喜歡音樂(lè)的作文4篇[合集]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的喜歡音樂(lè)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

喜歡音樂(lè)的作文 篇1

　　我有很多文具.其中我最喜歡的還是那快音樂(lè)橡皮.它可是我在阿姨家學(xué)英語(yǔ)時(shí)的獎(jiǎng)品哦！

　　它的形狀和一個(gè)小提琴差不多，一面是紅色，一面是粉紅色。他的`琴弦上還站著一個(gè)小朋友他戴著一頂黑帽子，穿著一條綠裙子顯得格外好看，其實(shí)最好玩的地方不在這。你們看在小提琴的中間這兒有一個(gè)小寶寶在哪兒打鼓，他身上有一個(gè)小紅點(diǎn)，只要你輕輕的按一下就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，是不是很神奇呀。

　　它的身體很柔軟我只要一寫(xiě)錯(cuò)別字，它就毫不客氣的從文具盒里跳出來(lái)，好象在說(shuō)：“看有寫(xiě)粗別字了，我來(lái)幫你清除掉吧。”就把我的錯(cuò)別字擦的干干凈凈。

　　我喜歡我的音樂(lè)橡皮，他不僅樣子好看而且還是我學(xué)習(xí)的好幫手 。

喜歡音樂(lè)的作文 篇2

　　一個(gè)人的時(shí)候，總喜歡聽(tīng)音樂(lè)。也許是害怕孤獨(dú)，或者是害怕沒(méi)有聲音的空間吧！不過(guò)一直以來(lái)我都覺(jué)得自己是個(gè)喜歡音樂(lè)的孩子，愛(ài)得莫名其妙，愛(ài)得讓人覺(jué)得不可思議。但我內(nèi)心知道自己其實(shí)并不太懂音樂(lè)。

　　無(wú)論是坐在教室，還是呆在自己的臥室，都習(xí)慣從口袋里掏出那老掉牙的魅族MP3。戴上耳塞，聽(tīng)起那仿佛與時(shí)代脫節(jié)了的古典音樂(lè)。我很喜歡聽(tīng)到那古箏或二胡叮叮咚咚的聲音。聽(tīng)著這聲音，我每次都想起那才藝非凡的宋朝女詞人，那聲音仿佛就是那女詞人的淺吟輕唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃。無(wú)論是埋頭在試卷中，還是躺在床上，心中總會(huì)有莫名的傷感。不知是傷感清照居士悲苦的一生，還是傷感自己的一事無(wú)成。

　　不過(guò)在陽(yáng)關(guān)明媚的白天，看著那變幻無(wú)常的云朵，看著那偶然飛過(guò)窗戶的大雁，心情總會(huì)感到輕松`愉悅。而這時(shí)我也會(huì)聽(tīng)下流行音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)在樂(lè)壇多彩的音調(diào)。然而大多熟的晚上我的心情總是不太好的�？粗�那黑漆漆的夜晚，一個(gè)人坐在窗臺(tái)，感到有點(diǎn)寂寞`蒼涼和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼。而這時(shí)候我不會(huì)選擇那些古典音樂(lè)，更不會(huì)選擇一些節(jié)奏比較快`音調(diào)比較高昂的音樂(lè)，比如DJ。不選古典音樂(lè)，因?yàn)橛X(jué)得古典音樂(lè)有時(shí)會(huì)把這夜晚點(diǎn)綴得更令人恐慌，而不選DJ，則是覺(jué)得夜晚是安靜的，而不是吵鬧的白天的延續(xù)。

　　在著時(shí)候我一般會(huì)選擇王菲或劉若英，她們的.聲音總會(huì)給我?guī)��?lái)一種寂寞，惆悵的感覺(jué)。有人說(shuō)：“小孩子是不會(huì)寂寞的，因?yàn)樗�的心不�?huì)靜下來(lái)�？倳�(huì)有其他東西吸引著他�！逼鋵�(shí)無(wú)論是什么人都會(huì)寂寞的。寂寞就像人的影子，你可以忽視它，卻永遠(yuǎn)都擺脫不了它。

　　家里有快很大很大的白色墻壁，每當(dāng)我躺在沙發(fā)上聽(tīng)著音樂(lè)時(shí)，總會(huì)面對(duì)著那墻壁。那大片大片的白色給我泰山壓頂般的空虛感。曾經(jīng)嘗試掛幾幅畫(huà)上去，可最終還是取了下來(lái)。但當(dāng)音樂(lè)響起，就覺(jué)得其實(shí)那面白墻并非如此令人害怕，信手摸去，似乎可以摸帶音樂(lè)華麗的色彩，如此燦爛！

　　音樂(lè)總給人帶來(lái)一種很輕松的感覺(jué)，但我想我不是一個(gè)自由的孩子，始終逃避不了高考。而高考后，音樂(lè)會(huì)不會(huì)也被我遺忘了呢？

喜歡音樂(lè)的作文 篇3

　　音樂(lè)是優(yōu)美的，大自然的音樂(lè)是最優(yōu)美的！“叮叮�！保�上課鈴聲響了，我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。那節(jié)課是音樂(lè)課，正巧在下雨。

