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教室風(fēng)波作文(實(shí)用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的教室風(fēng)波作文，希望對大家有所幫助。
教室風(fēng)波作文1
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲傳遍了校園的每個角落，同學(xué)們迅速回到了自己的位置，靜靜地等待老師走進(jìn)教室。
“這也好一會兒了，老師怎么還沒來？”很快，鄭家臻忍不住嘟囔了起來。教室里仿佛降落了一枚定時炸彈，瞬間炸開了鍋。同學(xué)們有的在和四周的'人談天說地，好不痛快，有的在和同桌玩石頭剪刀布，有的趴在窗邊為我們的幸�！鞍扬L(fēng)”，還有些膽大的竟隨意離開座位，在教室后面跳起舞來，像極了一個大鬧市。
此時，幾位班干部主動擔(dān)起“小老師”的角色，賣力地維持著秩序，特別是班長周紫聿，只見她緩步走上講臺，振臂一呼，大聲叫道：“大家安靜！”果然，班長還是有魄力的，班里一下子安靜了不少，但這始終不是長久之計，班長帶著幾個班干部去找老師了。班級的搗蛋鬼們見班委走了，便更加肆意妄為，竟說起了群口相聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
突然，也不知是誰在人群中來了句：“敵軍還有5分鐘到達(dá)戰(zhàn)場！”全場都安靜下來，齊刷刷地望向窗口，但并沒有發(fā)現(xiàn)任何老師，大家相視一笑，繼續(xù)吵了起來。吵著吵著，門口的同學(xué)又叫起來：“快快快，老師真的來了！”有了上次“狼來了”的經(jīng)驗(yàn)，許多同學(xué)都不以為然，還是我行我素。此時教室的們慢慢推開了，原來老師真來了。同學(xué)們大驚失色，飛也似的沖回了位置，有的甚至嚇得從椅子上摔了下來，體會著“劫后余生”的驚險。
教室里的風(fēng)波，就這樣漸漸平息了，等待我們的將是新一輪寫作的轟炸——《當(dāng)老師不在的時候》！
教室風(fēng)波作文2
教室里安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽見，同學(xué)們都一個個屏息凝神、心驚膽戰(zhàn)的，為什么都這么奇怪呢？為什么一點(diǎn)聲音都不敢出呢？這到底是為什么呢？
只見賈老師抱著一大摞試卷氣沖沖走了進(jìn)來，我知道這是要發(fā)試卷了，我覺得我的心臟就像要從身體跳出一樣，因?yàn)槲矣X得我們又一次沒有考好……因?yàn)橘Z老師走進(jìn)來時的.態(tài)度是怒氣沖沖的，活像一頭發(fā)了瘋的牛，眼里就像是有火苗一樣，媽呀，只聽見“啪啪啪”的聲音，原來是賈老師用手拍了拍桌子，前面的同學(xué)嚇得臉色青白，賈老師怒氣沖沖的說：“這次考試很不理想，只有一位同學(xué)考了95分以上！那位同學(xué)是——王姿諾！97分！”同學(xué)們都面面相覷，不敢相信。我也不敢相信，但是賈老師開始說試卷成績了�！巴鯐悦�94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽一邊想，為什么大家都考得這么低，為什么我是最高分，他們是怎么錯成那樣的？
下課后同學(xué)們都圍著我問你是怎么考這么好的呀？為什么我們班班長考了全班第二呀？為什么呀？同學(xué)們七嘴八舌的。我只有一個答案，就是：“用心”，同學(xué)們這才知道用心努力就可以成功。
教室風(fēng)波作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們像一只只“小鳥”一樣飛回了教室里。
