(集合)《陶校長的演講》教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編整理的《陶校長的演講》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《陶校長的演講》是著名教育家陶行知先生的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四個(gè)方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿言真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。
學(xué)生因?yàn)槭浅醮螌W(xué)習(xí)演講稿，所以有一種好奇和新鮮感，教學(xué)還算是比較順利的。
第二段是本文的重點(diǎn)�！八膯枴苯Y(jié)構(gòu)相似，都是以“問的什么為什么要問希望怎么辦”的形式出現(xiàn)的，教學(xué)時(shí)，我采用了“教”（導(dǎo)讀“問身體”一段）“扶”（導(dǎo)學(xué)“問學(xué)問”一段）“放”（自學(xué)“問工作、問道德”兩段）的方法，努力地來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
當(dāng)然學(xué)生對于一些語句的理解有一定的難度。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的一些鮮活實(shí)例，效果還不錯(cuò)。比如陶校長認(rèn)為：“健康是生命之本�！睘榱藥椭鷮W(xué)生理解，我首先引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的一篇課文《微笑著承受一切》，從而知道桑蘭受傷之后，就無法參加比賽為國爭光，就無法享受平常人可以享受的生活；再聯(lián)系學(xué)校的黃老師，因?yàn)槌隽塑嚨�，成為了一個(gè)植物人，再也無法站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課，無法看到我們這個(gè)美好的世界，無法享受天倫之樂……舉這樣的例子，學(xué)生不但容易理解課文，而且留下了深刻的印象。
怎樣才能使學(xué)生不辜負(fù)陶校長的殷切希望，讓演講的精神真正落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)中去呢？我要求學(xué)生養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣從今天開始，就這樣“每天四問”，及時(shí)記載完成情況，當(dāng)然提醒學(xué)生要實(shí)事求是，說真話。總之，要努力像陶校長所說的，學(xué)做“真人”。
這一課的教學(xué)過程中，也存在了一些不足，有的教學(xué)環(huán)節(jié)講解的不夠深入；整堂課出現(xiàn)了前松后緊的情況。
【《陶校長的演講》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《陶校長的演講》教學(xué)反思01-18
課文陶校長的演講教學(xué)反思07-04
語文《陶校長的演講》教學(xué)反思06-29
小學(xué)課文《陶校長的演講》教學(xué)反思07-03
陶校長的演講語文教學(xué)反思07-03
陶校長的演講課文教學(xué)反思06-29
陶校長的演講教學(xué)實(shí)錄07-01
《陶校長的演講》教學(xué)設(shè)計(jì)04-20
課文《陶校長的演講》的教后反思07-03