實(shí)用的音樂作文【范例3篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的音樂作文3篇，歡迎大家分享。

音樂作文 篇1

　　音樂中儲藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣。音樂是人類生活中永恒的主題，它給人以啟迪給人以靈感，教會我們審美，讓我們沉漫在美的享受中，給予我們滌蕩一切的力量，讓我們從容追逐自己的人生。

　　音樂是神圣的，神圣不在于它的高雅，而在于給予人的震撼。那種從心底跳出來的不可名狀的感覺，那種似是而非的欲悲忽喜的沖動，那種蘊(yùn)涵著大自然陽剛與陰柔的完美結(jié)合，那種讓叛逆不道在瞬間歸于平靜的偉大力量，一如彌爾頓說的那樣，音樂不僅悅耳動聽，還蘊(yùn)含著催人奮進(jìn)的不可代替的力量。

　　同是天涯淪落人潯陽江頭的一曲琵琶讓身謫他鄉(xiāng)的騷客一夕動容；客心洗流水蜀僧輕拂綠綺，讓謫仙沉浸于琴聲達(dá)到入神之境。伯牙絕弦，以無知音，讓無數(shù)人為探求知音而跋涉；如今的南泥灣與往年不一般使一代人為改變命運(yùn)而揮汗如雨在音樂中，我們可以快樂，可以悲傷，可以恬靜，可以拼搏。

　　每個(gè)時(shí)代又都有各自的主旋律音樂，而每時(shí)代的'主族律又彰顯了不同的精神情懷�，F(xiàn)在，我們有許多音樂都表達(dá)了熱愛祖國、艱苦奮斗、展望未來的旋律。這些主族律的音樂不僅為我們帶來了聽覺的盛宴，更有振奮人心的力量。它們響應(yīng)了祖與時(shí)代的號召，引領(lǐng)著我們向中華民族的偉大復(fù)興奮勇向前。

　　在欣賞這些時(shí)代最強(qiáng)音的同時(shí)，我們會融入音樂中的精神世界，從而陶冶情操讓自己的精神變得更加豐盈。

　　《火塘邊》歌曲唱響了扶貧的主旋律；《榜樣》歌曲映襯了中華人民共和國英雄勛章的獲得者的光輝，《歌唱祖國》展示了中華兒女對祖國深沉的熱愛。我們也從音樂中服取營養(yǎng)望為國家積攢力量，在未來尋找方向，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)份自己的力量。

　　音樂，除了激起我們的共鳴，讓我們回到真實(shí)的自己，更能激蕩我們的心靈心靈。任何人，或悲傷消極，或快樂昂揚(yáng)，不管貧富貴賤，不管地域種族，總會在聆聽自己喜歡的音樂的某一刻，達(dá)到一種前所未有的寧靜從容，或是豪情滿懷。這種力量，是如此美好，以至于讓我們的人格在某一刻得到升華。

　　這也許也是音樂的力量吧。我想，它的力量就在于它讓我們的靈魂變得高貴起來，而高貴的靈魂是任何力量都摧毀不了的。

音樂作文 篇2

　　俗話說：“萬事開頭難�！比绻�想要成功開啟每個(gè)人心中音樂王國的這扇大門，可不是輕而易舉就能成功的。

　　在我印象當(dāng)中，小時(shí)候的我并不喜歡音樂。不過，在我豐富多彩的小學(xué)生活中，最難忘的還是音樂帶給我的快樂。

　　那是一年級時(shí)候的事兒了。一天興趣小組課上，我正在練舞蹈，忽然，一陣悠揚(yáng)的器樂聲飄進(jìn)了全校每個(gè)教室�！岸嗝疵烂畹穆曇裟模　蔽野V癡地沉醉在其中，一邊聆聽，一邊神往將來有一天我也是學(xué)校民樂隊(duì)的一員。聽哥哥姐姐們說，進(jìn)民樂隊(duì)必須要有一樣民樂特長。于是，從那個(gè)暑假開始，我便努力地練習(xí)竹笛。

