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關(guān)于教師的文章【經(jīng)典】
關(guān)于教師的文章1
在我心中，永遠(yuǎn)都會記得老師，因?yàn)樗齻兪俏覀儗W(xué)習(xí)路上的明燈，默默的付出，把心血灑在我們這些花朵上去耕耘，花朵也時常會惹她們生氣，但她們會包容會諒解。當(dāng)花朵一天天長大，她們也一天天變老。這就是園丁的耕耘，又苦又累。但每當(dāng)看到花朵純真的笑臉，一切都值得了。
我最喜歡的老師姓王，叫xxx，她二年級開始帶我們班的數(shù)學(xué)并當(dāng)班主任。一開始接到我們這個班她束手無策，因?yàn)槲覀兒艹常趵蠋熡植恢牢覀兊拿炙运M(fèi)勁了心思，為了讓我們安靜下來她的嗓子常常會啞。后來我們開始漸漸熟悉起來，王老師和我們打成一片，所以我們上數(shù)學(xué)課也很認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績開始逐漸提高。但因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮犯錯她常常會幫我們處理，一次次的犯錯她都會包容諒解。她常常會在數(shù)學(xué)課上給我們挑戰(zhàn)，讓我們一下子來了勁兒，學(xué)習(xí)效率越來越高。上學(xué)期同考的`數(shù)學(xué)平均分全縣第一，我們的付出有了回報。
老師是一位指路人，在我們踏上學(xué)習(xí)之路迷惘時，您為我們指點(diǎn)迷津；老師是雨滴，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；老師是一本書，帶給學(xué)生知識；老師是樹根，默默地為樹葉花朵奉獻(xiàn)營養(yǎng)；老師是畫家，在成長之路為學(xué)生畫上勇氣這濃墨重彩的一筆。王老師，教師節(jié)快到了，我祝您節(jié)日快樂！感謝您對我們的付出。我們想對您說：“老師，我們愛您！”
老師是蠟燭，犧牲自己照亮別人；感謝您老師。祝您節(jié)日快樂！
關(guān)于教師的文章2
不要在星期天泡電視，不要讓冗長的電視劇和無聊的打情罵俏庸俗了你純真的目光，推開大門，自然就在眼前，美麗而生動的景色其實(shí)是最好的風(fēng)景片。
不要過早嘗試愛情，生命不需要拔苗助長，雖然早熟是一種時尚，但時尚也成了現(xiàn)代人奢望傳統(tǒng)的理由，比如早熟的麥子雖然提前收割，但產(chǎn)量低而且易折倒。
要學(xué)會尊重父母，他們是世界上最勤勞的人群，出身根本不是鴻溝，中國70%是農(nóng)民，還有一大部分人上輩子也是農(nóng)民，追溯上去都是農(nóng)民，農(nóng)民是共和國的脊梁，父母是家庭的脊梁，尊重父母，人生就有了道德的第一道防線。
要相信老師說的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據(jù)，學(xué)習(xí)上可以質(zhì)疑，教育上要相信老師，青春不是沖動，尊重才是禮貌。
要相信學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，目前為止，它依然是你們追求進(jìn)步，改變處境的最好出路，不要拿比爾·蓋茨為榜樣而去逃課，打游戲，他只不過換了學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)，驗(yàn)證著人生前進(jìn)的動力。
要學(xué)會勞動，勞動也是人生，與其將來到社會上打拼才知人生甘苦，不如從今天起開始堅(jiān)持勞動，讓勞動成為習(xí)慣，讓勞動成為品質(zhì)，人生就增添了最亮的底色。
要學(xué)會讀書，讀大本的書而不是口袋書，因?yàn)樽x一本好書，就是打開一扇窗，窗外陽光燦爛，豐富多彩，學(xué)會讀書，一生受用。
要學(xué)會親近生活，與親人為伴，與同學(xué)為友，走進(jìn)田野與花鳥蟲草為鄰，勞動、游戲都可以讓遠(yuǎn)離父母的你分享人生的`樂趣，當(dāng)然也要學(xué)會思念，思念遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)和親切的關(guān)懷，感恩的種籽就在你心中萌發(fā)。
要學(xué)會欣賞，要從村莊開始，從池塘開始，從身邊的點(diǎn)滴入手，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)美，品味美，尊重美，欣賞風(fēng)景，本身也是風(fēng)景。
要學(xué)會踏實(shí)做事，輟學(xué)打工雖然可以賺到第一桶金，但缺少了讀書求學(xué)的歷練和校園生活的熏陶，你的青春風(fēng)景會大打折扣，人生又會回到老路。
要學(xué)會與他人相處，成功來源于知識，但更依賴人際協(xié)調(diào)能力，善待他人，尊重別人，把自己當(dāng)成一棵小草，增添綠色，當(dāng)成一棵樹，遮風(fēng)擋雨，讓純真的本色在環(huán)境中和諧，一定是最自然的風(fēng)景。
幸運(yùn)是一種開始，從揮灑汗水起步，讓夢想自信飛翔，成功即將來臨，相信自己，相信夢想像土地一樣堅(jiān)實(shí)肥沃而沒有盡頭。
