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  • 我是幼兒教師的演講稿

    時(shí)間:2023-10-29 08:48:32 演講與口才 我要投稿

    我是幼兒教師的演講稿

      演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。現(xiàn)如今,在很多情況下我們需要用到演講稿,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我是幼兒教師的演講稿,歡迎大家分享。

    我是幼兒教師的演講稿

    我是幼兒教師的演講稿1

    各位領(lǐng)導(dǎo),老師們和同學(xué)們:

      大家好!

      轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,生活過(guò)得多姿多彩,有苦,有累,有辛酸,有疲憊,但更多的是甜蜜,溫馨,感動(dòng)和幸福。

      每次和孩子在一起都是我最開(kāi)心的時(shí)候。孩子的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中,我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使,賜予我快樂(lè)和無(wú)止境的愛(ài)。

      老師在向孩子表達(dá)愛(ài)的'時(shí)候會(huì)有很多方式,同樣的,孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛(ài)。記得有一次,我在打掃衛(wèi)生,幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我親親你吧!蔽艺f(shuō):“老師現(xiàn)在忙,等有時(shí)間了在讓你親,好不好?”孩子撅起小嘴巴跑開(kāi)了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,我開(kāi)始后悔拒絕了她;蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事,沒(méi)有幾分鐘,她又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我親親你吧!边@一次我欣然同意了,趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開(kāi)了,而且還對(duì)起他小朋友說(shuō):“剛才我親老師了,老師喜歡我。”我忍不住的笑了,原來(lái)孩子是那樣的容易滿(mǎn)足,只要一個(gè)小小的表示,就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間。

      人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū),要想讀本書(shū)并不容易,只有愛(ài)他們的人才能讀懂。有一次,我穿了一件才買(mǎi)的衣服,我班的韓藝非小朋友說(shuō):“老師你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都圍上來(lái)左瞧右瞧。“老師等我長(zhǎng)大了,也要買(mǎi)這么漂亮的衣服!薄昂冒。”孩子們都哈哈的笑了。

      我覺(jué)得我是世界上最幸福的人,因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我,在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑;在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,我可愛(ài)的孩子,你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

      我快樂(lè),我是一名幼兒教師。

    我是幼兒教師的演講稿2

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:

      大家好!

      在我小的時(shí)候,家里人逗趣般的問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么,我說(shuō)我要當(dāng)老師,那個(gè)時(shí)候我還不知道自己為什么要當(dāng)老師。知識(shí)從電視上從大家的口中聽(tīng)說(shuō)了教師是一個(gè)非常受人尊敬的職業(yè),所以我想要當(dāng)一個(gè)老師。到了讀小學(xué)初中的時(shí)候,老師問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么,我說(shuō)我要做一名人民教師,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的我,老師還在我心中的形象就和“蠟燭”、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣,做這個(gè)職業(yè)能夠得到別人的贊賞。到了讀高中的時(shí)候,老師問(wèn)我們高考后要從事什么樣的職業(yè),我說(shuō)我要當(dāng)一名人民教師,因?yàn)槲蚁矚g那種站在講臺(tái)上教出許多優(yōu)秀的'學(xué)生的感覺(jué)。

      高考的時(shí)候因?yàn)楦忻笆д`,成績(jī)大滑坡沒(méi)有考上一個(gè)好的學(xué)校,自己心儀的師范學(xué)校進(jìn)不去,我毅然決然地選擇了幼師專(zhuān)業(yè),這同樣是屬于教師行業(yè)。在我心中,教師是一個(gè)偉大的職業(yè),所以在大學(xué)里面我必須要非常努力的學(xué)習(xí),才能夠配得上這一個(gè)職業(yè)。所以大學(xué)三年我一直都是保持著高中般的學(xué)下生活,只為了自己能夠在將來(lái)的教師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對(duì)待。

