[優(yōu)選]讀后感的作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的讀后感的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
暑假,媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套《最佳兒童文學讀本》叢書,我已經(jīng)看完了其中的一本《永遠的布谷鳥》。書里收錄了中外歷史上優(yōu)秀的兒童文學作品,特別適合我這個年齡段的孩子閱讀。
在這本書中,我享受了兒童文學作品的.快樂和天真;從這些故事中領略了人生智慧和人生道理;我還懂得了一些寫作真諦。比如從梅子涵伯伯寫的《曹迪明先生的故事》中我知道了不需要華麗的詞藻,只用最真實、最質(zhì)樸的語言就可以寫出生動有趣的故事來。看了《顛倒歌》,我也想顛倒一下,原來這個世界就算顛倒過來了也不那么可怕;在《暗號》這篇故事里,我體會到假期時沒有家長的陪伴自己出行也是一個很好的鍛煉機會,小作者就是這樣接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn),自己坐火車去青島。讀了這個故事后,我也準備試一試。
《永遠的布谷鳥》以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理,讓我們可以邊讀邊品,回味無窮。
讀后感的作文 篇2
今天剛讀完《電話里的童話》,本不打算在讀書了,整理書桌時隨便翻了翻《藍色的海豚島》,可不大一會兒,我就捧起書聚精會神的讀了起來。
這本書主要講了太平洋中有一個島嶼,叫“海豚島”,上面住著印第安人,可是他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害,后來人們準備離開海豚島?墒且晃恍」媚铩ɡ葹榱艘姷降艿芏舻搅藣u上。而她的弟弟也離開了她,她自己孤零零的在島上生活了十八年。
讀完了這本書,我深深的被女孩卡拉娜震撼了,原來我只以為只有像魯濱遜那樣的大男人才能在那樣一種困苦、孤單的環(huán)境中生存,可是沒想到一個脆弱的女子也能克服重重困難而堅強的生活了下來。我對我不能像她一樣自立感到羞愧,同時也為我們女孩感到驕傲。
卡拉那確實是一位強者。她先后經(jīng)歷了喪母、喪父、失去了可愛的弟弟、遠離了唯一的姐姐?伤窃谶@種孤單、痛苦的生活中學會了自強、自立、與生存環(huán)境抗爭,讓我不得不為之敬佩。
像卡拉那這種女孩是比較稀有的。它既能很好的保護自己,又能結(jié)識動物朋友和人類朋友。她是一個熱愛動物、熱愛自然,有愛心的女孩。這也是我喜歡她的原因之一。她原本可以把仇人阿留申人的'狗殺掉,但她沒有這樣做而是把敵人變成了朋友;她對人類也是這樣的,敵人中的一位女孩也成了她的好朋友。她和先后馴養(yǎng)的海獺、峰鳥,馴服的朗圖和朗圖—阿魯都成為了朋友。她真了不起!胸襟好寬闊!我為我常常因一些雞毛蒜皮的小事和同學爭得面紅耳赤而自嘆不如。
我們在生活中常常是衣來伸手、飯來張口,甚至連襪子都很少洗。稍有不順心的事便狂風大作、暴風驟雨。這些和卡拉娜相比真是天壤之別!我暗暗下定決心,一定要把不能自立、自強、自私的毛病改掉。成為一個勇敢、熱愛生活的女孩。
讀后感的作文 篇3
這本書里的一篇文章――逃出魔爪充分的說明了小蝴蝶們勇敢地去面對任何事情,現(xiàn)在,我就給大家簡單的講述一下文章里發(fā)生的故事吧!
一天,賞鳳蝶邀請了美鳳蝶、銀線灰蝶、電硤蝶、藍點紫斑蝶一起去森林玩。
正當小蝴蝶們玩的起勁的時候,突然,一個戴著個墨鏡、身穿黑衣服、白褲子的'一個高大的男人手里拿著個捕蝶網(wǎng),那個高大的男人趁藍點紫斑蝶不注意用捕蝶網(wǎng)把藍點紫斑蝶抓了起來,其它的小蝴蝶害怕極了,都躲到了石頭后面,但,只有電硤蝶沒有躲起來,它,站在那個高大的男人面前對他說:“你趕快把我的同伴放了,不然,我對你不客氣!”那個男人說:“你來呀!你來呀!有本事你就來呀!哈哈哈哈……”只見藍點紫斑蝶對電硤蝶說道:“電硤蝶,你不要關我,你快走!”電硤蝶說:“不,我不能見死不救”那個高大的男人說:“我看那你還是放棄吧!我要把你的同伴那回家里做我女兒的寵物!你別妄想把你的同伴救出來了!”那個高大的男人說的話激怒了電硤蝶,只見電硤蝶飛到了那個高大的男人的手上咬了他一口,那個男人痛得直叫:“啊啊啊啊!好痛!”接著,捕蝶網(wǎng)從那個男人的手上掉了下來,電硤蝶就趁現(xiàn)在把藍點紫斑蝶給救了出來。藍點紫斑蝶對電硤蝶說:“謝謝你!電硤蝶!為了感謝你,我邀請你到我家玩!藍點紫斑蝶的話剛落音其它的小蝴蝶飛了出來對藍點紫斑蝶說:“我們也要去你家玩嘛!”藍點紫斑蝶說:“可以!沒問題!”電硤蝶對大家說:“我們快走吧!一會兒那個高大的男人又要把藍點紫斑蝶給抓走,快!”就這樣,那個高大的男人只好忍著痛回家了……
同學們,我們也要學習小蝴蝶們那團結(jié)的精神、勇敢地去面對任何事情哦!
