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有趣的制作作文（匯編8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的制作作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的制作作文 篇1
在這個(gè)風(fēng)和日麗的3月8日，水晶老師來(lái)到北干小學(xué)的食堂教各位小記者做護(hù)手霜，大家又激動(dòng)又興奮。
水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下，一共有五種。水晶老師還說(shuō)：“這個(gè)甘油呢，我們有兩種，一種是金盞花的，另一種是玫瑰的。金盞花呢比較適合手上有疤的媽媽?zhuān)倒寤▌t是用來(lái)美白手的，你們要挑選好哦！”介紹完了，我們就開(kāi)始操作了。
首先，我們每人得到了一個(gè)裝護(hù)手霜的盒子，然后，我們跟著水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中，這時(shí)，水晶老師請(qǐng)401、402和403班的`同學(xué)上臺(tái)來(lái)幫忙。我們分到了放甘油的小組里，我手拿一瓶玫瑰花的，四處給需要的同學(xué)放甘油，我一邊忙一邊想：我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花，而且玫瑰花的氣味也很不錯(cuò)，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一會(huì)兒過(guò)后，我們集齊了所有配料，開(kāi)始攪拌。
一開(kāi)始，這個(gè)護(hù)手霜是很稀稀拉拉的，是水狀，隨著時(shí)間的推移，護(hù)手霜開(kāi)始濃稠了，顏色也變成了淡淡的粉色，很是漂亮，氣味也越來(lái)越香了。“哦耶！護(hù)手霜做成啦！”大約兩分鐘過(guò)后，這種歡快的呼喊聲響徹整個(gè)食堂，沒(méi)錯(cuò)，大家的護(hù)手霜成功了！我是多么開(kāi)心啊，整個(gè)人完全沉浸在喜悅當(dāng)中。
上課鈴驟然響起，打斷了我們的呼喚，大家趕緊回到教室去上課。護(hù)手霜制作成功了，我真開(kāi)心��！我喜歡這次活動(dòng)，我也期待著下一次的小記者活動(dòng)，到底會(huì)是什么呢？
有趣的制作作文 篇2
今天楊老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)——做一個(gè)不倒翁，我聽(tīng)了非常高興，于是我趕緊走回家。到家后，我放下沉重的書(shū)包，把所有作業(yè)快速做完后，就找起了材料開(kāi)始做不倒翁了。
我從冰箱里取出一個(gè)白臉雞蛋，然后在家里東找西找，終于找到了幾樣配套的材料：紙、剪刀、膠水、水彩筆。準(zhǔn)備好了這些材料，就可以做啦！我先拿起一根尖尖的牙簽，在白臉雞蛋那尖尖的腦袋上扎了一個(gè)針眼大的小洞，想把蛋黃和蛋清倒出來(lái)，可是它們拼命跟我作對(duì)似的，怎樣倒都倒不出，我心想：這些小鬼真不象話(huà)！這時(shí)我已經(jīng)氣得火冒三丈了，立馬把我的雞蛋往桌子上用力一碰，雞蛋的屁股就被我碰碎了，蛋黃和蛋清淌了出來(lái)，流在了我的手上，又濕又粘又腥真倒霉。我只好重新拿來(lái)一個(gè)雞蛋，這回我得想個(gè)辦法，有啦！一個(gè)想法從我眼前閃過(guò)�？梢灾笱�！于是我請(qǐng)教爸爸幫忙煮幾個(gè)雞蛋，爸爸拿來(lái)兩個(gè)雞蛋放在鍋里點(diǎn)火就煮，不大一會(huì)兒就煮好了，可是其中一個(gè)很不幸——破了。沒(méi)關(guān)系，還有一個(gè)是完整的呀！我拿出那個(gè)蛋蛋，又用鋼牙簽扎了一個(gè)不大不小的洞，用筷子把那個(gè)洞里面的蛋肉掏出一半后放在餐巾紙上，哇噻，看！只見(jiàn)它搖搖擺擺地、左晃右晃地，就是不倒。看來(lái)這次制作成功啦！
