設(shè)計(jì)作文8篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)作文 篇1
我希望有一種汽車，它并不是用汽油才能開的，很新奇的一種車。接下來我就開始介紹了：它有一種能飛的本領(lǐng)，如果是兒童的車，它只能飛1米高，如果超過一米，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)。如果是大人的車，它可以飛1.5米，同樣超過了1.5米就會(huì)發(fā)出警報(bào)。這種本領(lǐng)你們是不是很喜歡？你們是不是認(rèn)為危險(xiǎn)？其實(shí)它并不危險(xiǎn)。它有2米高的`欄桿，下雨天它會(huì)自動(dòng)出來一種防水、保暖得一層蓋；下雪天，更不用怕了，因?yàn)樽诶锩娣浅Ｅ停辉谙奶�，它�?huì)像空調(diào)一樣涼爽。它有許多外形：蝴蝶型、蜻蜓型、燕子型、蜜蜂型等等。但是還有一種外形，它是我們?cè)谙奶旖?jīng)常看到的，蚊子型。它的形狀非常多。它有一些功能。在雨天、雪天走路的時(shí)候鞋上都會(huì)有泥，所以只要你上了這輛飛行車，它就會(huì)把你固定住，然后把你像上抬，再把你鞋子上的泥清理干凈。之后，它會(huì)把車上的泥倒到樹邊。而且這種飛行車他不污染環(huán)境。它在晴天靠陽光飛行；在陰天它靠云朵飛行；在雨天它靠雨水飛行；在雪天它靠雪花飛行；在夜晚靠二氧化碳飛行。很好吧！這樣不僅可以綠化環(huán)境，還可以方便出門。
設(shè)計(jì)作文 篇2
走進(jìn)語文，感悟唐詩的魅力。欣賞杜甫＂隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲＂的純雨圖；傾聽辛棄疾＂稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片＂的農(nóng)家豐收曲＂，體會(huì)李紳＂四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。＂的悲戚，領(lǐng)略龔自珍＂我勸天公重抖擻＂的吶喊……
走進(jìn)語文，感悟人生的真諦。“人生的道路是曲折的`，只有那不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，一步一個(gè)腳印的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。＂告訴我人生多磨難，要有恒心才能成功；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂告訴我人生有有奉獻(xiàn)精神；＂衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴＂告訴我人生有有執(zhí)著精神；＂少壯不努力，老大徒傷悲。＂告訴我人生苦短，要趁年少有所作為，免得老后才后悔……
走進(jìn)語文，感悟明清小說的輝煌。夜深人靜時(shí)，一盞孤燈，一杯香茗，一張沙發(fā)，手捧一本，體會(huì)黛玉和寶玉纏綿凄美的愛情，和黛玉的多愁善感；亦或在秋高氣爽的梧桐樹下，邊享受微風(fēng)習(xí)習(xí)的清爽，邊領(lǐng)略一百零八將從起義到興盛而最終衰落以及各自不同的經(jīng)歷和反抗道路的悲慘故事。明清小說讓我看到了諸葛孔命空城退敵的瀟灑；欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采；領(lǐng)略了關(guān)羽的義
薄云天；體味了黛玉寄人于籬笆下的無奈……
感悟語文，人生多了幾分魅力！
感悟語文，人生多了幾分真諦！
感悟語文，人生多了幾分輝煌！
設(shè)計(jì)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、圍繞“父母的愛”這一話題選擇自己感興趣的內(nèi)容，暢所欲言。
2、通過人物細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感。
3、激發(fā)學(xué)生體會(huì)父母的愛，學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過人物細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程： 一、扣緊課文，交流“愛”
