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  • 藝術(shù)的作文

    時(shí)間:2023-11-06 15:48:54 藝術(shù) 我要投稿

    【熱門】藝術(shù)的作文10篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門】藝術(shù)的作文10篇

    藝術(shù)的作文 篇1

      藝術(shù)是一首悠揚(yáng)飄逸的歌曲;藝術(shù)是一段花枝招展的舞蹈;藝術(shù)是一場有聲有色的戲劇……我不羨慕臺(tái)上開懷大唱的表演,我只愿意做一個(gè)在臺(tái)下與筆打交道的人。

      我六歲開始“拜師學(xué)藝!闭f起學(xué)畫,還有一段插曲:我原來是學(xué)舞蹈的,學(xué)老鼠的模樣,學(xué)甩手絹的姿勢(shì),讓我痛不欲生,看著其他同學(xué)握著神奇的畫筆,我便棄暗學(xué)畫。

      教我學(xué)畫的.是一個(gè)戴著眼鏡,留著短發(fā)的女教師。她就像一道彩虹,讓我看見了繽紛的色彩。我是一個(gè)粗魯?shù)呐,畫一筆就斷一截筆蕊,削筆的時(shí)間大大超過了畫畫的時(shí)間。我畫完時(shí),那畫的筆痕已經(jīng)“入木三分”了。老師走過來,推了推眼鏡,又給我換了一張紙,教我輕輕的畫,我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我照著老師的話,小心翼翼地畫,雖然畫得不怎么樣,但我已經(jīng)心滿意足了,又歪著頭,一邊盯著書上的貓頭鷹,一邊畫著我紙上的“貓頭鷹”,吹了吹紙上的筆屑,在畫上筆劃著,好像是個(gè)懂藝術(shù)的。我自豪地看著,又發(fā)現(xiàn)缺少了幾分色彩。

      十歲的時(shí)候我開始學(xué)給圖畫穿水彩衣。有一次,我在擠顏料,不想顏料像光滑的果凍從盒里躥出,緊緊地貼在我的衣服上,賴著不肯走,看著同學(xué),就屬我最臟。我用毛筆粘了水,向老師請(qǐng)教。老師念咒語似的說了一堆話,我便調(diào)起了顏料。

      一點(diǎn)紅,一點(diǎn)土黃,一些白,一點(diǎn)黃,被我和面似的攪成一團(tuán),圖上的米老鼠肌膚白皙,面團(tuán)卻黯然無光。我隨便涂上去,這等于在給米老鼠毀容,畫干了以后,我發(fā)現(xiàn)我的“米老鼠”體無完膚,有些氣餒。

      經(jīng)過老師的教誨,我漸漸地改變,鉛筆稿穩(wěn)了,色彩亮了,讓我不再后悔曾經(jīng)流過的汗,和不愧對(duì)被我抹得臟兮兮的臉。

      我參加了比賽,在經(jīng)過我的揮揮劃劃,涂涂抹抹后,那畫便活了,一直活在我的心中,當(dāng)別人對(duì)臺(tái)上吚吚呀呀地投以稱贊的目光時(shí),我依然在臺(tái)下低著頭,創(chuàng)造著那一隅又一隅花紅柳綠的空間。

      直到現(xiàn)在,我依然不后悔,我愿意做幕后的化妝師,愿意做表中的齒輪,愿意在臺(tái)下精心表演。

      我知道,臺(tái)下有鮮為人知的藝術(shù)。

    藝術(shù)的作文 篇2

      盼呀盼,終于盼到了這一天——12月2日,我們學(xué)校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)終于隆重開幕了。

      一大早,我就來到了校園。哇!今天的校園煥然一新,教學(xué)樓上彩旗飄飄,一樓和二樓的走廊墻壁上掛滿了一幅幅童趣十足的畫作,走廊的桌上還擺放著同學(xué)們的手工作品,升旗臺(tái)上擺滿了一盆盆金黃的菊花,旗桿上鮮艷的國旗迎風(fēng)飄揚(yáng),同學(xué)們穿著整潔的校服,系著鮮艷的紅領(lǐng)巾,臉上綻放出燦爛的微笑。

