和主動性。b、并通過豐富多彩課外活動(語文實(shí)踐活動專題講座、文藝活動等),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。c、加強(qiáng)對學(xué)生的五愛教育、安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自己的良好習(xí)慣,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生放學(xué)疏散辦法,在學(xué)生中的形成,讀書明禮、勤奮努力、健康向上,團(tuán)結(jié)友愛,快樂成長的良好氛圍。
(二)重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè),為學(xué)生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。
1、環(huán)境建設(shè)
1)綠化、美化:校園綠化產(chǎn)、美化,根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進(jìn)行安排,以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,按照季節(jié)種植花草樹木,以綠色植物造景為主,盆栽小品為輔,做到點(diǎn)面結(jié)合。充分利用校園的每一個角落,使整個校園干凈、整潔、美觀有序,采用花草管理人員和各中隊隊員相結(jié)合,定期對花草樹木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)、整理。讓校園成為工作、學(xué)習(xí)、修憩的理想場所。
2、對教室、辦公室、遠(yuǎn)教室、圖書室、少先隊活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修,強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,清除衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,保持公共場所整潔,室內(nèi)外物品放置整齊,學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序,張揚(yáng)人文精神,濃郁學(xué)術(shù)氣息,營造“祥和、清爽、健康、幸!钡腵工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。
3、注重師生外在儀表,樹立我校師生良好的外在形象。
4、文化氛圍。
①充分發(fā)揮黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的作用,擴(kuò)大宣傳陣地和宣傳內(nèi)容,結(jié)合上級文化精神,把文明校園建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來,引導(dǎo)校園文化健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。
、诰脑O(shè)計校園人文環(huán)境,充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學(xué)習(xí)園地、黑板報、櫥窗等制作設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光,風(fēng)土人情,建設(shè)成就的圖片和文字,定期或不定期進(jìn)行檢查評比,開展文明班級評比活動,營造文化氛圍。
③少先隊及各教研組組織開展豐富多彩的學(xué)生課外活動,充分利用六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié),以及富有教學(xué)意義的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦體育活動、文化活動、民間文世活動、文娛活動和社會服務(wù)和種類競賽活動,充分發(fā)揮學(xué)生主體性,大膽展示自己,豐富校園文化,使校園文化生活異彩紛呈,百花齊放,健康向上的繁榮景象。
、馨衙褡迕耖g文化引進(jìn)校園,挖掘民族民間文化精髓,有機(jī)地與學(xué)校藝術(shù)、文體活動結(jié)合起來,活躍校園文化。
學(xué)校充分利用第三階段教繼教培訓(xùn),深入開展校本教研活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)駕馭能力,使課堂、校園留得住學(xué)生,最大限度地控制學(xué)生輟學(xué),并通過各種活動的開展,讓學(xué)生感受到學(xué)校是他獲得幸福和希望的場所,使學(xué)生愛校、護(hù)校,并能自覺抵制一切不良的誘惑。
(3)完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生健康成長提供制度保證。
1、嚴(yán)格工作紀(jì)律,建立考勤制度和工作日志制度和簽到制度。
2、不斷修訂和完善本單位工作職責(zé),辦事程序和工作要求,嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度實(shí)事求是,講求實(shí)效,進(jìn)行科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,人格育人。建立健全管理制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,依法治教,依法執(zhí)教,依法治校。
3、加強(qiáng)各項(xiàng)監(jiān)督檢查和考核評比工作,開展《黨風(fēng)廉政建設(shè)》,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高師德水平,弘揚(yáng)正氣,抵制不正之風(fēng)。
4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價方案》。
5、加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo),建立班級一日常規(guī)。
6、搞好校本培訓(xùn),加強(qiáng)教育教學(xué)研究,造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強(qiáng)的教師隊伍”。
7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí),行為習(xí)慣等方面的制度建設(shè)。
四、典型引路、相互學(xué)習(xí),不斷提升我校校園文化建設(shè)水平。
1、充分利用電視、廣播等新聞媒介學(xué)習(xí)典型人物事跡,挖掘身邊的模范。采取走出去,請進(jìn)來的方式,學(xué)習(xí)民族民間文化,重點(diǎn)學(xué)習(xí)民間制作、民間工藝、民間說唱藝術(shù)。以典型引路、憑示范帶動文化建設(shè)創(chuàng)特色,出成效。
2、充分發(fā)揮校園廣播的作用,報道師生的優(yōu)秀典范。
3、開展好各類學(xué)習(xí)活動,擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流范圍,加強(qiáng)學(xué)科整合,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高,營造濃郁的文化氛圍
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要方面,是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺,我們只有通過班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),多種開工的序列化活動和優(yōu)美的自然環(huán)境給學(xué)生以潛移默化影響,經(jīng)獨(dú)特的氛圍影響鼓舞學(xué)生了,正確的導(dǎo)向指引學(xué)生,內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生,我們的工作才有針對性和實(shí)效性,我們才能真正的將學(xué)生培育成為具有中國特色的“四有”合格者和可靠的的接班人。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。
