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  • 漢字調(diào)查報(bào)告

    時(shí)間:2023-11-03 07:24:20 報(bào)告范文 我要投稿

    漢字調(diào)查報(bào)告范文

      在生活中,大家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的漢字調(diào)查報(bào)告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    漢字調(diào)查報(bào)告范文

    漢字調(diào)查報(bào)告范文1

      在瞬息萬變的信息化時(shí)代,淺閱讀、快餐文化的興起,鍵盤敲擊日益代替了筆頭書寫。在電視臺也常常舉辦一些漢字類的節(jié)目,讓國民對漢字書寫和漢字理解都能加以重視。大學(xué)生是社會的希望、國家的棟梁、祖國建設(shè)的主力軍,這一群體的素質(zhì)的高低將直接影響著整個國家的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)都是90后,甚至是95后,由于成長環(huán)境的影響,他們更偏向于電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的廣泛使用,書寫漢字能力現(xiàn)狀非常值得關(guān)注,加之傳統(tǒng)文化頻繁受到外來文化的沖擊,大學(xué)生中已出現(xiàn)了日益淡薄的漢字書寫的潛在危機(jī)。

      一、調(diào)查對象與調(diào)查方法

      (一)調(diào)查對象

      本次調(diào)查中,對象為我校不同專業(yè)的大二學(xué)生。

     。ǘ┱{(diào)查方法

      本次調(diào)查是采用網(wǎng)絡(luò)問卷的方式進(jìn)行,問卷為筆者自編的《大學(xué)生漢字書寫能力漢字現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》。問卷內(nèi)容從書寫準(zhǔn)確度、書寫規(guī)范性、書寫流暢度、書寫工整度這四個方面編寫,問卷采取不記名的形式填寫。

      二、調(diào)查結(jié)果及其分析

     。ㄒ唬⿻鴮憸(zhǔn)確度

      漢字的書寫,一字之差,意思截然不同,這說明漢字書寫的準(zhǔn)確度尤為重要。漢字意義博大精深,雖然書寫存在一些形近字,近義詞,但是存在著千差萬別的不同。當(dāng)問及:“在漢字書寫的過程中,你是否經(jīng)常寫錯別字?”84%的大學(xué)生偶爾寫錯別字,11%的大學(xué)生從不寫,5%的大學(xué)生經(jīng)常寫,結(jié)果來看,八成左右的大學(xué)生寫錯別字頻率較低,但是值得注意的是,仍存在5%的大學(xué)生經(jīng)常寫錯別字,成了“白字先生”。雖然由于現(xiàn)今學(xué)校里寫作業(yè)較多采用電子稿方式,某種程度上影響了學(xué)生書寫的準(zhǔn)確度,出現(xiàn)這種情況也算有情可原,但作為正在接受高等教育的.高素質(zhì)、高文化人群出現(xiàn)此類現(xiàn)象必須引起關(guān)注。

      (二)書寫規(guī)范度

      1.筆順的正確性

      漢字的書寫過程中,起筆、收筆都非常有講究。針對這個現(xiàn)象,當(dāng)問及“在漢字書寫過程中,你對漢字書寫的順序是否重視?54%的大學(xué)生比較重視,35%的大學(xué)生不重視,僅僅只有11%的大學(xué)生非常重視,甚至有些調(diào)查者認(rèn)為:“只要能寫出字,就不在乎書寫的筆畫順序”。漢字的書寫順序關(guān)系到文字的科學(xué)規(guī)范性,與漢字文化的傳承弘揚(yáng)緊密相關(guān),換言之,倘若不按照正確的書寫順序,漢字書寫就缺少了應(yīng)有的科學(xué)性、規(guī)范性和文化性。

      2.不規(guī)范用詞

      網(wǎng)絡(luò)用詞時(shí)隔一段時(shí)間就會出現(xiàn),“神馬是浮云”,“葉良辰必有重謝”等網(wǎng)絡(luò)新生詞,網(wǎng)絡(luò)用詞的火熱在一段時(shí)間也將會成為青年大學(xué)生的口頭禪,當(dāng)問及“你是否經(jīng)常寫網(wǎng)絡(luò)流行語或新生詞”,78%的大學(xué)生偶爾寫,8%的大學(xué)生經(jīng)常寫,14%的大學(xué)生從不寫。這個調(diào)查結(jié)果著實(shí)令人擔(dān)憂,雖然有些網(wǎng)絡(luò)流行語漸漸“轉(zhuǎn)了正”,甚至有些還被更新人了新華詞典,但絕大多數(shù)的被大學(xué)生頻繁使用的非規(guī)范用語都屬于“偽文化”。