      8點(diǎn)30分,我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場,操場上早已是人山人海,熱鬧非凡。

      9點(diǎn)零8分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布藝術(shù)節(jié)開幕。頓時(shí),歡聲雷動(dòng),禮炮齊鳴,操場上成了歡樂的海洋。

      團(tuán)體操表演開始了。伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的歌聲,首先上場的是我們年級(jí)的女同學(xué)。場上,我們手拿綠色的花傘,時(shí)而撐開,時(shí)而收攏,時(shí)而上舉,時(shí)而下蹲,一把把綠傘就像一片片舞動(dòng)的荷葉,美極了。觀眾響起了熱烈的掌聲。

      緊接著上場的同學(xué)表演的是扇子舞。一把把扇子上系著長長的絲綢,有的紅,有的黃。扇子在小演員們的手中靈巧地舞動(dòng)著。飄動(dòng)的絲帶漂亮極了,紅的像跳動(dòng)的火苗,紅紅火火;黃的.像金黃的麥浪,隨風(fēng)翻滾。

      最好看的是五年級(jí)同學(xué)表演的啦啦球舞,她們手拿金黃的啦啦球,伴隨著歡快的音樂起舞。場上的隊(duì)型在不斷地變換,一會(huì)兒變成兩個(gè)正方形,一會(huì)兒圍成一個(gè)圓圈,一會(huì)兒又變成了豎排...。每個(gè)人按順序伸出手抖動(dòng)著手中的啦啦球,像千手觀音一樣,同學(xué)們看的津津有味。

      舞蹈表演后是四到六年級(jí)的合唱、朗誦比賽。每個(gè)班的同學(xué)都表演得非常精彩,只想為班爭光。

      時(shí)間過得真快,表演結(jié)束了。我們只好依依不舍地回到教室,但是歡聲笑語仍然在校園里回蕩。

    藝術(shù)的作文 篇3

      今天下午,姥姥帶著我與表妹興高采烈地到街上看藝術(shù)花車巡游。哇!街上人山人海,我們?cè)谌撕V秀@來鉆去,好不容易才找到一個(gè)落腳點(diǎn)。

      不一會(huì)兒,花車就到了,美麗的花車上臥著幾只又可愛又威武的“獅子”,可愛的“獅子”還不時(shí)調(diào)皮地眨著美麗的大眼睛。最有趣的是踩高蹺,表演者的腳上都綁著一跟棍子,他們高高在上卻平穩(wěn)地走來走去,還不時(shí)地扮個(gè)鬼臉,惹得我們哈哈大笑,而那些高難度的`表演,更贏得了觀眾熱烈的掌聲!接著來了一群“大公雞”與“大母雞”,它們晃著大腦袋,搖著大尾巴,邁著雞步,昂首挺胸地走來了。它們有的手拉手地跳舞;有的你親我一下,我啄你一下;還有一只調(diào)皮的“大母雞”在一個(gè)小朋友的臉上親了一下,惹得大家開懷大笑,喝彩聲不斷……

      時(shí)間過得真快,表演結(jié)束了,花車離我們遠(yuǎn)了,但我還沉浸在歡樂的場面里,心情久久不能平靜下來……

    藝術(shù)的作文 篇4

      有夢(mèng)的人才會(huì)去追夢(mèng),追夢(mèng)的人才會(huì)最終圓夢(mèng)……

      我不聰明

      我在班上并不是成績十分優(yōu)秀,一般般吧。記性不好,短短一個(gè)句子我都背不好。給我十分鐘去背才馬馬虎虎記得。腦子不好使,如分?jǐn)?shù)除分?jǐn)?shù)。老師給我講解不少于三次,我都還不會(huì)。我不聰明,沒關(guān)系。正所謂笨鳥先飛!

