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(推薦)藝術(shù)的作文7篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文 篇1
我最近經(jīng)常碰到,那個(gè)少年。
他習(xí)慣選一個(gè)自己喜歡的姿勢(shì)坐下,抱著一把木頭已經(jīng)舊發(fā)黃的吉他,唱一些如今很少可以聽(tīng)到的那些老歌。
那些歌,清新而又寧?kù)o,沁人心脾。
我習(xí)慣,在自己的心情很糟的時(shí)候,去看他的演奏。他旁若無(wú)人的唱著我只有在童年才可以聽(tīng)到的'情歌。
他從來(lái)不在乎身旁的環(huán)境,人來(lái)人往,對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么的客觀而又純粹。與自己無(wú)關(guān)。
有時(shí)候天空會(huì)下一些小雨,但是他依舊抱著那把吉他,一個(gè)人在細(xì)雨中獨(dú)自陶醉。
我不知道他是否有一個(gè)什么樣子的夢(mèng),但我相信那夢(mèng)一定是分外的浪漫。
一把上了年歲的木質(zhì)吉他,配上干凈的嗓音,演繹著那些逝去的青春里的情歌。
那種旁若無(wú)人的演唱,令人聽(tīng)了,感覺(jué)很輕,很輕。
藝術(shù)的作文 篇2
今年的藝術(shù)節(jié)與往年不同,我有幸被老師選中代表班級(jí)參加全校舞蹈決賽。
為了在這次藝術(shù)節(jié)決賽中取得好的成績(jī),我和媽媽做了精心的準(zhǔn)備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝,還給我買了舞蹈伴奏光盤(pán)。我也抽出很多時(shí)間,反復(fù)地練習(xí)了我準(zhǔn)備參加決賽的.舞蹈。
決賽終于來(lái)到了,舞蹈決賽競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,參加舞蹈決賽的都是經(jīng)過(guò)層層比賽選拔出來(lái)的,所以個(gè)個(gè)跳得都非常好。在決賽中,我是第三個(gè)上場(chǎng)的,我跳的舞蹈是“采蘑菇的小姑娘。”在決賽中,我隨著舞曲跳得很放松,每個(gè)動(dòng)作做得都很到位,舞姿優(yōu)美,發(fā)揮得很好,贏地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名,因?yàn)槲腋杏X(jué)我是最好的!
這次舞蹈比賽是一次很難得的機(jī)會(huì),通過(guò)這次校園活動(dòng),提高了我自我表現(xiàn)的能力。
藝術(shù)的作文 篇3
我愛(ài)追尋;追尋科學(xué),追尋生活,追尋自由,追尋快樂(lè)……但我最最喜愛(ài)的,無(wú)非是追尋藝術(shù)了。藝術(shù),即是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。藝術(shù)一直是我所向往,它那獨(dú)特的魅力,美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性,深深地吸引著我。自古以來(lái),它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè)、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。我愛(ài)藝術(shù),我要追尋藝術(shù)。
很多著名的發(fā)明家、數(shù)學(xué)家和科學(xué)家,還有我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,都有自己不同的藝術(shù)特長(zhǎng),在我們學(xué)習(xí)的課本中和課外書(shū)中有許多這樣的偉人,這些藝術(shù)特長(zhǎng)對(duì)他們成為偉人增了光,添了彩。對(duì)我印象較深的有愛(ài)因斯坦。
愛(ài)因斯坦的'藝術(shù)特長(zhǎng)是拉小提琴和彈鋼琴。他六歲開(kāi)始學(xué)小提琴,曾經(jīng)愛(ài)上莫扎特的小奏鳴曲。三十多歲時(shí),對(duì)巴赫、莫扎特和貝多芬的曲子都非?釔(ài)。他每當(dāng)遇到了困難,拿起琴弓,那優(yōu)美和諧、充滿想象力的音樂(lè)有助于他對(duì)物理學(xué)的深思,引導(dǎo)他在數(shù)學(xué)王國(guó)作自由、創(chuàng)造性的遐想。愛(ài)因斯坦不但小提琴拉得好,而且還能彈一手好鋼琴。最令人意味深長(zhǎng)的動(dòng)人情景是——他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品,他倆共同描繪了物理學(xué)。
