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  • 《窗邊的小豆豆》讀后感

    時間:2023-11-17 09:58:55 觀后感 我要投稿

    《窗邊的小豆豆》讀后感【范例15篇】

      品味完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎大家分享。

    《窗邊的小豆豆》讀后感【范例15篇】

    《窗邊的小豆豆》讀后感1

      巴學園—兒童教育的烏托邦!

      大門是兩棵活樹,教室是電車教室,多么特別的學校阿;沒有固定的座位安排,學生可以從最喜歡的科目開始自習,從未聽聞過的上課方式;校長先生要求同學們帶來“海的味道,山的味道”的飯盒,在吃飯之前唱“好好嚼阿…”,在吃飯時會有一名孩子站在中間將故事,歡快的吃飯時間;暑假,學生們親自在禮堂里支起帳篷的。

      小林宗作先生—偉大的教育家

      1.“先生整整聽小豆豆說了四個小時的話”

      2.“無論什么樣的'身體,都是美麗的”

      3.“請讓孩子們穿上最差的衣服到學校來吧”

      4.“一定要尊重女孩,愛護女孩”

      5.“校長先生在開運動會的時候,特意設(shè)計了適合高橋君的項目,讓他可以取得好成績;而且為了消除身體上有障礙的孩子的自卑心理,先生讓大家都不穿泳衣,一起到池子里游泳?傊,為了使高橋君、泰明這樣身體上有障礙的孩子能夠去除自卑心理,以及“我比別的孩子劣等”的想法,校長先生盡了他能做到的種種努力”

      6.“但是,發(fā)生這種事情的時候,校長先生絕對不會把小豆豆的爸爸媽媽請到學校來。別的孩子也一樣,每當有這類事情發(fā)生,都是在校長先生和學生之間解決”

      7.“小豆豆,你真是一個好孩子”

      8.“校長先生一直考慮的問題是,怎樣才能使孩子們與生俱來的素質(zhì)不被周圍的大人損害,讓這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚光大”

      小林先生,尊重孩子們,平等待人,無論男女;安排特別游泳課和運動會,消除身患殘疾孩子的自卑心理;獻身于教育事業(yè),希望保留發(fā)揚孩子身上難能可貴的品質(zhì)。

      媽媽—溫柔的化身

      小豆豆媽媽深深愛著小豆豆并理解著她。遇到自己孩子被退學這種情況,更多的父母可能會痛斥孩子,但小豆豆媽媽害怕小豆豆會留下自卑的情結(jié),沒有告訴小豆豆是因為被退學才轉(zhuǎn)到巴學園上學的這一事實直到小豆豆成年。每當小豆豆告訴媽媽長大后要成為宣傳藝人、車站售票員、舞蹈家…媽媽總是說“好啊”。媽媽尊重孩子的想法,而不是將自己對孩子的期許強加于孩子身上,讓他們成為自己眼中的理想孩子。

    《窗邊的小豆豆》讀后感2

      這本書是在幾年以前看過的,現(xiàn)在我也沒有重讀,而是回想了一下,想了想這本書給我留下了哪些痕跡。

      首先想到的是小豆豆們的閱讀校車,孩子們每天都在這里靜靜地閱讀,他們或坐或站或蹲,就那么隨便的開始他們的閱讀課,這是一個多么溫馨的令人難忘的場面。閱讀課對于我們現(xiàn)在的學生是十分奢侈的,一周即使有一節(jié)閱讀課,上完之后也要寫讀書筆記讀后感之類的,隨隨便便的閱讀課在我們眼里更是在無端的浪費時間,我認為閱讀重在讀,在讀書的量的積累,各種能力即使不寫出來,也是在不斷的積累提高的。所以小豆豆們每天的自由閱讀讓我記憶頗深,并替我們的孩子們向往,希望我們的孩子們也能如此。