      我不漂亮

      粗粗的大腿,小小的嘴巴,大大的鼻子—這就是我,一個(gè)可笑的`小丑。

      沒有美麗的外貌,但我十分熱心。幫助同學(xué)學(xué)習(xí),常常替老師著想,為班級(jí)體付出。把宣傳欄搞得有聲有色!我不漂亮,沒關(guān)系。因?yàn)槲覠嵝模?/p>

      但我有夢(mèng)

      我不聰明,笨鳥可以先飛;我不漂亮,但我十分熱心:我有夢(mèng),就去追夢(mèng),圓夢(mèng)。

      小時(shí)候,羨慕姐姐會(huì)彈樂器。慢慢那顆夢(mèng)種子發(fā)芽了!我長大了,自然有條件去追夢(mèng)!媽媽給我報(bào)了古箏班,每天下午放學(xué)都會(huì)去練琴。日子久了,練古箏時(shí)覺得又苦又累又無聊,開始想放棄。但在猶豫時(shí),想起了姐姐那坐在琴房里苦練的背影。我后悔了,我怎能有放棄的念頭。正所謂不經(jīng)歷暴風(fēng)雨就看不見彩虹!

      我決定懷著熱心做那只笨鳥,飛過暴風(fēng)雨去看那到彩虹!讓學(xué)古箏夢(mèng)這顆種子長大,結(jié)果。這是我的藝術(shù)夢(mèng)!

    藝術(shù)的作文 篇5

      星期三的下午,天氣十分的晴朗,我們排著整齊的隊(duì)伍,在老師的`帶領(lǐng)下來到操場,操場上彩旗飄揚(yáng),許多家長都穿著紅色志愿者的馬甲,為我們這次體育藝術(shù)節(jié)做無償服務(wù),藝術(shù)節(jié)主持人由美美老師擔(dān)任,校長發(fā)言之后我們的體育藝術(shù)節(jié)正式開始。

      運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有很多,有廣播操,集體舞,廣場舞,少林功夫,50米短跑,拍球,搬運(yùn)工,障礙賽等等,我參加的是投毽子比賽,因?yàn)轱L(fēng)太大,沒有發(fā)揮好,所以沒有拿到名次。最緊張激烈的是拔河比賽,王老師拿出一根長長的粗繩,在繩的中間加了一個(gè)紅色的絲帶,兩個(gè)班一組,分別站在白線的兩邊,許多家長和老師大聲叫著加油,加油!同學(xué)們一起用力,最后是一四班拿了第一名。

      這次體育藝術(shù)節(jié)結(jié)束了,同學(xué)們都很開心!

    藝術(shù)的作文 篇6

      接著,我又來到了一間能幫人變高矮的房間。它看上去沒有什么特別之處,但進(jìn)去一看,才發(fā)現(xiàn)屋子的地面是傾斜的呢!我站到了左邊的角落,媽媽來到右邊的角落,爸爸用相機(jī)拍下了這一個(gè)鏡頭。我拿過相機(jī)一看,嚇了我一跳:照片里的媽媽非常高大,而我卻出乎意料地矮小。這是為什么呢?我百思不得其解,后來用手機(jī)查了一下資料,才似有所悟:原來那是一間根據(jù)透視原理加工成的特別房間,地面傾斜,站的遠(yuǎn)近不同,頂部的高矮差異,再加上欣賞者的角度不同等因素,就造成了這種狀態(tài)。

      “3D魔幻藝術(shù)真有趣!”在爸爸的一再催促下,我戀戀不舍地離開了展廳。

      簡評(píng):“3D魔幻藝術(shù)畫”以其獨(dú)有的魅力吸引著小作者,不僅看得仔細(xì),玩得開心,還用筆有重點(diǎn)地記錄下了參觀時(shí)的所見所為所思,表達(dá)了喜愛之情。

      當(dāng)熱情的的五月邁著青春的步伐向我們走來時(shí),藝術(shù)的`激情已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活,飄揚(yáng)在校園的每一個(gè)角落。

