(集合)聽講座有感

聽講座有感1

　　這三天我聽了黃副校長、林副書記和朱副校長的講座，讓我感受頗多，受益匪淺。尤其是朱副校長《中學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》的講座。

　　聽了朱副校長的講座，讓我深深的明白了小學(xué)和初中的差距。初中的書本增加了，課程增加了，學(xué)課增加了，考卷的難度也加大了，所以，中學(xué)的心態(tài)端正和學(xué)習(xí)方法十分重要。

　　朱副校長告訴我們，要從心理適應(yīng)初中生活，從小學(xué)升入初中后，在學(xué)習(xí)上面臨較大的壓力，遇到許多困難，尤其是在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等方面。所以，如果我們學(xué)習(xí)吃力要及時和班主任或任課老師溝通，因?yàn)槟菚r的我們需要教師進(jìn)行有效性的指導(dǎo)，不要自暴自棄。我們一定要自信，自律。所謂自信就是字面意思，要有信心；而自律就是要管住自己，克制住自己，要遵規(guī)守紀(jì)。我們每個人都不同，不一定都能適應(yīng)初中生活，所以不是每個學(xué)生都能做到最好，但是即使不能做到最好也不能影響別的同學(xué)，也要盡力去做，也要遵規(guī)守紀(jì)，端正心態(tài)。

　　后來朱副校長和我們講了如何應(yīng)對課程時間長和課容量大、課程多等問題。

　　1、集中注意力，提高注意力，確保45分鐘能夠高效率聽課。

　　2、學(xué)會預(yù)習(xí)。因?yàn)槌踔欣蠋熓谴笕萘�、快速度地講課，因?yàn)槿菀赘�不上老師講課的進(jìn)度，所以要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來預(yù)習(xí)，這樣聽課就不會很吃力。

　　3、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記�；丶一蛳抡n后根據(jù)筆記、學(xué)習(xí)材料再次回憶課上所學(xué)的內(nèi)容，舉一反三、融會貫通。

　　4、回家復(fù)習(xí)后再做作業(yè)，這樣效率更高。

　　5、不懂就問。遇到不懂的'問題要及時找任課老師問，不要一直不問，讓問題越來越多就很難繼續(xù)學(xué)下去。

　　最后朱副校長告訴了我們八個字：做一個有素質(zhì)的人。這八個字既是我們學(xué)校的校訓(xùn)，也是做人的道理。我想，朱副校長告訴我們這八個字就是為了告訴我們：我們要先學(xué)會做人，而且要做一個有素質(zhì)的人，因?yàn)槿绻�連人都做不到，那學(xué)習(xí)再好也沒有什么用了。

聽講座有感2

　　今天有幸聽了王老師《英才是如何培養(yǎng)》的講座，總體感受很平實(shí)，也很實(shí)用。以下是王老師的一些教育觀點(diǎn)：

　　1、 成功與否，關(guān)鍵不在于能力，而在于你是否“真得很想”。只有你有了明確的目標(biāo)，并“真得很想”達(dá)到你的目標(biāo)，那就是成就你夢開始的地方。（我個人的理解“真得很想”不是空想而不行動，而是全心全意、全力以赴的執(zhí)著與毅志。這對我們絕大多數(shù)人來說自然是成功與否的“關(guān)鍵”。）

　　2、 父母是孩子第一任老師，也是終生老師，沒有人可以替代。（你也不要去設(shè)想誰會完全替代你去完成教育你孩子的歷史使命。）

　　3、 家長對待孩子絕不可草率行事，要慎言慎行，杜絕不理智的言行傷害到自己的孩子。（情緒化的言行對孩子的成長最為有害。）

　　4、 學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但父母要懂得幫助孩子去研究學(xué)習(xí)、研究未來發(fā)展之路。

　　5、 父母與孩子的溝通不應(yīng)是語言上的`，身體上的，時間上的，而應(yīng)是心靈上的。傾訴與傾聽是最好的溝通方式。

　　6、 孩子的問題就是家長自身與家庭問題的集中體現(xiàn)。

　　7、 差生的產(chǎn)生是屢戰(zhàn)屢敗、并屢被人否定的結(jié)果。轉(zhuǎn)變差生的關(guān)鍵就是讓他享受到進(jìn)步的過程與成功的喜悅，這其中，鼓勵培養(yǎng)孩子自尊、自強(qiáng)、自立最好的方法。

　　8、 要努力在孩子眼睛發(fā)亮、笑臉開放時對孩子進(jìn)行教育。

　　9、 孩子的心理成長是一個由他人評價(jià)為主到自我為主的過程。

　　10、 讓孩子變笨的十大策略：

　　一是過分要求；二是處處干涉；三是追求完美；四是重視高分；五是父母不合；六是不準(zhǔn)發(fā)問；七是事事代勞；八是限制游戲；九是鼓勵聽話；十是拔苗助長。

　　11、 成就自己就是要激發(fā)內(nèi)心超越他人、超越自我的野心與霸氣。一個人可怕的不是看不到自己的差距，而是看不到自己巨大的潛能，激發(fā)自信心。

　　12、 如果需要努力的事太多，請從最容易的一件事開始，退到最原始的狀態(tài)――這里也是夢開始的地方。

聽講座有感3

　　聽了河北省教育科學(xué)研究所李學(xué)紅老師的講座我被深深地觸動了．新課改有很多地方讓我茫然，正是李老師的講座讓我在一次次中感悟中豁然開朗．

　　李老師很明確的指出了語文課的目標(biāo)是什么？語文教學(xué)應(yīng)該交給學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法。

