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  • 幼兒園包餃子親子活動方案

    時間:2023-09-28 07:07:57 親子 我要投稿

    幼兒園包餃子親子活動方案

      為了確保事情或工作有效開展,通常需要提前準備好一份方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園包餃子親子活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園包餃子親子活動方案

    幼兒園包餃子親子活動方案1

      活動時間:

      20xx年1月25日,早上9:00

      活動地點:

      九班教室

      活動目標:

      1、教幼兒練習用餃子皮雙手對扣包餃子的技能。

      2、感受勞動的樂趣,進一步培養(yǎng)幼兒動手能力。

      3、增強幼兒自我服務和為他人服務的.能力。

      4、讓家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情,師生情、親子情。

      活動準備:

      活動分成兩組:

      1、每組:餃子皮5斤,豬肉和蔥已拌好的肉餡.

      2、每組:盆1個,保鮮膜,鍋,碗和湯匙若干等。

      3、幼兒在家見過家人包餃子。

      4、教師提前一周把活動安排告訴家長。

      活動流程:

      1、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。

      2、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容:《包餃子》

      3、組織家長、幼兒洗手。

      4、開展活動:

      (1)啟發(fā)幼兒相互談談奶奶、媽媽以及其他家人平時是怎樣包餃子的。

      (2)教師進行小結(jié),并講解方法:先將面壓平,放上餃子餡;然后對折成半圓;最后,把邊捏緊,以防漏餡。

      (3)幼兒嘗試制作,請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等參與協(xié)助幼兒,幫助幼兒實現(xiàn)自己的制作愿望,在活動中感受包餃子的樂趣。

      5、在煮餃子的過程當中,請家長欣賞幼兒舞蹈:小汽車。備注:

      前期準備:班級的每組家庭出經(jīng)費25元,提供買包餃子的材料。

      (1)餃子皮、肉、菜(由王老師負責)

     。2)碗、筷子、勺子、鍋等可以用幼兒園的。 若經(jīng)費由余,需購買飲料及一次性碗。

      班級教室的布局:

      教室分為包餃子區(qū),及蒸餃子區(qū),分享區(qū)三個區(qū)。包餃子區(qū)擺放四張桌子,煮餃子擺放一張桌子,分享區(qū)擺放兩張,其上面擺放有調(diào)味材料(家長根據(jù)自己口味調(diào)料)。

      負責運送餃子:

      煮餃子負責人:

      包餃子區(qū)負責人:

    幼兒園包餃子親子活動方案2

      一、活動名稱

      香香的餃子

      學生情況:本班共8名學生,實際年齡在3-4歲之間,其中2名學生佩戴人工耳蝸,6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估,本班孩子聽覺能力為一級,聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。

      二、活動目標

      1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給x吃”,并能進行句型仿編:我把x給x吃。

      2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

      三、活動重點

      能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給x吃”。

      四、活動難點

      學習掌握句型“我把餃子給x吃”,并能進行句型仿編:我把x給x吃。

      五、活動準備

      1、知識經(jīng)驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

      2、物質(zhì)準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

      六、活動過程

      1、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

      聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

      2、活動導入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

      羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

      包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

      中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的`手勢)

      有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

      師:兒歌里,羊媽媽包什么?

      幼:羊媽媽包餃子。

      3、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

      師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

      幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

      師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

      師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

      師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

      幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

      師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

      ……..

      4、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給x吃。

      師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

      師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

     。ㄒ龑в變壕毩暠磉_:我把餃子給x吃。)

      5、學習仿編:“我把x給x吃”的句式。

      通過“我愛我家”游戲,學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

      七、活動結(jié)束

      在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

      八、活動反思

      語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對于他們并不陌生,更容易發(fā)展他們的語言表達能力。

    幼兒園包餃子親子活動方案3

      一、活動主題:

      “熱熱鬧鬧過新年”親子活動

      二、活動目標:

      1、通過開展包餃子的親子活動,讓幼兒了解餃子的文化,產(chǎn)包餃子的興趣。體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

      2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

      3、通過親子游戲活動,讓家長進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

      三、活動時間:

     。ㄐ瞧谌 16:00——18:30

      四、活動地點:

      中班教室

      五、活動流程:

      1、下午16:00——16:10 家長簽到進班

      2、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。

    尊敬的各位家長:

      大家好!

      新的鐘聲,新的一年,新的祝福,新的期待。當小樹又增加一個年輪,當春天又擁抱著大地,當冬天又露出燦爛的笑臉,時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨,為了讓小朋友們過一個有意義的新年,特舉行慶新年親子聯(lián)歡活動。首先非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動,謝謝你們對我們工作的支持。

      3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容:《包餃子》(大家都知道新年到了,吃餃子是我們的傳統(tǒng)習俗。通過包餃子及一系列活動,讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的溫暖,并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子)接下來我來介紹一下今天的活動流程:1.先欣賞包餃子的過程,請將餃子餡放入皮中央,如果你是第一次包的話,記住千萬別放太多餡,不然肉會撐出來的,然后先捏中央,再捏兩邊,最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了,最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的'餃子,(出示不同造型的餃子供參考)

      六、包餃子前注意事項:

      1、請家長帶幼兒去洗手,在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

      2、因地制宜,安排好幼兒家長的座位。

      3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子

      4、場地整理(自由洗手)

      5、組織家長、幼兒進行洗手(請家長協(xié)助幼兒,讓幼兒自己動手體會包餃子的快樂)

      剛才我看了你們做的餃子,真的各種造型,小朋友都很棒哦,不過也要感謝我們的爸爸媽媽。

      七、幼兒與家長一起品嘗分享餃子(引導幼兒喂爸爸媽媽吃,并對爸爸媽媽說辛苦了)

      教師:現(xiàn)在哦我們親手包的餃子終于出爐了。小朋友自己做的勞動成果,我們一起來品嘗,我們先喂自己的爸爸媽媽,也可以跟我們的同伴分享。

      八、活動結(jié)束:

      今天,我們再次感謝各位家長從百忙之中抽空來參加哦我們的親子活動,也因為有你們的參與配合,這一次我們的活動更加有意義!在這里我給大家拜個早年,祝大家新年快樂,身體健康!也愿我們的寶寶健康成長!

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