語文老師走進(jìn)教室里，此時教室里靜地連根針掉地上都能聽到。只聽班長喊道：“起立”“老師好。“”同學(xué)們好，請坐。今天我們學(xué)習(xí)一首詩名叫《靜夜思》“語文老師轉(zhuǎn)過身去寫下了題目。正想寫朝代和作者時。突然，出現(xiàn)了一個奇怪的聲音�！弊塘�，滋溜�！昂孟裾l在課堂里吃面條。語文老師扭過頭，用能殺死我們100回的眼神看著我們，那個聲音又消失了。語文老師又轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)寫。
這時，那個“吃面條的聲音再次傳來出來。“
此時此刻的語文老師已經(jīng)或劍拔弩張。語文老師大聲憤怒的喊道：“是誰在教室里吃面條！“老師拿起粉筆頭就向有聲音的地方砸去。
終于語文老師抓住了那一個人。語文老師讓他說為什么發(fā)出“滋溜滋溜“的聲音�！�
只見那個同學(xué)不好意思的：“老師，我這幾天感冒了，所以發(fā)出了”滋溜，滋溜的'聲音的�！啊迸�，對不起耽誤大家上課了，也不應(yīng)該冤枉他的，對不起。“只見大家異口同聲的說：”沒有關(guān)系老師“
就這樣一場“吃面條“風(fēng)波就被化解了。
教室風(fēng)波作文4
早讀課上，施老師正繪聲繪色地講著課，突然一個巨大的聲音炸響了：“蟑螂！”安靜的教室一下子熱鬧起來。
施老師問那位同學(xué)蟑螂在哪，那位同學(xué)用顫抖的聲音說：“在窗簾那！”同學(xué)們聽到聲音，仿佛機(jī)器人聽到命令齊刷刷地看向那兒，果然一只張牙舞爪的蟑螂趴在窗簾那。它有著六條細(xì)細(xì)的腿，一雙大翅膀扇來扇去，兩條又長又細(xì)的觸須搖來擺去，看起來，真讓人“聞蟑色變”。教室里亂成了一鍋粥，聲音都要把房頂掀翻了。同學(xué)們有的直接嚇得站在了凳子上，手還不停地向蟑螂的方向指去，仿佛蟑螂要向他飛過來似的.。也有些同學(xué)，害怕得直接抱在了一起，發(fā)出高分貝的尖叫。還有的同學(xué)，不停地舉手，可能他想幫老師呢！可真有趣啊！
施老師以前也沒碰過這種事，急忙抽出一張白紙，躡手躡腳地向蟑螂拍去，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，在地上竄來竄去，同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾的聲響，石老師看準(zhǔn)時機(jī)，猛地踩了上去，蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。施老師回到講臺上松了一口氣，又對大家神秘一笑說：“今天，作文題目有了�！蓖瑢W(xué)們頓時唉聲嘆氣起來。
小強(qiáng)風(fēng)波該告一個段落了。
教室風(fēng)波作文5
人生中總會發(fā)生許多不愉快的事情，吵架，則成了家常便飯。今天，我就吃了這種不是滋味的“飯”。
真是冤家路窄，再怎么逃避也免不了一場爭吵。對著我面前的這個家伙——小臣，昨天不小心把我的書扯了一條長裂縫，雖說這書不是新買的，但卻是我十分喜愛的一本書啊!可他竟只是隨意道了句歉就走了，我叫住他，向他討個說法，而他只是故作誠懇地說了幾聲對不，卻一臉的不耐煩。我咬牙切齒地瞪了他幾眼，一想，算了!一本舊書，就不跟他計較了!便轉(zhuǎn)身離開了。誰知他背地里說我“小氣鬼”、“愛計較”、“吝嗇王”……這些我都不在乎了，當(dāng)它空氣吧!可他今天見到我，竟明目張膽地對我說：“哼!就你那本破書有什么好稀罕的?”
聽他這么一句話，我立刻氣不打一處來。我氣得臉色鐵青，雙手緊握拳頭，腕上的青筋都露出來了。我在心中告誡自己，不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人可我還是忍不住了，指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋!”
小臣被我這突如其來的.一吼嚇住了，他先是一愣，隨即便回過神來。一抬頭，見我這怒氣沖沖的樣子，覺得情況不妙，立刻飛也似地逃走了。
罵完他后，我的心里很是難受。雖然罵人是能多少渲泄點(diǎn)心中的怒火，但我還是希望，這種不和諧的聲音，還是盡快從這個美好的世界上消失吧!