      羅曼羅蘭說:“藝術(shù)是一種享受,是一切享受中最迷人的享受”。我校一年一度的藝術(shù)節(jié),無疑是給我們提供了一個(gè)享受藝術(shù),放飛心情的空間;一個(gè)施展才華,張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。

      每個(gè)人都離不開藝術(shù)的熏陶。音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等,都是藝術(shù)的種類。我們平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)藝術(shù),在生活中感受藝術(shù)。藝術(shù)節(jié)更是展示自己的所學(xué)、所悟、所感最好的舞臺(tái)。

      當(dāng)我們景秀中學(xué)藝術(shù)節(jié)的帷幕漸漸拉開時(shí),同學(xué)們的藝術(shù)激情逐漸展現(xiàn)。那稚氣的歌聲中,充斥著對(duì)藝術(shù)的熱愛;那稚嫩舞蹈中,跳出了對(duì)藝術(shù)的向往;那靈動(dòng)的畫筆,更放飛了對(duì)藝術(shù)的夢(mèng)想。在這個(gè)人人平等的舞臺(tái)上,每個(gè)人都是主角,大家用自己的方式,演繹自己心中的藝術(shù)。在無止境的藝術(shù)中高舉生命智慧的大旗。有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有青春的旋律,有詩意的飛揚(yáng)。藝術(shù)節(jié)是屬于每個(gè)人的,只要你愿意,藝術(shù)的大門將永遠(yuǎn)向你敞開

      藝術(shù)節(jié)的帷幕正漸漸拉開,我們的夢(mèng)想才剛剛起航。讓我們帶著執(zhí)著的信念,伴著青春的音符,努力開創(chuàng)一片屬于我們自己的藝術(shù)天空。

    藝術(shù)的作文 篇7

      一年一度的藝術(shù)節(jié)在3月29日早上8點(diǎn)30分拉開了帷幕。我校分設(shè)十幾個(gè)賽區(qū),總共展示了 “舞蹈”、“繪畫”、“ 器樂”、“書法”、“語言類”等十六項(xiàng)藝術(shù)類的活動(dòng)。

      許多同學(xué)都報(bào)名參加了自己喜歡的藝術(shù),我也不例外,我報(bào)了鋼琴和繪畫。上午是美術(shù)類,我的`繪畫題目是“放飛夢(mèng)想”:四個(gè)娃娃頭頂上托起一架裝有夢(mèng)想的飛機(jī),五顏六色,表情栩栩如生。我花了將近三個(gè)小時(shí)完成它,用了鉛筆、鉤線筆、水彩筆、蠟筆和顏料。下午是音樂類,我是第八號(hào)選手,輕松的完成了鋼琴曲——瑤族長鼓舞,評(píng)委老師對(duì)我的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià),問我學(xué)了幾年了,要注意輕重,速度稍快點(diǎn),還說有90分以上。昨天據(jù)一位老師透露我繪畫得了一等獎(jiǎng),我特別高興。現(xiàn)在我期待我的鋼琴成績……

      藝術(shù)節(jié)給我們每位同學(xué)創(chuàng)造了發(fā)揮藝術(shù)特長的機(jī)會(huì)!

    藝術(shù)的作文 篇8

      快樂,在童話書中被浸染上粉色的愛情故事里;快樂,在霧氣氤氳開滿白色花朵的山岡上;快樂,在夕陽時(shí)淡黃色葉子落下的瞬間;快樂,在潮汐不知疲倦地拍打堤岸中;快樂,在被風(fēng)翻卷著大片暗紅色的云彩上;快樂,在成群的候鳥緩慢飛過的湛藍(lán)天壁上;快樂,就在她的筆尖游走在畫紙上的那一刻。