　　首先是明確大目標(biāo)，就是教育的終極目標(biāo)是什么？是讓人活得更美好，更有意義，更有價(jià)值，更加幸福，教育必須面對現(xiàn)實(shí)、面向未來。所以教育要以現(xiàn)實(shí)的發(fā)展為本，讓學(xué)生生動、活潑、主動地得到發(fā)展，教育要開發(fā)現(xiàn)實(shí)的智慧和潛能，教育的任務(wù)就是讓人變得更聰明，還要促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。那么就需要注意以下四點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，課堂上要以學(xué)生為本 避免“無人”教育，不要把課堂與生活割裂開來，把課改與實(shí)際結(jié)合起來．

　　其次是中目標(biāo)，也就是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的識字、寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、和在生活中綜合運(yùn)用語文的能力及不斷更新知識的能力。當(dāng)然語文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是注重教給孩子終身受益的方法。不能把語文課上成思想品德課、政治課

　　還有是小目標(biāo)，即每節(jié)課要完成的具體目標(biāo)。要根據(jù)課型特點(diǎn)，靈活選擇教學(xué)方法。如：朗讀欣賞法，語言品析鑒賞法，比較閱讀法等．關(guān)于讀有時太繁瑣、太沉重，以致學(xué)生不會常態(tài)讀了。所以內(nèi)容都寓一種過于飽滿的`感情在里面，帶有的、表演的性質(zhì)。有許多名師的課貽害無窮，往往使老師們在刻意模仿中迷失了自我。所以我們教師要把心態(tài)沉下來，想怎樣實(shí)際交流，想給孩子什么。

　　李學(xué)紅--這位身材不算高大卻充滿氣質(zhì)與魅力的專家形象以及深深的印在我心里對我以后的教學(xué)會產(chǎn)生很大的影響。我將在以后的語文教學(xué)中不斷摸索，并用于實(shí)踐。 。這一次，我真的不虛此行。

聽講座有感4

　　這個世界，是什么樣的？它有清晨的晶瑩露水，散發(fā)芬芳的柔軟玫瑰，有瀲滟的波光，風(fēng)情的細(xì)柳，有孩童的歡笑，優(yōu)美的歌謠……它是美好的，正如無門慧開所言，“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪�！比欢�，當(dāng)你凝視這個撒滿陽光的世界，是否能想到，在光明背后，也隱藏著陰暗的一面。縱然不愿，也必須承認(rèn)，這些離我們并不遙遠(yuǎn)，就發(fā)生在這個花季的年齡，令人嘆惋。

　　之前曾看過一部法制微電影——韶華嘆。影片所講述了一位少年，屢受校園欺凌，最后忍無可忍，砍死砍傷了自己的同學(xué)，也因此入獄的故事。明明是花一樣的.年紀(jì)，卻就此葬送了后半生的幸福，毀了無數(shù)個家庭，讓我們感嘆不已。

　　而高法官的講座也給我們講述許多活生生的例子，這些事情的起因無外乎是一些小事，本可以溝通解決，卻因一時的沖動無知，釀成了大禍�；蛟S他們在動手時，并未考慮后果，也沒想到會犯下那么嚴(yán)重的錯誤。他們無疑都是后悔的，但錯果已成，為時晚矣。有人為此獻(xiàn)出了自由與前途，更有人甚至失去了生命。

　　震驚之余，我也不免感慨。多少少年逞一時之快，卻再也無法光明正大地站在陽光之下，因?yàn)槟穷w心已履上了一層陰暗。換個角度想想，解決問題的方式有很多種，何必非要采取暴力手段？施暴者若能動手前考慮后果，或是協(xié)商解決問題，自不會引發(fā)爭端；受害人若及時告訴父母和老師，也許能避免一場災(zāi)難。

　　“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒�！蹦切┱嬲�有勇氣的人，面對突發(fā)情況也不驚慌，別人無故冤枉他也不憤怒。真正的勇者，是寵辱不驚，能曲能伸；是思慮長遠(yuǎn)，而非逞一時之能。因?yàn)樗麄冃貞汛笾�，志向高遠(yuǎn)啊！我們應(yīng)成為這樣的人，做事之前，先思量后果，如此，才能避免悲劇的發(fā)生。

　　愿你心有勇氣，處變不驚；愿你笑顏如初，永不落淚。

聽講座有感5

　　為期4天的師德培訓(xùn)結(jié)束，4天來學(xué)習(xí)到了許多東西，也感悟了很多。尤其是對王廷笑主任的有關(guān)<<狼圖騰>>論團(tuán)隊(duì)精神講座的感悟，深有感觸，也坐著思考了許多，世界上許多事情不是一個人的力量可以完成的，它需要很多人的共同努力。就像一只作戰(zhàn)的軍隊(duì)，不僅需要優(yōu)秀的指揮官，還需要全體官兵的英勇奮戰(zhàn)，才能取得最后的勝利。一個企業(yè)何嘗不是這樣盡管有正確的目標(biāo)和方向，但在工作中不齊心、不相互協(xié)作配合、而是相互推諉，那么，這個企業(yè)最終將被市場所淘汰。

