小學(xué)生演講稿[常用4篇]

　　通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生演講稿 篇1

　　今天是八月一日建軍節(jié)，這是一個(gè)全國(guó)性的節(jié)日。

　　一大早，我就要早起了

　　起床了。腳步踏上了陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)外面陽(yáng)光四射，又是一個(gè)多么炎熱的日子。但是，樓下的人們都在工作了，嘟嘟的喇叭聲和車(chē)強(qiáng)大的引擎聲到處都是，給人一種煩悶。

　　心中不禁納悶：那么一個(gè)節(jié)日，為什么不放一假呢？難道就不能讓人們好好地去為軍人們慶祝嗎？軍人也不用去喜慶一下嗎？

　　煩悶至極中，傳來(lái)了電視的聲音。我來(lái)到了大廳，只見(jiàn)電視屏幕上正在播放一則新聞。這則新聞視頻中，一位記者來(lái)到某部薛家島駐軍營(yíng)地，一個(gè)叫蘇杰的軍醫(yī)正在部隊(duì)衛(wèi)生所給前來(lái)就診的老人打點(diǎn)滴。記者詢問(wèn)了蘇杰：為何要義診呢？作為一名基層軍醫(yī)，老百姓對(duì)我的信任是對(duì)我最大的支持。蘇杰說(shuō)，我會(huì)盡最大的努力回報(bào)官兵和百姓的信任。

　　話罷，我不禁感覺(jué)有點(diǎn)慚愧包圍于左右。無(wú)疑，我對(duì)這一重大的節(jié)日的理解是那樣的膚淺。我關(guān)了電視，走上了陽(yáng)臺(tái)，眼神望著仍在努力工作的人們對(duì)啊，這的確是重大的節(jié)日，然而，它的慶祝方法萬(wàn)萬(wàn)不是中秋節(jié)、端午節(jié)等這些節(jié)日去喜慶，節(jié)日固然是要慶祝，但是，民眾的勞動(dòng)不也是一種對(duì)軍人的慶祝嗎？它已給了軍人無(wú)價(jià)的.支持。那么在軍人的節(jié)日里，軍人們?nèi)栽诠ぷ鳎�仍在為大眾而不辭勞苦，那不也是一種對(duì)事業(yè)的付出？而這種付出正是對(duì)軍人這偉大的形象的升華，難道說(shuō)軍人們?cè)谶@么一個(gè)節(jié)日里沒(méi)有好好地度過(guò)嗎？

　　電視屏幕上，紅旗在天安廣場(chǎng)上隨風(fēng)飄揚(yáng)，在激昂的國(guó)歌聲中，越飄越高。那紅旗正是人民與軍人的交匯，祖國(guó)的基礎(chǔ)，在這個(gè)莊嚴(yán)的節(jié)日里，喜慶已不重要了，然而他們也正歡慶著，都用著各自的義務(wù)作為建軍節(jié)最寶貴的禮物！

小學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！我是楊欣妤

　　我想競(jìng)選班長(zhǎng)，可是我沒(méi)有這個(gè)能力，不過(guò)我不會(huì)放棄，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是我從小的希望！

　　我競(jìng)選班長(zhǎng)的理由：我會(huì)幫助同學(xué)，雖然我的學(xué)習(xí)不是很好，但是，我會(huì)努力，爭(zhēng)取晚上不看電視，不玩電腦，我會(huì)盡我最大的努力去幫助班里的每一個(gè)同學(xué)，如果同學(xué)摔倒我會(huì)小心翼翼的把他扶起來(lái)，然后給他找一個(gè)座位，并去問(wèn)問(wèn)他哪里摔疼了，我會(huì)給他揉一揉！

　　我競(jìng)選上班長(zhǎng)以后：競(jìng)選班長(zhǎng)以后我并不會(huì)到處?kù)乓�這個(gè)職位，我會(huì)幫助老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師渴了我會(huì)給老師倒一杯暖暖的水，如果老師生病了請(qǐng)假我會(huì)幫忙管理班中的大小事務(wù)，如果老師晚上沒(méi)布置作業(yè)我會(huì)挑一些同學(xué)錯(cuò)的多的題，并少布置些。