      記得兒時(shí)依稀能讀懂幾個(gè)字時(shí),總會(huì)輕輕捧著那碩大的硬皮童話書,擱在腿上,坐在靠窗的沙發(fā)上,看著書中的美麗圖畫、優(yōu)美的線條,被窗外滲進(jìn)來的微微白光照耀著,書頁上是一圈毛茸茸的光暈,讓她無法移開視線,心中迸裂出一種強(qiáng)烈的渴望,渴望能用自己的雙手描繪出這美麗的愛情故事中每一個(gè)細(xì)節(jié),她笨拙的握著墨綠色的鉛筆,原本高挺鼻子上圓滑優(yōu)美的線條卻在紙上鈍開,王子的臉也變得扭曲而難看,可心里卻洋溢開一種強(qiáng)烈的感覺,那不是傷心,而是對(duì)能描繪出內(nèi)心渴望的喜悅,是濃烈的快樂,像是不經(jīng)意間觸碰開一扇窗戶,窗戶“吱-”的展開,美麗的風(fēng)景盡在眼中,強(qiáng)烈的光線直射進(jìn)來,像是射到了心里,一片燦爛輝煌。

      花開花落,時(shí)光飛逝。她報(bào)了繪畫班一年多了,初步學(xué)習(xí)了各種畫法,能夠臨摹出各種美麗的圖案,她漸漸發(fā)現(xiàn),每當(dāng)她的筆尖一筆一筆游走,手臂手腕抬上抬下,絢爛的顏色逐步占據(jù)畫紙時(shí),心里便會(huì)異常歡騰起來,嘴角浮現(xiàn)淺淺的笑容,靜靜欣賞著自己的每一個(gè)作品,有白雪公主曲著雙腿坐在地上,小松鼠翹著尾巴趴在一旁傾聽的可愛情景,有美人魚靠在石頭上,尾巴掀起浪花的翹首遠(yuǎn)望的姿態(tài),有嫦娥絲帶飄揚(yáng)飛向月亮的優(yōu)美身軀??或許會(huì)輕易被表象的色彩和構(gòu)圖吸引,可再看下去,每一筆都跳動(dòng)著快樂的色彩,每一筆都是自己內(nèi)心的一種感覺,仿佛看到自己倒影在水里的影子,上面落滿陽光的顏色,微微顫動(dòng)著,那是欣喜的表情,那是快樂的詮釋。 時(shí)間如白駒過隙,她對(duì)繪畫技巧的掌握不斷提升變的更熟練,心中反復(fù)出現(xiàn)反復(fù)描繪的顏色,沖撞在眼前,已能夠展現(xiàn)在紙上了。于是她心中所渴望的不再是童話書中的美麗圖畫,而是在每日的疲勞與競爭中的一份平靜,初春,她會(huì)在外公家的后山上去尋找春天的嬌容,那一小團(tuán)一小團(tuán)的白色骨朵,零星的灑在依舊紋路清晰的樹干上,被點(diǎn)點(diǎn)綠色點(diǎn)綴著,那清新的顏色沖撞在視網(wǎng)膜上,沿著神經(jīng)傳來一陣平靜的波動(dòng),她把那嬌嫩的顏色涂抹在紙上,白色的顏料暈染開來,心中便升起一陣快樂,愈來愈強(qiáng)烈,愈來愈渴望,心情隨著明亮的顏色變得開朗,煩悶的情感壓抑在心中,卻被這一筆一筆輕松的掃走了,快樂開始發(fā)酵,鼓鼓的脹滿在心里,不留余地。像是黃昏的溫暖氛圍,醞釀了無聲的毛茸茸的溫暖,使得一切都充滿快樂的甜膩香味。 她享受繪畫所帶給她的快樂,她享受不同顏色帶給她的情感沖擊。她會(huì)在深秋的傍晚時(shí)刻,不經(jīng)意間的抬頭中發(fā)現(xiàn)那泛著紅光的淡黃色葉子緩緩墜落,她將那抹鮮艷描繪在紙上,畫紙上的落葉閃著耀眼的紅光,點(diǎn)點(diǎn)紅色點(diǎn)燃了心中醉人的快樂;她會(huì)在夜晚的沙灘上,伴著月光,聆聽潮汐拍打堤岸的聲響,月光下,海水泛著沉重的墨藍(lán)色光澤,浪花翻滾出一圈圈白色的泡沫,她把那溫柔的動(dòng)作描繪在紙上,畫中的浪昂著白色的花朵,海風(fēng)也有了淡淡的形狀,風(fēng)輕撩起了她的頭發(fā),吹醒了心中寧靜的快樂;她會(huì)在夕陽時(shí)刻,仰頭看那天空有些暗紅色邊的云彩,低低的浮動(dòng)著,被風(fēng)卷動(dòng)著朝著頭頂已經(jīng)黑下來的天空移動(dòng),像是天堂著了火,她將那熾烈的顏色涂抹在紙上,云朵夸張的翻卷著,熱烘烘的烤著畫紙,滾滾紅色灼燒了心中的煩悶,照亮了激情的快樂;她會(huì)仰頭尋找鳥群的痕跡,候鳥匆忙的在天空飛過,劃出一道一道透明的痕跡,高高的貼在湛藍(lán)的天壁上,她把那瞬間描繪在紙上,天空多了幾道淡白色的痕跡,鳥兒的鳴叫驚醒了心中飛揚(yáng)的快樂。

