中班繪畫課教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班繪畫課教案,歡迎大家分享。
中班繪畫課教案1
教學目標
1、學畫各種水果,能表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
2、能畫出各種水果之間的重疊關系。
3、培養(yǎng)幼兒細心觀察的能力。
活動準備
1、帶領幼兒去水果店參觀。
2、各種水果若干,示范作品。
3、繪畫紙、油畫棒人手一份。
活動過程
1、和幼兒進行談話,引入主題。
——在水果店里你們看到了什么水果?你喜歡吃什么水果?
2、出示水果,引導幼兒觀察它們的外形。
——今天,老師帶來了一些我喜歡吃的水果,讓我們來看看它們是什么樣子的?(感知水果的.不同外形、大小。)
3、讓幼兒感知前后的重疊關系。
——看看老師買來的水果哪個最大?哪個最小?看一看,想一想老師是怎么在盤子里放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(橘子在前面,蘋果在中間,西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果擋住了一些會是什么樣子?
4、教師示范畫。
——首先畫好橘子,重疊在一起的,看不到的地方的線條就不能畫出來。
——再畫蘋果,然后畫西瓜,最后畫一個大盤子把它們裝起來。
——選擇喜歡的顏色給水果涂色,可以用兩種相近的顏色進行涂色。
5、幼兒繪畫,教師巡回指導。
——提醒幼兒注意有順序地觀察和描繪。
——提醒幼兒保持正確的繪畫姿勢。
6、欣賞與評價。
——看看誰的盤子中的水果擺放的好看,重疊放時知道把線條藏起來。
——看看誰的水果新鮮、顏色漂亮。
活動建議
1、教師可以根據本班幼兒的能力提供不同的水果。
2、也可將水果壘放進行寫生。
中班繪畫課教案2
中班美術欣賞活動:美麗的磚瓦
《指南》明確指出:“充分利用各地區(qū)不同的地理風貌、物產特點、傳統(tǒng)工藝、民俗習慣等社會資源,積極開展與之相適應的地方特色活動,學習和傳承地方文化!卞\溪是個物產豐富歷史文化悠久的地方,有著豐厚的有利于教育的本土資源,本次活動我利用錦溪老街最常見的磚瓦,讓幼兒當一名小小的磚瓦設計師,為磚瓦繪畫上不同的花紋和圖形。通過對磚瓦的設計感受錦溪的美。
1、欣賞磚、瓦,知道磚、瓦的外形特點和用途。
2、嘗試用簡單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。
3、感受磚瓦的美,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
蠟筆、一次性紙盤。
一、談話
1、出示磚瓦:你見過磚、瓦嗎?在什么地方見過?
2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢?
二、欣賞與討論
1、欣賞不同圖案的'磚、瓦
。1)這些磚、瓦是什么形狀的?有幾個角?
(2)上面畫了些什么花紋?
2、討論裝飾磚、瓦的方法。
。1)磚的中心可以畫什么花紋?
(2)中心花紋是什么樣的?
。3)磚的四角應該怎樣裝飾?
。4)瓦可以畫什么花紋?
。5)瓦可以怎么裝飾?
三、創(chuàng)作要求:
今天我們來做個小小的設計師,設計美麗的磚瓦來把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。
四、幼兒裝飾磚、瓦,教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽想象,畫出磚、瓦的各種花紋。
五、布置磚瓦墻,互相欣賞。
中班繪畫課教案3
活動目標
1、能通過欣賞、討論,了解鳥的各種動態(tài),并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來。
2、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
3、激發(fā)幼兒熱愛動物及大自然的情感。
活動準備
1、常見動態(tài)鳥的圖片。
2、繪畫工具:記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。
活動過程
1、欣賞故事,引起幼兒興趣。
一群鳥兒在天空游玩。突然,一只鳥兒說:“這里有些又大又白、到處浮動的棉花糖!绷硪恢圾B兒說:“不,它不是棉花糖,像是肥皂泡!边有一些鳥兒說:“剛才看見像一座小山的東西,轉眼又不見了,變成了一行行、一群群的白色東西。”……小鳥們異口同聲說:“天空真好玩。”
2、出示圖片,引導幼兒了解鳥兒和云彩的特征。
“你們猜猜,鳥兒們在天空看見的是什么?”
“天空的云彩是怎樣的?”
“鳥兒們游玩時的動作是怎樣的?”