1、導(dǎo)入。故事導(dǎo)入，
2、同學(xué)們，你們覺得自己像這只幸福的小老鼠嗎？總有人想盡一切辦法來滿足我們提出的各項(xiàng)要求，這個(gè)人是誰呀？是我們的父母這本書的作者勞拉跟我們的想法一樣，她在這本書的最前面鄭重地寫下了： 獻(xiàn)給誰都希望有的最好的父母—我的爸爸媽媽。
3、用一句話來交流你對(duì)這個(gè)故事的看法
二、故事交流，回憶“愛”
1、交流。在你的生活中是否有過類似的事情發(fā)生？思考：
當(dāng)我身體不舒服時(shí)
當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)
當(dāng)我做了錯(cuò)事時(shí)
當(dāng)我得了獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)
2、匯報(bào)
3、同學(xué)們，我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。很多時(shí)候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時(shí)常到來而又不留痕跡。同學(xué)們，你們捕捉到了嗎？
4、請(qǐng)把你們平時(shí)捕捉到的故事在四人小組里交流，并匯報(bào)
三、章法引路，表達(dá)“愛”
聽了這么多的故事，我覺得你們都是那只幸福的小老鼠，每位父母都愛自己的.孩子，但愛的方式卻不盡相同。鼓勵(lì)是一種愛，責(zé)備也是一種愛；微笑是一種愛，嚴(yán)肅也是一種愛??太多太多的事情，可以體現(xiàn)父母對(duì)我們的愛，相信你們已經(jīng)感受到了，他們的愛很偉大。
今天我們就要在爸爸媽媽面前把你的感受表達(dá)出來。
1、請(qǐng)把父母關(guān)愛你的小故事，或者你想對(duì)父母說的話濃縮成一個(gè)詞，或者一句話寫在草稿紙上，為你的文章設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的題目；
2、如何把你的故事寫得讓大家感動(dòng)呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的細(xì)節(jié)描寫�，F(xiàn)場(chǎng)提建議并寫片段
3、結(jié)合交流平臺(tái)的內(nèi)容師生共同找出本組課文中，描寫人物外貌、動(dòng)作和語言的語句。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過外貌、語言和動(dòng)作的描寫表現(xiàn)父母的愛。
4、讓我們趕緊拿起手中的筆把剛才說的事中最感人的一處寫下來吧！在寫的時(shí)候，把寫清楚，注意通過人物細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。
5、學(xué)生自由習(xí)作，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。
四，感情升華，回報(bào)“愛”
1、上臺(tái)讀片段并評(píng)議
2、在今天的課程就要結(jié)束之前，送給大家一段視頻
3、此時(shí)此刻，你想對(duì)著臺(tái)下的父母說些什么
結(jié)尾的練習(xí)：如果把母親比喻成 ，那么你愿為他們做成什么
五、總結(jié)升華
今天，我們?cè)谶@里體會(huì)了父母的愛，也表達(dá)了愛，知道了表達(dá)情感，可以用不同的方法�；厝ィ蚜�(xí)作讀給父母聽，讓她們也能感受到你們的真情。
作業(yè)布置
1、繼續(xù)完成習(xí)作，寫好后讀給父母聽，請(qǐng)他們?cè)诹?xí)作后寫上批語。
2、讓我們懷著感恩的心做幾件愛父母的事。
板書設(shè)計(jì)
父母的愛
外貌
細(xì)節(jié)描寫 真情實(shí)感 語言
動(dòng)作
設(shè)計(jì)作文 篇4