      她迷戀繪畫時(shí)間已經(jīng)很久了,她卻發(fā)現(xiàn)她所渴望的并不是多么鮮艷,多么搭配的顏色,多么美麗、詩情畫意的圖案,而是在每次繪畫過程中的一份快樂,一份心靈的寧靜,一次性情的陶冶,每次握住那墨綠色的中華鉛筆,輕輕地在白色的紙上勾勒出各種形狀,“沙沙”聲便蕩在空氣里,蕩去了煩惱與不安,剩下的`只有眼前的線條和圖案,還有因此由生出的快樂,如同長期奔流不息的小河,卻終于平靜下來,緩緩地留著,就連那“叮咚”的清脆響聲都消失不見了,只剩下一片寧靜安逸的景象。記得兒時(shí),在畫那扭曲而錯(cuò)位的臉時(shí),那是張?jiān)阃傅淖髌,但她仍?huì)沉浸在其中,安靜的坐在那里研究五官的形狀和位置,渴望畫的更加像一些,心在那一刻便被深深地吸引了,全神貫注的集中在眼前的一切,如同周圍的空氣凝結(jié)成冰,安靜的沒有一絲聲音,安靜的似乎能聽見那些線條的細(xì)微談話,安靜的能聽見心底快樂 的歡呼,那是一種無與倫比享受,是一次如同身心結(jié)合融入到另一個(gè)世界的神奇探旅,她深深愛上了這種快樂,也愛上了這個(gè)過程。 她曾畫過色彩鮮艷的卡通畫,那些是美麗愛情的象征;她也曾畫過神奇

      美麗的自然風(fēng)景,那些是大自然給予她們的饋贈(zèng);她還曾畫過從石縫中挺出的竹子,那是中國古典風(fēng)格的典范??她還畫過許多,也將會(huì)畫更多不同的風(fēng)格;她用過各種不同的顏色,也將會(huì)用更多新的顏色;她畫過許多不同水平的畫作,也將會(huì)畫許多更高水平的??可是,始終不變的是繪畫所帶給她的那一份快樂,那一份性情的陶冶、那一份專注!

      她的快樂,就在筆尖,在各色的顏料里,在每一幅閃爍快樂光澤的畫作里。

    藝術(shù)的作文 篇9

      今天,我校多功能廳舉行了二年級(jí)藝術(shù)表演,大家都很激動(dòng),這是一個(gè)藝術(shù)的盛會(huì)。

      進(jìn)入多功能廳,我看見那里一排排的椅子整整齊齊,頭頂上還有一些彩色的燈,主席臺(tái)上兩側(cè)的門洞也亮著彩色的燈。老師安排我們有序的坐下,大家都期盼著節(jié)目開始。

      表演開始了,我看到了許多同學(xué)表演的'節(jié)目:有的歌唱《芭芘娃娃》,有的歌唱《春天在哪里》,有的詩朗誦,有的跳拉丁舞,我們班也表演了大合唱《感恩的心》。