      我還記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,我的心情真的無(wú)比的激動(dòng),它跟我平時(shí)站在講臺(tái)上面講話(huà)或者擦黑板時(shí)不一樣,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候我知道自己成為一名教師了,自己身上有了不一樣的責(zé)任在,所以感覺(jué)自己身上要肩負(fù)的東西也不一樣了,因此也就更加的激動(dòng)。今天我度過(guò)了試用期,正式成為了一名幼兒園教師,我知道我現(xiàn)在要承擔(dān)的東西自然就越多了,我要立刻將自己的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),要用更加大責(zé)任心去對(duì)待這一份工作,要有更大的敬業(yè)精神去對(duì)待自己的職業(yè),要用更加和藹的態(tài)度去對(duì)待自己的學(xué)生。

      作為一名幼兒教師,我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),用更加強(qiáng)大工作能力去對(duì)待自己的幼兒教育工作,用更加負(fù)責(zé)的態(tài)度去管理、教育好這群可愛(ài)的孩子,用更加誠(chéng)信的精神去回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的信任,我會(huì)牢記自己幼兒教師的這一個(gè)身份,我會(huì)始終記得自己當(dāng)初選擇從事教師行業(yè)的目的和原因!

      我是一名幼兒教師,我為我是幼兒教師而感到自豪,我也會(huì)用一生的時(shí)間去努力做好一名幼兒教師的工作!

    我是幼兒教師的演講稿3

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,走上了講臺(tái),成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那,一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中:究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

      經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),教會(huì)孩子做人,教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,一個(gè)大寫(xiě)的人,一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人,才是一名合格的幼兒教師。

      但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的'教師。

      所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

      時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,以孩子為中心,以每個(gè)孩子為本,從實(shí)際出發(fā),因材施教。

      通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛(ài),也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個(gè)孩子都需要愛(ài),每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),在師生和諧的氛圍中,就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。

      在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來(lái)源很多,教師知識(shí)老化的周期很短,更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),才能成為一名合格的教師!皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書(shū),?磮(bào),勤上網(wǎng)?傊,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,釀出合時(shí)的蜂蜜。

      在教師不再是惟一的信息源的今天,一個(gè)好的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿(mǎn)足于把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚(yú)”,不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí),給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

      教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),更加有趣。作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

      “桃李不言,下自成蹊!蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆。只有終身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

      究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,用一生去回答。

    我是幼兒教師的演講稿4

    各位領(lǐng)導(dǎo),老師們和同學(xué)們:

      大家好!

      我演講的題目是:我自豪。因?yàn)槲沂且幻變航處煛M陼r(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話(huà)是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師,就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

      可常常會(huì)迎面遇見(jiàn)那么鄙夷的`一瞥,或是那么譏諷的一笑:“哼,高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào),但我并不為此感到難為情。著名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說(shuō):“單單愛(ài)孩子,母雞也會(huì)這樣做,但是要善于教育他們,這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”幼兒教師之所以高級(jí),就在于她不僅要愛(ài)孩子,照料孩子,還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,怎樣去生活,怎樣去做人。幼兒教師是人類(lèi)知識(shí)的開(kāi)拓者。未來(lái)的領(lǐng)袖和將軍,科學(xué)家和詩(shī)人也將在幼兒園成長(zhǎng)。能說(shuō)幼教工作不神圣,不偉大嗎?

      我自豪,我是一名中國(guó)教師;我自豪,我是一名青年教師;我自豪,我是一名幼兒園教師!