      其次我想到的'是小豆豆在下水道里舀自己的錢包。這個錢包黑乎乎的,確是小豆豆的至愛,不幸掉進到了廁所里,于是小豆豆就找到廁所的出口開始挖,舀出來的東西已經(jīng)堆成了一座小山,這時,校長先生走過這條小路,看到小豆豆在忙活著,問:“你在干什么?”小豆豆顧不得停下手里的活兒,一邊舀一邊說:“我的錢包掉到池子里面了!薄笆菃幔俊闭f著,校長先生把手背在身后,就像平時散步那樣又走開了。后來校長又走了過來,讓小豆豆弄完后把這些東西全放進去。以至于小豆豆最后覺得“即使錢包沒有了,也挺滿意的!币驗樽约焊闪诉@么多活,實際上還有一點是因為“校長先生對我所做的事沒有生氣,很信任我,把我當作以為很有人格的人來尊重”。這位校長是一位了不起的人。

      我還看到這個學校的孩子都喜歡來學校,小豆豆剛放學回到家就想著第二天的上學,而且充滿了期待。這在今天簡直是不可思議的,今天的孩子有幾個喜歡上學的?學校里的條件改善了,桌子凳子全是新的,班里又有了多媒體,有的學校還有空調(diào),條件的改善并沒有守住孩子們的心,這不能不讓人思考這究竟是怎么回事呢?巴學園有幾個打動人的細節(jié):來上課的孩子都從自己喜歡的科目開始一天的學習;學習以自己學習為主;孩子們在這里都能得到尊重,人人平等;喜歡圖書館就可以任何時間進取都讀書,讀什么書都可以,還可以把書帶回家去讀或把自己喜歡的書帶到學校來大家分享。

      這本書淺顯易懂,不僅老師能看,孩子們也能看,相信孩子們會喜歡它的。

    《窗邊的小豆豆》讀后感3

      一本書,一本粉紅色的書,靜靜地躺在我的書桌上。風吹進來,吹到它那小小的身軀上,吹開了一頁又一頁的紙,也吹出了一個又一個好玩、難忘的故事。

      故事的主人公是一個叫小豆豆的女孩,她天真活潑又很調(diào)皮,上課時經(jīng)常拉抽屜,搞得老師特別煩。有一次,小豆豆站起來,發(fā)現(xiàn)外面有宣傳藝人路過,便讓他們表演。結(jié)果等藝人們演奏完了,也到下課時間了,老師只好眼睜睜地看著學生們跑了出去。這還怎么上課呢?小豆豆只好被退學了,轉(zhuǎn)到一所叫“巴學園”的學校。

      “巴學園”很特別。其他學校的圍墻和門是用鐵做的,而它的卻是用樹圍成的`。教室是由廢電車改裝的,卸掉了輪子,座位和駕駛座分別換成了小學生用的桌椅和黑板。他們不按課表上課,每天要學的全部寫在黑板上,還有重點要注意的事項,上課的順序自己安排。可以先選自己喜歡的,如果上午完成了作業(yè),下午就可以由老師帶著去散步,一邊走一邊學習生活中的知識。我非常羨慕小豆豆,可以自由選擇學習科目的順序,而且學習完成后還有很多時間去玩,可以盡情地去做任何自己想做的事情。

      小豆豆在“巴學園”遇到了小林校長,一個超級棒的校長。他很有耐心,在第一次見到小豆豆時居然能聽她講了四個小時的話而不打哈欠,讓小豆豆覺得很安心、很溫暖,心情好極了。我也是個話癆,經(jīng)常嘰嘰喳喳地和大人說話,他們可沒有小林校長那么耐心,時間一長,不是嫌我煩就是裝做沒聽見,真是太打擊我的積極性了。小林校長很尊重兒童,當小豆豆把糞坑里的東西撈出堆成小山,小林校長非但沒有責怪小豆豆,還囑咐她“弄完之后要放進去喔!”小豆豆因此有了被信任、被尊重的滿足。

      在“巴學園”里,小豆豆學會了很多東西:她知道了在火車上不能大聲叫,必須要安靜,否則會影響別人;她知道了待人要有禮貌,這樣別人也會以禮待她;她知道了不能自以為是,也在不知不覺中改掉了很多缺點,為她今后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。

      小豆豆非常喜歡“巴學園”,因為“巴學園”給她帶來了許多快樂。那段美好的童年時光,將永遠清晰地留在她的心中。

    《窗邊的小豆豆》讀后感4

      在這個漫長的暑假里,我看了很多有趣的書籍,在這些書籍中,令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。