      我也參加了表演,在臺(tái)上,我按照我們事先練習(xí)的手語動(dòng)作邊唱邊細(xì)地做,生怕把那做錯(cuò)了:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做自己……”

      我最喜歡最后一個(gè)節(jié)目《喜洋洋與灰太狼之虎虎生威》主題曲,演員們穿著一身毛茸茸的羊羊們的服裝,并且還邀請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)一起表演。他們的歌聲伴隨著美妙的音樂四處飄揚(yáng)。我陶醉在這美妙的音樂中。

      大家都全神貫注地觀看表演,過了將近一個(gè)小時(shí),表演結(jié)束了,大家依依不舍地離開了。

      我希望下次多表演幾個(gè)節(jié)目,讓我們多看一會(huì)兒。

    藝術(shù)的作文 篇10

      我說,在每件事上,每個(gè)人都有每個(gè)人的見解——就像有一千個(gè)人就有一千個(gè)《哈姆雷特》一樣,今天我們要把這個(gè)“每件事”替換成藝術(shù)這個(gè)詞。

      我又說,每個(gè)人心中都有自己認(rèn)為的“真正的藝術(shù)”,其實(shí)那只是每個(gè)人心中的信仰與圖騰而已。

      ——題記

      一、

      一年級(jí)時(shí),初學(xué)寫字,張老師捏著我們的手一筆一劃的教我們練寫字。記得學(xué)寫“一”時(shí),張老師說,“一”字兩邊都要有頓筆,我“謹(jǐn)遵師命”,結(jié)果把“一”的頓筆寫成了兩個(gè)大點(diǎn),張老師哭笑不得的說,李陽的方法是對(duì)的,可是頓的稍微大了一點(diǎn)點(diǎn),如果再縮小些就好了。于是自從那節(jié)課以后,我寫出的任何一個(gè)字就再也沒有寫出過那么夸張的頓筆,不過一直到四年級(jí)下學(xué)期,我的字一丁點(diǎn)頓筆都沒出現(xiàn)?梢哉f那節(jié)課純屬作廢了。

      我一年級(jí)的書法課成績一直處在中游階段,屬于老師愛理不理的類型,而且由于我的學(xué)習(xí)成績很好,所以老師就更不在意這些了,我也就依然如故。

      二、

      升入二年級(jí),我的書法課成績第一次出現(xiàn)危機(jī),原因是那兩天作業(yè)量有些微多,而那時(shí)我還只是個(gè)不停磨蹭光陰的小毛頭,所以為了能寫的快點(diǎn),我的寫字書上開始不斷出現(xiàn)筆走龍蛇、龍飛鳳舞的潦草字跡,那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室里“喝茶”,當(dāng)然我也不是沒有一點(diǎn)悔改心的,幾天后,作業(yè)量因?yàn)轳R上放“五一”假而刷刷往下降,于是我的書法成績也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開眼笑的把我喚到講臺(tái)上,面對(duì)全班學(xué)生大加表揚(yáng)我的書法,我卻不知為何心里有些別扭,似乎是因?yàn)閺埨蠋煱言谵k公室里批評(píng)我的事無聲“抖露”出來的緣故。

      我二年級(jí)的書法課成績一度飚升至人生巔峰,我天天看著自己的字都樂的不得了,嘎嘎嘎的笑,實(shí)在和傻子有些志同道合。

      三、

      本來以為自己將來還會(huì)有幸當(dāng)個(gè)書法家、鑒賞家什么的,無奈三年級(jí)楊老師的出現(xiàn)實(shí)在給了我極大的打擊。楊老師確實(shí)無愧于全校老師中的書法大王,寫出來的字漂亮的沒法形容,有時(shí)我看著看著都會(huì)有些慚愧。而正因?yàn)檫@個(gè)原因,楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志,字也寫的漂漂亮亮的,于是楊老師平時(shí)的書法作業(yè)極其得多,我在前文已經(jīng)說過,我的書法成績和作業(yè)量是呈反比例的,作業(yè)多了,我的字體便開始松松垮垮、歪歪扭扭,比劉阿斗還扶不起來,以至于三年級(jí)下學(xué)期的期末考試我的作文分竟然只得27分,而在期末復(fù)習(xí)時(shí)這篇作文卻被楊老師譽(yù)為“有可能得滿分的作文”。于是我問楊老師,這是為什么。楊老師一副“你應(yīng)該知道”的樣子說,有一大部分是老師給你扣的書法分啊!我愕然無語。

