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教育了我作文(集合7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的教育了我作文7篇,希望能夠幫助到大家。
教育了我作文 篇1
我,一名初中生,但我的腦袋里仍裝著一些稀奇古怪的劣質(zhì)產(chǎn)品:虛榮,小氣,懶惰……我也為著這些而煩惱,該咋改呢?愁死我了!
初升的驕陽(yáng)不慎跌入我的臥室,而此時(shí)此刻的我,正蜷成一個(gè)肉團(tuán)躺在我親愛(ài)的小床上。
“大懶豬起床了,太陽(yáng)都曬屁股了,你不會(huì)想讓我們?nèi)胰说脑绮妥兂煽救樨i吧?”這個(gè)便是我淘氣的老爸,不過(guò)這招對(duì)于我這個(gè)大懶豬來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的:“老爹,那你就把太陽(yáng)關(guān)掉啦!”老爹無(wú)奈的搖搖頭:“快點(diǎn)起來(lái)吧!待會(huì)菜好涼了!”對(duì)于我這個(gè)“文人墨客”來(lái)說(shuō)拽詞當(dāng)然小菜一碟啦:“夜夜有夢(mèng),而且不一其夢(mèng)。但我究竟是新升格的,夢(mèng)盡管做,卻做不著一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)!成夜地亂夢(mèng)顛倒,醒來(lái)不知所云,恍然若失。最難堪的是每早將醒未醒之際,殘夢(mèng)依人,膩膩不去;忽然雙眼一睜,如墜深谷,萬(wàn)象寂然——只有一角日光在墻上癡癡地等著!我此時(shí)決不起來(lái)”老爹無(wú)奈的搖搖頭揚(yáng)長(zhǎng)而去,走時(shí)嘴里還振振有詞——真是的,就會(huì)對(duì)老爹說(shuō)一些沒(méi)聽(tīng)過(guò)的`……可我還是沒(méi)心沒(méi)肺的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),醒來(lái)時(shí)已經(jīng)中午了,桌上的飯菜已經(jīng)涼透了。
“爸!媽!我回來(lái)了!”我推開(kāi)屋門,滿面春光地跟老爸老媽打招呼:“老爹,這把的演講比賽有我哦,不過(guò)演講比賽是在早晨,老爹!靠你了,不可以讓我遲到的哦!”老爹只是象征性的點(diǎn)點(diǎn)頭,便什么都沒(méi)有說(shuō),而我卻開(kāi)開(kāi)心心地朝房間走去。
正午的陽(yáng)光有些刺眼,但天氣卻很晴朗,我呆呆看著悠然的白云,思緒不知飛去了何方,我不禁感嘆道:“中午的陽(yáng)光真是充足!心情超棒的,睡得這么好,今天早晨的演講比賽一定能發(fā)揮好!”……
我慌忙從床上躍起,把東西胡亂一裝,沖出了房間,我卻看到了——爸媽正在悠閑地吃著午餐,我生氣的看著他們,本想說(shuō)出的話卻欲說(shuō)又回去了,當(dāng)我來(lái)到比賽場(chǎng)時(shí),空無(wú)一人,我錯(cuò)過(guò)了演講比賽……我回到家,老爹走了過(guò)來(lái)看似是詢問(wèn):“這把演講比賽怎么樣!”我聽(tīng)得出來(lái),這種聲音,這種語(yǔ)調(diào),不是父母對(duì)孩子的關(guān)切,更不是父母陪同孩子一起等待成績(jī)的興奮,剎那間,我明白了父親的用意……