      然而,俗話(huà)說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班,為了上好一節(jié)課,常常日思夜想,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案,靈感一來(lái)便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫(xiě),直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子,因?yàn)槲沂且幻處,所以我們要努力?/p>

      雖然有時(shí)感到有壓力,時(shí)間不夠用,工作忙而瑣碎,但是對(duì)于當(dāng)初的選擇,我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)!謝謝大家!我的演講完畢。

    我是幼兒教師的演講稿5

    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      很榮幸登上這里,在這么一個(gè)機(jī)會(huì)下來(lái)演講,之前也是想過(guò)很多次,在私下也想著自己會(huì)有機(jī)會(huì)站在這里,沒(méi)有什么事情是不能?chē)L試的,當(dāng)然這是屬于我的一種榮幸,作為一名幼兒教師我感到驕傲,下面我也就這個(gè)話(huà)題做一番講演。

      幼師在我心中的地位是至高無(wú)上的,我非常滿(mǎn)足自己現(xiàn)在狀態(tài),對(duì)于這些我都非常的清楚,我也是幼師專(zhuān)業(yè)出身,開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候當(dāng)然也是知道那份不已,可是現(xiàn)在也已經(jīng)這么過(guò)來(lái)了,這就是一種積極的狀態(tài),我能歐感覺(jué)到這些,在我心里也很清楚幼師這份工作給我?guī)?lái)的樂(lè)趣,這是一種非常輕松地狀態(tài),回想畢業(yè)之后我一路走來(lái)的工作經(jīng)歷,這真的是讓我不經(jīng)感慨萬(wàn)分,我覺(jué)得這些都是對(duì)于我的一種考驗(yàn),我驕傲我是一名幼師,現(xiàn)在已經(jīng)是我在xx這里人任教的第二年了,我每天的狀態(tài)都非常的不錯(cuò),這是做一名幼師給我?guī)?lái)的快樂(lè),不知道從什么時(shí)候,我從每天的工作忙碌,緊張,到現(xiàn)在的充實(shí),放松,這個(gè)轉(zhuǎn)變是最有意義的。

      這一年的時(shí)間過(guò)去的`很快,每天對(duì)面這孩子們我我覺(jué)得自己輕松了不少,忙碌的工作是對(duì)我的一種磨礪,我不把它看出是忙碌換個(gè)角度想一想這是一種充實(shí),每天想著自己能夠接觸感受到這么多的東西又何嘗不是一份快樂(lè)呢,在教學(xué)上面我一開(kāi)始總是沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),甚至很多時(shí)候不知道自己應(yīng)該怎么工作,這些都是一種看的見(jiàn)的工作狀態(tài),不是什么時(shí)候都會(huì)有那種感覺(jué),但是一旦感受了就會(huì)覺(jué)得非常的完美,看著孩子們每天都有所進(jìn)步,在學(xué)習(xí)上面,禮儀上面,望著那么多的笑容面孔我就覺(jué)得很驕傲,這也應(yīng)該是所有幼兒教師的共鳴,我是真切的能夠感受到這些。

      往后的工作當(dāng)中我依然認(rèn)為會(huì)有更多的挑戰(zhàn),跟著時(shí)間想著夢(mèng)想前進(jìn),不管是在什么方面,這些都應(yīng)該清楚的,作為幼兒教師我感到驕傲,這份驕傲是來(lái)自工作,來(lái)自那些活潑的孩子們,也來(lái)自于我的內(nèi)心,這段工作也是讓我放松的源泉,做好自己的本職工作是我今后的目標(biāo),我會(huì)繼續(xù)的努力加強(qiáng)自己,把幼師這份工作做到更好,培養(yǎng)更好的幼兒,這一直都是我的目標(biāo),當(dāng)然我還需需要付出很多努力,很多行動(dòng),回想這以往我都是在盡心盡力的做好工作,往后我一定不辜負(fù)了這份工作,我為自己感到驕傲。

    我是幼兒教師的演講稿6

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      當(dāng)我來(lái)到崗位上成為一名幼兒教師,我就知道自己的使命,我是一個(gè)幼兒教師就要做好自己的工作就要承擔(dān)自己的責(zé)任。我會(huì)用我一生來(lái)守護(hù)我的學(xué)生,我會(huì)用我的全部精力來(lái)教導(dǎo)他們學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的老師。

      作為老師我一直把幼兒們看做是自己的孩子,發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡他們?cè)敢鉃樗麄兯蜕献约旱淖8#敢庥肋h(yuǎn)的做好自己的責(zé)任。