　　如果沒(méi)選上我也不會(huì)氣餒，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在下次在選班長(zhǎng)的`時(shí)候繼續(xù)努力，這個(gè)作文都是我發(fā)自內(nèi)心的，希望大家支持我！

　　我還想給老師提一個(gè)介意，請(qǐng)不要把我的座位換了，因?yàn)槲蚁胛易约哼�不配當(dāng)組長(zhǎng)，希望陳老師認(rèn)可！

小學(xué)生演講稿 篇3

　　誠(chéng)信是一種美德，誠(chéng)信是一種道德，每個(gè)人心中都有一顆誠(chéng)信的種子在慢慢長(zhǎng)大。一旦你失去了誠(chéng)信，你就失去了你最重要的東西。我爸爸是一位出租車(chē)司機(jī)，他的誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重、有責(zé)任心令我很敬仰他。

　　有一次爸爸發(fā)現(xiàn)他的車(chē)子里有一個(gè)手機(jī)，爸爸一想覺(jué)得是他的某個(gè)乘客落下的。因?yàn)橐�下班，就先把那個(gè)手機(jī)帶回家了，明天再把手機(jī)上交給公司，讓他們找到失主。爸爸回家后把這個(gè)事情告訴了媽媽和我，媽媽一聽(tīng)眼睛轉(zhuǎn)了幾下，勸他說(shuō)你就不要瞎操心了，城市這么大干脆把手機(jī)留下來(lái)，我正好要換一個(gè)手機(jī)呢。再說(shuō)現(xiàn)在的出租車(chē)司機(jī)碰到像你這樣的事情不上交的`人大有人在。爸爸聽(tīng)了媽媽的話，立刻就火了，直沖我們大叫： “這個(gè)手機(jī)不是我的，我就不能拿，再說(shuō)了，別人丟了東西會(huì)多么著急呀，如果你的手機(jī)丟了，你會(huì)不心疼?人可以沒(méi)有錢(qián)，但不可以沒(méi)有骨氣和品德!”媽媽聽(tīng)了爸爸的話高興的豎起大拇指： “老公好樣的!你真棒!我是不應(yīng)該那樣想，你說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在的社會(huì)就缺少像你這樣的人，這樣的品德，這樣的誠(chéng)信。你是我和孩子學(xué)習(xí)的好榜樣!你的職業(yè)就是我們這座城市的窗口，讓我們的城市充滿誠(chéng)信吧!”第二天，一早爸爸就把手機(jī)交到公司，公司找到了失主，失主握住爸爸的手十分感激，我想，失主現(xiàn)在的喜悅是無(wú)法表達(dá)的，我也越來(lái)越佩服爸爸!

　　這就是我身邊的誠(chéng)信人。爸爸的精神我一定會(huì)學(xué)習(xí)!讓誠(chéng)信來(lái)成為我們的引路人，讓誠(chéng)信為我們開(kāi)辟更美好的人生吧!

小學(xué)生演講稿 篇4

教師們、同學(xué)們：

　　早上好!

　　今日我講的題目是《禮貌禮儀伴我行》。

　　梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！痹谀抢镂覅s要大聲說(shuō)：“少年禮貌，則國(guó)家昌盛。”在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)當(dāng)是具備禮貌素質(zhì)，僅有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

　　曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些禮貌禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不禮貌行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不禮貌行為也是國(guó)恥!”。

　　以上的事例證明，禮貌其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見(jiàn)禮貌離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不禮貌的行為。例如，在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑，教室里、學(xué)校內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

　　此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而禮貌的.行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，禮貌是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

　　期望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，做禮貌中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)�體師生共同努力，必須會(huì)營(yíng)造出一個(gè)禮貌完美的學(xué)校。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做禮貌人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，禮貌學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓禮貌禮儀之花在學(xué)校處處盛開(kāi)。

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