　　團(tuán)隊(duì)精神要求不僅發(fā)揮個人的作用，更要通過各種行為和工作方式協(xié)助團(tuán)隊(duì)其他成員提高工作能力和效率。大多數(shù)成功都需要得到或多或少的外界幫助和支持，團(tuán)隊(duì)精神要求建立一種相互關(guān)心、相互信任、相互支持的人際關(guān)系，通過這種關(guān)系使團(tuán)隊(duì)的整體能力和素質(zhì)得到提高、凝聚力得到增強(qiáng)，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。“一只筷子易折斷，一把筷子折斷難”，團(tuán)隊(duì)精神在企業(yè)中的重要性很多人都知道，而要營造一個企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神卻非易事，每個人都有自己的個性，靠自然的力量去營造一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)顯然是極不現(xiàn)實(shí)的，那么，如何去營造一個具有合作精神的團(tuán)隊(duì)呢

　　首先，要有一個德、才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)者。他是一個團(tuán)隊(duì)的核心，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備很強(qiáng)的組織能力、人格魅力和牽引力，團(tuán)隊(duì)成員在他的帶領(lǐng)下，共同確定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，建立規(guī)章制度、激勵制度等，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)、分工，為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造一個良性的工作環(huán)境，讓成員都能朝著共同的目標(biāo)努力，并幫助團(tuán)隊(duì)成員提高工作效率。每個團(tuán)隊(duì)中的成員都有著復(fù)雜的情感，有多樣化的價(jià)值取向，有自己的生活方式、工作方式及工作態(tài)度，一個沒有牽引力的領(lǐng)導(dǎo)者在這樣一個團(tuán)隊(duì)中，將無法把握整個團(tuán)隊(duì)，最終被他的團(tuán)隊(duì)所排斥。

　　第二，一個團(tuán)隊(duì)要有明確的目標(biāo)。這個目標(biāo)必須是大家共同追求、有意義的、代表團(tuán)隊(duì)和成員的共同利益。它能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員指引方向，提供推動力，讓團(tuán)隊(duì)成員愿意為它貢獻(xiàn)力量。團(tuán)隊(duì)成員通過了解目標(biāo)所包含的意義、價(jià)值和重要性，才能知道團(tuán)隊(duì)需要他們?nèi)プ鍪裁垂ぷ�，增�?qiáng)對目標(biāo)的信心，并激勵著他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的工作。

　　第三，具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的相關(guān)技能。一個團(tuán)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)就需要一群有各種相關(guān)技能的成員組成。每個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要各個環(huán)節(jié)、工序、各部門之間良好配合，每個成員在團(tuán)隊(duì)中都是相互支持相互配合的關(guān)系，每個團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)都要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并做好相互間的配合，就像一支球隊(duì)，如果每個人得到球后都直接帶球去投欄、去射門，而不把球傳給其他隊(duì)員，這個球隊(duì)會取勝嗎團(tuán)隊(duì)是一個整體，他需要技術(shù)尖子、銷售狀元，更需要一專多能的復(fù)合性人才，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)鼓勵成員間相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，以達(dá)到共同的提高，其實(shí)每個成員在幫助、支持別人的同時，自己也得到了幫助和提高。

　　第四，建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互信任。信任是個很脆弱的東西，需要花很多時間去培養(yǎng)，稍不留意就會被破壞，只有信任他人才能換來被他人的信任。管理者必須信任團(tuán)隊(duì)的所有成員，彼此之間要開誠布公，要與團(tuán)隊(duì)的每一個成員緊密合作；分析每一個成員完成工作的動機(jī)，研究他們的迫切需要，針對他們的動機(jī)和需要，給予他們應(yīng)得的.利益，在不影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的前提下，盡可能讓他們多得一點(diǎn)；處理事情要以事論事，而不是以人論事。團(tuán)隊(duì)的相互信任，必須建議在公平、公開、公正和相互尊重的基礎(chǔ)上。

　　第五，建立團(tuán)隊(duì)間的良好溝通。集思廣益，多聽聽別人的建議，不要一意孤行，俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”；做好團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個團(tuán)隊(duì)像一臺機(jī)器一樣，有條不紊地和諧運(yùn)轉(zhuǎn)；溝通包括管理層與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通、團(tuán)隊(duì)成員之間的相互溝通。成員間的溝通容易做到，領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員間的溝通卻不易，有些管理者高高在上，把自己看的很高，愛聽一些奉承的話，喜歡成員對自己言聽計(jì)從，對工作上的一些建議也能接受，但批評性意見卻不能接受，使員工敢怒而不敢言，這將會影響整個團(tuán)隊(duì)的凝聚力，對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展極為不利。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不一定非得指示和控制，而應(yīng)該是一個教練和后盾的角色，他們對團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支持。