【設(shè)計(jì)理念】新課標(biāo)準(zhǔn)指出：“作文源于生活，教師應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！被诖耍以O(shè)計(jì)了“我為家鄉(xiāng)做代言”這一教學(xué)活動(dòng)，嘗試以家鄉(xiāng)產(chǎn)品為活動(dòng)載體，以“我愛家鄉(xiāng)”作文大賽的形式，置學(xué)生于“大語文”的背景下，引領(lǐng)學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)語文、用語文，并激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感！
【教學(xué)時(shí)間】60分鐘
【教學(xué)對(duì)象】中高段學(xué)生
【教學(xué)流程】
一、激趣互動(dòng)，直入家鄉(xiāng)
1.大家去過長(zhǎng)武嗎？（生自由談）
2.師：老師代表家鄉(xiāng)長(zhǎng)武人民歡迎大家，并給你們帶來最具長(zhǎng)武特色的東西。（PPT）
二、激發(fā)熱情，明確目標(biāo)
板塊一：我的家鄉(xiāng)印象
大屏顯示長(zhǎng)武蘋果、鍋盔、昭仁寺、柳園、亭口黑河大橋、馬坊水庫等
師：這就是老師的家鄉(xiāng)，請(qǐng)大家談一談你對(duì)長(zhǎng)武的印象。
（生交流）
師： 是呀，我的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富,我深愛著我的家鄉(xiāng)。可是，昨天晚上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比長(zhǎng)武縣更美的地方，想看一看嗎？
�。ㄔO(shè)置小小的懸念，抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心展開教學(xué)，更好地激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)驕傲、自豪的感情，老師繪聲繪色的介紹也為孩子們后面的介紹做了一定的鋪墊）
板塊二: 遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來！
1. PPT出示（彬縣大佛寺、彬縣環(huán)城公園、彬塔、南山等）
師：這是哪里呀？你去過嗎？和誰去過？
師：昨天晚上，老師搜尋到這些圖片，我被深深地吸引了，也為彬縣這些年來的巨大變化深深地震撼了！彬縣的人們勤勞、善良、開拓創(chuàng)新！彬縣的小朋友聰明好學(xué)、知識(shí)淵博，今天來到彬縣，我都有點(diǎn)不想回去了!特別想去彬縣逛一逛，不知道彬縣的小朋友夠不夠熱情，能不能給老師隆重推薦一下，你覺得彬縣哪些地方值得一游？
2.生自由交流大佛寺、南山、環(huán)城公園、千獅橋、水簾洞、侍郎湖（幻燈片）
師引導(dǎo)學(xué)生說出該景點(diǎn)最大的特點(diǎn)，最吸引人的地方，引導(dǎo)學(xué)生說出自己獨(dú)特的感受。
�。ㄔO(shè)計(jì)理念：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是本次教學(xué)的重點(diǎn)，以“為老師推薦景點(diǎn)”為切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、想把家鄉(xiāng)介紹給客人的強(qiáng)烈愿望，老師的隨機(jī)點(diǎn)撥，看似隨意，但其實(shí)是強(qiáng)調(diào)了該產(chǎn)品的最鮮明的特色和孩子們最真實(shí)的感受）
3．彬縣真的是歷史悠久、文化燦爛，更主要的是彬縣的發(fā)展迅猛！使它快速成為北五縣的老大！有些設(shè)施、城市建設(shè)走在了全咸陽市的前列呢！此時(shí)此刻，你心里涌動(dòng)著怎樣的感受？
生自由交流（為家鄉(xiāng)驕傲！為生在彬縣而自豪�。�
師： 除了這些美輪美奐的景點(diǎn)，其實(shí)讓我們引以為榮的東西還有很多，比如說：（生隨機(jī)交流）美食（彬州梨、彬縣御面、彬縣蕎麥涼粉、方師豬蹄、一品鮮麻花）休閑山莊、娛樂場(chǎng)所、文化、教育�。◣熾S機(jī)板書）
板塊三：我為家鄉(xiāng)代言