教室風(fēng)波作文6
想起那件事，我就會情不自禁地笑起來，那么，這到底是哪件事呢？就讓我來慢慢給你到來吧！
“叮鈴鈴……”上課了，們迅速跑進(jìn)教室，剛一開始教室里還亂成一鍋粥呢。忽然，教室里猛得安靜下來。我仔細(xì)一聽，原來走廊里傳來“嗒、嗒、嗒……”地聲音，這聲音不用想都知道是我們班主任來了。
在講臺上津津有味的講著。不一會兒，就聽見“哧溜哧溜”的聲音，沒在意，便繼續(xù)在講臺上講著，絲毫沒有被影響。
老師說：“好，接下來我把《靜夜思》抄到黑板上，你們把它記在書上，并背下來�！薄鹅o夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜……這時，講臺下又傳來“哧溜，哧溜”地聲音，老師轉(zhuǎn)過頭來，用生氣的眼神看著在座的`每一個同學(xué)，就仿佛每個同學(xué)都有罪在身似的。老師一聽這個聲音。老師轉(zhuǎn)過身去，舉起書往講臺上一摔，眼鏡一摘，雙手卡在腰間，看著樣子，就知道班主任要發(fā)威了。果然，老師在講臺上大聲吼道：“誰在那兒！我看誰在那兒吃面呢，趕緊給我交上來！我看誰吃的，有沒有點(diǎn)規(guī)矩了，上課吃面條，你家父母是讓你來里吃東西的阿！我看誰吃的！我勸你最好交上來！”
后來，這件事得到了結(jié)果。老師并說永遠(yuǎn)不能帶吃的，我們也見識到了老師的威力，不再惹麻煩了。
教室風(fēng)波作文7
在我們班里，有一個脾氣暴躁的女孩，她的名字叫王二丫。這個暴躁的女孩可真叫大家頭疼，只要她看你不順眼，二話不說就能把你踢到五米開外。
今天，她又因?yàn)樗钠馊鞘铝恕Ｉ蠑?shù)學(xué)課的時候，她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發(fā)現(xiàn)了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的暴脾氣不知怎地就上來了，就當(dāng)老師是空氣一樣，繼續(xù)吃著零食，而且越吃聲音越大。
老師這下可火了，讓她站起來。她可倒好，還給老師吐舌頭。老師無可奈何，只好捏著她的.耳朵就往辦公室提�？伤孟癫恢捞鬯频模е雷痈蠋熥鲗�，連著推翻了好幾副桌椅呢！她還一直瞪著老師，把眼睛瞪得都快冒煙了。
下課了，老師叫了四個高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室，老師嚴(yán)肅地批評了她，然后叫來了她的家長，還讓她寫了五百字的檢討，最后讓她在家反思一周再來上學(xué)。當(dāng)她重返校園后，終于認(rèn)識到了自己的不對，并保證以后要改正自己的錯誤。
這場教室風(fēng)波終于在一周后平息了。
教室風(fēng)波作文8
“六一”兒童節(jié)馬上就要到了，校長要求在“六一”兒童節(jié)這天每班表演一個節(jié)目。
教室里熱鬧非凡，班長桌旁圍著一群同學(xué)商量著“六一”兒童節(jié)表演的事，文娛委員則在自己的座位寫作業(yè)。
班長思考好了，走到文娛委員桌前，敲敲桌子：“我打算安排大合唱�！蔽膴饰瘑T則回答：“表演舞蹈比較有活力，還是表演舞蹈好！”
班長輕輕皺著眉頭：“上次表演舞蹈，都只有女生參加，這次我想讓全班同學(xué)都一起表演！”文娛委員略有不滿：“就上次表演了舞蹈，現(xiàn)在全校都在大合唱，沒有創(chuàng)意，那樣我們得分也不高呀，節(jié)目也不精彩！”
班長幾乎要吼出來了：“我們馬上要畢業(yè)了，大家一起參加節(jié)目才溫暖，才和諧！”“就算快畢業(yè)了也得給師弟師妹留個好印象，也要在乎班級體的分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)呀！”文娛委員叫了出來，心里想：不就是個班長嗎？還不在乎班集體榮譽(yù)，真是可恥。想完還瞪著他。班長心里也不好受，不就是個文娛委員，我還是班長呢。班長吼道：“我是班長，必須聽我的！”還一邊拍桌子。“我是文娛委員專門負(fù)責(zé)娛樂，必須聽我的.！”說完瞪大眼睛。