小結:天空的云彩變化無常,有時像座小山,有時像羽毛,有時像小猴,有時像棉花……,小鳥們看到這些情景,實在太高興,有的張開翅膀上下飛舞,有的扭過頭對小伙伴說話……。
3、幼兒按要求作畫,教師巡回指導。
畫出鳥兒游玩的情景,鼓勵幼兒畫出想象中的'云彩。
啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫面涂上顏色。
教師重點指導幼兒畫出不同動態(tài)的鳥和涂云彩的方法。
4、欣賞與評價。
展示幼兒作品,教師有針對性地選擇有獨特創(chuàng)意的作品進行評價,以鼓勵、表揚為主。
“這么多作品中,你最喜歡哪一幅作品,為什么?”
活動建議
1、教師要引導幼兒去留意各種動態(tài)的鳥和多變的云。
2、啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀,感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒熱愛大自然和動物的情感。
中班繪畫課教案4
活動目標:
1.接觸世界名畫,對畫中表現(xiàn)的形和色感興趣,并初步理解作品的內容。
2.大膽想像,積極表達自己的感受。
活動準備:
名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅,大班幼兒美術作品一幅。
活動過程:
1.介紹米羅,引發(fā)興趣。
師:有個美麗的國家叫西班牙,那兒有個非常有名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦!他的畫非常奇妙、有趣,顏色也非常美。你們想看一看嗎?
2.出示名畫,引導欣賞。
教師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘,并互相交流。然后,教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言,表達對畫中形和色的感受。
師:你在畫上看到了什么?它們在做什么?
幼:我看見了小提琴,它正發(fā)出美妙的聲音;我看見梯子上有一只耳朵,在聽好聽的音樂……
師:梯子上長出了大耳朵,木頭上長出了眼睛,米羅爺爺?shù)漠嬚嬗腥?這么多動物在一起干什么呀?
幼:它們好像在開跳舞會(唱歌會、聯(lián)歡會)……
師:對呀,這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》,說的就是動物們在唱歌、跳舞、做游戲,在開聯(lián)歡會呢!
師:這幅畫的顏色也很好看,你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)
幼:有點兒紅的顏色,因為這種顏色看上去很高興,所以米羅爺爺就用了這個顏色。
幼:因為是在房間里,很暖和,所以來羅爺爺就用了有點兒紅的顏色。
師:是呀,動物們在狂歡,心里別提有多開心啦,所以米羅爺爺就用了快樂的紅色。你看了這幅畫有什么感覺?
幼:我看了這幅畫想跳舞。
幼:我覺得這幅畫很有趣。
師:你們看懂了大畫家的畫,真了不起!以后我們再來看、再來說,看看今天看和明天看的感覺有什么了一樣,明天看和后天看的感覺有什么不一樣。
3.觀賞幼兒作品,激發(fā)自信心。
師:你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這么好看的畫。只要用心學,我相信你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。
推薦理由:
一、選材恰當好處,讓幼兒在欣賞中有話可說。
活動選擇了畫家米羅的'超現(xiàn)實主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實主義國家,他的作品洋溢著孩子式的快樂氣氛,具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以,他的作品完全能引起幼兒的共鳴,適合幼兒欣賞!犊駳g節(jié)》這幅作品描寫動物唱歌、跳舞、游戲,很貼近幼兒的生活經驗。
二、遵循欣賞規(guī)律,讓幼兒在欣賞中有話愿說。
美術欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手,因為繪畫本身就是通過形和色來表達情意的。再者,幼兒的思維以具體形象為主,他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中,教師首先引導幼兒感受作品的形,設計了第一層提問“看到了什么,它們在做什么”。第二層提問“這么多動物在一起干什么”,將欣賞提升到了對作品內容初步理解的層面上,并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來,又引導幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個難點,這樣設計能讓幼兒在感受形和內容的基礎上感受色會更容易些,也更有益于培養(yǎng)幼兒美術欣賞的能力。通過教師有序地引導,遵循欣賞規(guī)律,幼兒在整個欣賞活動中能積極表達自己的欣賞感受。
【中班繪畫課教案】相關文章:
中班繪畫教案01-10
中班繪畫:小鳥_中班教案06-23
關于中班繪畫課的教程設計07-05
中班繪畫《房子》教案03-04
幼兒中班繪畫教案09-22
中班繪畫教案《樹》10-31
中班美術繪畫教案12-12
班級繪畫課教案大全07-02
中班繪畫藝術課教案:一盤水果07-01