　　第六，搞好內(nèi)部支持和外部協(xié)調(diào)。營造團(tuán)隊(duì)精神必需要有一個支持它發(fā)展的環(huán)境，管理層應(yīng)給團(tuán)隊(duì)提供完成工作所必需的各種資源，讓成員分享整體的成功，讓成員為團(tuán)隊(duì)驕傲，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

　　總之，個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的幫襯和建設(shè)。團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)也需要每個人的齊心一致，才能做到最好。身處江南的團(tuán)隊(duì)，我們要齊心協(xié)力，共同邁向更好的未來！

聽講座有感6

　　周五，甘亦農(nóng)老師給我們上了一個健康講座。到了六年級，我們對健康的意識和理解還是模糊的，我對它很感興趣。聽完后我受益匪淺。健康原來還包括：身體健康和心理健康。

　　甘老師語言幽默，這點(diǎn)我很喜歡。我最喜歡的就是《三黃雞的故事》，這個故事講的是這樣的：有一段時間，有人到市場上賣三黃雞，他說：“這三黃雞可是吃精飼料長大的！營養(yǎng)價(jià)值好的很！不信買回家試試！”然后就有很多人來買，并互相宣傳。有一個科學(xué)家知道了，買了一只回去研究。過了一段時間，科學(xué)的結(jié)果出來了：吃精飼料的三黃雞營養(yǎng)價(jià)值不僅沒有散養(yǎng)的三黃雞好，而且雞皮松弛，沒嚼頭，還多油，雞肉一燒就爛，軟軟的'不好吃。這只能證明一個問題：人吃補(bǔ)品沒用，會增壽嗎？不會。能強(qiáng)健身體嗎？不能�？赡艹粤搜a(bǔ)品還比不上不吃補(bǔ)品的人活得好呢！看看電視上的廣告把補(bǔ)品說得神乎其神的跟仙丹似的，我咬牙切齒：原來是消費(fèi)欺詐！其實(shí)要有健康的體魄很簡單，有兩條就足夠了！第一運(yùn)動！第二要有良好的、樂觀的心態(tài)！

　　我身邊就有這樣活生生的例子，那就是我的太外婆，今年89歲高齡！精神矍鑠，走起路來健步如飛。我們要小跑才能追上她，她吃補(bǔ)品了嗎？她“吃”了，這個補(bǔ)品就是每天的運(yùn)動：她每天都去走大約一公里的路去紅梅公園打太極拳，散步。這才是真正的補(bǔ)品！運(yùn)動早以將她身上的污濁之氣全除光了！況且，幾年前，她還做過胃切除手術(shù)。術(shù)后，她還是一如既往，堅(jiān)持運(yùn)動，保持樂觀的心態(tài)。還有望活到100高壽！

　　運(yùn)動就是最好的“補(bǔ)品”。多多運(yùn)動，保持樂觀的心態(tài)，這樣才會身心健康！為生命加油！

聽講座有感7

　　我曾經(jīng)看過一本叫《小鳥的項(xiàng)鏈》的書，書中講述了許多牽牛花和一只小鳥是好朋友，它們成天幸�？鞓返厣�活著�？墒怯幸惶鞝颗；▊儗⒈怀抢锏娜藗儼蔚�，牽牛花們把它們的種子竄成一串項(xiàng)鏈，交給小鳥，讓它去播種。小鳥飛呀飛呀，努力地尋找著安全的地方來種牽花。它飛到一片碧綠的草坪，它剛想播種，小草們傷心地對它說：“你還是去別處播種吧，不久的`將來，這片草坪將被改造成一個大型的停車場�！毙▲B聽了只好失望地離開了。小鳥又飛到一片茂密的森林，那里地土壤很肥沃，小鳥剛想播種，大樹們憂傷地對它說：“你還是去別處播種吧，你沒聽到那隆隆的鋸子聲嗎？不久的將來，連我們這些粗壯的大樹都要被伐木工人砍掉，經(jīng)過加工做成又細(xì)又長的筷子，更別說你剛種出來的小苗苗了。”小鳥聽了難過極了，只好不停地繼續(xù)尋找……我看了覺得這些植物真可憐。

　　前不久，我幸運(yùn)地得到了一次機(jī)會，去聽了一個關(guān)于綠化的講座，做講座的老爺爺給我們講了許多新鮮事兒。他說成都有一個著名的公園，里面有一個湖，那湖里有許多魚，引來了很多游客。但另人驚嘆的是，這湖里的水原來是骯臟的污水，后來是河岸兩邊的植物一層一層地凈化了污水，當(dāng)這些凈化后的水流到湖里后就變成了能夠養(yǎng)魚的清水。聽說上海張家浜里的水也是被植物凈化的呢！浦東的空氣比較清新，是因?yàn)槠謻|幾乎每條道路兩旁都有一排樹木，和許多大片的綠地，樹木能凈化空氣。