班長一只手拍桌子，一只手指著文娛委員，大叫：“必須聽我的！”說完回到自己座位上不理文娛委員。文娛委員“啪”一聲推門，找老師評理，還吼叫著：“我跟你絕交！”
這時，廣播響起：“因?yàn)槲覀兿胱尨蠹叶啾硌�，所以決定每班兩個節(jié)目�！甭牭竭@，班長和文娛委員跳了起來。
“六一”兒童節(jié)的節(jié)目順利的籌備著。
教室風(fēng)波作文9
星期的某一天，我正常的去上學(xué)。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時間到了，請回到教室上課！”
隨著鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開教室門同學(xué)們看著見我，有些同學(xué)疑感地看了看身邊的同學(xué)，又有一個同學(xué)說：“哥們兒，你是不是走錯班了？”我看看門上的牌子，發(fā)現(xiàn)牌子上寫得是我的班級。
在我的同學(xué)要將我趕出門時，一個同學(xué)說：“他是我們班的同學(xué)�！蔽业�.同學(xué)讓我進(jìn)了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時，老師來了。老師說：“今天數(shù)學(xué)要考試，大家要把自己真正的實(shí)力拿出來考啊，不要讓我抓住您抄試卷�！本碜泳桶l(fā)下來了，我一看很簡單，便決定自己考，不問其他同學(xué)。
可是我遇到了一道難題，怎么都想不起來了，便當(dāng)老師轉(zhuǎn)身之時看了一下同桌的，急匆匆的把答案寫上了。當(dāng)我抬起頭時，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，把我緊張的手都在發(fā)抖。心想：會不會是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎么辦呢？我該如何向老師解釋這個問題呢？帶著滿滿的緊張，考試時間到了，我們的老師把試卷收起來了。
我的心情非常忐忑，心想：老師怎么還沒有叫我去辦公室呢？難不成是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我抄？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著放學(xué)鈴聲響起，今天的風(fēng)波也隨之結(jié)束了。
教室風(fēng)波作文10
“�！保S著優(yōu)美的鈴聲學(xué)校的早讀開始了。我們班這時都在靜靜的抄寫古詩�！坝袀}鼠”。我的同桌壓著聲音喊道，隨著喊聲我猛地抬起頭左看看，右看看，什么也沒有看見�！斑�是趕緊寫吧”，我自言自語地說。
“叮，叮，�！鄙险n了，同學(xué)們都端端正正的坐在座位上，教室里靜悄悄的，“嘰嘰嘰”隨著聲音我看見一個小家伙畏畏縮縮的跑到我的座位邊，我這下親眼看到了倉鼠，一轉(zhuǎn)眼它又跑到了我旁邊同學(xué)的'座位上，一會兒它又跑到了另外一位同學(xué)的座位上，就這樣這個小倉鼠竄來竄去，一會兒又看不見了，這時我們的教室里頓時亂著一團(tuán)，連語文老師也無法講課了，過了一會兒倉鼠又膽大的跑到了講臺上，這時同學(xué)們都像潮水?dāng)D上講臺看倉鼠，這時倉鼠被賈老師捉住了，并對我們說；“同學(xué)們，是誰把倉鼠帶到教室的？”這時同學(xué)們你看看我，我看看你，一會兒有幾位同學(xué)站了起來。“把倉鼠帶到教室不僅影響我們的課堂紀(jì)律而且它是會傳播疾病的�！辟Z老師接著說。這時不知什么時候班主任方老師來了，我想；他們幾個同學(xué)的噩夢肯定來了，果然不出意料，方老師把他們叫出了教室，并讓他們寫了檢查，又請了家長。我想，這下他們肯定記住這次教訓(xùn)了。