我提醒自己別忘了給蛋蛋裝扮。我拿起水彩筆給它畫(huà)上了一對(duì)水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴巴，不大不小的.鼻子，一縷長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，一個(gè)不倒翁誕生啦！
“我變身了，謝謝你我的小主人！”不倒翁高興地說(shuō)。
一個(gè)雞蛋竟變成了一個(gè)帥氣的不倒翁，好神奇啊！
有趣的制作作文 篇3
今天，老師讓我們四人小組合作拌涼米線(xiàn)，我高興極了，我想，我們小組一定那拿到高分，一定要做出好吃的涼米線(xiàn)。
我們開(kāi)始做涼米線(xiàn)了，我先把米線(xiàn)放在一個(gè)大碗里，然后把肉醬放到里面，再把醬油、大蒜、姜、花椒油、蕪荽、韭菜、醋等作料放到碗里，均勻地?cái)嚢枇艘?下，呵呵，我們小組香噴噴的涼米線(xiàn)做出來(lái)了，真是色、香、味俱全！我忍不住嘗了一口，呀，太酸了、太酸了！我突然想起忘放糖了，于是舀了一匙糖加進(jìn)去，再 拌一拌，再?lài)L了嘗，不錯(cuò)不錯(cuò)，味道比剛才好多了，我又加了些雞棕油，再?lài)L一嘗，味道好極了，覺(jué)得特別好吃呢！心里樂(lè)滋滋的，應(yīng)該可以給老師評(píng)分了，一定會(huì) 有高分的！
我立刻端給兩位老師嘗一嘗，讓她們給打分，一位老師評(píng)了95分，一位老師評(píng)了97分，和別的同學(xué)相比，我的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)也不高，我心里對(duì)評(píng)分很不滿(mǎn)意， 覺(jué)得老師把分?jǐn)?shù)給打低了，一點(diǎn)也不服氣。就去嘗了嘗其他同學(xué)做的涼米線(xiàn)，有些同學(xué)做得很好吃，比我做的強(qiáng)多了，有些同學(xué)做的也不好吃，我心想，這次就當(dāng)我 吃上了一次好吃的涼米線(xiàn)，輸?shù)眯姆诜恕?/p>
今天雖然我輸了，但是我一定會(huì)再一次打破我們班涼米線(xiàn)的記錄的.，我要加油，好好向媽媽討教絕招，更加努力，拌出更美味的涼米線(xiàn)來(lái)，這樣一定能贏(yíng)！
有趣的制作作文 篇4
今天在金筆課堂上，老師說(shuō)：“今天，我們做風(fēng)車(chē)。”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
首先，老師發(fā)給我們一張正方形的紙、長(zhǎng)方形的紙條，還有一個(gè)釘子。接下來(lái)，先把正方形的對(duì)角對(duì)折，形成一個(gè)三角形，展開(kāi)，再把對(duì)折。然后沿著折痕剪到一半多，用釘子隔一個(gè)角扎一個(gè)空，再用釘子把他們穿起來(lái)。最后用長(zhǎng)方形的.紙條，卷成一個(gè)木棍，用膠帶粘起來(lái)，再把釘子穿到這個(gè)孔里，一個(gè)風(fēng)車(chē)就這樣完成了!我一吹，可是風(fēng)車(chē)一點(diǎn)兒也沒(méi)有動(dòng)。我奇怪地問(wèn)：“我的風(fēng)車(chē)為什么沒(méi)有動(dòng)呢?”老師也很奇怪，“大概是沒(méi)有做好吧。”老師答道。我不灰心，決定再做一個(gè)。這時(shí)，其他同學(xué)有一個(gè)大聲說(shuō)道：“怎么做啊?老師!”老師一邊說(shuō)著一邊指導(dǎo)他。我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，田君豪大聲喊道;“老師，我不會(huì)做!”同學(xué)們都咯咯地笑了。
多么有趣的一次小制作啊!雖然我的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)不起來(lái)，但是我還是很開(kāi)心。以后一定要多多加油!