師：咱們一起為彬縣點(diǎn)贊！作為一個(gè)彬縣人，我們有義務(wù)建設(shè)家鄉(xiāng)，但更有義務(wù)宣傳家鄉(xiāng)，讓更多的人了解彬縣、走進(jìn)彬縣，今天我們就要一起當(dāng)一回家鄉(xiāng)的代言人！
師：知道什么是代言人嗎？ 談?wù)勀銓?duì)代言人的理解。
例舉 ：老譚酸菜牛肉面 （汪涵）(溫縣長(zhǎng)為蘋果代言)等。PPT
師：代言就是請(qǐng)一些社會(huì)名人來為商品進(jìn)行廣告宣傳行為，利用知名人物的號(hào)召力和影響力，抓住該商品或產(chǎn)品的特點(diǎn)來擴(kuò)大商品的知名度，從而最終達(dá)到提高銷量，獲得更大效益的目的。
�。ǔ浞煮w現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課程理念，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備談對(duì)代言人的理解，再結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)代言人有一個(gè)深入的理解，為接下來的為家鄉(xiāng)代言做好的鋪墊，使寫作水到渠成）
師：今天我們就為家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝或者特產(chǎn)、文化做一回代言人，我們雖然還沒有什么知名度，但我們要通過我們手中的利器——鋼筆，描繪你所了解到的魅力彬縣，讓更多的人了解家鄉(xiāng)，來彬縣旅游觀光，吃飯、購(gòu)物，讓彬縣的將來更美好！
三、理清思路，寫法點(diǎn)撥
1.PPT出示寫作要求：“家鄉(xiāng)美”寫作大賽
�。�1）選取一種你熟悉的或最感興趣的風(fēng)景名勝或特色小吃、文化、物產(chǎn)來寫。
�。�2）抓住該景點(diǎn)或小吃、物產(chǎn)的特點(diǎn)，讓人過目難忘！
（3）注意寫出自己的所見、所聞、所感以及獨(dú)特的體驗(yàn)。
�。�4）文從字順、字?jǐn)?shù)300字左右
2.關(guān)于習(xí)作語言風(fēng)格和開頭引導(dǎo)。
師激情引導(dǎo):
�。�1）詩情畫意型： …走近了彬縣，你就走近了美好，走進(jìn)了彬縣，你就走進(jìn)了幸�！�
�。�2）熱情洋溢型： 嗨，大家好，歡迎你們來到美麗的彬縣，這里是絲路佛都、公劉故里…
�。�3）簡(jiǎn)潔明了型：我的家興在彬縣，那是一個(gè)神奇的地方…
（4）引人入勝型：在中國(guó)，在陜西，有一個(gè)美麗的地方，那里梨花飄香、那里大佛聞名…
�。�5）PPT出示關(guān)于代言作文可能用到的.詞語，供學(xué)生合理選擇運(yùn)用，讓自己作文更加優(yōu)美生動(dòng)。
�。ù谁h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅為學(xué)生明確了寫作目標(biāo)，更為學(xué)生熟練運(yùn)用語言做好了一種示范和引領(lǐng)，詞匯的出現(xiàn)讓學(xué)生的寫作更從容，因?yàn)榉e累語言是小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，而表達(dá)則是學(xué)習(xí)語文的重難點(diǎn)，讓學(xué)生逐漸在運(yùn)用中將語言內(nèi)化、達(dá)到真正掌握的目的）
四、快速習(xí)作，巡回指導(dǎo)
師針對(duì)學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的問題隨時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)、糾正。
五、展示交流，熱情代言
師：《我為家鄉(xiāng)做代言》彬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)啟動(dòng)儀式開始啦！大家準(zhǔn)備好了嗎？
學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，提出修改意見。
六、拓展延伸：