     。ㄈ⿻鴮懥鲿扯

      你有沒有在書寫的過程中卡殼或中斷,書寫流暢度在一定程度上體現(xiàn)了一個人的漢字書寫能力,當(dāng)問及“你對漢字的書寫流暢度是否滿意?”,50%的大學(xué)生大致比較滿意,25%的大學(xué)生有點(diǎn)滿意,18%對自己的書寫流暢不滿意,僅僅只有9%的大學(xué)生非常滿意。70后、包括一部分80后還曾經(jīng)與同學(xué)朋友書信來往,然而現(xiàn)在絕大多數(shù)的90后大學(xué)生從小到大更多的是通過微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流,作業(yè)的完成也是電子稿居多,過多頻繁的使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備,使知識的積累量和書寫的流暢度慢慢處于下降趨勢。

     。ㄋ模⿻鴮懝ふ

      古話都說字如其人,工整的書寫令人心情愉悅,潦草的書寫會在很大程度上降低對一個人的第一印象。當(dāng)問及“你是否對自己書寫漢字工整度表示滿意”,9%的大學(xué)生非常滿意,30%的大學(xué)生比較滿意,39%的大學(xué)生比較滿意,22%的大學(xué)生不滿意,由于現(xiàn)在的生活節(jié)奏不斷加快,大學(xué)生中存在著急躁浮夸的情緒,再加上靜心臨摹練字的機(jī)會越來越少,大學(xué)生書寫的工整度普遍有待提高。

      三、思考總結(jié)

      通過這次調(diào)查,可以發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的漢字書寫能力普遍尚好,但仍有待提高。值得欣慰的是,在問卷調(diào)查過程中,同學(xué)們都非常積極地配合,并表達(dá)了對個人此方面提升的關(guān)注,可見大學(xué)生還是比較看重自己漢字書寫能力的鍛煉和提高的。學(xué)?梢蚤_展專項(xiàng)課程或第二課堂活動引導(dǎo)學(xué)生,大學(xué)生更需要堅(jiān)持練習(xí),不斷培養(yǎng)良好的漢字書寫習(xí)慣和能力。

    漢字調(diào)查報(bào)告范文2

      一、調(diào)查背景

      漢字是中華文化延續(xù)進(jìn)步的根本,而對于中學(xué)生來說,正確的書寫尤為重要。《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要求學(xué)生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于應(yīng)試教育的強(qiáng)大勢力和一些學(xué)校不重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng),寫字情況及其效果不盡人意,走進(jìn)教室,不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生寫字時(shí)腦袋歪著、本子寫著、手捏著筆尖、眼貼著桌面,姿勢及不正確;翻開作業(yè)本,有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞,似秋風(fēng)咋起,吹亂一地稻草;錯別字在學(xué)生的作業(yè)本中隨處可見,特別是作文時(shí)更突出。作為中學(xué)生連一些基本的常用字都弄不清楚。種種原因,使中學(xué)生在規(guī)范漢字書寫方面存在一系列問題:字跡潦草、不整潔、錯別字太多等等。

      二、調(diào)查內(nèi)容

      1、字跡潦草的原因。

      2、如何規(guī)范寫字。

      3、對規(guī)范些的看法。

      三、調(diào)查結(jié)果及分析

      對200多學(xué)生進(jìn)行了問卷,情況如下:在校時(shí)間經(jīng)常動手寫字的占59%,偶爾動手的占15%,老師布置作業(yè)了才寫的占26%;堅(jiān)決反對寫錯別字的占22%,認(rèn)為情有可原,有事難免會犯點(diǎn)小錯誤的占78%;認(rèn)為整體上寫字字跡工整程度一般的占96%;很工整的占4%;認(rèn)為寫字時(shí)出現(xiàn)錯別字的占70%,很少出現(xiàn)錯別字的占30%;學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)致寫漢字字跡潦草的原因是寫字態(tài)度馬虎的占85%,漢字難寫,書寫效率低的占11%,習(xí)慣用電腦打字的占26%,漢字書寫能力規(guī)范化不受重視的占67%;學(xué)生認(rèn)為寫字字跡潦草對日常工作、學(xué)習(xí)、生活的負(fù)面影響很大的占30%,較大的占56%,一般和較小均占7%;當(dāng)寫字遇到不會寫或有疑問的字時(shí),查字典后再寫的'占74%,用電腦(手機(jī))查證在寫的占85%,問身邊的人后再寫93%,不查不問,寫下有疑問的字的占4%;如果學(xué)校采取措施對中學(xué)生寫字行進(jìn)規(guī)范要求,學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常舉辦書寫比賽的占19%,開設(shè)書法課的占81%;學(xué)生認(rèn)為規(guī)范書寫漢字對于民族文化的傳播和延續(xù)意義重大,見證了華夏語言文體的藝術(shù)美的占89%,意義較大的占11%。