有趣的制作作文 篇5
著名的科學(xué)家哥白尼有一句名言；“人的天職在勇于探索真理�！蔽蚁胫挥杏掠谌�(shí)踐、去嘗試的人，才能克服困難、獲得成功。
今天，美術(shù)老師給我們講了下節(jié)課需要帶的工具，好奇的我翻開(kāi)了書(shū)的下一課，哈哈！是小制作呀，終于等到我最喜歡的一課了。瞬間，我的腦海里出現(xiàn)了家里不用的雞蛋殼，對(duì)呀，把雞蛋殼變廢為寶，做成蛋殼娃娃該多好啊！我迫不及待地動(dòng)手制作起來(lái)。
我從房間里拿出剪刀、水彩筆、粘膠、素描紙和一些廢棄的雞蛋殼。我從哪些不完整的.雞蛋殼中左挑右選，如海底撈針一般，經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)篩選后，我終于挑出了一個(gè)完好無(wú)缺的雞蛋殼。接著，我拿起鉛筆認(rèn)真地畫(huà)起了蛋殼娃娃水汪汪的眼睛、小巧玲瓏的鼻子和櫻桃般的小嘴唇。不一會(huì)兒，我就駕輕就熟地輕松完成了，伸了伸懶腰，我想：還差兩步就完成了，真期待蛋殼娃娃完整的樣子！我用剪刀小心翼翼地把剛才畫(huà)的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下來(lái)，仔細(xì)地貼在了蛋殼娃娃可愛(ài)的臉上。最后一步了，這步可得小心，如果沒(méi)給蛋殼娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能還會(huì)跟我發(fā)火呢！我拿起水彩筆在蛋殼娃娃的身軀上畫(huà)上了一條裙子樣式，“這下只剩涂上鮮艷的顏色了�！薄霸撏渴裁搭伾兀堪凑瘴蚁矚g的顏色，就涂亮色的吧！”
耶！真是功夫不負(fù)有心人，蛋殼娃娃終于制作完成了，我興奮得一蹦三尺高。我仔細(xì)端詳了一番：蛋殼娃娃可真美麗呀！一股自豪之情在我心里油然而生！
這次的小制作可真有趣，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我明白了“探索真理比占有真理跟為可貴，”因?yàn)橹灰掠趯?shí)踐，美麗就會(huì)在我們手中誕生！
有趣的制作作文 篇6
周天下午，我來(lái)到oY書(shū)院體驗(yàn)微景制作。
進(jìn)入教室，我被眼前琳瑯滿(mǎn)目的材料所吸引，仿真水果、蘑菇、彩色細(xì)沙、各類(lèi)鮮花、仿真昆蟲(chóng)和小動(dòng)物……真是讓我興奮，期待著快點(diǎn)開(kāi)始，自己動(dòng)手制作啊！
老師讓我們到野外尋找素材，說(shuō)可以協(xié)助我們完成作品。回來(lái)之后，老師教我們?nèi)绾问褂眉舻叮�示范給我們看如何制作微景觀(guān)�，F(xiàn)在，老師終于宣布我們可以自己開(kāi)始制作啦！
我先打了個(gè)布局草稿，把三支長(zhǎng)短不一的風(fēng)信子插入泥中，再加了幾支康乃馨在側(cè)邊。接著，我用小鏟子在下方挖了一個(gè)“小池塘”，在上面灑上藍(lán)色細(xì)沙當(dāng)作湖水，再在湖周?chē)鷩掀恋男∈雍鸵恢豢蓯?ài)的“小青蛙”�！靶∏嗤堋钡摹凹摇彼闹苁怯描F絲和彩色木棍做到橋和柵欄，橋邊還有幾株小花簇?fù)碇苊馈?/p>
然后，我在右上方建了個(gè)“樂(lè)園”。用仿真蘋(píng)果、堅(jiān)果、鋼絲和假眼睛做的'“女孩”，叫“蘋(píng)果仙子”，用兩個(gè)堅(jiān)果和其它鋼絲球，仿真眼睛做的“男孩”，叫“堅(jiān)果精靈”。瞧，他們正在做游戲呢！玩累了，就躺在綿球上休息；喊餓了，就到“桃樹(shù)”上摘個(gè)桃子吃……
“樂(lè)園”被花海包圍著。紫的、紅的、粉的、黃的，色彩明麗。還引來(lái)了幾只“小瓢蟲(chóng)”歡樂(lè)的游戲其中；“小蘑菇”也靠著花兒生長(zhǎng)；剛冒出來(lái)的“筍”，在好奇地張望……
最后，我們把目光投向叢林。在這里，“成熟”的“果子”已經(jīng)落地；“小樹(shù)”爭(zhēng)先恐后地“生長(zhǎng)”著；“灌木叢”抖著身上的露珠，跟太陽(yáng)公公問(wèn)好；還有竹林，純潔而淡雅，是植物中的君子。
