【精】設(shè)計作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的設(shè)計作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計作文 篇1
在未來，我成了一位汽車設(shè)計師。
這時，“奔馳”公司的董事長找到我，讓我?guī)退麄冊O(shè)計一款式設(shè)計一款汽車。原來，在與“寶馬”公司的競爭中失利了，急需新車。小菜一碟！我迅速畫完圖紙，再左思右想，猛改一通。隨后又“浴血奮戰(zhàn)”了三天三夜，終于造出了這輛汽車。下面讓我給你介紹一下吧！
它的外表十分帥氣�？窜嚿恚钏{色的車身中夾雜著幾條紫色的條紋，車門上還有幾道金色的“閃電”，夠酷吧！而且，它的反光鏡不需要用手就可以自動調(diào)整角度，讓駕駛員隨時可以看見四面八方。
它的新式功能極多！首先，它的'導(dǎo)航系統(tǒng)十分先進，你說去哪里，它就會立即自動開始導(dǎo)航。如果找不到這個地點，它還會彈出一張地圖，上面地于是位置標注得十分細致精準，小到連紅綠燈都有。只要你輕按地圖上的位置，它便會準確導(dǎo)航。而且它還有漂浮功能喲！每當有條河擋住了你的去路，它就會把氣墊展開，開動螺旋槳輕快地前行嘍！它還有飛行功能，安全保護功能……
它的行駛速度可謂風馳電掣，每小時能達五百米！如果目的地超過五千公里，它還能進行時光穿梭，不過這可需要提前充電喲！
它的車內(nèi)座椅柔軟，讓人坐著十分舒適。座位還可以根據(jù)你的愛好調(diào)節(jié)，保證你坐著舒坦。更神奇的是如果你渴了，它還會自動打開備用水箱。
它既環(huán)保，又省錢。它是使用電能的，因為電無處不在，所以取之不歆，且不會有尾氣排放污染環(huán)境。
你們說，是不是一舉兩得不？
果然，我的這款車一上市就把“寶馬”公司擠垮了，我正興奮地大叫著“叮零零——”一陣鬧鐘聲又把我拉回了現(xiàn)實。不過，我真希望未來真能設(shè)計出這樣堪稱完美的新車。
設(shè)計作文 篇2
假如我是服裝設(shè)計師，我就把人們的衣服設(shè)計得大方又好看，而且功能很多，會給人們帶來很多方便。
我設(shè)計的衣服它的布料是用天蠶冰絲特制的。它有很多按鈕。如果是冬天，就按一下紅色的按鈕，衣服會在0。55秒內(nèi)緩和起來。是夏天的話，就按綠色的按鈕。
你可以天天穿這一件衣服，因為這件衣服的圖案是你心里想什么就是什么的。如果要換圖案，就按藍色的按鈕，然后在心里想這件衣服的圖案，衣服就會呈現(xiàn)出你想要的圖案。它可以在你脫下衣服時自動清洗，只用1―2分鐘的時間。
我設(shè)計的衣服有一個獨特的功能――它會發(fā)光。在走夜路的`時候，只要按一下黃色的按鈕，它就會發(fā)出耀眼的光芒。這樣的話，怕黑的人就不會害怕啦。
它還有一個神奇的口袋，一般人是看不見的，只有穿這件衣服的人才看得見�？诖皴X包一樣分成幾層，口袋邊還有拉鏈。拉鏈上有一個存儲器，它“看”著這個口袋里的每一個東西。如果有人拿東西，它就會根據(jù)這個人的指紋來判斷是不是主人，如果不是主人，它就會發(fā)出急促的聲音向主人報警。
當然啦，這件衣服不用電池，它是件太陽能衣服，這樣才不會污染環(huán)境。
為了能早日穿上這樣的新式衣服。就讓我們勤奮學習，努力探索吧！
設(shè)計作文 篇3
美國西雅圖的一家建筑公司要招聘一名設(shè)計師，經(jīng)過層層篩選，最后剩下了三位應(yīng)聘者。