      在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中我愿意化作一顆太陽(yáng),給他們提供光合熱,給他散發(fā)足夠的力量,我要讓他們?nèi)缤?shù)一般茁壯成長(zhǎng),用自己的汗水澆灌,用自己的里加到,在他們成長(zhǎng)的路上,做一個(gè)默默無(wú)聞的守護(hù)者,給他帶去力量,給他提供能量,在他們背后默默支持,在他們需要的時(shí)候及時(shí)幫助。

      用心去教導(dǎo),幼小的.他們?nèi)缤`,讓人喜愛(ài),幼小的他們?nèi)缤r花需要呵護(hù),每一位老師都是他們的守護(hù)這,都有責(zé)任有義務(wù)守護(hù)他們指導(dǎo)他們,在成長(zhǎng)路上我不能成為他永遠(yuǎn)的導(dǎo)師,但我要做做稱(chēng)職的老師,我要去幫助他們,去教導(dǎo)他們用自己的力量去給他們帶去溫暖,帶去希望,給他們送去我的祝福。

      我的人生因?yàn)樗麄兌利愇业娜松驗(yàn)樗麄兌玻沂且晃焕蠋,我的?zé)任是傳道受業(yè)解惑,我的責(zé)任是傳承文明的火種,播撒希望的種子,我是一個(gè)園丁是守護(hù)花園里面鮮花的園丁,用我的辛勞,用我的汗水來(lái)培養(yǎng)澆灌出美麗奪目的花朵,不在乎付出多少,只在乎他們能夠快樂(lè)成長(zhǎng),成為國(guó)家有用的人,讓他們有一個(gè)好幾處,有一個(gè)快樂(lè)的童年。

      我的責(zé)任讓我時(shí)刻牢記,我的使命讓我不敢松懈,我是老師,是幼兒學(xué)習(xí)的啟蒙者,我肩上的擔(dān)子一點(diǎn)都不輕松,需要我認(rèn)真的去教導(dǎo),努力的去做好,我會(huì)一直努力,不會(huì)放棄,我要做那不斷散發(fā)出光芒的蠟燭,用自己的生命給他們帶來(lái)光明與希望,給他們指引方向,我無(wú)怨無(wú)悔,我只愿他們?cè)缛粘刹拧?/p>

      我們承載著幼兒父母的希望,我們也承擔(dān)著祖國(guó)的希望,我們的擔(dān)子原藥我們一直前行,不管遇到任何問(wèn)題,不管遇到任何困難都要勇往直前都要義無(wú)反顧,在大的困難也無(wú)法阻擋我的腳步,因?yàn)槲业闹鞠蚓褪墙虒?dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生。我會(huì)用行動(dòng)去實(shí)踐,用努力去付出,不斷的給他們提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分,做好一個(gè)老師,做好自己的責(zé)任,把他們都培養(yǎng)成合格的棟梁之才,做一個(gè)智慧的啟蒙者,做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的老師。

      謝謝大家!

    我是幼兒教師的演講稿7

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      世界上有很多種職業(yè),有些職業(yè)光鮮亮麗,有些職業(yè)辛苦操勞,有些職業(yè)需要付出很多,而我們所在的職業(yè)就是一種付出的職業(yè),我們付出最多的不是時(shí)間,不是精力,而是我們的愛(ài),但我們付出得到的可能是更多的愛(ài),這一份付出,卻是越分反而越多。我們的職業(yè)就是一名幼兒教師,我為我職業(yè)而感到自豪,也很慶幸自己是做這一份工作的。