　　伍老師說(shuō)：“今天不學(xué)書(shū)中的歌曲，我們來(lái)感受大自然送給我們的最原始，也是最優(yōu)美的歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！耳旁響起了清脆的雨滴聲�！暗未穑�滴答”�！奥�(tīng)見(jiàn)了嗎？大自然送給我們的音樂(lè)多么地美�。《嗝吹厍宕喟。　�

　　不知不覺(jué)，我怎的，慢悠悠地睜開(kāi)了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺(jué)。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動(dòng)著。有一種神秘的感覺(jué)！

　　“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來(lái)越清脆！”因?yàn)橛曜冃×�，也就模糊地看�?jiàn)雨滴在“紗”中自由穿梭。“叮叮叮，叮叮叮”雨聲中的我浮想聯(lián)翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態(tài)是那么美麗，清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。

　　“叮叮叮，叮叮�！薄Ｔ谟曷曋�，我們放了學(xué)，雨始終會(huì)停下，我也始終不會(huì)忘記這的`自然送給我們的最清脆，最優(yōu)美的音樂(lè)課！

喜歡音樂(lè)的作文 篇4

　　《風(fēng)居住的街道》顯而易見(jiàn)，歌曲表達(dá)的就是風(fēng)居住的街道�？墒牵�風(fēng)是無(wú)形又無(wú)影的，它變幻莫測(cè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在運(yùn)動(dòng)，風(fēng)真的會(huì)停留在某一處嗎？答案是不知道。

　　歌曲響起，立馬帶我進(jìn)入了一個(gè)新的世界。溫柔的鋼琴聲作為開(kāi)頭。深秋暮時(shí)4點(diǎn)半，夕陽(yáng)停留在水平線之上，一條水泥路曲曲折折地鋪在地面，水泥路左邊是一排的梧桐樹(shù)，樹(shù)上只有一點(diǎn)是綠色，地上落滿枯黃地葉子，右邊是一排房屋，農(nóng)村地小平房，白墻綠瓦，幾扇門(mén)開(kāi)著。梧桐樹(shù)的'左邊是一條通往另一個(gè)村莊的小溪，一切都是那么地靜謐。

　　鋼琴聲緩緩變輕。畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，取而代之地是二胡，一陣說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小地風(fēng)幽幽地蕩過(guò)來(lái)，雖說(shuō)不大，但依然刮下一片梧桐葉，更添一份凄涼。

　　舒緩地鋼琴聲聯(lián)合著二胡慢悠悠地起奏。一個(gè)背著沉甸甸的書(shū)包的小男孩踏在梧桐葉上，剛落下來(lái)的梧桐葉還沒(méi)有風(fēng)干，走上去沒(méi)有痕跡。小男孩無(wú)所事事地走在梧桐葉上，抬頭望望紅黃相映的天空，太陽(yáng)還在不斷下墜，天也在漸漸變暗。又來(lái)一陣風(fēng)，把平整鋪在地上的梧桐葉打亂，吹到街上的另一頭，打個(gè)轉(zhuǎn)，又吹回來(lái)。不知男孩心中所想，踮起腳，手在空中亂舞，好似想抓住什么東西，可就是抓不到。男孩嘟嘟嘴，放下了手臂，重新踩在了梧桐葉上。男孩向街一旁的房屋走去，把書(shū)包甩在小水泥臺(tái)階上，窗子上還貼著春節(jié)的“倒�！保�男孩雙手托下巴，凝望著梧桐樹(shù)，好似在期待風(fēng)的下一次來(lái)臨。男孩從包里拿出一個(gè)木制口琴，望著不知是梧桐樹(shù)頂還是天空，或者是風(fēng)的影子，緩緩吹出琴音。凄涼的二胡聲就像是男孩心里的情緒。

　　琴音流入空中，宛如在召喚風(fēng)。吹著吹著，男孩陶醉地閉著眼睛。果真，風(fēng)又來(lái)了，風(fēng)這次比以往大些，把男孩額前碎發(fā)吹的往耳朵飛，男孩隨風(fēng)搖晃身體，嘴角不知不覺(jué)向上揚(yáng)，等回過(guò)神來(lái)，風(fēng)不知已經(jīng)去了哪里，也不知何時(shí)回來(lái)，或者從未離開(kāi)，只是等著被召喚。

　　歌曲結(jié)束，我還未回過(guò)神來(lái)，腦海中的畫(huà)面還久久停留在那里。

【喜歡音樂(lè)的作文】相關(guān)文章：

我喜歡的音樂(lè)作文07-01

(經(jīng)典)喜歡音樂(lè)的作文09-01

喜歡音樂(lè)作文（經(jīng)典）09-21

喜歡音樂(lè)的作文08-16

喜歡音樂(lè)作文08-18

我喜歡的音樂(lè)的作文11-07

喜歡音樂(lè)作文06-29

喜歡音樂(lè)的作文(精選)11-07

喜歡音樂(lè)作文05-26

我最喜歡的音樂(lè)作文07-02