這三個人勢均力敵，老板也拿不定主意，就帶著他們來到工地上，看他們的具體表現(xiàn)再做決定。老板說一個小時后再來接他們，讓他們在工地里隨意走走看看。隨后老板走了，但是他并沒有真的離開，而是悄悄躲到了另一幢樓上暗暗觀察他們。
三個人在工地上逛了一圈之后，沒發(fā)現(xiàn)什么問題，就坐在了陰涼處休息。這時，有個名叫羅杰斯的小伙子皺起了眉頭，他看到一個角落里散亂地堆放著好多磚頭�！拔覀�?nèi)グ涯切┐u頭整理一下吧！”他說。
“搬磚頭？”另兩個應(yīng)聘者不屑地說，“這可不是我們該做的事情，坐下來休息一下，等老板來接我們吧！”
羅杰斯聳聳肩，獨自頂著烈日搬起了磚頭，五分鐘、十分鐘、半小時……足足搬了一個小時，他才整理了一半。這時，老板過來了，他看了看眼前的情形，當即宣布錄用羅杰斯。
“這不公平！”另兩個應(yīng)聘者說，“設(shè)計師的工作不是在工地上搬磚頭！”
“我確實不是叫你們來搬磚頭的，但我認為他搬磚頭的行為體現(xiàn)了一種精神，無論是設(shè)計師還是工地員工，都是同一個團隊的成員，有需要時就應(yīng)該相互幫助，以你們的.看法，假如你們在設(shè)計上有缺陷被普通員工發(fā)現(xiàn)了，他們也不應(yīng)該通知你們，是嗎？因為設(shè)計不是他們的工作，對嗎？所以，相互關(guān)注、相互幫助是一個團隊最大的凝聚力！”老板說，“我錄用他并不是因為他搬磚頭這件事情本身，而是我從中看到了他身上的團隊精神！”
聽了老板的話，另兩個應(yīng)聘者又懊悔又羞愧地低下了頭。
在我們身邊的職場里，有很多人都喜歡“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，所以我們經(jīng)常會看到，某人雖然長期能做好自己的本職工作，但關(guān)鍵時刻機會卻總是與他擦肩而過，為什么會這樣？因為在更多管理者眼中，一個員工心中的團隊意識，其價值要遠勝于他所肩負著的本職工作！
設(shè)計作文 篇4
如果我是一名汽車設(shè)計師，我一定要發(fā)明一種世界上獨一無二的汽車。
這種汽車非常安全，車身用鐵加固了。還有防護輪胎，這種輪胎既防火、又耐用。這款車不但安全，還很環(huán)保呢！它可以在幾秒鐘內(nèi)達到極速，也不會排出一絲廢氣來。因為車內(nèi)裝有電機，所以才會達到零污染，保護環(huán)境。
還有，這款車的獨特之處是:當你不小心將車開到水里，它可以自己浮上來，像船一樣。不止這些，如果你將汽車開得過快，停不下來，車上裝的`自動剎車系統(tǒng)就會感應(yīng)到。將汽車輪子夾到最緊，這樣，汽車就可以在短短幾秒鐘內(nèi)迅速停穩(wěn)。這款車的雨刮器可以自動調(diào)節(jié)。如果是大暴雨，雨刮器就會刷刷刷地掃著車窗。如果是毛毛雨，雨刮器就會減慢速度，在車窗上緩慢移動
汽車的內(nèi)部經(jīng)典豪華，還有幾只機械手臂。當你的手機響了，它會把手機放在你的耳旁；當你在開車時，它會主動地給你打開音響、導(dǎo)航；當晚上有小偷來偷車，它會模仿警笛聲，嚇跑小偷……
這就是我的愿望，你們的愿望又是什么呢？
設(shè)計作文 篇5
假如我是設(shè)計師，我要設(shè)計出全世界獨一無二的東西。