關(guān)于教師的文章3
如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無意間總能吸引路人的視線。或濃，就千樹萬樹姹紫嫣紅，或淡，就雨潤梨花風(fēng)情萬種。仿佛春天只為一個人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。
如花般幽香。宛若孩童時迷失的夢的衣裳，斑斕而單薄，卻裹著純潔的'希望，悄然為生命的每個季節(jié)梳妝。這希望，平常中不會記起，失落時猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時光，不算長。
如花般珍貴。宛若故鄉(xiāng)閣樓里塵封的那份相思，縈繞著，不會隨時間而消逝。它在每個多情的夜里響起，撥弄你疼惜的心弦，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點(diǎn)縫隙。
如花般綻放。宛若深藏于海底的巖漿，將爆發(fā)的勇氣醞釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開花落，春紅無常，即使在最陰霾的角落綻放，凄雨冷風(fēng)，無人欣賞，而那綻放的過程，便就是溫暖一生的陽光。
平淡對待得失，冷眼看盡繁華，暢達(dá)時不張狂，挫折時不消沉。在人生的歷練中涵養(yǎng)淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲臺上，舉重若輕，擊節(jié)而歌“采菊東籬下，悠然見南山”，以一份灑脫嫻靜的心態(tài)來面對喧囂的紅塵。落花無語，留香陣陣，以淡定從容的態(tài)度面對人生，這種境界也許難以企及，但是我們應(yīng)該走在追求這種境界的路上。
關(guān)于教師的文章4
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愿歡快的'歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!
所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨，平安!
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。
向您致敬，敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手。
衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!
關(guān)于教師的文章5
尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。尊重學(xué)生，是教師必備的基本素質(zhì)，是吹拂學(xué)生心田的一縷春風(fēng)。
尊重學(xué)生是教師的基本素質(zhì)，是教育教學(xué)的基礎(chǔ)。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了尊重同樣也談不上教育。每個人都渴望得到別人發(fā)至內(nèi)心的尊重，在學(xué)校就讀的學(xué)生亦是如此，他們需要得到同齡人、長輩們的尊重，尤其是希望得到教師的尊重。
尊重的力量究竟有多強(qiáng)大，我們一起來看這樣一個故事：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人。”
一年之后，在一個商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止�！�
就是這樣一個簡單的舉動，一句平常的話，讓這位原本衣衫襤褸的他重塑信心，并在自己的事業(yè)上有所成就。所有的這些都是由這位商人的尊重開始，往往尊重別人就是在那一霎那又或者是一件微不足道的小事上。
初中生處于人生中不太成熟的階段，他們有朝氣、有活力，可他們也是脆弱、敏感的，會因?yàn)槔蠋煹囊痪溲赞o而自省甚至自責(zé)，可能一句批評也會讓他們感受到嘲諷。所以，這些都提示我們教師，不管在什么情況下，要始終牢記教師教書育人的使命，始終牢記犯錯是人的天性，更何況這些孩子，始終牢記教育從尊重學(xué)生、尊重每一位學(xué)生開始。用尊重學(xué)生去感化每位學(xué)生，用尊重去觸碰學(xué)生內(nèi)心的最深處，讓學(xué)生體會由受尊重而帶來的那份由內(nèi)而外的信心。
可是在現(xiàn)實(shí)生活中，不時會有一些不尊重學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，這不得不令人深思�？上驳腵是，眼下這種不尊重學(xué)生的狀況正在逐步得到改變。
比如，學(xué)習(xí)成績不好又調(diào)皮搗蛋的孩子曾被稱作“差生”甚至“雙差生”。后來，改成了“后進(jìn)生”�！昂筮M(jìn)生”與“差生”相比，雖無實(shí)質(zhì)變化，但聽起來卻含蓄多了，至少與嘲諷與鄙視撇清了界限。從名稱上不再是強(qiáng)化學(xué)生的“差”，而是讓學(xué)生感受到一種繼續(xù)努力的向上感，這就可以說是一種觀念上的進(jìn)步。