(1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,全面開展校園文化建設(shè)工作。
組長:李進(jìn)
副組長:羅君吳廷啟
成員:賀萬林冉玉華黎群吳廷倫朱俊文袁振山李維超彭琰
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由冉玉華同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。
(2)具體分工
校行政:合理化規(guī)劃、建議、各項(xiàng)監(jiān)督、道德規(guī)范
總務(wù)處:環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范
辦公室:學(xué)校風(fēng)貌、制度建設(shè)、道德規(guī)范
教導(dǎo)處:教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范
大隊部:文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范
工會:師生風(fēng)貌、思想建設(shè)、道德規(guī)范
朱俊文、袁振山、彭琰三位同志負(fù)責(zé)學(xué)生文體活動的開展。
李維超同志負(fù)責(zé)協(xié)助大隊部、各班主任開辟走廊文化、墻壁文化、教室文化。
農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)方案2
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神,不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品位,優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,提高辦學(xué)質(zhì)量,努力爭創(chuàng)省級示范高中,結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際,特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高辦學(xué)水平為核心,以廣大師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),以積極向上的校園文化活動為載體,把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合,推動學(xué)校形成清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、基本原則
1、教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,與時俱進(jìn),堅持弘揚(yáng)時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神,提高教育的針對性、靈活性和實(shí)效性。
2、整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持整體規(guī)劃,分步實(shí)施,使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。
3、個性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,兩者結(jié)合,形成校園文化特色。
三、總體目標(biāo)
當(dāng)前及今后一段時間,按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、校史展室營造歷史美、人際和諧營造文明美”的思路,形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色,全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”,使學(xué)校文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體,使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
四、主要任務(wù)
(一)物質(zhì)文化建設(shè)
校園的物質(zhì)文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的物質(zhì)文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶,從而激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校生活的興趣,從而熱愛學(xué)校生活,熱愛文化學(xué)習(xí),形成健康向上的校風(fēng)。
1、校園環(huán)境美化
、傩@干凈整潔,地面無垃圾,無衛(wèi)生死角。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
、谕晟菩@綠化地帶,花草樹木整枝造型,花壇草坪整理圍欄,并放置溫馨提示牌,定期維護(hù);ú輼淠酒贩N搭配適當(dāng),力爭“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青”。合理布局觀賞石和各類雕塑,予以命名,以賦于文化氣息。精心維護(hù)校園文化廣場,規(guī)劃建設(shè)植物園(新征土地),創(chuàng)建花園式、園林式校園,創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
③規(guī)范建筑物、教室、辦公室、功能室的標(biāo)牌,各個功能區(qū)的標(biāo)識,以及各種用途場所的指引、警示、激勵等內(nèi)容。校園內(nèi)的名言警句力求言簡意賅,同時符合學(xué)生的認(rèn)知能力。建設(shè)文化墻(現(xiàn)操場西圍墻),增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄和圖畫,弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。(由總務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé))
、軐Ω鞣N用房的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修。校園內(nèi)各種管網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀。優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示,課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,讓師生得到美的享受。(由總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
、輰⑿S(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容展示在學(xué)校醒目位置。在學(xué)生流動較大的位置設(shè)置激勵性大號標(biāo)語,增強(qiáng)育人內(nèi)涵。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
、藜哟笮(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的“文化”建設(shè)力度,使“每一面墻壁都會說話”。因地制宜地懸掛學(xué)生、教師、校友及名家題贈的字畫,構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁獨(dú)中特色的墻壁文化及樓道文化,讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息,并從中受到啟迪和感悟。(由辦公室、總務(wù)處、政教處、年級組負(fù)責(zé))