假如我是設(shè)計師，我想設(shè)計出一件件各式各樣的好看的漂亮的衣服。當春天來臨時，我會到野外，尋找靈感。萬紫千紅的野花，總會發(fā)出淡淡的清香，觸發(fā)了我的靈感，我摘下許多顏色鮮艷的花瓣放進包里。回到工作室，我拿出野花瓣，把它們縫到了衣服上，輕輕一聞，還散發(fā)出濃濃的，春天的味道。到了炎熱夏天，我想，在衣服上，安裝一個不會融化的小冰袋。當人們熱時，它會散發(fā)出涼爽的涼氣，使人們不再那么熱，不用每天換好幾件衣服。在涼快的秋天，我便會設(shè)計出一件件薄的長袖衣服，在衣服那縫上一塊塊黃黃的楓葉，呀！滿滿的，秋天的味道。冬天轉(zhuǎn)眼就來了，我左思右想，該設(shè)計怎樣的衣服呢？“嗯”冬天是寒冷的，那我就設(shè)計一套棉襖，在棉襖里裝上暖氣袋。一個冬天，它會發(fā)出暖氣，這樣，人們再也不用為寒冷而發(fā)愁了。
假如我是設(shè)計師，我要設(shè)計出一套套多功能家具。現(xiàn)在的家具一點功能也沒有，一點都不方便，來看我設(shè)計的吧！走進我的工作室，有一套套看似很普通的家具，當你坐下時，會有幾顆顏色不一的小按鈕。紅色的按鈕是服務(wù)按鈕。你叫它干什么，家具上的機器手臂便會為你干什么，下班回來，我們不免會很累要是躺在家具上，有機器手臂為你們服務(wù)，不知多舒服。綠色按扭是按摩鍵，當你疲憊時，它會伸出一雙機器手，為你按摩，讓你消除疲勞。黃色按扭是走動鍵。當你想做一樣事，不想走動，沒關(guān)系，按下黃色鍵，家具會放下輪子，你說去哪，它就去哪，一切聽從你指揮。
假如我是設(shè)計師，我還要讓一棟棟多功能大樓撥地而起。走進我設(shè)計的`大樓，映入眼簾的是一個大客廳。客廳里沒有空調(diào)，卻一樣涼爽，也許你會覺得很奇怪，讓我來解釋一下吧！在炎熱的夏天，外面熱的像火爐，大樓里無空調(diào)，卻很涼快。那是因為窗戶的問題。窗戶雖然是普通玻璃制作而成的，但是它是與普通玻璃不一樣。在夏天，它會往室內(nèi)放出冷氣；在冬天時，它便會放出暖氣。那時，空調(diào)也已經(jīng)是老古董了。除了多功能窗戶，門也是多功能的。門會有一個隱形辯認器，靠進它它便可以馬上辯認出你是熟人還是陌生人。門上也會有一個報警器。當然，除了門和窗，我的大樓還有許多功能呢？
假如我是設(shè)計師，我將會讓人們更加方便，讓地球變的更加美好更加美麗。
設(shè)計作文 篇6
如果我的家鄉(xiāng)需要我設(shè)計一個游樂園，那我一定要讓這個游樂園充滿歡聲笑語。下面我來說一說我設(shè)計的游樂園是什么樣的吧！
我設(shè)計的游樂園十分好玩、有趣，也十分安全。比如，游樂園的大門旁邊有一個“熊大”，其實，熊大的眼睛是一個攝像機，要是有小朋友要到里面去玩，攝像機就會把這個人給拍下來，把這個照片送到看門的人的手里，看門的人看一看是好人還是壞人，要是好人，就讓他過去，要是壞人，就把他趕走。
游樂園的外面說完了，再說一說里面吧。里面有很多項目，但風景只有兩個地方，雖然只有兩個風景，但這兩個風景卻十分美麗、壯觀。先說我最喜歡的那個風景吧，它是一塊巨石，高聳入云，從遠處看就好像一條在云間舞動的龍，壯觀無比。里面還有許多玩的東西，比如太空旅游，各位小朋友進里面，就會發(fā)出“哇”的聲音，因為里面的'東西，跟真的一樣。還有海盜船，一上船，整個船身就開始搖晃起來，搖了一會兒，就停了下來，之后，船就開始轉(zhuǎn)了起來，有的人在下船之后，走路都有些搖晃。對了，我怎么忘了鬼屋呢，進了鬼屋之后，就有人尖叫起來，因為門一打開，就會有一只鬼，從床上坐起來。游樂園的另一處風景，有許多樹木，一棵大樹上有一只鳥兒，在樹上唱起了美妙的歌兒。它能看見許多顏色鮮艷的花、它能看見許多碧綠的小草，它能看見燕子飛過藍天，翅膀上裹著白云，它還能看見小朋友們在游樂園里開心地玩鬧著，臉上掛滿了笑容。