      《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關(guān)于自己童年校園生活的一段紀實,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。 小豆豆是她兒時的昵稱,而之所以用“窗邊的`”作為定語,黑柳徹子在書的后記中這樣解釋道:“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍,而不是處于主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而在第一所學校中,實際上,我隱隱約約地總是有一種被排斥感。

      《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園,在小林校長的愛護和指導下,讓一般人眼里 “怪怪 ” 的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

      這本書使我理解到小林先生的用心良苦,就拿作者來說吧,小林先生不停地對作者說: “你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者,一直支持著作者。如果作者不進巴學園,不碰見小林校長的話,無論作者做任何事,都會被說成壞孩子,自己覺得自己是個不好的孩子,不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得小林老師非常了解、明白一個小孩的心理,他會幫孩子改掉自卑心,例如:游泳的時候,小林老師讓孩子們光著身子一起在游泳池里游。在開運動會時小林老師為了高橋君精心設(shè)計的比賽項目,讓他可以取得好成績......

      讀了這本書后我想,要是現(xiàn)在也有像巴學園那樣的學校該多好呀!一到學校,就能和自己想要的同學坐,上課的課程也能隨著我們的意愿,更重要的是學校里有一個像小林宗師那樣的一位校長。

      看完了這本書感慨挺多,正如書中小林老師常說:“無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,自周圍的環(huán)境的,也有來處成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人!彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發(fā)學生的天性,但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護學生的天性,盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。

      ……

    《窗邊的小豆豆》讀后感5

      這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的,主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆正因淘氣被學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護下,在周圍大人的引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,最后能夠順利地和大家一齊學習,一齊相處的故事。

      小豆豆是幸運的,她有一個寬厚仁慈的媽媽。

      在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子,在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”,她還許多次掀起課桌的蓋子……,由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊,最后被退學。

      媽媽四處奔波尋找新的學校,卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之后責備小豆豆,正因聰明的媽媽覺得,即使說了,小豆豆恐怕也不會明白自己哪里做錯了,而且還會在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損,為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。

      小林先生是偉大的。之因此偉大,不僅僅體此刻他創(chuàng)辦了“巴學園”,在這只有50幾個人的'學校里,他用廢棄的電車改裝成上課的教室;午飯也很個性,是“山里的東西”和“海里的東西”。這個學校的小林校長很幽默,經(jīng)常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特,是把一天的課程全部寫到黑板上,然后讓同學們自己學,不管前后順序,只要一天之內(nèi)把這些全部做完就能夠了。下午,只要把作業(yè)做完,林校長就會帶他們?nèi)ド⒉。有時在散步時還會教他們一些知識,例如怎樣種花,怎樣識別各種菜籽……

      在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她這天想做牛肉……搞笑的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

      巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校,我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與眾不一樣的、令人向往的學校學習;羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、搞笑的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

    《窗邊的小豆豆》讀后感6

      翻開《窗邊的小豆豆》這本書,你會從書中天真、活潑的字句中感受到濃郁的兒童氣息,從而找到自己理想中的陽光燦爛的童年。

      書中的每一個故事都彌漫著兒童的天真無邪、淳樸可愛,特別是其中的《不能跳!》令人啼笑皆非。這個故事說的是小豆豆回家的路上,看見一堆沙山,于是高興地跳了進去,沒想到,沙子下面竟是攪拌好了的抹墻泥,身子立馬陷了進去。傍晚,小豆豆的媽媽沿路找到了小豆豆,在媽媽的幫助下,小豆豆才順利得救。又有一次,小豆豆在禮堂后的小路上溜達,看見一張報紙,覺得很好玩,就跳了上去,沒想到,報紙下竟是廁所的掏口,小豆豆這一跳,跳了個渾身不自在。事后,小豆豆說:“以后我再也不跳報紙和沙子堆成的山了。”也就是說,看見別的東西還是照跳不誤。真是又好氣又好笑!