啊，我多么想變小，到微景里走走。從小橋上走過(guò)，我撿了個(gè)果子，采了束鮮花，在太陽(yáng)公公的沐浴下歡樂(lè)地走過(guò)。來(lái)到“仙子”與“精靈”的“樂(lè)園”里，和他們玩游戲，摘顆桃一起分享夏日的甜蜜！
有趣的制作作文 篇7
今天晴空萬(wàn)里，是讓我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槔蠋熞屛覀兺瓿梢粋�(gè)任務(wù)，就使用貝殼做出各式各樣的東西。我想：不就是做東西嗎！難不倒我的！
我?guī)е业呢悮?lái)到學(xué)校時(shí)，便迫不及待的做了起來(lái) 。我先取出了一根螺旋形的長(zhǎng)螺，我把它做為身子，又挑出四個(gè)仙貝，兩個(gè)大大的，扁扁的做前爪，又小又凸的'做后爪，又拿，，了兩個(gè)綠螺做眼睛，嗯——好像還差一點(diǎn)什么？哦！加個(gè)尾巴吧！一會(huì)兒，一個(gè)完美的作品便完成了！給他取個(gè)名吧！嗯——？就叫它“駒”吧！
我總覺(jué)得只做一只好像很無(wú)聊，就突發(fā)奇想，在做一個(gè)！這不，我又忙起來(lái)了。
我先挑了一個(gè)珊瑚，把它做成身子，又拿了三片小貝殼，充當(dāng)翅膀，又拿了一個(gè)螺旋小螺當(dāng)脖子，最后拿了個(gè)海星，貼在螺旋形小螺上，就大功告成啦！我在桌子上“走”了幾步，“走”著“走”著，，我感覺(jué)自己真傻，沒(méi)腳怎么走呀？我又貼了兩片仙貝，“加農(nóng)炮之星”就活了。
最后，手癢的我有它們并在一起，成了無(wú)敵大王，名叫“加農(nóng)炮之星*駒”！多神氣呀！老師還拍了照呢！
這次貝克街活動(dòng)加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，也開(kāi)發(fā)了我們的智力，這次活動(dòng)還真讓我們成長(zhǎng)了一點(diǎn)呢。
有趣的制作作文 篇8
星期一，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們以小組為單位，合作制作一張有關(guān)頤和園的手抄報(bào)。
第二天，我們帶著收集、整理好的有關(guān)圖片、文字等資料來(lái)到了學(xué)校。上課鈴一響，大家就興致勃勃的開(kāi)始干了起來(lái)。
我們分工合作。首先把手抄報(bào)的邊框畫(huà)好，接著由我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和繪出手抄報(bào)的插圖。我先畫(huà)了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)下盛開(kāi)著一叢叢形態(tài)各異的花朵，再畫(huà)一座座亭臺(tái)、樓閣，最后畫(huà)一只只有著點(diǎn)綴作用的小鳥(niǎo)。插圖畫(huà)好后，我們開(kāi)始把文章一一摘抄進(jìn)了手抄報(bào)，基本工作做好了，現(xiàn)在只差上色了。
瞧！大家干得多起勁��！張瑩莉同學(xué)把花朵涂上了五彩的顏色；辛琳同學(xué)給錯(cuò)落有致的亭臺(tái)、樓閣披上了一件金色的衣裳；一只只小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)郭子弘和郭楷同學(xué)的涂色后，顯得栩栩如生，似乎展翅欲飛；陳家揚(yáng)同學(xué)給蘋(píng)果涂上紅彤彤的顏色……下課鈴響了，我們的`手抄報(bào)也完成了。
我們一起欣賞著這張經(jīng)過(guò)大家團(tuán)結(jié)、努力所制成的精美的手抄報(bào)，心中感到無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)檫@是我們用勞動(dòng)換來(lái)的豐碩的果實(shí)。
制作手抄報(bào)真是一個(gè)有趣的事情！
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