著名音樂(lè)家貝多芬作的曲,旋律優(yōu)美,又富有神秘感。我經(jīng)常在寫(xiě)作文前聽(tīng)音樂(lè),便立刻會(huì)來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),便能再次開(kāi)心起來(lái)。心情煩躁時(shí),只要一聽(tīng)音樂(lè),無(wú)論當(dāng)前有多生氣,多煩躁,都會(huì)變得舒暢起來(lái)……音樂(lè)獨(dú)特的魅力即是如此,它能給我?guī)?lái)靈感,帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)舒暢……
追尋藝術(shù),追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈,對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后,我加入了舞蹈班,對(duì)舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞,舞步柔和,動(dòng)作優(yōu)美,那獨(dú)有的線條美和姿態(tài)美,給人以十分美好的韻味。
藝術(shù)的作文 篇4
輕輕地打開(kāi)一扇窗,靜靜地點(diǎn)燃一柱香,我與窗外清風(fēng)一道,在繚繞中,欣賞你靜立的模樣。
看,你——右箏,靜靜地立在那兒從箏頭到箏尾,是那么和諧流暢。檀木制成的面板上有許多縱橫交錯(cuò)的細(xì)小紋理,顯露出一股自然融洽之味。21根長(zhǎng)短不一,粗細(xì)不同的琴弦整齊有序地搭架在21個(gè)同樣排列得井然有序的雁柱上。融合在一起,像是渾然天成的藝術(shù)品、透出古色古香。
噢,于是,我?guī)е謾M笛的悠揚(yáng),三分木琴的清亮,四分竹簫的婉轉(zhuǎn),湊足十分的曼妙,來(lái)輕輕地把你彈奏。
于是,你的佳音妙語(yǔ)隨著那風(fēng)兒一起飄出窗子,敲在瓦片上,瓦片奏出清脆的音符;飛到樹(shù)葉間,樹(shù)葉淌出歡快的旋律;落入池塘中,池塘跳躍出美妙的樂(lè)章,——古箏,你傾瀉出的旋律原來(lái)是如此多情呢!
品味著你的聲音,耳邊縈繞著的是美妙的旋律,一絲,一縷,細(xì)細(xì),淡淡,悠悠。
突然,手指加大了彈奏的力量,指尖加快了舞動(dòng)的速度,于是又是一段不同于上的豪邁之歌。歌中有“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑,有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡臉(lè)觀。那份不羈,那份灑脫,那份豪氣,那份凌云壯志,又是令人何等敬畏!
一股輕輕的微風(fēng)裊裊而來(lái),送來(lái)一股香味,夾雜著泥土的清香,樹(shù)木的淡香,花兒的馨香,——只有自然之味才能如此地迷人吧——那,這,又該是你的.氣息否耶?
我似乎有些明白了,原來(lái),你的音色是那樣清潤(rùn)秀美、壯闊多變呢!高音時(shí)你清越明亮,中音時(shí)你柔和雅致,低音時(shí)你渾厚低沉;你既有《寒鴉戲水》的典雅抒情,又有《霸王卸甲》的氣勢(shì)磅礴;既有清新流暢,充滿江南氣息的《高山流水》,又有鏗鏘有力,充滿戰(zhàn)斗力量的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》——你集天地之精華,吸日月之靈氣于一身,你包含了如此多的文化精髓呢!那一首首名曲,凝聚了多少文人的情思,那是我們探右的一條條脈絡(luò)呀!
可如今,經(jīng)濟(jì)的巨輪碾翻了質(zhì)樸的右箏。偶見(jiàn)一架古箏,靜靜地立在那兒,像是在無(wú)言地訴說(shuō)——那在古箏身上發(fā)生過(guò)的多少風(fēng)情演繹,多少踟躕徘徊,都隨風(fēng)訴說(shuō),又隨風(fēng)逝去。
我在桅子花下悲泣,在菩提樹(shù)旁祈禱:盡管時(shí)代時(shí)刻在發(fā)展、在前進(jìn),但請(qǐng)珍愛(ài)古箏,珍愛(ài)這指尖下的藝術(shù);蛟S這樣,會(huì)多一份感動(dòng),多一份回憶。
藝術(shù)的作文 篇5
今天,我和媽媽一起來(lái)到3D藝術(shù)展覽館。進(jìn)門(mén)一看,哇,只見(jiàn)里面人頭攢動(dòng),好不熱鬧!一幅幅精美的畫(huà)卷掛在墻壁上,我邊走邊看,突然發(fā)現(xiàn)每幅圖似乎都少了一部分。于是,我就站在空缺的位置上,擺好各種姿式,讓媽媽給我拍照。我拍了許多張照片,其中我最喜歡的是“單腿站獨(dú)木橋”,照片上的我一條腿站在獨(dú)木橋上,周圍都是深不見(jiàn)底的`陷阱,真是驚險(xiǎn)極了。
這些看上去平常的圖畫(huà)和真人的動(dòng)作結(jié)合在一起,竟然產(chǎn)生了奇特的效果,給人一種身臨其境的感覺(jué)。我想這就是3D藝術(shù)的奧妙吧。
藝術(shù)的作文 篇6
“媽媽再見(jiàn)!”伴隨著我清脆悅耳的聲音,我踏著輕快地小步來(lái)到的藝術(shù)的殿堂!班牛『孟阊!”一進(jìn)門(mén),我就聞到了一陣濃濃的墨香。啊!書(shū)法課!我來(lái)了!