      當(dāng)我第一次在教室里被孩子們稱(chēng)為老師的時(shí)候,我真的感到很大的不安和巨大的驚喜,我知道這是非常榮耀的一件事情,孩子們稚嫩的聲音,單純的語(yǔ)氣,一雙純真的眼睛,真的讓我知道,我的責(zé)任真的特別的大,這聲老師,需要我付出很多很多,才承擔(dān)得起,但我愿意付出,愿意去幫助孩子們成長(zhǎng),讓他們學(xué)到東西,讓他們可以快樂(lè)的,活潑的,健康的長(zhǎng)大,這也是我應(yīng)該做的,也是我必須要去認(rèn)真做好的。每一天的早上,孩子們都會(huì)跟我道早安,每一天放學(xué)的'時(shí)候,他們都會(huì)跟我說(shuō)再見(jiàn),他們的純真讓我更加的明白,對(duì)于這份事業(yè)我要好好的珍惜,同時(shí)也是要教導(dǎo)好他們。

      雖然有時(shí)候他們也會(huì)調(diào)皮,也會(huì)哭鬧,也會(huì)不聽(tīng)我的話(huà),但是只要我認(rèn)真的跟他們講道理,用愛(ài)的眼神看著他們,他們就會(huì)改過(guò)來(lái),就會(huì)跟我說(shuō)道歉,就會(huì)安靜的乖下來(lái),聽(tīng)老師講課,聽(tīng)老師的安排,他們真的太可愛(ài)了,也太懂事了。望著他們的笑臉,我知道我的付出,我的辛苦都是特別值得的,有人說(shuō)幼兒園的老師特別的累,特別的辛苦,這的確沒(méi)錯(cuò),但是在這辛苦和勞累中,我看著他們漸漸的懂事,漸漸的長(zhǎng)大,我覺(jué)得我的這些勞累都不算什么,世界上哪一份工作不是累的,不是辛苦的,不是需要付出的,但我想沒(méi)有什么職業(yè)比我們的收獲更大,同時(shí)比我們更神圣,我們是孩子們進(jìn)入社會(huì)最早的老師,也是帶領(lǐng)他們一路成長(zhǎng)的老師,我真的感到特別的驕傲。

      有時(shí)候我累了,或者我趴在辦公室里面休息,有些好動(dòng)的孩子看到我休息,總會(huì)從自己的零食袋里拿出他們喜愛(ài)的零食給我,然后告訴我,“老師,你是不是累了,吃點(diǎn)東西就好啦,這是我最喜歡吃的!甭(tīng)到他單純的話(huà)語(yǔ),我真的感到特別的感動(dòng)。我知道,孩子們真的特別懂事,真的讓我感到自豪,這是我教導(dǎo)的孩子呀,我真的為我是一名幼兒教師感到特別的自傲。

      我也非常想一直做下去,一直為孩子們服務(wù),做一輩子的幼兒教師。

    我是幼兒教師的演講稿8

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、給予后,帶給你的將是你一樣的愛(ài)。

      當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q(chēng)之為“老師”時(shí),我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我20xx年來(lái)最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的'愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群可愛(ài)的天使后,他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。剛剛走出幼師的校門(mén),意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,不在有燕雀般的喧嘩,添了幾分安靜,多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉,明亮、純真的雙眼,不需要太多的言語(yǔ),我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土,開(kāi)始了我的教師生涯。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起,月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落,云長(zhǎng)云消,歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事。

      我們年輕但不張狂,我們平凡但不庸俗,我們用年輕的心、絢麗的夢(mèng),撒播著所有的愛(ài)、所有的情。純真的笑臉,滋潤(rùn)著我們的心田,甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,在一件件平凡、瑣碎的小事上,品讀著輝煌。有很多人問(wèn)我:“當(dāng)幼兒園老師快樂(lè)嗎?幸福嗎?”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路,把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系,而我認(rèn)為,教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸?鞓(lè)與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇,盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是,當(dāng)你生病的時(shí)候,有一句句暖人的話(huà)語(yǔ),一張張燦爛的笑臉,一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊,有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到一句這樣溫柔的話(huà)語(yǔ)——老師,我再也不調(diào)皮、不淘氣了,請(qǐng)您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師,我來(lái)給您按摩吧!”“老師,我來(lái)給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,在那蔚藍(lán)的童話(huà)中航行的時(shí)候,你能否感到有說(shuō)不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂(lè)。

      我想告訴大家,作為一名幼兒教師,我很幸福,很快樂(lè),面對(duì)這份幸福、快樂(lè),我驕傲、我激動(dòng),我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng),暖和了別人,也暖和了自己。所以,我要大聲的告訴全世界的人,我快樂(lè)、我幸福,我是一名幼兒教師。

    我是幼兒教師的演講稿9

    各位領(lǐng)導(dǎo),老師們和同學(xué)們:

      大家好!