這場風(fēng)波就這樣結(jié)束了，讓我知道了不僅要遵守課堂紀(jì)律還要清楚玩寵物，要先了解寵物傳播疾病不傳播。
教室風(fēng)波作文11
“�。 币宦暭饨写倘攵�，老師才剛離開教室不到一分鐘，同學(xué)們就猶如熱鍋里的水——沸騰了。
“啪！”某人的.書本掉到了滿是水漬的地上，仔細(xì)一看，居然是數(shù)學(xué)書，這可不得了，下節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀！她小心翼翼地?fù)炱�，卻發(fā)現(xiàn)書上還淌著水，每一頁都變了形，完全看不到上面的字，她怒不可遏地把數(shù)學(xué)書往桌上一摔，皺著眉，瞪著眼，死死地盯著那位做值日的某人，硬拉著他，不讓他離開“事發(fā)地點(diǎn)”。同學(xué)們紛紛圍攏過來，哦，有好戲可看嘍！
他使勁一甩，某人跌了個踉蹌，“我還要做值日，別碰我！有沒有看見地上的水漬�。 �
她提起數(shù)學(xué)書，亮在他面前，“你該怎么賠償我！”
“你的書，關(guān)我什么事？”他攤了攤手。
“嘿，你還有理了是吧？這明明是你撞了我，害得我拿不住書。下節(jié)是數(shù)學(xué)課你說怎么辦啊？”真相大白了，做值日也得讓讓吧，過分，賠償也是應(yīng)該的！
“自己手不穩(wěn)，怪我咯？再說了，我做值日，你也得讓讓我吧！”他拿起拖把剛邁出一步，便被她用力一扯，差點(diǎn)兒坐在那“水坑”中。他扔下拖把，惡狠狠地瞪著，臉氣得變了形，剛想出手，卻聽見“通信員”大叫：“數(shù)學(xué)老師來了！數(shù)學(xué)老師來了！”他立刻從地上撿起拖把，丟下一句：“好男不跟女斗！哼！”她也不管他了，急忙從書包里抽出紙巾，仔細(xì)地擦著，“觀眾”也識趣地散了。
真是可憐了那數(shù)學(xué)書，花了臉，成為了戰(zhàn)斗中無辜的“犧牲者”。風(fēng)波啊，風(fēng)波。
教室風(fēng)波作文12
那是一個角落，處于我們教室的東北方向，一個平坦的角落。因?yàn)楫吳邈懱�，老師讓他一個人坐在那兒，順便讓他看管一下垃圾桶�？墒牵挪还馨�，那里永遠(yuǎn)是臟兮兮的，旁邊有紙屑、鉛筆頭、塑料紙……別人把東西讓在筒外，要罰倒三天垃圾，這些東西大部分是他自己扔的，老師為了讓他長長記性，臨時把垃圾桶拿走了。
最近，教數(shù)學(xué)的張玉英老師路過我們班樓下的青草坪時，總能發(fā)現(xiàn)幾張揉成紙團(tuán)的.鼻涕紙?zhí)稍诓莸厣蠒裉�，有時風(fēng)一吹紙團(tuán)還會像泡泡一樣飛來飛去。張老師撿了一次，又一次，到了第二天，這些討厭的紙團(tuán)又會出現(xiàn)了，就像跟蒼蠅一樣討厭。老師很生氣也很好奇，到底是誰搗的鬼？她首先懷疑的是樓上自己教的班，想著想著，她把這件事放在了心里。
這一天上課時，張老師發(fā)現(xiàn)畢清是一點(diǎn)一點(diǎn)地把位置挪到窗邊，將窗子慢慢地移開一道小縫隙，然后將袖子伸到外面。張老師悄悄地跑到他背后，把頭伸過去。只見畢清銘將袖子里的紙團(tuán)像鴨子下蛋一樣放了下去。
知道“兇手”是什么后果了吧？張老師連撿了四天，就將他在四天里的辛勞全還給了他，叫他連著一個星期打掃衛(wèi)生……真是太丟人現(xiàn)眼了！哈哈哈！誰讓他亂扔廢紙的？
這個故事告訴我若要人不知，除非己莫為。
教室風(fēng)波作文13
教室，是一間充滿快樂的樂園，是一間書聲瑯瑯的天堂，我們在教室里感受著此起彼伏的波浪，但隨著波浪的洶涌，一場接一場的風(fēng)波來臨了……