有人說(shuō),家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,學(xué)校是我們成材的溫室,但我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室里,從小事做起,直至走進(jìn)社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)世面。
教育了我作文 篇2
一個(gè)陳舊的小盒子,藏在柜子后面,這不是我的國(guó)際象棋嗎?它讓我想起一件事。
記得三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉辦社團(tuán),我被挑選進(jìn)了國(guó)際象棋社團(tuán)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,老師推選我參加區(qū)比賽,我取得第五名的好成績(jī),我拿著獎(jiǎng)狀,心里像綻放的花朵一樣,欣喜若狂的奔向家中,決定要炫耀一番。
弟弟和我比起來(lái)要業(yè)余的多,他既沒(méi)有經(jīng)過(guò)正式的訓(xùn)練與學(xué)習(xí),也沒(méi)有和學(xué)習(xí)下棋的同學(xué)比過(guò)賽,只是我和交過(guò)幾次手,幾乎稱得上屢戰(zhàn)屢敗。我蹦跳著回到家,看見(jiàn)弟弟正坐在沙發(fā)上看國(guó)際象棋書。我把書包往床上一扔,拿著獎(jiǎng)狀在他面前晃了一番。“怎么樣,第五名!”弟弟抬頭看了獎(jiǎng)狀一眼,揮揮手說(shuō):“才女子第五名,就牛啦!”聽(tīng)了弟弟的話,我心想:今天,我還非要你看看我的水平,你嬴過(guò)幾局?今天再讓你領(lǐng)教領(lǐng)教,我昂著頭,滿臉笑容地說(shuō):“不服氣,咱們就比試比試?”弟弟看著我滿臉傲氣,放下手中的書,說(shuō):“好,放馬過(guò)來(lái)。”
我把國(guó)際象棋拿出來(lái),擺在桌上,鄭重其事地宣布,“比賽開(kāi)始!”我課上學(xué)到很多下國(guó)際象棋的方法,輕松應(yīng)戰(zhàn)。而弟弟呢,好像不感輕敵,緊鎖著眉頭,盯著棋盤,琢磨著每一步該怎么走,我把腿翹老高,蹬在椅子上,嘴里哼著歌,眼睛不時(shí)往窗外瞟瞟,窗外的小鳥(niǎo)在空中滑翔,轉(zhuǎn)眼的功夫消失在天際,遠(yuǎn)處還能看到馬路上的汽車,我不停的'變換著動(dòng)作,一會(huì)兒躺在沙發(fā)上,一會(huì)兒翹著腿,一會(huì)兒又把腳蹬在桌子上,心不在焉,想:我這么好的水平,對(duì)付我手下敗將的弟弟還需要那么認(rèn)真嗎?想到這里我不禁笑了笑。弟弟還注視著棋盤上的每一個(gè)棋子,我輕蔑地說(shuō):“弟弟,你好慢呀!”弟弟不理我依舊盯著棋子。
屋里的氣氛很沉悶,窗外依然有汽車?guó)Q笛的聲音,突然,弟弟移動(dòng)了一個(gè)棋子,打破了寂靜,我一看,他的馬一跳,一邊將軍,一邊要吃我的車,隨后我的車就丟了。我不敢再看汽車了,匆匆補(bǔ)救,弟弟趁勝追擊,連續(xù)將了我好幾次軍,我被他搞得狼狽不堪,被弟弟追殺成這樣,我端正坐姿,馬上進(jìn)入狀態(tài),由于我剛開(kāi)始下棋太輕敵,局勢(shì)開(kāi)始被動(dòng),我足足補(bǔ)救了好久,而局勢(shì)并沒(méi)有扭轉(zhuǎn),豆大的汗珠從我臉頰落下,滴在棋盤上,而弟弟呢,正好與我相反,他反倒洋洋得意的看我笑話,只聽(tīng)啪的一聲,他再次移動(dòng)棋子,將軍,我余光中還能看到他臉上綻放的笑容,棋盤上的棋子好像瞬間消失了,我不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)——我輸了。
