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實(shí)用的職業(yè)的作文(薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的職業(yè)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
職業(yè)的作文 篇1
老師的職業(yè)有哪些?廢話!當(dāng)然是老師了!可是,如果的仔細(xì)一些的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有兼職哦~~
班主任老師:兼職——檢討書回收者
如果你問我們班:“你們寫得最多的是什么?”是作業(yè)?作文?都錯(cuò)了,這些算得了什么?最痛苦的是,我們每天都會(huì)有人被罰寫檢討書啊!
例如那次,班里兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾而打架,老師也懶得問原因,直截了當(dāng)?shù)恼f:“有什么事不可以好好說?一定要打架?要打也可以,不過一人500字,明天交來,不然的話……你自己看著辦。”于是,兩個(gè)同學(xué)灰頭土臉的走出辦公室。
你一定會(huì)想,辦公室外一定有很多同學(xué)在等他們出來打聽情況吧。那你就錯(cuò)了,走出辦公室,連一個(gè)人影都沒有。大家知道,他們除了被寫檢討,還是寫檢討,所以呀,根本就不用打聽了。
要是班主任老師把所有的檢討書都疊在一塊,準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)還高呢!叫她“檢討書回收者”一點(diǎn)也不假;蛘呓袀(gè)好聽的,“文字回收者”還可以吧……
數(shù)學(xué)老師:兼職——教室值班人員
每次一到了期末復(fù)習(xí)時(shí)間,我們見到次數(shù)最多的老師,就是數(shù)學(xué)老師了。凡是一些不要緊的'課,例如品德啦,電腦啦,體育啦,都被數(shù)學(xué)老師攬了去,為我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。一天下來,除了課間就再?zèng)]休息這種事情完全就是家常便飯。年級的老師們都說,我們的數(shù)學(xué)老師真的很喜歡教室啊~所以,我們干脆就叫她值班人員了。
英語老師:兼職——批評語貢獻(xiàn)者
這種職業(yè)名稱好古怪,不過也不怪我啦,這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論出的結(jié)論。大概這是全世界最獨(dú)特的職業(yè)了,工作者也只有英語老師一人。
給英語老師這么一個(gè)古怪的職業(yè),原因就是——她太愛批評我們了!就說上次吧,我們剛考完英語后的第一節(jié)英語課,便見老師就氣勢洶洶地走進(jìn)來。同學(xué)們一看——大勢不妙!果然,不到3秒鐘,老師把試卷往講臺(tái)上一丟,開始了“工作”。
“你看看你們,考得這么爛。哪次不考這么差!真是服了你們,竟沒有一次能得年級的倒數(shù)第二,全是倒數(shù)第一!不是我說呀,這英語成績呀,對你們升學(xué)真是很重要啊。若是你們考不好啊,怎么讀
得了重點(diǎn)初中啊……”我們冒著狂風(fēng)暴雨頂過了一節(jié)課。
想想,竟沒有一次英語老師表揚(yáng)過我們,全是批評!哪次不把我們罵得狗血淋頭?我說啊,老師再怎么也該給我們依次鼓勵(lì)吧。我們想聽您一句表揚(yáng)的話,真是比見著外星人還難……
職業(yè)的作文 篇2
“健康所系,性命相托……”在莊嚴(yán)的醫(yī)學(xué)生誓詞中,我們走進(jìn)了神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。從此,我們叩開了懸壺濟(jì)世的大門,踏上了救死扶傷的征途,開始與病魔斗爭,與死神賽跑,為肩上沉甸甸的生命而努力!
從入學(xué)的第一天,老師就淳淳地告誡我們:要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生?偟膩碚f,醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)上,還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對于醫(yī)學(xué)生也是如此。
學(xué)生學(xué)生,以學(xué)為本。作為一名醫(yī)學(xué)生,掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是我們的首要任務(wù),也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的根本前提。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),講究的是實(shí)干加方法。面對浩瀚的醫(yī)學(xué)海洋,自身的勤奮刻苦是有力的槳,積極主動(dòng)是張滿的帆,老師的引導(dǎo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。在課堂上,我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,充分利用那短短的50分鐘,熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外,則應(yīng)該做到“三早”――早接觸臨床,早接觸社會(huì),早接觸實(shí)踐。通過臨床見習(xí)與實(shí)習(xí),幫助自己進(jìn)一步加深對專業(yè)知識(shí)的理解并將所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,從而提高自己的專業(yè)水平。
如果說專業(yè)知識(shí)和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實(shí)力,那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實(shí)力
眾所周知,“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的'職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈,從國際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚,無一不是如此。而對于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來說,從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活,優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生,還得提高自身的軟實(shí)力
職業(yè)道德和職業(yè)操守,即醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)。醫(yī)學(xué)生應(yīng)該利用課外時(shí)間閱讀一些文、史、哲等人文學(xué)科的書籍,提高自己的人文素養(yǎng)。同時(shí)還應(yīng)掌握心理學(xué),社會(huì)學(xué),倫理學(xué)等邊緣學(xué)科的相關(guān)知識(shí),優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重培養(yǎng)未來醫(yī)生對病人的責(zé)任感以及對社會(huì)的使命感,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為自我認(rèn)識(shí),進(jìn)而將內(nèi)在的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為和習(xí)慣,塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
激揚(yáng)青春,縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚(yáng)青春,繭中的蛹兒將會(huì)幻化成蝶;激揚(yáng)青春,海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索,一路前進(jìn);我們激揚(yáng)青春,立志弘醫(yī)!
職業(yè)的作文 篇3
理想就是帆,載著我們駛往成功的彼岸;理想就是燈,照亮漆黑的夜晚。人生,因?yàn)橛欣硐攵x煌,因?yàn)橛欣硐攵幸饬x,生活,因?yàn)橛欣硐攵S富多彩。
我的理想就是什么呢?教師?工程師?設(shè)計(jì)師?我更愿意成為一名醫(yī)生!熬人婪鰝炀壬!辈粌H就是使命,更就是責(zé)任。醫(yī)生,身穿白大褂,頸掛聽診器,在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手,.給他們帶去希望與戰(zhàn)勝病痛的信心,履行著“白衣天使”的神圣使命,與疾病相抗衡。在我心中,他們的.職業(yè)就是最偉大的,最崇高的。他們無私無畏奉獻(xiàn)的精神,令我欽佩!
我從小出生在醫(yī)院,生長在醫(yī)院,家中的成員大部分都就是醫(yī)生,從我懂事起,我就選擇了從醫(yī),父母告訴了我許多醫(yī)學(xué)知識(shí),在“醫(yī)學(xué)書!敝校诩易宓难罩,我對醫(yī)生這一職業(yè)充滿了向往與憧憬。
在三年級時(shí),我便立志成為一名醫(yī)生,如今,我已經(jīng)就是一個(gè)六年級的學(xué)生了,我即將步入中學(xué)的殿堂,如今對我,已經(jīng)不就是個(gè)什么都不懂的小孩,如今的我,對一些事已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見解與看法,父母曾多次對我說:“醫(yī)生,的確就是個(gè)偉大的職業(yè),可就是這終究不就是你的“歸宿””。我不敢肯定在今后的日子里我就是否會(huì)改變主意,可就是,我敢肯定的就是,我一定要做個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,哪怕就是一個(gè)清潔工人。
每一個(gè)人都有理想,為了理想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,為了心中的理想立志在血汗中激蕩!曾經(jīng)的,有這么一個(gè)理想,讓我們一起去追逐,為了心中的理想,揚(yáng)起自我的風(fēng)帆,遠(yuǎn)航!
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