      書中的小林宗作校長,是一個了解孩子心理的好校長,就拿運動會說,他就別出心裁了一番。小林校長設(shè)計了許多不同的比賽:拔河、兩人三足、鉆鯉魚、找媽媽……聽著這些比賽,你一定躍躍欲試著想?yún)⒓影!運動會的獎品也很特殊哦——是蔬菜。小林校長之所以給比賽獲得勝利的孩子蔬菜,是因為這蔬菜代表著榮譽,用來做菜,肯定能品嘗出令一種味道——勝利的滋味。其實小林校長設(shè)計這些比賽是有原因的,因為他們學校有一個殘疾孩子叫高橋,他永遠只會那么高,校長先生為了讓高橋君消除自卑感,就設(shè)定了一些專門適合矮個子孩子的比賽項目,高橋君也輕輕松松獲得了勝利,從而體會到了成功的喜悅。

      除了這些,小林校長還給孩子們帶來了許多快樂,但可惜的.是,如今小林校長與世長辭了,小豆豆她們的學校——巴學園,也被炸毀了。《窗邊的小豆豆》,是黑柳徹子(小豆豆)獻給已經(jīng)逝世的小林校長的。

      合上《窗邊的小豆豆》,我好羨慕,又好無奈。羨慕的是小豆豆她們無憂無慮的生活,她們能在草地間、操場上盡情玩耍、觀察,在游戲中學到了各種各樣的本領(lǐng)和知識。無奈的是我們卻只有在教室里奮筆疾書、埋頭沉思。在一次一次的練習中,一次一次的考試中來證明自己的實力。我不明白,為什么現(xiàn)在的我們就不能自由快樂的學習,難道非要讀了再讀,學了再學,才能出好成績嗎?

      巴學園里,一切都是關(guān)于成長,關(guān)于教育,關(guān)于愛的故事?赐赀@本書,讀者的心靈就會經(jīng)過一次洗禮,變得格外凈澈。

    《窗邊的小豆豆》讀后感7

      今天周末,作業(yè)做完了,心情特別舒暢。我選了一本《窗邊的小豆豆》開始閱讀,書的故事情節(jié)吸引了我,所以我一口氣就把它讀完了。 《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子(小豆豆)上小學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣一年級就被退學了,來到巴學園。繼續(xù)做出許多“怪怪”的事,在別人眼里,她是一個與眾不同的“壞”孩子。但在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

      說心里話,我真心羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天馬行空的想法,當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生沒有責怪她,只說“弄完之后要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。

      這使我想起了自己的過去。聽媽媽說我從小也是個調(diào)皮搗蛋的孩子,在幼兒園時,別的小朋友因為表現(xiàn)好得到小紅花,我得到小紅花是因為老師想讓我不要太頑皮影響上課。小學一年級時,有一次天氣轉(zhuǎn)冷,媽媽送衣服到教室,看不見我,媽媽問老師,老師就問同學們:“黃伊尹呢?”坐在我周圍的'同學指著我的空位說:“在地上。”原來那時我喜歡趴在椅子上,把書本放在地上做功課,回家后媽媽批評了我,以后我就慢慢改正了。

      我們現(xiàn)在做的很多事,大人們都會說這樣不對那樣不對的,搞得我們很不開心,生怕一做事就要被大人批評。我真羨慕小豆豆,她犯錯誤不用挨批評而是在無意中給她改過的機會。如果大人多花點時間來和我們溝通,了解我們內(nèi)心的世界,讓我們有一個成長的過程,這樣我們長大后就會象小豆豆一樣對童年有一個美好的回憶。

    《窗邊的小豆豆》讀后感8

      秋日的午后,空氣中彌漫著甜甜的馨香,陽光灑在書店的玻璃櫥窗上,折射出閃爍的光芒,封面上可愛的小女孩引起了我的注意,于是,我和《窗邊的小豆豆》邂逅了。

      沒有華麗的詞藻,沒有跌宕的情節(jié),沒有刻意的遮掩,作者用樸實的文風講述了自己上小學時的一段真實的故事。描述了一所讓人無限向往的學!蛯W園,一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長,還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