孩子們，熱愛家鄉(xiāng)，就要了解自己的家鄉(xiāng)，想為家鄉(xiāng)代言，就要更深入的了解家鄉(xiāng)的文化，今天這節(jié)課同學(xué)們只代言了家鄉(xiāng)的一小部分文化特色，回去后我們通過全面了解家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，再來為家鄉(xiāng)做全面代言，真正成為家鄉(xiāng)的小代言人，讓更多的人了解彬縣，走進(jìn)彬縣！
板書設(shè)計(jì)：
我為家鄉(xiāng)做代言
風(fēng)景秀麗 物產(chǎn)豐富 抓特點(diǎn)
歷史悠久 文化燦爛 重體驗(yàn)
案例分析與反思
《我為家鄉(xiāng)做代言》這節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷是為了配合工作室成員小惠的講座，為老師們展示一節(jié)完整的習(xí)作指導(dǎo)課。當(dāng)時(shí)有好幾種方案，但最終覺得此方案有時(shí)代感、且成果展示方面比較穩(wěn)妥，畢竟是異域教學(xué)，學(xué)情并不掌握。
基于“激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)，以及讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！钡牧�(xí)作教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了“我為家鄉(xiāng)做代言”這一教學(xué)活動(dòng)，嘗試以家鄉(xiāng)產(chǎn)品為活動(dòng)載體，以“我愛家鄉(xiāng)”作文大賽的形式，置學(xué)生于“大語文”的背景下，引領(lǐng)學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)語文、用語文，并激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感！
課堂教學(xué)過程中，因?yàn)榍擅畹脑O(shè)計(jì)以及懸念的設(shè)置，孩子們一直興趣盎然，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情溢于言表，都想隆重向老師推介家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及物產(chǎn)，在這個(gè)過程中，老師恰到好處的點(diǎn)撥引導(dǎo)讓學(xué)生體會(huì)到了個(gè)人獨(dú)特體驗(yàn)的重要性，只有珍視個(gè)人的獨(dú)特體驗(yàn)，習(xí)作才會(huì)與眾不同，才會(huì)把此產(chǎn)品最吸引人的地方表現(xiàn)出來！接下來的“代言”活動(dòng)的出現(xiàn)，讓學(xué)生耳目一新，激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和表現(xiàn)欲，老師細(xì)膩巧妙的引導(dǎo)及語言風(fēng)格的示范引領(lǐng)給孩子們搭了一座橋，讓孩子們寫作更從容，更能優(yōu)美、準(zhǔn)確地把家鄉(xiāng)的美表現(xiàn)出來！
課堂上自然也有小狀況，引起短暫惶恐，但都能化險(xiǎn)為夷，及時(shí)補(bǔ)救，讓我對(duì)本次彬縣之行多了幾分思考，那就是作為一名優(yōu)秀的語文老師，就得有“裸課”的意識(shí)和敢于“裸課”的膽識(shí)，教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)、課堂銜接以及突發(fā)事件的處理都得在心里，這樣，你才能輕松駕馭課堂，你才能用一支粉筆、一張嘴來上出精彩！
同時(shí)，我也在想，家鄉(xiāng)文化應(yīng)該是小學(xué)語文最寶貴的教學(xué)資源，風(fēng)景名勝、文化物產(chǎn)、隨手拈來，又取之不竭，語文教師應(yīng)高度重視家鄉(xiāng)文化資源的開發(fā)與利用，讓他活化為新的教學(xué)資源，然后去培養(yǎng)，澆灌，讓他枝繁葉茂，碩果累累！讓學(xué)生在語文的廣闊天地快樂遨游！
設(shè)計(jì)作文 篇5
