藝術的作文精品4篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的藝術的作文4篇,希望對大家有所幫助。
藝術的作文 篇1
我說,在每件事上,每個人都有每個人的見解——就像有一千個人就有一千個《哈姆雷特》一樣,今天我們要把這個“每件事”替換成藝術這個詞。
我又說,每個人心中都有自己認為的“真正的藝術”,其實那只是每個人心中的信仰與圖騰而已。
——題記
一、
一年級時,初學寫字,張老師捏著我們的手一筆一劃的教我們練寫字。記得學寫“一”時,張老師說,“一”字兩邊都要有頓筆,我“謹遵師命”,結果把“一”的頓筆寫成了兩個大點,張老師哭笑不得的說,李陽的方法是對的,可是頓的稍微大了一點點,如果再縮小些就好了。于是自從那節(jié)課以后,我寫出的任何一個字就再也沒有寫出過那么夸張的頓筆,不過一直到四年級下學期,我的字一丁點頓筆都沒出現(xiàn)。可以說那節(jié)課純屬作廢了。
我一年級的書法課成績一直處在中游階段,屬于老師愛理不理的類型,而且由于我的學習成績很好,所以老師就更不在意這些了,我也就依然如故。
二、
升入二年級,我的書法課成績第一次出現(xiàn)危機,原因是那兩天作業(yè)量有些微多,而那時我還只是個不停磨蹭光陰的小毛頭,所以為了能寫的快點,我的寫字書上開始不斷出現(xiàn)筆走龍蛇、龍飛鳳舞的潦草字跡,那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室里“喝茶”,當然我也不是沒有一點悔改心的,幾天后,作業(yè)量因為馬上放“五一”假而刷刷往下降,于是我的書法成績也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開眼笑的把我喚到講臺上,面對全班學生大加表揚我的書法,我卻不知為何心里有些別扭,似乎是因為張老師把在辦公室里批評我的事無聲“抖露”出來的緣故。
我二年級的書法課成績一度飚升至人生巔峰,我天天看著自己的字都樂的不得了,嘎嘎嘎的笑,實在和傻子有些志同道合。
三、
本來以為自己將來還會有幸當個書法家、鑒賞家什么的,無奈三年級楊老師的出現(xiàn)實在給了我極大的打擊。楊老師確實無愧于全校老師中的書法大王,寫出來的字漂亮的沒法形容,有時我看著看著都會有些慚愧。而正因為這個原因,楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志,字也寫的漂漂亮亮的',于是楊老師平時的書法作業(yè)極其得多,我在前文已經(jīng)說過,我的書法成績和作業(yè)量是呈反比例的,作業(yè)多了,我的字體便開始松松垮垮、歪歪扭扭,比劉阿斗還扶不起來,以至于三年級下學期的期末考試我的作文分竟然只得27分,而在期末復習時這篇作文卻被楊老師譽為“有可能得滿分的作文”。于是我問楊老師,這是為什么。楊老師一副“你應該知道”的樣子說,有一大部分是老師給你扣的書法分啊!我愕然無語。
三年級確實是我書法課的絕對低谷,正所謂飄的越高,摔的越慘,那時我一遇到書法作業(yè)就頭痛——噢,倒霉,又要得良等級了!
四、
四年級開始了,我的字繼續(xù)墮落下去,很多時候都會被憤怒的楊老師叫到前臺批評一通,說什么李陽你什么都好,就是寫字太難看了,你要多多練習云云。后來我在一次偶然的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn),把臉斜趴在桌子上,寫出來的字“在趴著看時”是很工整的,于是為了追求“自我感覺良好”,我整個四年級下學期的字都是那么寫的,后來體檢時我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來0.8的作業(yè)竟然猛降到了0.4,為了自己的一時得意而不要了好視力實在是不值得,可已經(jīng)養(yǎng)成了那個習慣,我一時也沒法改掉。
四年級的書法只是三年級的升級版而已,三年級時是“很爛很難看”,四年級則是永遠無法超越的“最爛最難看”。
五、
不知是開竅了還是怎么的,五年級上學期自從我發(fā)了一次高燒后,字就開始寫的如同印刷體一樣方方正正,雖說不算十分好看但也是拿得出手的。(難道是因為高燒燒出了腦細胞?)從此我再也不蓋著自己的作業(yè)本了,而且接二連三的有同學和老師說,李陽你的字看起來變的比較好看了哎,怎么練的?不過像董昊(我班大隊委,因?qū)W習比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我)啊,劉世達(全班寫字最粗糙的男生)啊這類人還是不認同我,我著實希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村里人能夠認同他的實力一樣。
可以說五年級是我人生中一個十分重要的轉(zhuǎn)折點,我有時還在想,如果我沒有發(fā)那一次高燒呢?那我的字會變的怎么樣?不過事實就是事實,我的字進步了。
六、
期末考試前,楊老師說,李陽你知道我每年都要布置練字帖的作業(yè)的,你每年都練龐中華的字,我不認可他的書法,你比較適合練顧仲安的字帖。我說,楊老師我知道了,我一定要趁熱打鐵、把字練好。于是,我遵守了諾言,整個寒假我都在認認真真的練習顧仲安的字,現(xiàn)在寒假馬上就要結束了,我的字很接近顧仲安的字了,現(xiàn)在我已經(jīng)以我的字為一種自豪了。我想,寒假以后,我很可能會讓楊老師大吃一驚呢!呵呵。不過我也真的應該好好謝謝楊老師啊,我能練出這么好的字還都要歸功于她呢!
