(經(jīng)典)有趣的制作作文6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的有趣的制作作文6篇，希望對大家有所幫助。

有趣的制作作文 篇1

　　長這么大，我還沒做過陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動就是做陶藝，這可讓我開心得不得了。

　　到了陶藝軒門口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質(zhì)底框上赫然用篆體書寫著：“永宣陶藝”四個大字。我想店主想必也是個文藝青年吧。

　　進(jìn)入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大小；那米奇像剛從游樂場跑出來似的；那個敞篷跑車連方向盤上的'LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只憤怒的小鳥更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時準(zhǔn)備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發(fā)沖冠的樣子。

　　看了這么多精彩的模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準(zhǔn)備大顯身手。在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我一步一步完成工序，可事實上做陶藝并不是那么容易，看似簡單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝?yán)蠋熀孟窨赐噶宋业男乃�，他對我說：“你是第一次做陶藝嗎？”我點點頭，“那你比我第一次做得好多了！這個東西就是熟能生巧，做每一件作品的時候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺得不滿意就反復(fù)做，一定會越做越好的�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經(jīng)過燒制一個星期后才能去取。

　　離開前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅信我下次一定會做得更好！

有趣的制作作文 篇2

　　今天晴空萬里，是讓我最開心的一天，因為老師要讓我們完成一個任務(wù)，就使用貝殼做出各式各樣的東西。我想：不就是做東西嗎！難不倒我的！

　　我?guī)е�我的貝殼來到學(xué)校時，便迫不及待的做了起來 。我先取出了一根螺旋形的`長螺，我把它做為身子，又挑出四個仙貝，兩個大大的，扁扁的做前爪，又小又凸的做后爪，又拿，，了兩個綠螺做眼睛，嗯——好像還差一點什么？哦！加個尾巴吧！一會兒，一個完美的作品便完成了！給他取個名吧！嗯——？就叫它“駒”吧！

　　我總覺得只做一只好像很無聊，就突發(fā)奇想，在做一個！這不，我又忙起來了。

　　我先挑了一個珊瑚，把它做成身子，又拿了三片小貝殼，充當(dāng)翅膀，又拿了一個螺旋小螺當(dāng)脖子，最后拿了個海星，貼在螺旋形小螺上，就大功告成啦！我在桌子上“走”了幾步，“走”著“走”著，，我感覺自己真傻，沒腳怎么走呀？我又貼了兩片仙貝，“加農(nóng)炮之星”就活了。

　　最后，手癢的我有它們并在一起，成了無敵大王，名叫“加農(nóng)炮之星*駒”！多神氣呀！老師還拍了照呢！

　　這次貝克街活動加強了我們的動手能力，也開發(fā)了我們的智力，這次活動還真讓我們成長了一點呢。

有趣的制作作文 篇3

　　我有一個愛好，平時喜歡動手，搞些小制作。不信？請往下看。

　　“唉！我有這么倒霉嗎？”我又在唉聲嘆氣了，因為我的筆袋又破了。這個學(xué)期我都換了三個筆袋了。放學(xué)回家的路上，路邊的一個礦泉水瓶讓我來了興趣——我可以做一個“筆袋”��！