      根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果不難看出:大部分學(xué)生經(jīng)常動手寫字,反對寫錯別字,但由于平時(shí)作業(yè)量大字跡工整程度不夠,字跡不工整有情可原,作文時(shí)出現(xiàn)錯別字的占多數(shù),這與學(xué)校不重視規(guī)范書寫能力有很大關(guān)系。根據(jù)《中學(xué)語文新課標(biāo)》中學(xué)應(yīng)開設(shè)書法課,傳播和延續(xù)民族文化。

      四、應(yīng)對策略

      充分利用語文課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字,布置作業(yè)時(shí),減少作業(yè)量,要求學(xué)生規(guī)范書寫每一個字,掌握所學(xué)漢字,從頭練起,規(guī)范寫字姿勢,搜集名家作品欣賞,或請相關(guān)老師講座,讓學(xué)生對寫字感興趣,定期進(jìn)行書法作品競賽,對優(yōu)秀作品予以獎勵,并把作品展出,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同提高。建議學(xué)校開設(shè)書法課,專業(yè)老師任課,系統(tǒng)訓(xùn)練,提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力

    漢字調(diào)查報(bào)告范文3

      調(diào)查原因:我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢,可是,許多人都會不注意、不在乎漢的一些運(yùn)用,導(dǎo)致了寫錯別的后果。

      調(diào)查目的:為了防止?jié)h被其他的人亂用,使其他人知道寫錯別的危害,對漢造成了一些什么樣的不良影響,讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯別。

      調(diào)查人員:xx小組

      調(diào)查方法:去大街小巷各個街口,尋找一些錯別,在自己的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯的錯,發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。

      調(diào)查結(jié)果:

      1、現(xiàn)在有許多廠家為了賺更多的錢,便亂改成語。如:衣服店廣告:“衣衣不舍”、“衣”見鐘情;摩托車廣告:“騎”樂無窮等。

      2、還有的人為了寫方便,不費(fèi)時(shí)間,便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“豆腐”寫成“豆付”;

      3、有的課外書中可以稱得上是錯連篇,錯一個又一個的出現(xiàn)在我們的眼前,使我們讀的時(shí)候也很費(fèi)勁;

      4、在我們的.日記本中也找到了錯,把“阻”寫成“擔(dān)”、“寶”下面寫成“王”底;“太”寫成“大”或“頭”等。這一個小小的細(xì)節(jié)都可以破壞我們的好文章。

      通過這次調(diào)查,我想說:“漢是自己的祖國創(chuàng)造的,我們應(yīng)該好好讀寫和記憶,如果我們不注意和認(rèn)真,等將來會出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連都能寫錯,那我們將來還能干什么呢?”所以,我呼吁大家正確使用漢。

    漢字調(diào)查報(bào)告范文4

      時(shí)間:20xx年11月21日至22日。

      地點(diǎn):溫州市橋兒頭附近的各個街頭。

      目的:調(diào)查社會上亂用漢字的事例。

      調(diào)查過程

      錯字分為兩類,其中一類是無意中寫錯的。星期六晚上,我路過一家飯店,“抄飯”映入我的眼簾。我大吃一驚,如何“抄”飯?“抄”出來的'飯能吃嗎?是炒飯吧。家具店的門口寫著“家俱”,“裝璜”出現(xiàn)在裝潢店的廣告上,我不禁愕然,寫錯這些字的人情何以堪!寫錯字的原因不是粗心,也不是大意,而是人們還在使用迄今廢止的繁體字。這真是“江山易改,本性難移!

      還有一類錯別字是人們刻意寫錯的。“衣衣不舍”就成了許多服裝店的招牌廣告。但是,原名應(yīng)是依依不舍。還有許多這樣的廣告,如“默默無蚊”、“咳不容緩”、“好色之涂”等。雖然新奇的招牌能吸引來許多好奇的顧客,但是,我們也不能濫用漢字。況且,產(chǎn)品質(zhì)量不好的話,也是會“露餡”的。奉勸廣大商人們引以為戒。

      街頭錯別字還會誤導(dǎo)小學(xué)生。當(dāng)某小學(xué)老師指出學(xué)生把籃球?qū)懗伞疤m球”時(shí),該學(xué)生卻不以為然地說道:“錯不了,店里都是這么寫的。”

      總結(jié)

      這樣的事例還有很多,大家要保護(hù)我們中國的文化,不讓它流失漢字是中華文化的瑰寶,是民族文化的承載體。我決定,以后努力做到不寫錯別字,為我們的漢字出一份力。

    漢字調(diào)查報(bào)告范文5

      調(diào)查時(shí)間:2xx年11月14日

      調(diào)查地點(diǎn):大新站街頭

      調(diào)查目的:了解人們寫錯別字的原因

      為了了解人們寫錯別字的原因,幫助人們規(guī)范用字,我展開了調(diào)查研究。

      錯別漢字的具體情況是千奇百怪,層出不窮,看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字、繁體字、同音字等等,F(xiàn)歸類如下:

      (1)寫錯別字。這占的比例最多。我看過這樣一個故事:王武上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了別人的心臟,那人當(dāng)場身亡,王武寫悔過書時(shí)把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”,縣官不經(jīng)調(diào)查,就根據(jù)悔過書定了他死罪。一個人因?yàn)閮蓚字的錯誤賠了性命,這樣嚴(yán)重的`后果真叫人聽了不敢相信。

      再有: “課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷,打出了“衣衣不舍”,“雞不可失”的成語。這樣成語不僅發(fā)生了錯誤,并且改變了意思,誤導(dǎo)別人用含有錯字的成語,影響教育。我看過一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個紅色大字。這真是個大笑話!