⑦大力加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè),辦好?渡嚼锛t》、校園網(wǎng)站、校園廣播站,充分利用宣傳欄、電子屏幕等,加強(qiáng)宣傳,不斷豐富校園文化內(nèi)容。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作,及時更新內(nèi)容。(由辦公室、團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé))
、嗑幾胄J,建設(shè)“獨(dú)山中學(xué)校史陳列室”,全面展示我校55年來的辦學(xué)歷史,展示我校的辦學(xué)成果。傳承文化,激勵后人。(由辦公室、政教處負(fù)責(zé))
2、班級文化建設(shè)(由年級組負(fù)責(zé))
、俳淌译娐钒惭b規(guī)范,燈具、開關(guān)、插座安裝整齊,消除安全隱患,保持清潔衛(wèi)生。
②衛(wèi)生用具擺放整齊,不在教學(xué)樓護(hù)欄上擺放物品。
、矍謇韺W(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊,閑置課桌搬至保管室備用,教室無雜物。
④各班教室前門外墻壁上設(shè)置“班牌”,內(nèi)容包括班級名稱、班主任姓名、班訓(xùn)等。教室布置力求簡約,能夠體現(xiàn)班級特色。
、蒉D(zhuǎn)變治班理念――尋找個人亮點(diǎn)。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),通過宣傳和教育,發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性,使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”。
⑥開好系列主題班會,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。開展豐富多彩的班級活動,滿足學(xué)生各種心理需求。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、良好個性、主動精神、交往能力,以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的廣闊天地。
3、功能室文化建設(shè)(由辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé))
①辦公室做好防火、防盜、用電安全等工作。
、谵k公室內(nèi)干凈整潔,物品擺放有序。
③教師辦公室內(nèi),總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師值日安排、教學(xué)常規(guī)要求、節(jié)約用水用電標(biāo)牌等全部上墻,在規(guī)定位置張貼。
、苄姓k公室內(nèi),適當(dāng)位置可張貼《處室職責(zé)》、《規(guī)章制度》等。
⑤實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室等功能室完善各項(xiàng)規(guī)章制度,張貼醒目,位置適當(dāng),給人以嚴(yán)肅、整潔、規(guī)范的感覺。各功能室用房有統(tǒng)一標(biāo)識,有相適應(yīng)的警句名言,墻面無破損,無亂涂亂畫現(xiàn)象。物品擺放整齊,干凈衛(wèi)生。
、捱m當(dāng)安裝正冠鏡,以方便師生直觀自己外在形象。適當(dāng)位置安放時鐘,適時提醒師生遵時、守時、惜時。
、呓⒔處熮k公室管理制度,指定專人管理并納入學(xué)期工作考核。學(xué)校定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。
4、寢室文化建設(shè)(由總務(wù)處、政教處負(fù)責(zé))
①宿舍樓門廳設(shè)置分布圖示、寢室管理制度、宣傳欄,宣傳標(biāo)語以學(xué)會生活方面為主。
②開辟寢室文化廊,宣傳寢室管理制度和生活常識,使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。
、塾蓪W(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)生名卡,統(tǒng)一指定張貼位置,便于值班人員對號檢查。
、軐嬍椅幕ㄔO(shè)力求思想健康,衛(wèi)生整潔,環(huán)境優(yōu)美,有健康向上的濃厚文化氛圍。寢室布置突出個性,體現(xiàn)溫馨氣氛。
、輰嬍议T、窗、鎖具及時檢修,保證安全。
5、餐廳文化建設(shè)(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
①加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理,操作規(guī)范,定期消毒,確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊,桌面、地面干凈整潔。
②在餐廳門口設(shè)置教育警示牌、宣傳欄、公示欄、窗口編號、就餐制度等,規(guī)范學(xué)生就餐行為。在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標(biāo)語和圖畫,在餐桌上適當(dāng)放置“文明小餐桌”提示牌,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,勤儉節(jié)約。
、鄄蛷d內(nèi)窗明幾凈,干凈衛(wèi)生,空氣流暢,環(huán)境宜人。
通過環(huán)境文化建設(shè),營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,師生置身其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。
(二)精神文化建設(shè)
精神文化是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西,是學(xué)校發(fā)展的精神動力。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),并具體體現(xiàn)在校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。良好的校園精神文化,能夠催人奮進(jìn),會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、總結(jié)提煉學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵,大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想,充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)的凝聚作用。(由辦公室負(fù)責(zé))
2、開展校史教育,通過歷史感緊密團(tuán)結(jié)師生員工和校友,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,形成奮發(fā)向上的理想追求。(由辦公室負(fù)責(zé))
3、利用國旗下講話,加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。(由團(tuán)委負(fù)責(zé))
4、各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班級口號;開展制作班旗、班規(guī)活動。(由年級組負(fù)責(zé))
5、每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動,并將先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗展示,激勵師生進(jìn)步。加強(qiáng)“名師工作室”和“青藍(lán)工程”建設(shè),使每一位教師都能有所發(fā)展,進(jìn)而推動學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升。(由工會、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé))