一天，美術(shù)老師對(duì)我們說：“區(qū)少年宮要舉辦一次‘全國(guó)少年兒童首屆圖畫故事大賽’的預(yù)賽，準(zhǔn)備參賽的同學(xué)請(qǐng)舉手。”我想，這可是難得的好機(jī)會(huì)��！我毫不猶豫地舉起了手。
決定參賽后，一有空，我就對(duì)自己參賽的畫進(jìn)行構(gòu)思。每天放學(xué)回家，我就翻書報(bào)，找資料、絞盡腦汁，苦思冥想。一眨眼，幾個(gè)星期過去了，我連一幅畫也沒想出來。
一天晚上，正當(dāng)我隨手翻著澳洲的小姨給我寄來的集郵時(shí)，我突然想起學(xué)過的`課文——《我的旅行》。課文是說一顆豆瓣被小孩子吃進(jìn)嘴里，來到食道，經(jīng)過胃、小腸和大腸，仍沒被消化掉，從肛門里跑出來的故事。咦，有了！我不是可以畫一個(gè)“郵票的旅行”的故事嗎？（記敘文 www.kt250.com）我想先畫郵票從印刷廠到了郵局，人們把郵票貼到郵件上，接著畫郵票開始了它們的旅行：它們有的乘坐大輪船，漂洋過海多有的乘坐火車，穿山越嶺多有的坐上飛機(jī)，遨游藍(lán)天。最后，郵遞員把郵件送到收件人手里，集郵愛好者就把郵票珍藏在郵冊(cè)里了。參賽畫的故事編成了，我高興得跳起來，連忙跑到洗澡房的門前，用力地敲著門，大聲喊：“媽媽，媽媽，我想出來了，我想出來了！”媽媽驚慌地探出頭來，問我發(fā)生了什么事。我立刻把自己的設(shè)想告訴了她。媽媽笑著說：“原來如此，差點(diǎn)把我嚇壞了�！�
連環(huán)畫“郵票的旅行”構(gòu)思出來后，每天，我既要完成當(dāng)天的功課，又要找資料，畫草圖，真是忙得不可開交。我珍惜每一天的時(shí)間，對(duì)自己充滿了信心，心想一定會(huì)成功的。為了畫好郵局的營(yíng)業(yè)廳，我特意要媽媽帶我到郵局觀看。兩個(gè)星期過去了，我畫完了五幅畫，還有一幅就可以完成了。我記住媽媽平時(shí)對(duì)我說的話，越接近完工就越要細(xì)心。我每畫一筆前，都是用手量好了再畫。媽媽夸我細(xì)心。畫兒終于畫完了，我再給每幅畫配上文字說明。
當(dāng)我把畫帶到學(xué)校，美術(shù)老師把畫展開時(shí)，一大群同學(xué)聞聲圍上來，有的說：“真棒！畫得真好��！”有的說：“嗬！我們班里從來沒見過這么漂亮的畫……”這時(shí)我的心里別提有多高興了，我真想喊一聲：“我設(shè)計(jì)的畫參賽啦!”
設(shè)計(jì)作文 篇6
大家肯定都見過船吧？船可是一種十分普遍的交通工具�？赡銈円娺^水、陸、空三用的輪船嗎？嘿嘿，這次我可當(dāng)了一回輪船設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出了這種極為特別的輪船。你想了解我的發(fā)明嗎？那就快跟我去看一看吧！
看，這就是我設(shè)計(jì)的船。它身披一套藍(lán)色戰(zhàn)甲，四周鑲著金色條紋，看起來可威風(fēng)了，像一個(gè)氣勢(shì)威武的`大將軍。我給它取了一個(gè)好聽的名字：“幻想號(hào)”。這艘船可是非常的與眾不同。它的主要材料為輕型鋁合金，外殼則是回收了警察叔叔的防彈衣加工而成，具有很強(qiáng)的防護(hù)作用，可以確保乘客們的安全。
它的駕駛艙中有著許許多多五顏六色的按鈕。讓我來一一介紹一下吧！當(dāng)你走進(jìn)駕駛艙時(shí)，第一眼看見的就是三個(gè)醒目的紅、藍(lán)、綠按鈕。紅色按鈕可使輪船兩側(cè)長(zhǎng)出一對(duì)金屬機(jī)翼，輪船立刻進(jìn)入了“飛行模式”；按動(dòng)了藍(lán)色按鈕，船便變回最原始的“航海模式”；綠色按鈕，不用說，你們也一定猜到了吧，它可以使輪船底部長(zhǎng)出四個(gè)圓滾滾、胖嘟嘟的輪胎，這時(shí)它便進(jìn)入了“陸地模式”。有了“幻想號(hào)”，游客們不用換乘任何交通工具，就能夠到達(dá)世界的各個(gè)風(fēng)景勝地。
別看它功能很多，操縱起來卻十分方便。它的駕駛面板上鑲著一個(gè)巨大的觸摸式液晶導(dǎo)航儀。它還能作為雷達(dá)探測(cè)周邊環(huán)境呢！
更重要的是，我的“幻想號(hào)”還是一款節(jié)能式輪船。它的燃料來源于太陽和月亮。白天，它通過太陽能產(chǎn)生動(dòng)力；晚上它則借助月光產(chǎn)生動(dòng)力。它排出的尾氣是經(jīng)過過濾后噴出的純水霧氣———這些霧氣中含有豐富的負(fù)離子，不僅對(duì)環(huán)境沒有任何危害，相反還能提高空氣清新度。