　　樹木的本領(lǐng)真大，既能使空氣變得清新，又能凈化污水，看來做講座的老爺爺說的沒錯，愛護(hù)綠化就是珍愛生命。讓我們一起為牽�；�、為小草、為大樹、為小鳥……共建一個和諧美好的綠色家園吧，它們一定會讓我們的生活變得更加美好。

聽講座有感8

　　來到武大的日子，在深刻領(lǐng)會各位名師的講座精神之后，更加堅(jiān)定了在平凡崗位上靜下心來教書，潛心育人的執(zhí)著信念。作為新時期的人民教師，我認(rèn)為應(yīng)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，勤奮好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅(jiān)持言傳身教，思想育人，榜樣帶人。

　　有一句諺語說得好：“決定你成就如何的不是你的`能力，而是你的態(tài)度。”因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、生活態(tài)度是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們?nèi)嗣窠處熥鳛閷W(xué)生的良師益友，應(yīng)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的態(tài)度。

　　樹木易，樹人難。德育為先，把立德做人作為教育的根本任務(wù)，作為“傳道”的師者來說，必須樹立現(xiàn)代德育理念，以尊重、理解、信任的強(qiáng)大精神力量，去感化學(xué)生、昭示學(xué)生、熏陶學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生。

　　我深知，要培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的生活態(tài)度，樸實(shí)的品質(zhì)、扎實(shí)的知識，就必須在今后的工作中努力實(shí)踐名師們所提出的理念，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。

聽講座有感9

　　對于國學(xué)的真正了解是從上了黃世坦教授的國學(xué)講座開始的，以前只知道國學(xué)是老祖宗傳下來的，對它沒有多少的了解，也沒有將它聯(lián)系到平時的各個方面，不過現(xiàn)在知道了國學(xué)有多么博大精深了！

　　中華傳統(tǒng)文化是文明的結(jié)晶，通過國學(xué)講座這門課的學(xué)習(xí)，我對中華傳統(tǒng)文化有了新的體會和理解。

　　一是認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變。

　　在以前的學(xué)習(xí)中從沒有真正接觸過國學(xué)方面的知識，只知道是儒家學(xué)問，還有些封建思想意識，認(rèn)為學(xué)這些也沒有多大的用處，與自己的以后工作關(guān)系不大。然而，通過這段時間的學(xué)習(xí)，認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為，國學(xué)博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因?yàn)橛腥绱松詈竦膰鴮W(xué)文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。學(xué)國學(xué)是當(dāng)今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統(tǒng)文化的反思和正視。其概念廣泛、內(nèi)涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗(yàn)、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所品讀，并領(lǐng)悟其中的奧妙。他們把這些經(jīng)典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學(xué)以致用。

　　二是學(xué)習(xí)的重要。

　　人的一生是從學(xué)習(xí)開始的，子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？開篇即提出了以學(xué)習(xí)為樂事，反映了孔子一生學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的'部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運(yùn)。因此，我感到愛學(xué)習(xí)是一種快樂，想學(xué)習(xí)是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學(xué)習(xí)新知識，溫習(xí)舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學(xué)習(xí)能使我們提高素質(zhì)、增長才干。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。另外，從專業(yè)的角度來說，學(xué)好國學(xué)，尤其是中國傳統(tǒng)文化，對我們高翻學(xué)翻譯的學(xué)生來說是至關(guān)重要的。你很難想象，一個連自己國家文化都不了解或知其甚少者，又怎能去學(xué)好另一國家的語言？又怎能做好這兩種語言間的翻譯工作？三是努力踐行�？鬃釉凇墩撜Z》這部書中，教給我們很多處世的方法，做人的規(guī)矩。這些道理看起來很普素，這些辦法有時候在原則中透著一些變通。只要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，什么是好事情，什么事情是壞的。就有了做人的準(zhǔn)則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當(dāng)，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們在與人打交道時，要為自己說過的話負(fù)責(zé)，所謂“君子一言，駟馬難追”，說的就是這個道理。言既出，行必果，說出去的話就像潑出去的水，不可收回，不可反悔。對他人提出的意見建議要認(rèn)真研究解決，要敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　三是孝道及感恩的重要。

　　作為中華兒女，我們更不能缺少孝道了，孝道不僅僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是存在與我們周圍的各個方面的。子曰：“子欲養(yǎng)而親不待”，一個人心在哪里，時間才會在那里。我們要“上報(bào)四重恩，下濟(jì)三途苦”。四重恩即，父母恩，師生恩，國土恩，眾人恩。為何要報(bào)父母之恩？

　　那叫生之恩，養(yǎng)之恩。生育養(yǎng)育之恩，沒有父母就沒有我們，沒有父母，我們就不會長不大，多么大的恩德；為何要報(bào)教育之恩？因?yàn)闆]有教育，我們就不會認(rèn)字，沒有教育，我們就沒有知識，沒有智慧。但是我們想想：從小到大，這些人有哪個人，吃過我們一塊糖；哪個人吃過我們一塊點(diǎn)心。為何要報(bào)國土之恩？因?yàn)槲幕瘋鞑タ梢詻]有國界，但是企業(yè)家，科學(xué)家必須有祖國；最后度一切眾生，為民生立命，為天地立心。所以我們要有一顆感恩的心，我們天天把祖國，比喻成母親；把黨比如成母親，把黃河叫母親河，我們把山河比喻成母親，讀過《道德經(jīng)》的人都知道，老子把道德經(jīng)比喻成母親。一個人連孝道都沒有，沒有愛心的人，他如何去愛國家，愛黨，愛他自己，愛他的工作呢！汶川地震后世界才知道，為何我們的官員叫父母官，為何我們的軍隊(duì)叫子弟兵。我們要時刻對這些最可愛的人心存感恩之心。