　　回到家，我把撿的礦泉水瓶子掏出來，準(zhǔn)備了一把剪刀，又讓媽媽從一件不穿的`舊衣服上剪下一條拉鏈，找了一卷膠帶，便開始做“筆袋”了。

　　我想先把礦泉水瓶豎著剪開，可第一步就把我難住了。我用剪刀戳了又戳，但就是戳不進(jìn)瓶子里。這時，媽媽說話了：“瓶子不是塑料的嗎？我?guī)湍惆鸭舻稛隣C就行了�！庇谑�，媽媽把剪刀拿到煤氣灶上燒了一會，我用剪刀再去戳礦泉水瓶，果然一下就戳破了。接著，我用剪刀從中間咔嚓咔嚓的剪了條縫，又向兩邊剪了一點，方便我開關(guān)。然后，我用膠帶把縫的兩邊粘上，以防劃到手。我又拿起拉鏈和縫（現(xiàn)在應(yīng)該叫它開口）比了一下長度，把多余的剪去。可我又遇到麻煩了：拉鏈太硬，我剪不動啊！我只好把媽媽搬來幫我。她一用力，拉鏈就咔嚓剪開了。我撕一些膠帶，把拉鏈的一邊粘在瓶子上，可我一不小心把拉鏈粘偏了，膠帶像貼的封條那樣把開口給封了。我十分尷尬，如果把“封條”撕下來，可能會把開口給帶壞了，但如果不撕，這個東西就不可能有用了。我硬著頭皮把它撕了下來，謝天謝地，還好沒事。我把拉鏈粘好，試了試，果然能用！我又把蓋子粘牢，以防筆掉出來。

　　這個小制作讓我的同學(xué)對我刮目相看，它是我的驕傲！給我的業(yè)余生活帶來了無窮無盡的樂趣。

有趣的制作作文 篇4

　　今天楊老師布置了一個特殊的家庭作業(yè)——做一個不倒翁，我聽了非常高興，于是我趕緊走回家。到家后，我放下沉重的書包，把所有作業(yè)快速做完后，就找起了材料開始做不倒翁了。

　　我從冰箱里取出一個白臉雞蛋，然后在家里東找西找，終于找到了幾樣配套的材料：紙、剪刀、膠水、水彩筆。準(zhǔn)備好了這些材料，就可以做啦！我先拿起一根尖尖的牙簽，在白臉雞蛋那尖尖的腦袋上扎了一個針眼大的小洞，想把蛋黃和蛋清倒出來，可是它們拼命跟我作對似的，怎樣倒都倒不出，我心想：這些小鬼真不象話！這時我已經(jīng)氣得火冒三丈了，立馬把我的`雞蛋往桌子上用力一碰，雞蛋的屁股就被我碰碎了，蛋黃和蛋清淌了出來，流在了我的手上，又濕又粘又腥真倒霉。我只好重新拿來一個雞蛋，這回我得想個辦法，有啦！一個想法從我眼前閃過�？梢灾笱�！于是我請教爸爸幫忙煮幾個雞蛋，爸爸拿來兩個雞蛋放在鍋里點火就煮，不大一會兒就煮好了，可是其中一個很不幸——破了。沒關(guān)系，還有一個是完整的呀！我拿出那個蛋蛋，又用鋼牙簽扎了一個不大不小的洞，用筷子把那個洞里面的蛋肉掏出一半后放在餐巾紙上，哇噻，看！只見它搖搖擺擺地、左晃右晃地，就是不倒�？磥磉@次制作成功啦！

　　我提醒自己別忘了給蛋蛋裝扮。我拿起水彩筆給它畫上了一對水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴巴，不大不小的鼻子，一縷長長的胡子，一個不倒翁誕生啦！

　　“我變身了，謝謝你我的小主人！”不倒翁高興地說。

　　一個雞蛋竟變成了一個帥氣的不倒翁，好神奇��！

有趣的制作作文 篇5

　　新學(xué)期開始了，我本來要參加西點制作，可是報名的人太多，我也沒有這方面的經(jīng)驗，所以我只能放棄，而改選了標(biāo)本制作。

　　這一次，老師讓我們四個一組，做一幅豆子貼畫。老師提前讓我們準(zhǔn)備了各種各樣的豆子，膠水和鉛筆等工具。我準(zhǔn)備了豆子，有黑豆、紅豆、綠豆、黃豆等。開始制作了，老師先跟我們說：“你們先把制作的圖案畫好，再在圖案上涂上膠水，然后把豆子貼上去，豆子貼畫完成后，我們來評比出最好的兩組�！崩蠋熣f完后，我們就一起行動了起來。