看，這就是我家鄉(xiāng)的游樂園，你們不要忘了，它可是我設(shè)計的。
設(shè)計作文 篇7
（一）教學目標：
1。繼續(xù)練習寫事，并能有條理的敘述。
2。能詳略得當?shù)匕才艃?nèi)容。詳寫克服困難的過程，突出自己的具體做法及心理
活動。
3。在寫作中表達自己的真情實感，并將敘述與情感表達相結(jié)合。
教學重難點：
1。能詳略得當、重點突出地安排習作內(nèi)容，突出自己的具體做法及心理活動。
2。在寫作中表達自己的真情實感，并將敘述與情感表達相結(jié)合。
（二）教學過程：
一、課前互動（5分鐘）
1。打招呼：教師用不同的方式的問好，同學們用相應(yīng)的方式回禮。
（同學們好，小美女/小帥哥們好，*同學你好，*同學你好）當老師直接叫同學的名字問好的時候你們不能用相應(yīng)的稱呼回禮，因為你們不知道我的姓名。想知道老師叫什么嗎？
2。游戲互動：超級猜猜猜
�、俚谝�、二關(guān)：猜猜老師姓名。分別根據(jù)三個相關(guān)的詞語猜出。
再次問好：
***
同學你好，
***
小妹妹你好……
②第三、四觀，根據(jù)三個相關(guān)的詞語猜出成、功二字。（板書：成功）
3。大家成功地知道了老師的姓名，還成功地猜出了咱們今天的.話題，恭喜。
4。作為獎勵，咱們來玩一個游戲——游戲：成功拍手歌。（與成功有關(guān)的名言、與成功有關(guān)的人物……）
二、 聊（15分鐘）
同學們，這節(jié)課我們就一塊來聊一聊成功這個話題（板書：我成功了），和大家伙一塊來分享成功的經(jīng)歷與之過程中的喜怒哀樂。
設(shè)計作文 篇8
教學理念：
語文學習的外延等于生活的外延，正所謂“處處留心皆學問”。生活中不缺少素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。三年級的學生，正從觀察日記向命題作文過渡，教師要引導(dǎo)學生注意觀察周圍的事物，掌握觀察方法，培養(yǎng)樂于觀察的習慣。
教學目標：
1．培養(yǎng)學生認真觀察周圍事物的習慣，掌握基本的觀察順序。
2．懂得調(diào)動多種器官觀察事物，一邊觀察，一邊想象。
3．提高學生的語言表達能力。
教學過程：
一、提煉方法，激發(fā)興趣
師：生活在這個美麗多彩的世界上，我們每天都會遇到感興趣的東西。所以，我們要學會觀察自己周圍的事物。同學們認真想想，你們平時觀察都使用了身上的哪些“小助手”?這些“小助手”讓你了解到了哪些方面的信息?
生：我用眼睛觀察，觀察東西的大小、長短、顏色。
生：我觀察水果的時候，用嘴巴幫忙，品嘗它是酸的還是甜的。
師：酸的或者甜的指的是水果的——
生：味道。
生：我觀察東西的時候，用自己的鼻子聞它的氣味。
生：可以用手摸一摸，看看它光滑還是粗糙。
生：可以用耳朵聽聽它會發(fā)出什么聲音。
師：還有么?
(學生思考后)
生：還要用上自己的大腦，一邊觀察，一邊想象。
教師依據(jù)學生回答板書：
眼 顏色、大小、長短
嘴 味道
鼻 氣味
手 觸覺
腦 想象
師：眼睛、嘴巴、鼻子、手、大腦都是我們的小助手，讓我們認識了許多東西。這節(jié)課我們就請它們幫忙，來觀察花生吧。
師：花生大家都見過，那么，我們可以按什么順序來觀察花生呢?