愣了許久,弟弟對(duì)我說(shuō):“你輸了,還驕傲嗎?”對(duì)呀,拿到一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜,滿招損,謙受益。我像泄了氣的皮球,完全沒(méi)有興致,那張第五名的獎(jiǎng)狀,好像褪了色一樣,似乎是很久以前發(fā)的!敖憬悖鋵(shí)你技術(shù)比我好多了,只不過(guò)你這次太驕傲了,繼續(xù)努力哦!”對(duì)呀,戒驕戒燥。
撫摸著陳舊的盒子,仿佛事情只是剛剛發(fā)生。通過(guò)這件事使我真正明白“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!”這件事真正地教育了我。
教育了我作文 篇3
正月十七上午,爸爸媽媽都上班了,我一人在家做作業(yè)。在我休息的時(shí)候,我在我心愛(ài)的燈籠內(nèi)放了一支點(diǎn)著的蠟燭,把它放在衛(wèi)生間的'地面上,頓時(shí),衛(wèi)生間一片大亮,我欣賞了一會(huì),就去做作業(yè),把燈籠的事忘得一干二凈。
忽然,我聞到一股濃濃煙味,當(dāng)時(shí)我害怕極了,我就壯著膽子去找原因,臥室、廚房、客廳都沒(méi)有問(wèn)題,就差一個(gè)衛(wèi)生間了,我想原因肯定就在這里面,我一推開(kāi)門,一股嗆人的濃煙迎面撲來(lái),等煙散后,我發(fā)現(xiàn)我剛才放燈籠的地方有一大推灰,此時(shí),我才明白原來(lái)是我的燈籠著火了,我后悔極了。這件事教育了我,在家中玩火是一件多么可怕的事情,以后我再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
在這,我也提醒同學(xué)們,千萬(wàn)不要在家中玩火。
教育了我作文 篇4
直到今天,雖然事情已經(jīng)許多年了,但他告訴我的道理,我卻永生難忘。
那一天,9歲的我和爸爸媽媽一起來(lái)到了淮北市相山進(jìn)行爬山。我們按地圖找到了704登山步道。它的意義是:有704級(jí)臺(tái)階登上山頂。但由于當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小,雖說(shuō)只有704級(jí),但對(duì)當(dāng)時(shí)的我還是有些難度的。不出所料,大約才爬200級(jí)不到,中途便已經(jīng)休息三次了,但我仍然很吃力,但我想:大眾之下,要爸爸背?不行,絕對(duì)不行!可這時(shí)爸爸看到我氣喘吁吁的樣子,心疼地說(shuō):“兒子,要背嗎?”我聽(tīng)了立刻回絕了,說(shuō):“堂堂大男兒,成何體統(tǒng)!不要!”我又強(qiáng)忍著往上爬,又爬到了600多級(jí),我已經(jīng)休息了18次了。我已經(jīng)實(shí)在爬不動(dòng)了,每抬一步,那不爭(zhēng)氣的.腳也好像有千斤重。我腰酸背痛,筋疲力盡,我的心好似有一只小兔子在狂蹦亂跳。這時(shí)我看見(jiàn)山頂上的人們談笑風(fēng)生,快活極了,更讓我堅(jiān)定了上山的決心!我大氣不敢少呼一口,大嘴在喘粗氣,一級(jí)一級(jí)往上爬。終于,我到達(dá)了山頂,徐徐的風(fēng)吹來(lái),暖烘烘的太陽(yáng)陪伴,讓人心曠神怡,我不禁感嘆:無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!
這件事教育了我,他告訴我:堅(jiān)持才是真理,只有吃苦才能有回報(bào)!