　　身為當(dāng)代一名大學(xué)生，我為自己是中國人而驕傲，我為中國有著五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而自豪。在我看來，學(xué)好中國傳統(tǒng)文化是一份神圣的責(zé)任，更是我們語言類學(xué)生的光榮使命。當(dāng)代中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)正在穩(wěn)步進(jìn)行中，我們完全有理由相信中華民族偉大復(fù)興之崇高理想之實(shí)現(xiàn)指日可待，那就讓我們一起為民族之復(fù)興添磚加瓦，為中華之崛起貢獻(xiàn)力量吧！

聽講座有感10

　　今天下午，學(xué)校舉辦了一個法制講座，誠信，人類最高尚的品格。在不大的廣場上，容納了我們?nèi)��?500多名師生。

　　在講座上，兩名少年犯講述了他們的親身經(jīng)歷，講述他們是怎樣走上犯罪道路的，以及如今是多么后悔。

　　他們的事例，對于我們是一個警示。他們也曾是在校學(xué)生，或大學(xué)或高中，有的還曾是好學(xué)生，班干部。但現(xiàn)在，他們的離開了學(xué)校，離開了老師、同學(xué)和父母，走上了與社會所期望的截然相反的路。正值風(fēng)華年少的他們，卻失去了自由，變成了囚犯。

　　他們在獄警的教育下終于感了深深的后悔，后悔當(dāng)初不懂法律，一念之差而走上了犯罪的道路，但這未免太晚了一些。如果他們當(dāng)初就了解所做的事是違法犯罪的，從而不去干。那么他們?nèi)缃袢允抢蠋熝壑械暮脤W(xué)生，父母眼中的.好孩子，同學(xué)眼中的好朋友，仍可以自由幸福的生活著，成長著。他們多么可惜啊！

　　他們走上犯罪道路的關(guān)鍵原因，被我們校長一語說破，那就是——缺少誠信。正是由于他們的不誠實(shí)，不守信用。由一句謊話到常常撒謊甚至滿口謊話，這就是他們犯罪的根本原因，也正是我們現(xiàn)在青少年中所存在著的最大的問題。雖然，我們現(xiàn)在還在明亮的教室中學(xué)習(xí)，擁有著自由，擁有著幸福，擁有著快樂，但如果我們不講誠信，長此下去，也許有一天我們也會后悔莫及的，誠信，人類最高尚的品格。

　　“人之初，性本善”，每個人都擁有著美好、善良、純潔的心靈。只是由于后天不同的道德熏冶，有些人仍然保持著那最初的美好，而有些人的心已被腐蝕濁化，已不再擁有美好與純潔。當(dāng)然，那些壞人與罪犯，當(dāng)他們心中還會后悔的話，可算是還沒完全喪失那份美好，或者是心中原本應(yīng)該有的美好被從新喚了回來。在他們的內(nèi)心深處，依舊有了一方潔凈，依舊存在著美好，因?yàn)樗麄冞�知道后悔，還知道自己所做的是不應(yīng)該的。雖然晚了一些。如果把他們喚回了誠信，當(dāng)他們改造成為新人后，他們還是有一條后路的。但這畢竟是晚了。

　　誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，被賦予著非常豐富的內(nèi)涵。作為炎黃子孫的我們，是否應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這一美德，做到誠信做人，誠信求知，誠信交友，誠信處世呢？誠信是金子，誠信是基石，誠信是靈魂。擁有誠信之人，往往就擁有著美好高尚的心靈。所以，讓我們攜起手來，共鑄誠信！

　　教師評點(diǎn)：這是一篇在參加了當(dāng)日活動后的感悟性文章。我們的語文學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅限于書本，要學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)社會。在培養(yǎng)寫作水平方面，就要注意觀察社會，觀察生活，并隨時記一記、寫一寫，這也是學(xué)習(xí)寫作的一種良好方法，是提高寫作水平的一個良好途經(jīng)。這篇習(xí)作，在聽了囚犯的現(xiàn)身說法后，結(jié)合誠信談自己的體驗(yàn)與感悟，是值得提倡的。

聽講座有感11

　　“學(xué)校要舉行法制教育講座了！”聽了這件事我先是十分高興，后來便起了疑問：法律不是大人的事嗎？和我們小孩有什么關(guān)系？這次舉行講座的目的又是什么？在這一連串問題的驅(qū)動下，我決定明天好好的聽這一次的講座，解開這若干個問題。

　　很快，學(xué)校舉辦的講座就要開始了，天公也在作美，太陽被云遮住了，一點(diǎn)都不熱。我和同學(xué)們高高興興的拿著自帶的小凳，和隨身的筆記本來到了操場上，講座也開始了！