      親愛(ài)的老師同學(xué)們,說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌:小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,小時(shí)候我以為你和神奇,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……

      說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌:靜靜地深夜群星在閃耀,老師的窗前多么明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的月光照耀我心房……是啊,每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵辏瑤Щ氐轿夷倾露字傻暮⒆訒r(shí)代,記得小時(shí)候,我總是拉著媽媽的.手,問(wèn)一些不著邊際,媽媽也回答不出的問(wèn)題,這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō):“孩子快快長(zhǎng)大吧,等長(zhǎng)大了,老師會(huì)告訴你。”

      媽媽的話(huà)激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)知識(shí)追求。媽媽的話(huà)讓我從那一刻定下了屬于自己的理想:等我長(zhǎng)大了,一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),閱讀很多很多的書(shū)。

      今天,我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方。

      這里是五彩的樂(lè)園,這里是茁壯的土地,這里是媽媽的希望,這里是娃娃的搖籃,在這里誰(shuí)擁有大禹的志向,堯舜的心,在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧,慈母的愛(ài)。

      我,可以大聲的告訴你:“這就是我們,我們光榮的幼兒教師!

      用閃耀著智慧的靈光,用太陽(yáng)般光亮的音容,為小苗抽芽,為綠葉撐傘,為花兒開(kāi)放,為鳥(niǎo)兒飛翔!

      來(lái)吧,為實(shí)現(xiàn)你的理想,來(lái)師聯(lián)吧!在這里,可以使你成為桃李的開(kāi)拓者;在這里,放飛著愛(ài)的夢(mèng);在這里,我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>

    我是幼兒教師的演講稿10

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者,不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值。但,我是一名教師一名普通的幼兒教師,我要在滿(mǎn)儲(chǔ)師愛(ài)的腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌。

      當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來(lái)到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的傳,幫,帶下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮。

      還記得有一次戶(hù)外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà),便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,不會(huì)照顧自己。他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快些長(zhǎng)大!

      看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,我不禁暗自為他鼓掌!。和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà):愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。我不斷揣磨著這句話(huà),如今的我,時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)。一句簡(jiǎn)單的話(huà)、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

      在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是多么吸引我,那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成功感,是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是,我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。

      這種愛(ài)是我最好的'教師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是這愛(ài),使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶化了,久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激:看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,何謂耐心。

      記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我做幼兒園教師你真的幸福嗎?他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:當(dāng)老師有什么意思?而我認(rèn)為,教師應(yīng)該有另一種境界。由此,我想起了古代意大利的一位造船匠。

      他造了一輩子船,卻重未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

      面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話(huà)語(yǔ),一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?,當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到這樣一句溫暖的話(huà)語(yǔ)老師,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,你別生氣了的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?

      當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著我來(lái)幫老師捶背的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話(huà)里航行的時(shí)候,你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對(duì)這份幸福我驕傲,我激動(dòng),我更加難忘。當(dāng)然,我也有過(guò)失敗,有過(guò)傷心,有過(guò)挫折,也有過(guò)成功。

      但是功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開(kāi)花落,云卷云舒,自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑?ài)孩子,我愛(ài)我的工作,我愿意為她付出,為她奉獻(xiàn)。因?yàn),在平凡而充?shí)的工作中,我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,詮釋著幼兒教師的職責(zé)。

      我驕傲,我是一名幼兒教師!