      (2)寫同音字:我們在寫作和默寫時(shí)經(jīng)常會犯“音同字不同”的錯誤。有人竟把 “歡度國慶”寫成“歡渡國慶”。國慶是條河嗎?我還記得我在默寫《童年的朋友》這篇課文最后一段時(shí)把“連結(jié)”寫成“連接”,誰叫它們的發(fā)音相近呢。還有“近”和“進(jìn)”。如果不區(qū)分它們各自的意思,只靠自己的耳朵又有誰能聽得出來是哪個字呢?

      (4)街頭廣告錯別字多:行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌可以看見各式各樣的錯別字,調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語。

      一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字、亂造簡體字的重點(diǎn)之一,如“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫成“家俱” ,一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”,就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前,一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字,前后連起來一讀,才知道原來是買一種電話卡可以“打折”。

      街頭錯別字多讓學(xué)生深受其害,一位小學(xué)語文老師告訴記者,他們在教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn),在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯別字,指出來時(shí)學(xué)生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”。一位女士說,前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),兒子把“籃球”寫成了“蘭球”,就告訴他寫錯了,沒想到孩子理直氣壯地說:“沒錯!街上的文具店就這樣寫的!

      通過這次有趣的調(diào)查活動,我要向大家倡議:漢字表意豐富,歷史悠久,是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用,我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。因此,我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境,正確使用漢字,更要杜絕公共場所的錯別字。

    漢字調(diào)查報(bào)告范文6

      一、調(diào)查目的:我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文都離不開漢字,生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運(yùn)用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,尋找錯別字,為純潔祖國的語言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!

      二、調(diào)查范圍:街頭小巷的店名或招牌。

      三、調(diào)查方法:分為兩小隊(duì)分頭調(diào)查,將見到的街頭錯別字用照相機(jī)拍下來。

      四、調(diào)查人員:華紫薇,吳安琪、葉禾、曾麗雯,楊曉琦,付情雨。

      五、調(diào)查時(shí)問:20xx年11月15日

      六、調(diào)查結(jié)果:請看我們收集的部分圖片——

      七、調(diào)查分析:

      (一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體,不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)

     。ǘ閞吸引人而將一些給孩子看的'文字變體,對剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。(如圖4的“幼兒”)

     。ㄈ榱恕胺奖恪倍鴮⒁豁巫秩我夂喕o人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)

     。ㄋ模┣獬烧Z,標(biāo)新立異,對漢字的運(yùn)用很不嚴(yán)肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)

      八、建議和措施:

      (一)利用電視、報(bào)紙.標(biāo)語等媒體大力宣傳,增強(qiáng)人們正確運(yùn)用祖國語言文字的意識。

     。ǘ┫M嘘P(guān)部門對不合標(biāo)準(zhǔn)的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。

     。ㄈ┫M嘘P(guān)部門進(jìn)行有力的監(jiān)督,杜絕不規(guī)范的漢字在公共場合出現(xiàn)。

    漢字調(diào)查報(bào)告范文7

      調(diào)查時(shí)間:xx年xx月xx日

      調(diào)查地點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)

      調(diào)查目的:減少社會錯誤用字,提高人們的不寫錯字能力。

      調(diào)查資料分析:我在網(wǎng)絡(luò)上,大街上發(fā)現(xiàn)有許多錯別字,有的是無意寫錯,有的是為了更有吸引力的吸引顧客。我認(rèn)為產(chǎn)生錯別字的'原因有以下幾點(diǎn):

      1、同音混淆:在——再;

      2、形近字混淆有:既——即;

      3、多筆少筆:胸——胸。

      為了吸引顧客的廣告詞也很多,大多有以下幾點(diǎn):

      1、x電腦廣告詞:碼(馬)到成功

      2、x網(wǎng)吧廣告詞:一鍵(見)鐘情

      3、x蚊香廣告詞:默默無蚊(聞)

      4、x壓力鍋廣告詞:得力煮(主)將。

      這些錯別字在我們生活中多得是,希望廣大市民能少寫錯別字。有許多外國人正在學(xué)習(xí)漢字,不要讓他們誤解,以免更多人寫錯別字。

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