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  • 寫老師寫人作文

    時間:2023-11-10 18:01:20 教師 我要投稿
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    寫老師寫人作文

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的寫老師寫人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    寫老師寫人作文

    寫老師寫人作文1

      段老師有一雙炯炯有神的大眼睛,帶著一副黑邊眼鏡,一張能說會道的嘴,披著長長的秀發(fā),看起來很有風采的樣子。

      段老師是一位非常有趣的語文老師,她經常給我們講笑話,她總是有辦法讓我們心甘情愿的'聽從她的教導,我們都很喜歡她。記得剛上四年級的時候,我們上了第一節(jié)習作課,老師給我們講了一個笑話:從前有一個人,不會寫的字用O代替。有一天他要給他舅舅寫信。寫道:親愛的老舅,舅這個字不會寫就畫了個O。聽說你生了病,病字不會寫又畫了個O,你要好好養(yǎng)病,病字不會寫,千萬不要隨便下床。床字仍然不會寫。都用O代替。

      這封信到了舅舅那里,真是讓人哭笑不得。親愛的老蛋,聽說你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬不要隨便下蛋!當時,我們全班沸騰了,簡直要把房頂掀翻,我們的老師太幽默了!

      老師雖然很幽默,但有的時候也很嚴厲,總是有辦法讓我們服服帖帖。有一次,班里吵吵鬧鬧簡直像炸了鍋,老師聽見很生氣,一進門只見老師一言不發(fā),把書本啪的地拍在桌子上,把全班同學嚇一跳,再也沒有誰敢說話了,教室里頓時靜的連根針落在地上都能聽見。老師還是沒有說話,只是用眼睛嚴厲的瞪著我們。同學們都羞愧的底下了頭,都安安靜靜的開始上課,這就是我們嚴厲的老師。

      這就是我的老師,一位十分關心我們的好老師,一位幽默而嚴厲的老師,我們都喜歡她!

    寫老師寫人作文2

      我的語文老師是宋老師,她并不是很高,有著一頭烏黑的秀發(fā),站在陽光下,那黑發(fā)就會變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫柔的眼睛,時時刻刻注視著我們。

      我的語文老師是一個對工作極其認真,對我們非常負責的好老師,同學們既喜歡她又害怕她。因為她對我們很嚴厲,要是誰上課做小動作或者走神兒,她會先緊緊的盯著那位同學,如果他還不認真聽講,宋老師就會罰他抄寫我們學的知識點,但是不會罰多,因為宋老師對我們也是又氣又愛。

      我的語文老師是一個教學有方的老師。她的語文課講的生動有趣,課文讀得娓娓動聽,讓我們聽得津津有味,下課了都還在回味、吸收老師講的'內容。如果課文是一首詩的話,宋老師還會根據(jù)詩的內容給我們編故事。老師編的故事引人入勝,她的聲音都已戛然而止,我們卻都還沉浸在故事世界中。

      我的語文老師還是一個關愛學生的老師。記得有一次,我正在全神貫注地做閱讀題,忽然發(fā)現(xiàn)宋老師已站在我桌旁多時。我慢慢的抬起頭,與老師對視。她的眼睛望著我,似乎在說:“‘三個一’怎么又忘了?記得要保護好自己的眼睛!”我看了宋老師的眼神,立刻把腰板挺直,對著老師笑了笑。宋老師拍了拍我的后背,接著向后走去。從此,我每次做閱讀題的時候,都覺得有一雙眼睛在望著我。它們在提醒我:寫字一定要保持正確的姿勢。

      我不知道,我們的語文老師是否像其他老師一樣,為我們熬夜批改作業(yè),我也不知道她是否和其他老師一樣,沒有時間關心自己的家人,但有一點是確定的:她愛我們,為我們全心全意地付出過。

    寫老師寫人作文3

      魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書。”可見,一個好老師對我們的成長有多么的重要。

      我有許多老師,他們教會了我不同的'知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā),長的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個:一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話,那是一個同學在用英語回答問題,可是他的聲音很輕,遠點的同學都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,面對我們說:“學英語就是要不要臉!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學得更好!钡浆F(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。