      三年級(jí)確實(shí)是我書法課的絕對(duì)低谷,正所謂飄的越高,摔的越慘,那時(shí)我一遇到書法作業(yè)就頭痛——噢,倒霉,又要得良等級(jí)了!

      四、

      四年級(jí)開始了,我的字繼續(xù)墮落下去,很多時(shí)候都會(huì)被憤怒的楊老師叫到前臺(tái)批評(píng)一通,說什么李陽你什么都好,就是寫字太難看了,你要多多練習(xí)云云。后來我在一次偶然的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn),把臉斜趴在桌子上,寫出來的字“在趴著看時(shí)”是很工整的,于是為了追求“自我感覺良好”,我整個(gè)四年級(jí)下學(xué)期的字都是那么寫的,后來體檢時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來0.8的作業(yè)竟然猛降到了0.4,為了自己的一時(shí)得意而不要了好視力實(shí)在是不值得,可已經(jīng)養(yǎng)成了那個(gè)習(xí)慣,我一時(shí)也沒法改掉。

      四年級(jí)的書法只是三年級(jí)的升級(jí)版而已,三年級(jí)時(shí)是“很爛很難看”,四年級(jí)則是永遠(yuǎn)無法超越的“最爛最難看”。

      五、

      不知是開竅了還是怎么的,五年級(jí)上學(xué)期自從我發(fā)了一次高燒后,字就開始寫的如同印刷體一樣方方正正,雖說不算十分好看但也是拿得出手的。(難道是因?yàn)楦邿裏隽四X細(xì)胞?)從此我再也不蓋著自己的作業(yè)本了,而且接二連三的有同學(xué)和老師說,李陽你的字看起來變的比較好看了哎,怎么練的?不過像董昊(我班大隊(duì)委,因?qū)W習(xí)比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我)啊,劉世達(dá)(全班寫字最粗糙的男生)啊這類人還是不認(rèn)同我,我著實(shí)希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村里人能夠認(rèn)同他的.實(shí)力一樣。

      可以說五年級(jí)是我人生中一個(gè)十分重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我有時(shí)還在想,如果我沒有發(fā)那一次高燒呢?那我的字會(huì)變的怎么樣?不過事實(shí)就是事實(shí),我的字進(jìn)步了。

      六、

      期末考試前,楊老師說,李陽你知道我每年都要布置練字帖的作業(yè)的,你每年都練龐中華的字,我不認(rèn)可他的書法,你比較適合練顧仲安的字帖。我說,楊老師我知道了,我一定要趁熱打鐵、把字練好。于是,我遵守了諾言,整個(gè)寒假我都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)顧仲安的字,現(xiàn)在寒假馬上就要結(jié)束了,我的字很接近顧仲安的字了,現(xiàn)在我已經(jīng)以我的字為一種自豪了。我想,寒假以后,我很可能會(huì)讓楊老師大吃一驚呢!呵呵。不過我也真的應(yīng)該好好謝謝楊老師啊,我能練出這么好的字還都要?dú)w功于她呢!

      整個(gè)寒假都是我的練字時(shí)間,我很期待寒假后我的字能夠再進(jìn)步,超越昨天的自己。

      文章寫完了,恍然間,我似乎看見了許多景象……

      迪達(dá)拉在那里高喊著,藝術(shù)乃爆炸也,藝術(shù)即爆炸也!嗯!

      蝎指著自己操縱的所有傀儡說,永恒的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)。

      我豁然開朗,那一剎那間,我已然找到了自己心目中的“真正的藝術(shù)”。

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