      傾聽心聲

      “巴學園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,這期間校長只是微微笑著問幾句:“后來呢?”或者說:“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。傾聽孩子們的心聲,知道孩子們心中所想,才能走進他們的內(nèi)心,發(fā)掘他們與眾不同的優(yōu)秀品質(zhì),給他們充分的空間去發(fā)揮自己的特質(zhì)。試想,在我們中國,別說校長,連任課老師都沒有幾個蹲下身子聽聽孩子們的想法,更別說什么面對面交流,心與心溝通了。所以,教師應適時給予孩子溫暖的`慰藉,抑或綿綿的祝福,與孩子一起分享快樂,一起分擔苦憂。這樣的教育,才是快樂的教育,才是成功的教育。

      回歸自然

      小林宗作校長曾說:“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,恐怕會使孩子們用心去感受自然,傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?”所以,在巴學園,孩子們可以和老師一起出去散步,一道旅行,一塊扮妖怪試膽量;可以開展夏令營,進行野炊活動;可以飯前唱唱歌,睡前講故事;可以請種莊稼的老農(nóng)當“旱田教師”,教孩子們認識植物.種植花草……

      真誠的愛

      如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中,他就學會了愛。小林宗作校長對孩子們的愛是真誠的,這種愛不是溺愛,不是急切的愛,更不是虛情假意的愛。這種愛體現(xiàn)在“山的味道、海的味道”奇特的午餐表達方式上,流露在關(guān)愛鼓勵身體殘疾的孩子身邊。正是因為有這樣具有愛心的老師,才能培養(yǎng)具有愛心的孩子,才能讓教育開出絢麗的花朵,碰撞出閃耀的火花。

      巴學園的這種與眾不同、因材施教的教育方法,培養(yǎng)了一大批人才,讓這些孩子都能健康成長,度過人生最美好的時光。也許我不能成為像小林校長那樣杰出的教育家,但在我的教育之路上,我也會繼承小林校長那種對孩子無私、真誠的愛,用愛的春雨澆灌每一棵小樹苗,讓我的每個學生都能快樂學習,快樂成長!

      

    《窗邊的小豆豆》讀后感9

      今天上午,我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。

      《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書,它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使,寫過日本有史以來銷量最大的一本書,還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一!洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼淼叫聦W校后的一段真實的時光。

      “上課的時候,你家的小姑娘就把書 桌 的 蓋 子 開 開 關(guān)關(guān)。我告訴她沒事不要老是開關(guān)書桌蓋,她就把文具一樣一樣放進書桌里,又一樣一樣拿出來——”當我讀到這兒,我忍不住“咯咯”地笑出聲來。我可以想象出,小豆豆對書 桌 的 蓋 子 很感興趣,不停地把蓋子打開又關(guān)上,把小腦袋探進探出的那副模樣。我想起來,上一年級的時候,媽媽給我買了一個帶拉鏈的筆袋,我覺得很有意思,也是時不時的把拉鏈拉得“咔咔”響,把文具放進去又取出來?磥砦液托《苟剐r候挺像的嘛!

      我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情!靶W生們一邊嘰嘰喳喳的說著話,一邊向前走著。天空藍藍的,有許多美麗的蝴蝶飛舞著!蔽蚁矚g書中描繪的意境,讓我感覺也跟著這一群孩子們一塊兒穿過田野到九品佛去散步了。

      我非常喜歡小豆豆的新學校——巴學園。巴學園里的教室都是電車做的,上課的方式也和其它的學校很不同。其它學校都是按照課表上課的,而巴學園則是老師把今天要學的內(nèi)容寫在黑板上,學生們可以從自己喜歡的那科開始學。喜歡寫作文的同學就先寫作文,喜歡做科學實驗的同學把燒杯燒得“咕嚕咕!泵芭菖。如果有同學遇到了不懂的問題,就可以舉手問老師,而由于一個年級只有九個同學,所以老師也不會忙不過來。巴學園還有一個很了解孩子的校長——小林一茶。他會仔細地聽孩子們講話,從不會覺得無聊。在小豆豆入學的`第一天,這位校長先生就聽小豆豆講了四個小時的話呢!

      《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理,小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學習的。我也是這樣的,感興趣的就學的很好。這本書還讓我找回了小學一年級時那單純、無慮的感覺。我真喜歡這本書!