“叮鈴鈴——”上課啦！著急的小唐三步并作兩步的跑回座位上，可一不小心把我的桌子移動了一下，正在寫作業(yè)的我，作業(yè)上出現(xiàn)了一道又長又細(xì)的斜杠，頓時惹怒了我。心中的怒火在那一瞬間被點(diǎn)燃了，我用我那雙炯炯有神的眼睛惡狠狠地瞪著他。見到這樣的我，小唐溜回座位，一聲不吭地坐著，額頭上豆大般的汗珠流淌了下來，手緊張地握著，雙腿不安寧的劇烈搖動，忐忑不安的心“怦怦”地跳動著。
……
下課后，憤憤不平的我走到小唐座位前，直接給他來了個“狗啃水”，潑的小唐一臉都是，還大罵道：“你可真是一個混蛋！”小唐聽到后，心中的'怒火一霎時冒到了頭頂上，像帶了雞冠一樣，也破聲罵道：“就不是不小心推到了嗎，你至于嗎？就這點(diǎn)小事你也要發(fā)火�！北M管我怎樣控制自己的情緒，甚至用自己的手掐自己的肉，但還是忍不住了，用手指著小唐的鼻子，額頭上的青筋條條綻出，對他怒吼：“那你不會說對不起嗎？”
這時，老師及時趕到了現(xiàn)場，制止了當(dāng)時的轟動，耐心地說：“你們倆個需要學(xué)會互相寬容，不能太小氣，做錯事時，要學(xué)會說抱歉�！�
老師的這句話，使我終生受益，它帶著我度過每一個春、夏、秋、冬，陪伴我每一個挫折。讓我懂得了寬容和理解。
教室風(fēng)波作文14
夜幕降臨的時候，校園里靜悄悄的，教室里卻熱鬧極了。原來，桌子、椅子、掃把和撮箕在你一言、我一語地開大會呢！
椅子怒氣沖沖地說：“這群搗蛋鬼！拿著改正紙在我身上貼，黑一條，白一條，把我弄成了一個大花臉�！�
“比起我來，你算幸運(yùn)的了！”桌子火冒三丈地說，“一些同學(xué)拿著鋒利的刀，在我身上刮，弄得我鮮血淋漓，傷痕累累，我向他們求饒，他們竟然毫不在乎！”
掃把火氣沖天地說：“你們這算什么？我成了他們打架時的兵器，他們弄得我渾身酸痛，弄得兄弟姐妹頭發(fā)沒了，身子斷了！”
撮箕說：“我更可憐，瞧我這單薄的身子，有些胖子還在我身上踩來踩去，把我壓得都變形了，像殘廢一樣！”
“鬼主意大王”椅子說：“抗議，嚴(yán)重抗議！”“是的，我們也抗議！” 桌子、掃把和撮箕異口同聲地說。
第二天早晨，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)桌子、椅子、掃把和撮箕消失得無影無蹤。上課時，沒有椅子，同學(xué)們只好站著，累得腰酸背痛；放學(xué)了，同學(xué)要掃地，但找不到掃把、撮箕，教室到處是垃圾。同學(xué)們想起往日的.事，十分懷念那些伙伴們，慚愧的說：“我們知道錯了，以后會愛惜你們的，請你們出來吧！”話剛說完，它們一個接一個地出來了。
從此以后，同學(xué)們都愛惜東西了，教室里又恢復(fù)了平靜。
教室風(fēng)波作文15
九月一到，秋高氣爽，金桂飄香，讓我想到了劉禹錫的詩句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！蔽覀冇钟瓉砹诵聦W(xué)期。
老師邁著輕巧地步伐，優(yōu)雅地走進(jìn)了沁園春童語教室，掃視了同學(xué)們一眼，指著雅佳，嘻嘻地笑著：“雅佳，你的臉上有幾只‘蟲子’！”
雅佳被嚇得滿臉蒼白，還用手揉了揉臉，緊張得直打哆嗦地說：“老，老，老師，哪，哪，哪有蟲子��？我最怕蟲子呀！”
“老師你是騙人的吧？”
“是呀，哪兒有‘蟲子’？”
同學(xué)們議論紛紛。
“你們的臉上都有蟲子！”老師見我們疑惑不解，走到雅佳的座位旁，溫柔地?fù)崦哪樀�，“這只蟲子就叫‘瞌睡蟲’呀！快快趕走它吧！”
聽到這里，熙晨舉起雙手，在臉上使勁地打耳光，到頭來，把臉打得紅紅的、嗡嗡的.，宇燊拿出衣服，把頭包住，用力地揉。有的人則笑得前俯后仰。
只見有人還在拍打自己的臉，老師的臉一下子就嚴(yán)肅了，“快坐好！”老師的聲音，猶如皇上的圣旨，同學(xué)們馬上安靜坐好了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，“瞌睡蟲”，再也不見。
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