近年來，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)校教育在認(rèn)識上和觀念上都發(fā)生了變化，學(xué)生的人格也越來越為廣大教育工作者所尊重，叫了多年的“后進(jìn)生”又被悄無聲息地改成了“學(xué)困生”。雖只是片言之差，卻全然隱去了以往的歧視之嫌，且聽起來更富人情味。因?yàn)樵诮處熀蛯W(xué)生的眼里，“學(xué)困生”只是由于各種原因在學(xué)習(xí)上暫時存在困難，成績眼下還不夠理想，但是通過師生的幫助和他們自身不懈努力，明天亦或是后天他們可能就是最優(yōu)秀的學(xué)生。
再比如，學(xué)校教育對學(xué)生的評價擺脫了“唯分論”，更多的是從學(xué)生綜合素質(zhì)的角度出發(fā)，充分利用和發(fā)揮學(xué)生成長記錄袋的作用，讓更多學(xué)生意識到除了學(xué)業(yè)成績的提高外，更需要注重培養(yǎng)自身的綜合能力。
看來，從“差生”到“后進(jìn)生”，再到“學(xué)困生”，不只是一個稱謂的簡單變化；從“唯分論”到綜合素質(zhì)的評價體系，我們看到了人們對教育內(nèi)涵深層次的理解和對學(xué)生處于教育主體地位的普遍認(rèn)同。這是尊重學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的體現(xiàn)，相信這種尊重會讓每位學(xué)生都能體會到，并在學(xué)生成長成才的逐夢路上起到推進(jìn)器的作用。
關(guān)于教師的文章6
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題。
“老師”，是我們開端成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；她使我們的人生開端有夢，我們的生命也因?yàn)槔硐牒推诖辉倏瞻住?月，在這個收獲的季節(jié)里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的'明天；老師的教學(xué)在課堂，成績卻在祖國的四面八方。
大家都說老師在造就著祖國的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！
有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
是誰
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛苦的汗水，哺養(yǎng)了春日剛破土的嫩苗。
是誰
把調(diào)皮的我們
教導(dǎo)成能體貼贊助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)心就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰把幼小的我們
造就成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的掩護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
關(guān)于教師的文章7
今天是9月10日，第XX個教師節(jié)。這天的早晨格外晴朗，秋陽剛剛升起，她的光輝如一層金色的薄紗，籠罩著大地。
小紅在上學(xué)的路上，邊走邊想：今天是教師節(jié)，送孫老師什么好呢？想著想著，她突然聞到一陣菊花香，她思考了片刻，想了想，說：“對，就送菊花�！彼诰栈ǖ乩锞艏�(xì)選，選了兩大把野菊花。-小紅今天穿的格外可愛，她背了新書包，穿了一套粉紅套裝，頭上還扎了兩個小辮子，顯得格外可愛。為什么今天小紅瑤穿成這樣呢(小紅平時只穿校服)？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
小紅拿著花，哼著歌，高高興興地向?qū)W校走去。
小紅到了學(xué)校，就只奔孫老師的辦公室。“咦，辦公室里怎么沒人呀？哦，孫老師可能去吃飯了吧!”她便推開鄰著窗戶的那扇沒鎖的窗戶。一推開窗戶，辦公桌上那些熟悉的物品。都一一映入小紅的眼簾：眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀，還有那本被眼鏡壓在下面的語文參考書�？吹竭@一切，小紅不禁想起那一年。五年級時，快期末考試的那一周，孫老師您突然生病了，是由于勞累過度，所以，您本可以找代課老師，您卻不愿意，不放心，堅(jiān)持上了一周的課，最后我們的期末考試倒是考好了，您的病情卻加重了，差一點(diǎn)就有生命危險了，你卻毫無怨言，心甘情愿。想到這里，小紅的眼睛濕潤了。-這時小紅還是滿臉笑容的將花插入了老師的筆筒，她看著這芬芳四溢的.花朵，心里默念道：
孫老師今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂，還有，希望這個普通的教師節(jié)禮物能讓您感到高興，快樂!
其實(shí)教師節(jié)的禮物不一定是昂貴的，只要它能表達(dá)你的心意就足夠。
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