　　我和三個三年級的同學(xué)一起制作的，可是我們左思右想，就是想不出來畫什么，好不容易想出來畫貓臉，時間已經(jīng)過去了一節(jié)課了。我們趕緊行動起來，三年級的一個女同學(xué)負(fù)責(zé)畫畫，兩個三年級的男同學(xué)負(fù)責(zé)選豆子。圖案畫好后，我和女同學(xué)負(fù)責(zé)把豆子貼在畫上面。我們用黃豆做貓的.胡須，黑豆做了嘴巴，四季豆做了眼睛，黃豆和四季豆做了貓的耳朵，最后我們的畫終于趕在下課前完成了。老師對我們組的貼畫進(jìn)行了指導(dǎo)，說我們的貼畫只有一個貓臉，太單調(diào)了！

　　下課前老師讓我們把各組制作的貼畫拿上去拍照，大家分別制作了海底世界、雪豹、雪人等作品，其中雪豹的那組最奇怪，完全看不出來是雪豹。最好的是海底世界和雪人。這次標(biāo)本課真是有趣極了！

有趣的制作作文 篇6

　　這周周一，我們?nèi)�班同學(xué)接到了一個特大喜訊——本周四可以去食堂二樓參加西點制作，聽到這個消息，同學(xué)們的臉上都洋溢著笑意，整個教室一時充滿了同學(xué)們的歡呼聲。

　　盼著盼著，終于把星期四盼來了，中午一點二十分，我們跟隨著帶隊老師，一路蹦蹦跳跳地來到了西點制作的地點——越味廚藝坊，剛進(jìn)去，就看見墻上面有一副副精美的壁畫，但我們還沒有來得及欣賞完壁畫，就被領(lǐng)進(jìn)操作室了。

　　這次我們制作的餅干是“手抓餅干”，因為我們的水平不是很好，所以老師要一步步的教我們。

　　只見老師麻利地從雞蛋盒里取出兩枚雞蛋，輕輕的往桌上一磕，雞蛋就從蛋殼里掉出來，不偏不倚地落到了蛋漏里，蛋清從小洞里流了下來，流到了一個大碗里，接著把蛋黃小心翼翼地放在另一個大碗里。

　　我們開始操作了，嘴上說得簡單，可實際行動就沒那么容易了，你必須用合適的力度來對待雞蛋，否則它就會給你顏色看看——有時你用力太輕，雞蛋沒碎，你再用力，雞蛋里的蛋清就會糊成一手，為了防止這種“悲劇”出現(xiàn)，我們索性在蛋漏中間打，這一招果然靈，不但沒有把手上弄上蛋清，蛋清還順著洞乖乖地流到了碗里，我們把剩下的蛋黃小心地請到另一個碗里時，才長吁了一口氣。

　　第二步，就是把蛋清打成固體，老師飛快地為我們演示了一遍，可我們卻覺得像是看天書似的，我們把電動打蛋機放在蛋清里，用最大的馬力打，打了一會，我們以為已經(jīng)打好了，但一看，打蛋機上的固體就像霜打的'茄子——焉了。于是我們讓電動打蛋機繼續(xù)賣力地投入工作，直到電動打蛋機上的固體像一個昂首挺胸的士兵時，我們才讓打蛋機休息。

　　接著，就是把面粉用篩子篩到蛋清里，再把蛋黃倒在蛋清中，把它們?nèi)诤显谝粔K。這是最關(guān)鍵的一步，如果你這一步走錯，那就是一招不慎，滿盤皆輸了。我們仔細(xì)地用塑料刮刀像炒菜似的把事先準(zhǔn)備好的原材料弄成餅干糊。

　　最后一步就是把餅干糊倒入裱花漏上，就可以開始做餅干了，用手輕輕地從裱花漏里擠出一小條餅干糊，一塊餅干就誕生在烤盤里了。我們想做幾個數(shù)字餅干，但由于餅干糊會往別處蔓延，所以我們做出的餅干都不倫不類的。當(dāng)餅干送人烤箱時，同學(xué)們恨不得鉆入烤箱，等餅干熟了把它們?nèi)�吃下肚�?/p>

　　“餅干好了”，不知是誰喊了一聲，同學(xué)們頓時爭先恐后地去分享我們的作品了。我們一邊品嘗著美味的餅干，一邊戀戀不舍地離開了越味廚藝坊。

　　這次西點制作，不但吃上了美味的餅干，還提高了我們的動手能力，真是兩全其美�。�

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