沒(méi)等上課,我就迫不及待的拿出了毛筆,!好熟悉呀!我把毛筆輕輕放在墨汁里浸泡,哇,好愛(ài)毛筆在墨中的樣子,活像一條高貴的黑龍!“刷刷!刷!”一個(gè)黑亮亮的龍字就寫(xiě)好了!可不太滿意,再來(lái)!我認(rèn)真的一筆一劃寫(xiě)起來(lái),每一個(gè)筆畫(huà)都對(duì)著字帖看過(guò)后才下筆!班!不錯(cuò)嘛,進(jìn)步了!”我給了自己一個(gè)大大的贊揚(yáng)!
呀!老師來(lái)了!我急忙把作業(yè)交給了老師!安诲e(cuò)很用心!”老師也給了我一個(gè)大大的贊!我心里十分高興,又繼續(xù)練起了龍字。累死我了,練了一會(huì)我就失去了耐心,可字還是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。于是,我耐下性子,繼續(xù)練起了龍字!岸66!”一節(jié)課過(guò)去了。“!不錯(cuò)!我進(jìn)步好大哦!”我心里暗暗自喜到。哈哈!來(lái)看看我的結(jié)果吧——?jiǎng)傞_(kāi)始一個(gè)歪歪扭扭的`龍字,現(xiàn)在變得十分工整,仿佛能看到一只高貴的龍正騰云直上。
我好開(kāi)心!為我那明顯的進(jìn)步而開(kāi)心!為老師對(duì)我的贊揚(yáng)而開(kāi)心!這項(xiàng)古老的藝術(shù)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,也教給了我耐心!
藝術(shù)的作文 篇7
大文豪魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“悲劇就是將美的東西毀滅給人看!笨倳(huì)有人道出悲劇,事之不幸也,避之。但其實(shí)悲劇背后也有一番無(wú)與倫比的美。
文學(xué)作品中,悲劇的綜計(jì)處處可尋!豆防滋亍分袨樾拍罡冻錾膹(fù)仇王子,綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯,還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛(ài)情的結(jié)局,這些都是悲劇,卻無(wú)一不撩動(dòng)人們的心,引人深思,其后不乏為之傾淚的人。
會(huì)有人說(shuō),悲劇讓人心生悵惘,還有什么意義?在我看來(lái)正是有了悲劇,人們才能體會(huì)到真正的美。
史鐵生,一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者,以筆桿支撐,在書(shū)中行過(guò)人生八千里路云和月,用文字化作羽翼,帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾,是身體的悲劇,在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒(méi)了雙腿,這是任誰(shuí)也接受不了的'悲劇。他在輪椅上思考,在地壇中思緒萬(wàn)千,悲哀和沮喪排出體外,留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來(lái)了,比我們高大,踏得更遠(yuǎn),更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會(huì)出來(lái)的美是愛(ài),是逆境中的堅(jiān)持,是絕望深處的吶喊,是雖千萬(wàn)人吾往矣的勇氣,即使結(jié)局是悲劇,及時(shí)世事不如人意,至少我們努力過(guò),就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧!
我們不能理解悲劇,就像我們只能體會(huì)來(lái)自喜劇單純的快樂(lè)。喜劇終將是美麗的,雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕,搏你一笑,卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態(tài)的美,將現(xiàn)實(shí)擺在你面前,赤裸裸,血淋淋的。
所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇,用仰視的目光去敬畏悲劇,用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。
悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎?
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