6、定期開展“文明班級”、“文明寢室”評選活動。以學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口,鍛造“整潔的.校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,并以此為起點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練,努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。(由政教處、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
7、發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,努力營造和諧健康、協(xié)作互助、相互尊重、教學(xué)相長的人際關(guān)系氛圍。完善校長信箱、心理咨詢室、教工之家等活動,讓老師有機(jī)會說出自己的心理話,讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短,增進(jìn)感情,消除誤會,化解矛盾,共創(chuàng)和諧校園。(由辦公室、工會負(fù)責(zé))
通過精神文化建設(shè),把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍,形成一種較強(qiáng)的向心力和凝聚力,從而塑造獨(dú)山中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)校形象、教師形象、學(xué)生形象,激發(fā)和激勵每一名獨(dú)中人奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息。
(三)制度文化建設(shè)(由辦公室負(fù)責(zé))
制度文化是校園文化不可或缺的重要組成部分。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的精神狀態(tài),是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校必須建立具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定。
2、建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。檢查、補(bǔ)充、修改和清理原有的規(guī)章制度,使之更加科學(xué)合理。加強(qiáng)學(xué)校崗位管理,創(chuàng)新聘用方式,規(guī)范用人行為,完善激勵機(jī)制,激發(fā)教工的積極性和創(chuàng)造性。
3、努力營造科學(xué)的制度文化環(huán)境,學(xué)校的重大決策和實(shí)施,要體現(xiàn)公正、公平、公開的原則。
4、在管理中要堅持以人為本的原則,因人、因時、因事而宜,做到制度無情人有情,體現(xiàn)人文關(guān)懷,激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)熱情,創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。
通過制度文化建設(shè),對全體師生形成一種約束力,讓每一名成員都明白制度面前人人平等,讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。
(四)行為文化建設(shè)
校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律。校園行為文化,主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來,是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學(xué)術(shù)性活動。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范遵守教師職業(yè)道德,堅持民主管理和科學(xué)管理,尊重教師和學(xué)生,善于傾聽師生意見和建議,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。班子成員和睦相處,知人善任,群眾威信高,努力做專家型領(lǐng)導(dǎo)。
2、教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,熱愛教育,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn),努力做學(xué)者型、專家型教師。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求。(由教務(wù)處負(fù)責(zé))
3、學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,興趣健康廣泛,態(tài)度樂觀向上,有探索精神和創(chuàng)新力。
4、開展豐富多彩的文化活動
①開展以教師為主體的校園文化活動。如舉辦教師論壇、班主任論壇、教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座、學(xué)術(shù)報告,各類體育競賽等。(由工會、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé))
、陂_展以學(xué)生為主體的校園文化活動。如早操、升旗儀式和國旗下講話、班會、家長會、讀書演講比賽、十八歲成人儀式、新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育、業(yè)余黨校、志愿者活動、廣播主持人大賽、學(xué)雷鋒活動等。充分利用好“五四”、“七一”、國慶、元旦、教師節(jié)以及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入黨儀式等各種特殊意義的日子,開展主題教育活動。開展各類學(xué)習(xí)競賽,組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動,以及多種形式和內(nèi)容的學(xué)生興趣小組活動。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中心、信息中心和學(xué)生實(shí)踐基地作用。(由政教處、團(tuán)委、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé))
、垡哉故緸橹黧w的特色文化活動項(xiàng)目。每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)、音樂班的文藝匯報演出、美術(shù)班的“藝從心動”畫展、運(yùn)動會、“陽光體育”冬季長跑等,倡導(dǎo)學(xué)生積極參與,使廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。(由教務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
、芤哉故拘@文化成果為主體的項(xiàng)目。?亲罹哂形幕卣鞯男@文化,是學(xué)校寶貴的精神財富,濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好《山里紅》,并要辦出特色,創(chuàng)成品牌。同時,做好銜接教材和校本教材《青山綠水紅土地》的編寫工作。(由辦公室、教科室負(fù)責(zé))
、菀孕麄鹘逃秊橹黧w的項(xiàng)目。發(fā)揮校園網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟處室主頁和教師主頁,各部門及時對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新,通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮校園文化的輻射作用。(由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
通過行為文化建設(shè),塑造廣大教職工德高、博學(xué)以及外在美的形象和高雅、文明的素養(yǎng),每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。
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