教育了我作文 篇5
記得那一次,我放學(xué)回來(lái)的路上發(fā)生了一件事令我至今難忘。
那天,我興高采烈地背著書包回家的時(shí)候,發(fā)覺(jué)好像有人跟蹤我,我立刻加快了腳步迅速跑進(jìn)小草叢里躲起來(lái),心想:"誰(shuí)白無(wú)故第跟蹤我,閑著無(wú)聊嗎?”突然,那個(gè)人跑了進(jìn)來(lái),還叫著我的名字。我心想:“我平時(shí)沒(méi)招惹誰(shuí)呀!”那個(gè)人突然說(shuō):“你的東西!蔽页鰜(lái)接住東西一看原來(lái)是自動(dòng)鉛筆,我連聲道謝。他說(shuō):“你下次要注意呀!”第二天,我來(lái)到教室就聽(tīng)見(jiàn)了哭聲,原來(lái)是昨天撿東西還我的那個(gè)人。他哭著說(shuō):“我的'文具盒丟了!蔽覇(wèn)清了文具盒的樣子便立刻去尋找那要東西,結(jié)果沒(méi)找到。走在回家的路上時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)文具盒,仔細(xì)一看,心想:這不就是那個(gè)人昨天跑掉的文具盒嗎!我立刻撿起文具盒交到他的手里,他高興地笑了。我說(shuō):“同學(xué)之間,就要互相幫助,你昨天不也是幫了我嘛”從這件事后,我們?nèi)喽奸_(kāi)始互相幫助別人,而且黑板上還寫著:“同學(xué)之間,要互相幫助”這幾個(gè)大字。
我想:“這也應(yīng)該是我們作為學(xué)生的責(zé)任!
教育了我作文 篇6
一天早上,在媽媽送我去上學(xué)的路上,等公交車時(shí),我的肚子突然有點(diǎn)痛,媽媽就向別人借藥給我去擦,正當(dāng)我擦藥的時(shí)侯公交車啟動(dòng)準(zhǔn)被出發(fā)了,媽媽急急忙忙跑過(guò)去叫巴士司機(jī)等一下,擦完了藥我趕緊跑上車,忙亂之中媽媽在車下問(wèn):“你們有沒(méi)有給車費(fèi)?”我說(shuō):“沒(méi)有”并且做了個(gè)手勢(shì)——搖了搖手話剛說(shuō)完車門就關(guān)上出發(fā)了。
下午放學(xué)時(shí)媽媽問(wèn)我和哥哥:“早上坐車有沒(méi)有給車費(fèi)?司機(jī)有沒(méi)有為難你們?”我和哥哥齊聲回答:“沒(méi)有。”媽媽對(duì)我和哥哥說(shuō):“你們做手勢(shì)有兩種理解,第一種是不用給了,另一種是還沒(méi)有給。我的理解是不用給了,而你們要表達(dá)的意思是還沒(méi)有給。所以照成了你們坐車沒(méi)有給錢的.結(jié)局,好在司機(jī)人好沒(méi)有為難你們,要不然你們上學(xué)會(huì)遲到,或許會(huì)給司機(jī)說(shuō)一頓。記住,以后不能做這種模凌兩可的手勢(shì),要多用語(yǔ)言表達(dá)!蔽艺J(rèn)為媽媽說(shuō)的話很有道理,我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
教育了我作文 篇7
一大早,魏杜豪遞給我一張紙。打開(kāi)一看,是孩子?jì)寢寣懡o我的一封簡(jiǎn)短的信。信中講述孩子昨天不想把鞋子穿在腳上,是因?yàn)樵缟仙蠈W(xué)時(shí)不小心踩在水潭里,弄濕了鞋子。孩子又很有自己的'想法,他認(rèn)為老師很忙的,管不了這么多,又覺(jué)得穿著鞋子很難受,所以就不穿鞋子了。
回想昨天語(yǔ)文課上,我看見(jiàn)孩子脫下了鞋子,只是一味地告訴孩子不穿鞋子腳會(huì)受涼的。再加上這個(gè)孩子平時(shí)就不大會(huì)整理自己的東西,管好自己身上的物品,我就自然地以為今天的舉動(dòng)是孩子任性的表現(xiàn),根本沒(méi)有問(wèn)及孩子為什么不想穿。
孩子,是老師太疏忽了。你的“老師很忙的,管不了這么多”讓我內(nèi)心一震,小小的你竟然是這樣為老師著想,看來(lái),我真的小看你了!
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