　　主持講座的是萬警官。在她的演講中，我知道了什么是犯罪，青少年犯罪的危害，怎么通過法律保護(hù)自己。而開始的.疑問也就就此化解了，原來法律是每一個公民都因該遵守的，就像我們平時所講的“規(guī)矩”，違反了“規(guī)矩”當(dāng)然就要受到“懲罰”嘍。當(dāng)然，我們小學(xué)生也不例外。學(xué)校舉行這次講座的目的就是要讓我們做一個遵紀(jì)守法的好公民，懂“規(guī)矩”守“規(guī)矩”的好孩子。

　　知道了這些，我并沒有就此罷休，因?yàn)槲蚁肓私飧�多的法律知識。萬警官講述了一個又一個青少年犯罪不爭的事實(shí)，讓我了解到犯罪的不僅僅是成年人，未成年人也有犯罪，聽了這話，我決定不能向他們一樣誤入歧途，遵紀(jì)守法。

　　很快，講座就結(jié)束了，雖然只有短短的40多分鐘，但還是令我意猶未盡。聽完講座后，我受益匪淺，自己平時要從我做起，從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币�增強(qiáng)判斷能力，這次講座還給了我許多的啟發(fā)，我會一直受用。

聽講座有感12

　　對于我們這些涉世未深的小學(xué)生來說，“稅務(wù)”是個被蒙上一層薄紗的朦朧字眼�！安磺宄�”、“大概”、“差不多”，是我們對它的第一形容詞。但隨著我們年齡的增長，也不由對這個詞兒開始好奇起來。

　　恰好，學(xué)校舉行了一場稅務(wù)講座，于是，帶著滿心的期待，我坐到了觀眾席上，聽一位來自莼湖稅務(wù)局的大姐姐為我們解答心中對稅務(wù)的疑惑。

　　大姐姐用娓娓動聽的語調(diào)為我們講述了“稅收的起源”“稅收的運(yùn)用”等等，我心中的謎團(tuán)層層的剝開了……

　　原來，稅收指的是國家與納稅人在征收、納稅的利益分配上的一種特定分配關(guān)系。它以“取之于民，用之于民”為基本理念。

　　為什么說它“取之于民，用之于民”呢？

　　舉個最簡單的例子，我們的學(xué)校。從老校園搬到新校區(qū)，學(xué)校的變化有目共睹。但你有沒有想象過，我們造新校的的本金從哪來？募捐顯然是不現(xiàn)實(shí)的.，從在校教師員工的工資中扣也不可能。這時候，稅收制度就派上用場了。它將以前商業(yè)個體戶每月所繳納的個人稅聚合在一起，無數(shù)條溪流匯成大海，從而撥出建立我們學(xué)校的本金。這就是它“取之于民，用之于民”的體現(xiàn)所在。

　　按照這種邏輯，如果我們能很好地利用稅收，它就將會給我們的國家?guī)�來穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，給支援災(zāi)區(qū)、建設(shè)公益性場所帶來可靠的基金。

　　想不到，小小“稅收”二字，卻蘊(yùn)含著如此龐大的奧秘�。�

聽講座有感13

　　周四下午業(yè)務(wù)活動時間，朱主任進(jìn)行了新概念快速作文專題講座，讓我收獲頗豐、醍醐灌頂。

　　首先，朱主任向我們轉(zhuǎn)達(dá)了市教研室張自福主任關(guān)于快樂讀書吧的建議：讓我們把快樂讀書吧上成語文閱讀的系列活動課，把課外閱讀課程化；要分階段、有計(jì)劃安排快樂讀書吧活動，要重視過程指導(dǎo)，讀書指導(dǎo)課可以讀前指導(dǎo)，可以讀中推進(jìn)，還可以讀后交流展示；要綜合運(yùn)用閱讀策略，體現(xiàn)年段特點(diǎn)，創(chuàng)新成果展示形式；另外，還要加強(qiáng)閱讀評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生做好四讀：快快樂樂地讀，學(xué)會品讀人物品質(zhì)的美，要思考地讀，要創(chuàng)造性地讀……讓我對如何開展“快樂讀書吧”活動有了較多的認(rèn)識。

　　接著朱主任又對我們做了新概念快速作文課本的簡介及使用方法。新的統(tǒng)編教材中，雖然作文的編排顯得挺有系列，但在實(shí)際操作過程中還有許多困惑。新概念快速作文這本書雖然早已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，但是我一直不知道如何使用它。通過朱主任的講座，讓我眼前一亮，豁然開朗。

　　新概念快速作文是著眼于人的發(fā)展，以好方法快抒真感受，以快思維快述善品行，以新視角快寫美生活。新概念快速作文共分七個大板塊：習(xí)作目標(biāo)、生活體驗(yàn)、寫作演練、評改反思、語海拾貝、思維練習(xí)、習(xí)作情志。五大序列：目標(biāo)序列、思維序列、內(nèi)容序列、寫法序列、情志序列。曹洪彪老師在這本書中，強(qiáng)調(diào)了寫作的序列化、層階化，注重思維訓(xùn)練，寫作愿望的培養(yǎng)。這本書著眼于學(xué)生一生的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會快速作文，讓老師不再愁作文，達(dá)到人人會教、善教；讓學(xué)生不再怕作文，達(dá)到人人愿寫、能寫。