整個寒假都是我的練字時間,我很期待寒假后我的字能夠再進步,超越昨天的自己。
文章寫完了,恍然間,我似乎看見了許多景象……
迪達拉在那里高喊著,藝術乃爆炸也,藝術即爆炸也!嗯!
蝎指著自己操縱的所有傀儡說,永恒的藝術才是真正的藝術。
我豁然開朗,那一剎那間,我已然找到了自己心目中的“真正的藝術”。
藝術的作文 篇2
今天校園里到處飄著彩旗和歌聲,因為我們舉辦了校園藝術節(jié)。
藝術節(jié)的節(jié)目真是豐富多彩,有大合唱、小合唱、詩朗誦、筷子舞、頂碗舞……我最喜歡的節(jié)目是詩朗誦,因為詩朗誦的隊伍里有我們的.班主任田宇老師,有我們班的楊智行、馬號更和月奇浩同學。當他們上臺表演的時候,我們的目光都投向了他們,給他們鼓掌,為他們驕傲。
藝術節(jié)的比賽項目也很多。有搖呼拉圈、寫數(shù)字、跳繩、千手翻……太多了,說也說不完。每一項比賽都很激烈。
藝術節(jié)給我們帶來了快樂,豐富了我們的生活。我們都等待著她下一次的到來。
藝術的作文 篇3
懷著激動的心情來到銀通國際廣場,先去簽到處領抽獎卷,然后來到跳蚤市場,這里的東西比超市賣的便宜多了,而且人還真不少。
先到"一休小鋪"看看,那位小記者真會做生意,竟做了個抽獎箱,一元一抽,抽的人還真不少,因為這獎100%抽中,即使沒有大獎,也能中了個三等獎——小糖一塊。對于我這個抽獎從來沒失過手的"高手"來說,他可要虧大了!果然,"幸運神"還是幫了我,竟抽了特等獎:全場任意選擇一樣。
于是,我就選了他們的"鎮(zhèn)店之寶"——"神奇魔幻立體雙語練字寶",這可真是個寶貝!
演出開始了!小主持人們個個口才棒,真是讓人羨慕。嘉賓們看起來都很精神。最讓我難忘的節(jié)目是那兩個會說相聲的小記者,一男一女,搭配的天衣無縫,他們也是"郎才女貌".還有那些可愛、帥氣的."新四軍"女戰(zhàn)士們,她們功夫厲害!一會兒跳舞,一會兒翻跟頭,真是"萌爆"了!還有一個八年級女生,她可是個"神算",竟能將《弟子規(guī)》倒背如流,還擁有"最強大腦",記憶力超強。
第三屆宣城小記者藝術節(jié),不僅開闊了我的視野,還讓我的知識更加淵博!
藝術的作文 篇4
在辭舊迎新之際,我們學校的藝術節(jié)如期而至。今天是我們一五年級的文藝匯演哦!
哇,體育館已大變樣,老師們已為我們設置好一個漂亮的舞臺:鋪滿紅色地毯的T臺秀,大氣喜氣,T臺秀正中間是一塊寫著“展藝術風采,創(chuàng)美麗校園";的背景墻。音響,霓虹燈,噴霧機……好齊全!再看,同學們已化好妝,穿好各式漂亮的演出服興奮地交流著。
在優(yōu)美的音樂聲中,小小主持人面帶微笑,自信大方地走上舞臺,宣布文藝匯演正式開始。體育館里爆發(fā)出熱烈的掌聲。
先進行的是一年級的表演。別看一年級的小朋友年紀小,可他們表演得還是有板有眼的。其中一(6)班的“穿越古代”的表演最具特色?,他們穿著古裝,隨著優(yōu)美的音樂翩翩起舞。扮演“公主”的小朋友,翹著蘭花指,輕巧的旋轉(zhuǎn)著身子,還真有點公主的氣質(zhì);扮演“大臣”的則手持紙扇,威武地走著舞步,那嚴肅的神情逗得我們哈哈大笑;扮演“格格”的則天真爛漫,活潑可愛……一年級小朋友的表演,尤其是那股認真勁兒,贏得了大家不住的贊揚和熱烈的掌聲。
一年級表演完了,就輪到我們五年級了。我們班排在第四個出場?粗话,二班,三班……他們表演得那么好,我開始擔心起我們班的表演來。我不斷地深呼吸著,并祈禱著我們班能完美的.完成演出。
輪到我們表演了。我們這次準備了二首歌曲。第一首是隊歌,大家比較熟悉,所以完成得不錯。接下來我們唱《外婆的澎湖灣》,這是一首非常優(yōu)美的歌曲,我們練了好多次,原本指望這首歌拿個好成績的?蓻]想到這首歌唱“砸”了。也許是緊張,也許是壓力,總之,我們唱得連節(jié)奏都不對了,音樂才放到“澎湖灣”,而我們唱到“童年的幻想”了,最后在混亂中結束了我們的演出。盡管表演失誤了,但同學們都覺得自己盡力了,這當作自我安慰了吧。
這次藝術節(jié),個個節(jié)目都富有創(chuàng)意,表演得非常精彩,讓我們大飽眼福。我們班雖然只獲得了銀獎,但我們并不灰心,因為我們重在參與,并堅持到最后。通過參加表演,我們班的同學更加團結了,并紛紛表示,下次一定努力爭取好的成績,也希望校藝術節(jié)越辦越好!
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