    《窗邊的小豆豆》讀后感10

      在灑滿溫暖的窗臺上,有一本攤開的書,陽光落在書頁上,把字里行間蒙上了絲絲的暖意,文章攜著自由流在指間,更是流在心田。這如水的文,滋潤著我心中那對純真、自由的童年的無限遐想與渴望。

      在曾經(jīng),我看這本書時,只覺得小豆豆很天真、很可愛,她可愛稚氣的臉總是浮起在書上,巴學園里的笑聲在我的腦海此起彼落,這聲音并不雜亂,甜甜地回蕩著。當時的我只想加入他們的游戲,跟他們一起在餐桌上品味“海的味道,山的味道”唱著飯前歌,跟他們在電車教室里自由輕松地學習,跟他們同跳起“韻律操”。捧起書時,我總會隨著小豆豆一同在綴滿陽光的田野里奔跑......

      但現(xiàn)在,我再次在陽光的溫情中拿起書,舊時的美好遐想不復存在,反而一種淡而不濃的憂愁卻彌漫不散,淚水已在心底滴出了波瀾。在一二三四年級時的純真世界已離我如同隔世了,那時的自由、無憂無慮,我再也無法返璞歸真了?匆娦《苟股瞪档赝吧碁眻蠹埳咸臅r候,看見小豆豆與泰明在樹上的時候,看見小豆豆和同學們一起與宮崎君大聲讀著英語的時候,看見小豆豆奮力地從“鐵絲網(wǎng)洞”中鉆過的時候。我是那么地懷念純真的時候。⌒r候,男生、女生們共同玩耍,和諧自然,美好融洽,而現(xiàn)在,男生女生做同桌都會引來白眼與說三道四。小時候,同學們說話純潔直白,而現(xiàn)在同學們往往出口傷人,隱瞞真相。啊!過往的友情與潔白再也無法喚回了嗎?

      巴學園給我一種別樣的`感動,給我回味的空間。小豆豆的經(jīng)歷,友誼、快樂、自由一路與她為伴,她有她最忠誠的朋友泰明,這份友誼是最真誠的,得了小兒麻痹癥的泰明與小豆豆之間不會因為身體的不便而疏遠,這是純真難得的友情。之后的泰明去世,讓小豆豆很悲傷,與之前的情形大不相同了。但回首曾經(jīng)的友誼,給人留下無限感動、回憶。友誼沒有界限,就像空氣一樣應該遍布每個角落,給友誼強硬劃上界限,就如“巨人的花園”一般。小豆豆教我們:友誼是鑰匙,打開心房;友誼是交換,是交換彼此的心靈;友誼是守護,友誼既強大到搏擊傷心海潮,也弱小到經(jīng)不起觸碰,需要守護......  每個人都能在這本書里找到雪般的友誼與陽光燦爛的童年。讓我們守護彼此的友誼,讓我們洗滌自己心中的那片原野。我不會忘記那陽光下,流在指間的文與情與那絲絲暖意,那么美好......

    《窗邊的小豆豆》讀后感11

      小時候就曾經(jīng)看過《窗邊的小豆豆》,那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情,隨心所欲地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力;讓每個孩子都能健康快樂成長,有著獨特教育模式的巴學園曾經(jīng)讓我非常向往。

      今天,當我以一名小學教師的身份,再次讀這本書的時候,我有了新的想法和體會。這本書講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的呵護和引導下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。

      小豆豆是幸運的,調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天馬行空的想法,當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”小豆豆還有一個很幸運的地方是:她有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。

      如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。每個教育工作者和家長都應該來讀讀這本書,來探索孩的內(nèi)心世界,你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。 “無論哪個孩子,當他出世的.時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。

      在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人!毙×肿谧骼蠋熑缡钦f,作為一名小學教育工作者,關(guān)愛孩子們,探索符合小學生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式,讓每個孩子都能健康快樂的成長,最大程度的發(fā)揮自身的潛力,將是我們的奮斗目標 。 杭州四季青小學 方淑珍