我的這項(xiàng)設(shè)計(jì)已經(jīng)獲得了國(guó)家專利，還得到了“諾貝爾節(jié)能創(chuàng)新獎(jiǎng)”呢！同學(xué)們，你們有機(jī)會(huì)，不妨來參觀我的“幻想號(hào)”，也可以親自來體驗(yàn)乘坐它給你帶來的樂趣！
設(shè)計(jì)作文 篇7
每個(gè)人的一生都是多種多樣的，在寫表格的時(shí)候，我填上了“游戲設(shè)計(jì)者”這個(gè)另類的職業(yè)。
游戲設(shè)計(jì)人就是在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)計(jì)出各類游戲給大家玩的人。學(xué)生最喜歡三種人：（1）畫漫畫的人，（2）游戲設(shè)計(jì)人，（3）父母�？梢�，游戲和漫畫對(duì)于學(xué)生來說尤為重要。漫畫很搞笑，游戲很好玩，，而家長(zhǎng)換來的卻是數(shù)不盡的嘮叨，我們都知道家長(zhǎng)是為我們好，可如果時(shí)間長(zhǎng)了，唐僧也會(huì)煩的，于是學(xué)生到家臉都是氣呼呼的，甩下書包就寫作業(yè)，再不就看看漫畫，打打游戲，與家長(zhǎng)沒有多少共同語言，于是家長(zhǎng)就把罪過都推到游戲和漫畫上。比如說，這是我在院子里聽到的兩個(gè)家長(zhǎng)的對(duì)話，“你看我家孩子玩游戲迷的，都快不跟我說話了�！薄盎丶椅业南汝P(guān)電腦，孩子才能安心寫作業(yè)。”
可是，這些并不是游戲的錯(cuò)，比如“魔獸爭(zhēng)霸”本來是想增加孩子的思維和領(lǐng)導(dǎo)能力，還有增加孩子的.想象力，還能上學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松一下緊繃的神經(jīng)，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的幫助，可由于學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的判斷，產(chǎn)生了學(xué)生的叛逆心理，讓本來有益的東西變成了毒害學(xué)生心靈的毒藥。
所以，我想設(shè)計(jì)游戲，不可能只有打打殺殺，應(yīng)該對(duì)學(xué)生有幫助才對(duì)。象我玩的一個(gè)游戲《陳香救母》，里面沒一個(gè)關(guān)卡都會(huì)有幾個(gè)關(guān)于電腦的常識(shí)，再玩的過程中，自然也就讓孩子記住了這些知識(shí)，這對(duì)孩子大微機(jī)課業(yè)有所幫助。所以，我想當(dāng)一名游戲設(shè)計(jì)者，設(shè)計(jì)出一個(gè)對(duì)大家有益的游戲。
設(shè)計(jì)作文 篇8
我設(shè)計(jì)了一座兒童公園，可漂亮了！現(xiàn)在，我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?/p>
剛進(jìn)大門就看見了一座迷宮，迷宮里有許多假的動(dòng)物，一碰到它就會(huì)跟你打招呼，里面還有鳥窩和小鳥，小鳥五顏六色的，動(dòng)物有獵豹、藍(lán)鯨、恐龍、河馬等。迷宮里面還有花草樹木，可好看了。
迷宮左邊有一個(gè)小橋，小橋的名字叫“羅鍋橋”，小橋底下是湖水，水里有各種各樣的小魚，它們自由自在的游著，開心極了。
迷宮右邊是火車參觀站，火車頭是讓人們參觀的地方；如果餓了，就可以去車箱吃東西，有水果、米飯、咖啡……；車尾是休息的地方，有許多床和椅子，還帶按摩的.，可舒服了。
迷宮的后面是水上樂園，水上樂園里大喇叭、大浪、滑梯……。淺水區(qū)有滑梯，滑梯分大小，從滑梯滑下來很刺激，玩大滑梯更刺激。深水區(qū)有大浪，大浪有一米多高的，還有兩米多高的，我最喜歡玩大浪。
大門是用石頭做的，想進(jìn)出就必須掃描通過才行。如果你淘氣、打鬧就不會(huì)給你開門，你就進(jìn)不來，想出去也出不去。
這就是我設(shè)計(jì)的兒童公園，很漂亮吧！我希望你們常來玩哦！
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