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同分母分數(shù)加減法評課稿
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑒定或評判的評課等。我們應該怎么寫評課稿呢？下面是小編收集整理的同分母分數(shù)加減法評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂教學的好壞，教學目標的達成與否，學生發(fā)展的有無，一一都要通過練習來檢驗。本課中，依據(jù)教學重、難點，分散練習邊學邊練，并根據(jù)學生的學習反應，及時調整教學狀況，練習是有效的融入實踐練習“綠化校園”請你設計的活動，讓學生結合本課的知識，提出相關的數(shù)學問題，并嘗試解決。調動學生的積極性，體驗數(shù)學的價值，同時充分展示學生的個性，學會欣賞自我。
基于上述設想，設計的教學環(huán)節(jié)如下：
1、復習鋪墊。讓學生想一個分數(shù)，與同桌互相說說它的分數(shù)單位和分數(shù)單位的個數(shù)，調動學生原有的知識儲備，找到新知的“生長點”和學生的“最近發(fā)展區(qū)”，為新課的進行做好準備。
2、探究新知。分為三個部分：
�。�1）總結計算方法。先讓學生根據(jù)分數(shù)單位的個數(shù)進行口算，初步感受知算理，再舉例驗證，通過比較、綜合、概括出同分母分數(shù)加減法的計算方法。
�。�2）揭示意義。利用一加一減的兩道理算，比較兩題的結構，聯(lián)系整數(shù)加減法，利用知識的遷移，揭示加減法的意義。
�。�3）完善算法。通過幾道理算式的計算，強調最后的結果一定要約分。
3、鞏固練習，延伸課外。針對本節(jié)課的主要內容安排練習，并能做出相應的發(fā)展，由兩個數(shù)的加減發(fā)展到三個數(shù)的加減，注意聯(lián)系實際，解決生活中的數(shù)學問題。例如買三種水果，讓學生感到親切，最后通過設計綠化活動，張揚個性，并結合新知發(fā)現(xiàn)問題，達到提高。
初步預計學生能積極主動地參與教學活動，學生的素質相應的會有所發(fā)展。謝謝！我的說課完了，請各位批評指正。
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