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  • 《古詩(shī)》鋤禾,憫農(nóng)教案一等獎(jiǎng)

    時(shí)間:2023-11-25 08:37:21 農(nóng)/林/牧/漁 我要投稿
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    《古詩(shī)兩首》鋤禾,憫農(nóng)教案一等獎(jiǎng)

      在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩(shī)吧,古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那么什么樣的古詩(shī)才更具感染力呢?以下是小編幫大家整理的《古詩(shī)兩首》鋤禾,憫農(nóng)教案一等獎(jiǎng),希望對(duì)大家有所幫助。

    《古詩(shī)兩首》鋤禾,憫農(nóng)教案一等獎(jiǎng)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。

      2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

      3.使學(xué)生懂得糧食的來之不易和農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,要尊重農(nóng)民,愛惜糧食。初步了解詩(shī)人所反映的當(dāng)時(shí)的不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

      教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):生字卡片、插圖、小黑板

      主要板書計(jì)劃

      20古詩(shī)兩首

      鋤禾憫農(nóng)

      日當(dāng)午汗滴春

      一粒盤中餐辛苦

      秋萬顆

      餓死

      作業(yè)設(shè)計(jì)安排:

      課內(nèi):描紅、仿影、臨寫、朗讀

      課外:背誦課文

      第一課時(shí)

      一、談話導(dǎo)入

      1、小朋友們,你們還記得我們學(xué)過哪些古詩(shī)嗎?能背誦嗎?

      2、今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。板書:古詩(shī)兩首。解釋“古詩(shī)”的意思。詩(shī)歌以“首”為單位。

      3、先學(xué)《鋤禾》

      二、初讀指導(dǎo)

      1、板書:鋤禾,領(lǐng)讀。解釋字意。

      2、教師范讀、領(lǐng)讀全詩(shī)。

      3、自讀課文,圈出生字詞。教師用小黑板揭示:鋤禾當(dāng)午粒粒辛苦盤皆

      (1)自由拼讀,讀準(zhǔn)字音。

      (2)指名認(rèn)讀,提醒學(xué)生前鼻音的字。

      (3)怎么記住這些字?學(xué)生自主學(xué)習(xí),然后交流。

      4、指導(dǎo)朗讀,注意重音和停頓。

      5、自由讀課文,指名朗讀,相機(jī)指導(dǎo)。

      三、精讀訓(xùn)練

      1、指導(dǎo)看書上的圖。這幅圖上,天空中、地面上各畫的什么?自由說說圖意。

      2、當(dāng)眾交流。

      3、教師講“當(dāng)”、“正是”等字詞意思。板書:日當(dāng)午汗滴盤中餐辛苦

      4、講解。

      5、對(duì)照板書練習(xí)背誦。

      四、作業(yè)

      1、給下面的字加上偏旁后再組詞。

      2、讀拼音,寫漢字。

      3、用“辛苦”說、寫一句話。

      4、用自己的話講〈鋤禾〉的意思。

      5、背誦〈背誦〉。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、朗讀《鋤禾》。

      2、用自己的話把《鋤禾》這首古詩(shī)的意思講一講。

      二、初讀指導(dǎo)

      1、板書課題,領(lǐng)讀。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢?

      2、教師范讀,領(lǐng)讀。

      (1)自讀課文,圈出生字詞。收閑田農(nóng)夫粟猶自由拼讀,讀準(zhǔn)字音。熟記、練寫生字。

      (2)指導(dǎo)朗讀,注意多音字,重音和停頓。

      (3)自由讀課文,指名朗讀,相機(jī)指導(dǎo)。

      三、精讀訓(xùn)練

      1、教師介紹粟。

      2、學(xué)生查字典,弄懂“無”和“猶”的意思。

      3、用自己的話把這首詩(shī)的所以講一講。同桌試講,共同糾正。結(jié)合講解板書:春一粒秋萬顆餓死

      4、檢查試講情況,指名講解。

      5、觀察課本上的插圖,說說圖意。

      6、為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢?

      7、對(duì)照板書練習(xí)背誦。

      四、作業(yè)

      1、畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?/p>

      2、解釋。

      3、詩(shī)句中“一!钡摹傲!北硎(),“萬顆”中的“萬”表示()。

      4、用自己的話講《憫農(nóng)》的詩(shī)意。

      5、背誦《憫農(nóng)》。

      第三課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、朗讀課文。

      2、指名用自己的話講〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉的意思。

      3、背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。

      4、再次朗讀〈古詩(shī)兩首〉,想:這兩首詩(shī)有什么共同的地方?

      二、寫字指導(dǎo)

      1、出示生字:禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。

      2、這幾個(gè)字里,你認(rèn)為哪幾個(gè)比較好寫?說說你是怎么寫好的。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個(gè)字寫時(shí)的注意點(diǎn),教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和小結(jié)。

      3、按筆順描紅。

      三、作業(yè)

      1、朗讀課文,背誦課文。

      2、用自己的話說說這兩首詩(shī)的意思。

      3、選擇一首古詩(shī),用自己的話把詩(shī)意寫下來。

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