讀后感的作文 篇4
學完了這個單元的課文,我感覺有些戀戀不舍。每篇課文都令人感動,都讓我想起過去的很多事情。本單元是圍繞著一個“愛”字。愛是無形的,它需要用心靈去感受;愛是永恒的,它使人終身難忘;愛是偉大的,它給人無窮的力量,勾起我心中“溫暖的記憶”。
我最喜歡《永遠的歌聲》這篇課文。這里講述的是童年時的“我”、二牛、二蘭和石花為生病的'老師上東山采藥的事情。
當我讀到老師摟住他們臟乎乎的身子,哭了的情景時,我感到特別溫馨。一“摟”一“哭”流露出老師對這些同學的熱愛之情,這里可以看出他們之間的師生情是那樣的真摯、淳樸,雖然“我”走出童年這么久了,這一情景依然記憶猶新。我想,作者寫這里時,心里一定充滿了對老師的熱愛之情。
我的老師有許多,比如:張老師、彭老師、曾老師、李老師……不管他們身在何方,他們對我的恩情,我永遠都不會忘。
讀后感的作文 篇5
今天,我讀了一本叫《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》的書。中國,是一個世界聞名的古國,它擁有著悠久的歷史,也有著各種各樣的傳統(tǒng)美德。而這本書就向我們展現(xiàn)了許多故事。給了我前所未有的震撼,使我從中受益匪淺。
我讀《愛父母》這一章時,便深受感動。這課講的是一個叫孟佩杰的小女孩,命運對她很不公平,可她卻用微笑回報這個世界的故事。五歲那年,她的爸爸遭遇車禍身亡,媽媽忍著悲痛把孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng),三年后養(yǎng)母劉芳英因手術(shù)失敗而癱瘓在床,養(yǎng)父不堪生活壓力,一走了之。在絕望中,劉芳英企圖自殺,被孟佩杰發(fā)現(xiàn)!皨,你別死,你就是我的天,你活著就是我的心勁,有媽就有家!睆拇,孟佩杰與養(yǎng)母劉芳英相依為命。當別人的孩子在享受寵愛時,八歲的孟佩杰已獨自上街買菜,回來做飯,天天為養(yǎng)母洗澡… …每天做完一堆家務活已經(jīng)到晚上九點鐘了,這時候孟佩杰才開始做自己的家庭作業(yè)。但她從來沒有想過要放棄自己的養(yǎng)母,因為她知道養(yǎng)母對自己有撫育之恩,現(xiàn)在也是自己唯一的親人了,無以回報,只有自己用心去照顧自己的`養(yǎng)母,盡自己最大努力把養(yǎng)母照顧好。
讀了這個故事,讓我想到,我經(jīng)常為了一點小事,對媽媽發(fā)脾氣。記得有一次,家里就只有媽媽和我兩個人。我覺得無聊,就想讓媽媽帶我出去玩,可是媽媽說她有點不舒服,過幾天再帶我去玩。聽了以后我很不開心,生氣的對媽媽說:“我就要出去玩,如果你不帶我去玩,我就不理你了!眿寢寷]有辦法,只好帶我去了。媽媽在盡最大的努力愛護我,給我幸福,而我卻那么不懂事,亂發(fā)脾氣,和孟佩杰比起來真是太慚愧了。
通過這本書,讓我知道了,發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德首先要求我們從小就要培養(yǎng)高尚的品德。我們要從身邊的每一件小事做起。在家里要孝敬長輩,愛護幼小;在學校里要尊敬老師,團結(jié)同學。在別人遇到困難時,我們都應該獻出自己的愛心,盡自己的最大努力去幫助他們。只要人人都能獻出一份愛,我相信這世界一定會變得更加美好!
讀后感的作文 篇6
這一本書講了博吉斯、邦其和比恩,和狐貍家人。狐貍爸爸每天晚上都去偷別人的`東西給家人和自己吃、結(jié)果被博吉斯、邦其和比恩發(fā)現(xiàn)了,比恩他們想辦法把狐貍們打死;可是到了最后還是捉不到狐貍、可是狐貍們還 是偷到了東西吃。
我明白了不能隨便進別人家,更不能偷別人的東西吃;要自己用錢買。不管做什么事情都不要放棄,要大膽,遇到困難的問題或事情都要想辦法解決。
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