生：先觀察花生殼，再觀察里面的仁。按照從外到里的順序觀察。
師：你們的辦法很好，我們今天就這樣來觀察。
(教師把花生分發(fā)給每個同學，讓大家仔細觀察)
[學生以前觀察過東西，了解一些觀察方法。但是，不夠全面、系統(tǒng)，教師調(diào)動學生的經(jīng)驗積累，復(fù)習、匯總學生平時使用過的一些觀察方法，為后面觀察花生起到了很好的鋪墊作用。教師巧妙的點拔，讓學生體驗到成功的喜悅，激發(fā)了他們的觀察興趣。]
二、細心觀察，用心體驗
(一)觀察房子
師：你現(xiàn)在是一�；ㄉ�，那花生殼就是你家的——
生：房子。
師：你家的.房子有什么特點?
生：我家的房子是淡黃色的。
生：我們的房子有小朋友的大拇指那么大。
生：我還會唱歌呢!人們一搖，我們就唱出優(yōu)美的歌聲。
生：房子外面坑坑洼洼的。
師：不夠光滑，換個詞語——
生：很粗糙、毛毛糙糙的。
生：我家像個小葫蘆，有兩間臥室，一間我住，一間弟弟住。
師：爸爸媽媽呢?
生：我們一出生就開始獨立生活了。
師：真了不起!還有發(fā)現(xiàn)么?
生：房子兩端像嘴巴一樣微微翹起。
師：猜一猜房子里面有什么?
生：當然是兩個花生寶寶。
師：輕輕打開房子，看看你猜得準不準?
(二)觀察寶寶
師：用剛才的辦法，仔細觀察花生寶寶，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。
生：我們身子胖胖的，圓鼓鼓的，真可愛!
生：我們都穿著淡紅色的內(nèi)衣。
師：你可不要小看這紅色內(nèi)衣，她還有補血功能呢!
生：我們弟兄兩個一個大一個小。大的是我，小的是弟弟。
生：我聞到了濃濃的香味，口水都要掉下來了，真想吃了它!
師：想吃就吃吧，美美地品嘗，看看是什么感覺?
(學生津津有味地吃起來，吃過后討論)
生：咬第一口就覺得很香，后來香味在整個嘴里都有了。
生：是呀!真是滿口留香呀!
師：再嘗嘗寶寶的內(nèi)衣。
生：又苦又澀。
生：和花生寶寶的味道差遠了。
[教師給學生充足的時間讓他們觀察，然后交流自己的觀察所得，學生說得輕松；教師及時提示、修改、規(guī)范學生語言，學生講得到位；采用角色體驗的方法，縮短了學生與所觀察事物的距離；教師幽默的語言，活潑有趣，是對學生無聲的感染。學生樂于觀察，樂于表達。]
三、拓展延伸，合理想象
師：你們家原來住在哪里?
生：地里。埋在土里。
師：你為什么不把果子掛在枝頭，讓大家看到你，夸贊你呀!
生：我覺得沒有那個必要，做人嘛，要謙虛點!
師：改成“做花生嘛，要謙虛點!”會更合適。你很謙虛，但是聽說你的作用卻很多，能介紹一下嗎‘7
生：(陸續(xù))可以榨油。可以做成各種各樣的食品。還可以治療部分疾病。
師：看來，我們都應(yīng)該向你們花生學習。
生：不客氣!
[用采訪的形式，降低了說話的難度；巧妙設(shè)計問題，讓學生明白道理，積累素材的同時，不留思想教育的痕跡。設(shè)計簡潔明快，趣味橫生。]
四、編寫提綱，妙筆生花
師：有一天，外星人來到地球上，他們不認識你們，以為你們是一些蟲子。他們看了半天，你們也沒有動，他們更加奇怪了。你準備怎么做自我介紹?
生：可以先介紹我家的房子，再介紹我自己，最后介紹我們的作用。
師：很好，思路清楚。還有別的辦法嗎?
生：先介紹自己的總體情況，比如叫什么名字?家住在哪里?接著介紹樣子，最后介紹自己和人類的關(guān)系。
師：還可以寫你和人類之間、其他水果之間發(fā)生的有趣的故事。題目自己擬定，可以是《我》、《花生寶寶》，還可以是《花生的一天》等，然后結(jié)合自己觀察到的和想象到的寫下來。
[“向外星人介紹自己”遠比“把你自己的特點寫下來”更讓學生感興趣。學生對外星人好奇，急于向外星人介紹自己，大有不吐不快之感。巧妙地把寫作思路融入談話之中，收到了“潤物細無聲”的功效。
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