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建筑電工工作個人總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的建筑電工工作個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
建筑電工工作個人總結(jié)1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是20xx年，我在公司感受甚多，收獲甚多。進入xx公司，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在此，首先特別感謝公司領(lǐng)導和同事們給予我的大力支持、關(guān)心與幫助，使我能夠很快地適應(yīng)的公司的管理制度，努力做好本職工作。進入公司以來，我認真了解了公司的發(fā)展概況，學習了公司的規(guī)章制度，熟悉了公司工藝流程。同時，更是真切地感受到了積極向上、催人奮進的企業(yè)文化，使我受益匪淺�，F(xiàn)將本人一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、扎實工作
在xx的安裝組、一次軟線組、一次銅排組和二次線組整整三個月。我們進入箱變從車間開始，可以說xx是我們對xx公司的第一印象。不得不說，車間工人給我樹立了良好的形象，使我受益匪淺。
十月份，我進入技術(shù)工藝辦公室實習，我深刻感受到同事們兢兢業(yè)業(yè)、力求完美的精神。進入技術(shù)部辦公室開始，我就知道自己的擔子很重，我時刻牢記這句話“要給別人一碗水，自己就要有一桶水”。因為我知道要想成為一名合格的技術(shù)員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理客戶提出的要求，更重要的是要能解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題，對現(xiàn)場的機器設(shè)備運行情況要做到心中有數(shù)。
二、努力學習、不斷進步
在工作中，認真學習，不斷提高自己，并且利用其他時間，學習更高新的知識。從ZUI簡單的制造規(guī)范畫起，到畫完整的一套圖紙，這里既有自己的勤奮好學，更離不開辦公室同事的答疑解惑。從老工程師身上我不僅學到了很多東西，又給了我很多感悟。對于我初次設(shè)計的圖紙，同事們不僅細心幫我審核還耐心的給我講解，非常感謝同事們的幫助，也對在我們公司這樣的文化氛圍中更好的工作有了充足的信心。
三、缺點與不足
由于我參加工作不久，因此在很多方面技術(shù)和經(jīng)驗都不足，遇到的問題多，處理問題就不能做到得心應(yīng)手。在以后的工作中，要敢于解決和處理問題，遇到問題，決不逃避，虛心向經(jīng)驗豐富的技術(shù)員，老工人學習;另外，及時組織經(jīng)驗教訓，把存在的疑惑，不懂的方面都記錄下來，并且抓緊時間解決處理，做好記錄，以便日后遇到同樣的事情，能夠更快的解決處理好。認真學習箱變知識，使自己在今后的工作中，能夠更好的`完成領(lǐng)導布置的工作和任務(wù)，使自己更快的成熟起來。
四、自我評價
雖然我參加生產(chǎn)勞動和技術(shù)學習的時間不是很長，但在思想上和技術(shù)上都得到了很大的提高和進步。既豐富了知識，又提高了自己的管理和業(yè)務(wù)水平，最重要的是為自己在今后的工作中，能夠更好的完成工作任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)一年來的工作，既有成績又有不足。在今后的工作中，只有不斷的認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，努力改正，才能得到更快的進步，才能更好為公司服務(wù)，實現(xiàn)人生價值。
建筑電工工作個人總結(jié)2
《建筑應(yīng)用電工》是建筑工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容多，難度大，在很多大學里面對于大學生學習起來都有很高的難度，那么要讓基礎(chǔ)非常薄弱的中職生掌握這門課程的知識，可見是很不容易的，本學期我擔任了13級(19)班、13級(20)班、13級(28)班這門課程的教學，結(jié)合自己的教學實踐有了一些體會。
一、關(guān)注學生，培養(yǎng)師生情感
興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)，當人們接觸到事物，產(chǎn)生愉悅的情緒體驗時，就會對它產(chǎn)生向往的心理，進而對它發(fā)生興趣。沒有這種情感，就不可能形成興趣。因此，本學期我深入到學生中去，與他們建立良好的師生關(guān)系，利用一切手段激發(fā)學生對電學的熱愛之情。有了良好的師生關(guān)系，學生才能熱愛老師，聽從老師的安排。
二、分單元任務(wù)化教學
根據(jù)學期制定的專業(yè)階段目標制定學科教學進度。分單元任務(wù)化對教學內(nèi)容進行教學，要求學生在理論知識掌握的基礎(chǔ)上，用實際操作來完成教學任務(wù)。本期共分為三大教學單元：單元一是電工基礎(chǔ)知識，單元二是變壓器與配電設(shè)備，單元三是電動機及控制。
在對總的教學內(nèi)容進行單元分解之后，再對每一個單元進行任務(wù)化的小節(jié)內(nèi)容教學，讓學生一個任務(wù)接著一個任務(wù)的學習來完成單元內(nèi)容，層層推進，這樣學生更容易理解電工理論原理。此外在教學實際中也存在不少問題，枯燥的電學理論導致學生學而不會，學生不動腦，不懂原理，就失去了信心，繼而思考，使得學習跟不上進度。
總而言之，這是一門理論性很強的課程，理論是操作的'前提和基礎(chǔ)，最重要的是讓學生能夠運用，只有能夠掌握理論知識才能夠進行實操，進而才能夠在實踐中解決問題，因此，理論教學是教學的關(guān)鍵所在。我相信今后只要在心中時刻想著教好學生，我們就一定會不斷提高自己的專業(yè)水平，為學生創(chuàng)造出更廣闊的空間，從而實現(xiàn)老師和學生的共同發(fā)展、共同提高。
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