    《窗邊的小豆豆》讀后感12

      “書是人類進步的階梯”這是偉大的文學家高爾基說的話。真正有一本能讓你難以忘懷的書,是非常重要的。

      我與大家說一說我的“良書益友”——《窗邊的小豆豆》。這本書可以說是我的啟蒙書籍,說來,能讓我有幸讀到這本書的,還是我姐姐。

      我的姐姐非常看重我的閱讀量。給我買過不少的好書,我也樂在其中,可我的爸爸很反感我看這些“閑書”,他認為人就應該讀一些人文歷史,科學巨著等。我與他爭論了好幾次,但都無效,嚴重時,他還會把姐姐給我買的書沒收,并且怪罪于姐姐,我每天都非常痛苦,書,是我的精神支柱,我有許多優(yōu)秀的書籍全部下落不明,姐姐也不敢再輕易給我買書了。

      有一天,我實在按耐不住心中的躁動了,跑去央求姐姐再給我買一本書吧,并且向她保證不會再被爸爸發(fā)現(xiàn)了,姐姐拗不過我,只好答應再給我買一本,我用姐姐的手機翻找書籍,我的目光鎖定了外國文學,感覺冥冥之中有一股力量在牽引著我,最終我向姐姐確定了一本外國文學——《窗邊的小豆豆》

      焦急、興奮的等了好幾天后,他終于到了,由于這本書是外國的,爸爸肯定更反對我看,如果這本書落到他的手上,后果不堪設(shè)想,所以我決定在爸爸睡著以后,偷偷看。就這樣這本書我花了兩個晚上看完了,好幾次我都睡意襲來,但我卻癡癡的'沉迷在書的世界,不愿醒來,有一次,我實在堅持不住了,抱著書睡著了,那天我睡得很香,我夢到了小豆豆從書里走了出來,向我揮手,他還帶我參觀了他的列車校園,她帶我野營,游泳,爬樹,在夢里,我無拘無束的看著我丟失的書,他們仿佛并沒有離去,他們一直呆在我的大腦里,等著我去喚醒它們,他們沖我笑,我愿永遠在那夢境里,在那里才能找回曾經(jīng)的“我”,一個喜歡看書的“我”。第二天,不幸的事情發(fā)生了,爸爸發(fā)現(xiàn)了我的《窗邊的小豆豆》,他注意到這是日本的書,更加氣憤的說我,把我說的一無是處,說我不看自己國家的書,去看國外的,還是日本的,我不禁想到小豆豆應該很幸福吧,至少沒有人不讓你追隨自己喜歡的東西,不,不是,書到最后列車學校被戰(zhàn)亂摧毀,小豆豆一家逃離戰(zhàn)亂?磥硇《苟贡任疫不幸。

      這本書讓我知道了我們要宣傳和平,遠離戰(zhàn)爭,還要大膽追隨自己心中所愛,讓我知道了,孩童的世界是很美好的,他會一直陪伴我走下去,直到我遇見下一個改變我的“良書益友”

    《窗邊的小豆豆》讀后感13

      這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的,主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護下,在周圍大人的引導下,一般人眼里怪怪的小豆豆,終于能夠順利地和大家一起學習,一起相處的故事。

      小豆豆是幸運的,她有一個寬厚仁慈的媽媽。

      在老師的眼里小豆豆是個頑皮、很難管教的孩子,在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像宣傳藝人,她還許多次掀起課桌的蓋子,由于她不守課堂紀律而被老師罰站走廊,最后被退學。

      媽媽四處奔波尋找新的學校,卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之后責備小豆豆,因為聰明的媽媽覺得,即使說了,小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了,而且還會在心里留下自卑的情結(jié)小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損,為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      更幸運的.是小豆豆有一位偉大的校長。

      小林先生是偉大的。之所以偉大,不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了巴學園,在這只有50幾個人的學校里,他用廢棄的電車改裝成上課的教室;午飯也很特別,是山里的東西和海里的東西。這個學校的小林校長很幽默,經(jīng)常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特,是把一天的課程。全部寫到黑板上,然后讓同學們自己學,不管前后順序,只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午,只要把作業(yè)做完,林校長就會帶他們?nèi)ド⒉。有時在散步時還會教他們一些知識,例如怎樣種花,怎樣識別各種菜籽

      在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座小山,小林校長只說:弄完之后要放回去喔;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

      巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校,我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習;羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

    《窗邊的小豆豆》讀后感14

      利用暑假,我看了《窗邊的小豆豆》一書。

      它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆,在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象,還是那與眾不同的教學方式,都讓我覺得只有在夢里才能夠見到:用廢棄的電車來當教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個人的座位都根據(jù)自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實生活中都是不可能發(fā)生的,是多么令人不可思議!而在巴學園里,諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢!