　　光陰似箭，日月如梭，笛子已經(jīng)陪伴了我一年了。參加民樂隊(duì)的愿望一直伴隨著我前進(jìn)。一個(gè)陽光燦爛的中午，新調(diào)來的音樂葛老師來到我們?nèi)��?）班，帶著我、翁有成和張韻來到了音樂教室。狹小的音樂教室里擠滿了一雙雙好奇的眼睛。我們?nèi)齻�(gè)一時(shí)摸不著頭腦：“是來干什么的呢？”我們迫不及待地?cái)D了進(jìn)去，原來老師要對我們進(jìn)行一個(gè)民樂測試，看誰有資格進(jìn)入民樂隊(duì)。我頓時(shí)興奮不已，加入民樂隊(duì)不正是我夢寐以求的嗎？只見葛老師仔細(xì)觀察著我們一雙雙小手，時(shí)不時(shí)在挑中的同學(xué)頭上用手指輕輕一點(diǎn)，我羨慕地望著那些被選中的同學(xué)，非常希望自己也能被選中，我屏住呼吸，靜靜地等待。終于，葛老師的手指也在我頭上溫柔而有節(jié)奏地輕輕一點(diǎn)，我高興地跳了起來。葛老師繼續(xù)選人，可就在這時(shí)，我居然忍不住想上廁所。我悄悄地從門口溜了出去，結(jié)果等我回來，葛老師忘記了還有我，人員都已經(jīng)指定好了。唉，我白白地丟了這次千載難逢的好機(jī)會，總是后悔：“我怎么總在緊要關(guān)頭掉鏈子呢？葛老師怎么把我忘了呢？”

　　幸運(yùn)的是在媽媽的鼓勵(lì)下，我一直沒有喪失對音樂的熱情。功夫不負(fù)有心人，五上的班級小小音樂會上發(fā)生了一件讓我興奮地徹夜難眠的事。那天我獨(dú)奏了一曲《塞上鐵騎》，沒想到葛老師不僅主動邀請我參加民樂社團(tuán)，還特別邀請我參加浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)我校的'民樂合奏。我納悶極了，最初不是葛老師親手把我“炒魷魚”的嗎？不過我依舊很高興，打這以后我總是比以往更認(rèn)真、更投入地對待每一堂音樂課，更專注地練好每一次笛子。由于積極性大增，效率也奇高，每次排練整個(gè)人仿佛置身于音樂的海洋當(dāng)中，很快就學(xué)會了許多樂曲。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)葛老師是那么得和藹可親，上課也十分認(rèn)真細(xì)致。我對她越來越喜歡，越來越尊敬，也讓音樂成為了我最喜歡的科目之一。

　　小學(xué)生活如流水，即將向東逝去。在這最后的時(shí)光里，我要感謝我的音樂老師，是您陪伴我遨游了多姿多彩的音樂王國，打開了我心中沉封已久的音樂之門。謝謝您——葛老師！

音樂作文 篇3

　　耳機(jī)掛在身上，

　　聽著迷離的音樂，

　　月光如水般灑落，

　　河畔的一場清風(fēng)，

　　吹過了手指間的溫柔。

　　耳機(jī)留念在耳里，

　　漫天的繁星靜靜的散開，

　　這片天空下唯留的清平，

　　月光孤獨(dú)的照耀著無邊無際空曠的心。

　　和耳機(jī)走在城市的風(fēng)里，

　　淹沒掉城市的喧囂。

　　屏蔽掉一個(gè)太過繁忙的外界，

　　留在音樂的生活完成了一場暢快的旅行。

　　聽著歌聲里一個(gè)自由的人的飛翔，

　　彈弄著自己過往的心情，

　　只把流光拋掉，

　　留一點(diǎn)記憶里的戀愛認(rèn)識里的甜蜜，

　　我們有一點(diǎn)側(cè)耳傾聽。

　　歲月帶走了自己的面容，

　　音樂叩開了過去的回憶，

　　游蕩在自我的殿堂里，

　　慢慢把生活尋找體會一點(diǎn)溫馨的悲涼，

　　我看到了葉落紛紛刷刷而過的聲音。

　　只是刷刷而過的'聲音似靜美，

　　翩翩起舞的季節(jié)新娘的裝束，

　　點(diǎn)綴了大自然的清風(fēng)，

　　褶皺似波浪般展開徐徐緩緩，

　　像是等待那歸期未有期。

　　雨點(diǎn)里綻開了心頭的蕩漾，

　　寧靜的天空，

　　空氣全部充滿在腦海里，

　　仿佛巡游了所有的殿堂，

　　回到了不知覺處，

　　手兒離開了自己，

　　試著去擁抱幻想。

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