　　是啊，強(qiáng)烈的寫作欲望的培養(yǎng)、寫作感情的培養(yǎng)，對提升學(xué)生的作文水平太重要了。只有喜歡，才會關(guān)注生活，才會關(guān)注所閱讀書籍中的信息，才會形成積累的`習(xí)慣。這樣寫作時，在具備寫作技巧的前提下，有了充實(shí)的寫作內(nèi)容，寫作速度和水平自然會提高。

　　這么好的一本書，我一定好好使用它，讓我們班的學(xué)生40分鐘能完成500字的習(xí)作。

聽講座有感14

　　昨天，我們聽了崔老師關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的講座。崔老師談到了“熱愛祖國”、“身殘志堅(jiān)”、“感恩教師”、“感恩父母”等多個發(fā)人深思的話題，我聽了之后，深受感動。

　　首先,崔老師給我們講了一個身殘志堅(jiān)的小伙子劉偉的故事。的主劉偉是個殘疾人，他從小失去了手臂，卻沒有放棄生活的希望。他熱愛音樂，熱愛彈琴，沒有了雙手，但還有腳。他堅(jiān)持用腳彈琴，終于在中國夢想秀大放異彩！失去雙臂的他更加明白要珍惜自己的生命，勇敢的活下去。他最終完成了夢想，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值！他那永不放棄的精神使我們?yōu)橹�感嘆，他那種堅(jiān)強(qiáng)的毅力更使我們折服。

　　接下來，崔老師談到了我們無私的父母每天都默默的付出，還講到了那些平凡老師們的敬業(yè)精神，最后又聯(lián)系到我們自己的班主任身上……

　　當(dāng)我們看到老師那日漸消瘦的面龐，看到她被時光沖刷后留下的痕跡，我內(nèi)心不禁深深地一顫，眼淚像開閘的洪水一般泄了下來。的確，父母是我們的第一任老師，但老師卻是我們的第二任父母�。∷麄兣c我們非親非故，卻如親人般的關(guān)心我們，呵護(hù)我們。為了我們的健康成長，他們顧不上照顧自己的家庭和孩子，幾乎把所有的精力都傾注到我們身上，我們有什么理由不熱愛我們的老師，有什么理由不感激我們的老師呢？

　　崔老師那發(fā)顫的.聲音，感人的心聲，激動的吶喊，讓在場的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師與同學(xué)們熱淚翻滾，臺上臺下一片激動。在這短短的2個多小時中，很多同學(xué)和家長都是流著熱淚聽完了報(bào)告。我更是感動得淚流滿面，心情久久難以平靜……

　　其實(shí)，這世界上的一切事物都是你感恩的對象。心中充滿感恩，才會想到回報(bào)，才會想到奉獻(xiàn)。感恩的心容易感動，感動的心充滿感激。

聽講座有感15

　　很有幸我聆聽了伍新春教授的講座《教師工作壓力管理與職業(yè)倦怠預(yù)防》，原本以為是個枯燥無味的講座，可當(dāng)他用事例來闡述、來解答“認(rèn)識教師的工作壓力與職業(yè)倦怠”、“影響壓力管理與倦怠預(yù)防的因素”、“教師壓力管理與倦怠預(yù)防的對策”這三個問題的時候，我被感染了，他說的不就是現(xiàn)實(shí)生活中的我們嗎？社會壓力、職業(yè)壓力、組織壓力、自我壓力，這些都是工作壓力的來源，為此就會產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠。這時我想到了曾經(jīng)的我，當(dāng)出現(xiàn)焦慮、煩躁、憂郁、不安等情緒時，往往不去排解自己的情緒、不去溝通、不去傾訴，就會感覺自己很壓抑，也沒有足夠的耐心和能力去做能改變的事情。

　　伍教授對此提出了預(yù)防職業(yè)倦怠的.措施，他說作為管理者，要預(yù)防教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，除了要提供必要的物質(zhì)條件，比如定期進(jìn)行心理健康的查體，經(jīng)常講授一些健康的知識外，更重要的是通過管理機(jī)制的改變，增強(qiáng)教師對學(xué)校的認(rèn)同感，歸屬感，責(zé)任感，創(chuàng)造機(jī)會搭建平臺讓老師提高專業(yè)能力，展現(xiàn)才華，獲得個人價(jià)值的認(rèn)同，獲得職業(yè)的成就感和幸福感。就如現(xiàn)在的我來到了這個實(shí)行民主開放管理模式的單位，領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理，對教師物質(zhì)與精神上的支持，讓我找到了讓自己身心愉悅的途徑，不封閉自己，不把自己禁錮在世俗標(biāo)準(zhǔn)里，做自己的主人。

　　人要有一個好的心態(tài)，保持一種純粹、一種純樸，無論處在怎樣困厄的環(huán)境，穩(wěn)住自己，堅(jiān)定信念，這就是陽光的、積極地、向上的。

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