      巴學園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡直無法想象,這樣的學校,它是由一個怎樣的`校長來管理?他怎么能容忍這些學生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作劇?他到底是怎么想的?帶著一大串的困惑,我耐著性子往下看,終于有了答案……

      能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學校,我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生,為了能更加了解學生們,和他們交朋友,讓師生沒有距離,他不僅付出時間,更多的是對學生的關(guān)心。如:專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會;精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……

      尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生,正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆,因為在她進巴學園之前和之后,從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話,竟然一點兒也不覺得煩,有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關(guān)愛,深深觸動到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個好學生……

      快近尾聲了,我突然覺得我不再那么驚訝于這所學校的與眾不同,反而覺得那是一個令人向往的地方——在那,沒有約定俗成的規(guī)矩;沒有老師與學生的等級距離;更沒有學習帶來的包袱和壓力……此時,我突然開始羨慕小豆豆了,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。

    《窗邊的小豆豆》讀后感15

      在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊小豆豆》的書。它的作者是日本大名鼎鼎的作家黑柳砌子。這本書記錄了她上小學時候的真實情景。

      作者因為淘氣,上小學一年級的時候,就被退學了。媽媽沒有因為此事而發(fā)火,只是四處奔波尋找新的學校。同時也沒有告訴她退學的真實情況。因為她知道即使現(xiàn)在對她說了,她也不明白自己哪里做錯了!叭绻淹藢W的真實情況告訴她,從此就會留下自卑的'情結(jié)。那就不好了,等她長大再告訴她把!眿寢屝睦锵耄耗憧矗髡叨嘈腋0!有一位如此疼愛她的好媽媽。

      讀這本,我?guī)缀跤昧藢⒔粋月的時間。我常常一有空就去看,一看就會被書里的故事深深的吸引住,不能自拔。

      有一次我拿著這本書去上廁所,不知不覺就看上癮了。一個人在那里呆呆地看了半個多小時的書。就連媽媽叫我都不知道。結(jié)果媽媽發(fā)火了,直接打開門闖了進來。嚇了我一跳,急忙問她干什么!澳阊侥!一進去就大半天,叫你也不回答,我以為你掉廁所里去了呢!我能不著急嗎!”當她看見我手中的書,似乎又明白了什么。就跟我說在廁所里你也能看的津津有味,真是個小“書蟲”!摆s緊出來洗洗手吃飯了!蔽易隽斯砟樝蛩铝送律囝^滿不在乎的說:"媽您先吃,我再看一會再吃!闭f完就走了出來,徑直朝臥室走去。媽媽連連搖頭說:“我看你是看書是走火入魔了!蔽姨鹛鸬匦α。

      還有一次,爸爸媽媽因為工廠檢修都上白班。臨走前給我準備了午餐錢放在桌子上,并千叮萬囑叫我中午飯自己解決。我點頭答應。就我一個人在家,無聊極了。在家里到處游蕩。猛然看見《窗邊小豆豆》安靜的躺在床上,眼睛豁然一亮:昨天那一章節(jié)還沒看完呢。拿起書我又如饑似渴的讀了起來。等到爸爸下班回到家已經(jīng)是下午四點多了。一回家爸爸就問我中午飯吃了沒有。我說吃了,早吃了。爸爸再一次問我吃了沒有。這時我才意識到真的沒吃———肚子餓的咕咕叫。"沒吃吧,肯定又是看書忘了吧!“ "老爸,您咋知道的?” "你自己看看桌子上是什么?“原來爸爸留給我的錢紋絲不動地放在桌子上。我傻傻地笑了。

      我喜歡書,因為它帶給我快樂及知識。書,對我來說就像一位無話不談的好朋友、一盞指路明燈。我希望有更多的朋友喜歡它。

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