      王老師上課時很幽默,一些學生上課時提出與上課無關的問題,她不是像一些老師那樣嚴厲的批評,而是笑著,用幽默的方式應付。她每上一次課,同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學里,上英語課前我總是要像同學問這問那的,上課時最害怕老師提問我了。

      花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。

    寫老師寫人作文4

      第一次看到我的級任老師時,我實在不敢相信,面前這個矮矮的年青人竟然就是我的老師。後來老師自我介紹,我才知道,原來老師就是「頂港有名聲,下港真出名」的顏銘賢老師。曾經聽人家講過「人不可貌相,海水不可斗量」,這句話果然在我的老師身上得到印證,也因此帶給我非常豐富的學習生活。

      我的老師外表雖然不是很突出,但是他教書非常認真,他會將很難的數(shù)學用最簡單的方式解釋給我們聽,所以原來我最害怕的數(shù)學,就在老師慢慢的教導下,越來越喜歡。

      上課的時候,老師常常講他小時候的事給我們聽,他說現(xiàn)在的小孩子實在真好命,就像捧在手中的寶貝;但是也真可憐,社會競爭這厲害,不能好好的享受童年的生活。不像他們小時候可以在田野間到處玩樂。老師講得天花亂墜,讓我實在好羨慕。

      老師經常鼓勵我們,他說做人要有「感恩的心」,「吃果子拜樹頭,飲泉水思源頭」,我們現(xiàn)在能過這好的生活,都是前人流血流汗所努力而成的'做人不要想一步登天,要腳踏實地去做才會有成就。雖然有時候我不知道老師的話意思是什,但是他誠懇的表情,卻給我非常深的印象。

      老師每一天都有很多的工作要做,還要照顧我們在學校的生活,實在真辛苦。每次下課,老師改作業(yè)的時候,我們都會圍在老師的桌邊和他聊天,他會一邊改作業(yè)一邊問我們生活上的事情,就好像朋友一樣。有一次我們看到老師有幾支白頭發(fā),我們就笑說:「老師老羅!」,結果他不但不生氣,還說看我們一天天長大,懂事情,是他最高興的

      我們有這好的老師,實在是我們的福氣。希望我們這些當學生的能體會老師的苦心,好好的學習,才不會辜負老師和父母的恩情。

    寫老師寫人作文5

      馬上就是教師節(jié)了,我準備送禮物給老師,表達老師對他教學之恩。

      可是,隨著教師節(jié)的臨近讓她犯了難:我要送什么禮物給老師呢?送賀卡?送音樂盒?還是……到底我要送什么呢?

      唉!對了,后山不是還有野菊花嗎?為什么不送這個給老師呢?

      于是在9月9日那天,她采了一大束野菊花,五顏六色,鮮艷極了。

      教師節(jié)到了,清晨的太陽緩緩地“爬到了天空”,開始了又一天的“工作”,我走在上學路上,我穿著粉色的衣服,背上背了一個紅黃相間的書包,胸前的紅領巾在微風吹拂,一擺一擺地,頭上的蝴蝶結也好象在為今天的日子做著準備,最引人注目的`,還是手里那一大束鮮花……

      走近了校門,我直奔語文老師的辦公室。她悄悄地走進了窗口,只見屋里桌子地右上角放了一個地球儀,旁邊是一個筆筒,里面插了許多的學習用具,桌子的中間偏左放著語文書和備課筆記,左上角還有一個臺歷,上面寫著9月10日,中國教師節(jié)幾個字。

      當我看見老花鏡在書和備課筆記上時,看見墨水盒時,我仿佛看見了老師在深夜批改作業(yè)的情景,在我的腦海中,老師是那樣的慈祥。

      我拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想:老師,您就像蠟燭,燃燒自己,照亮他人;您就像園丁,為“幼苗”澆水、“拔草”;您就像工程師,啟迪智慧凈化靈魂。我想到了那句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

      突然,聽到了腳步聲,我馬上離開了,因為我只想把這件事“藏在”心里。

      我知道,這個給老師的禮物,老師一定會喜歡的。

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