《愛的教育》讀后感15篇(推薦)
認(rèn)真讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不靜下心來寫寫讀后感呢?想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編整理的《愛的教育》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀后感1
愛是人類永恒的話題。愛是人與人之間的橋梁。讀了愛的教育,我知道了,愛的教育原名一名意大利小學(xué)生的日記,是亞米契斯通過兒子的日記改編的。
這是一本日記體的小說,一一個(gè)是年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份的校內(nèi)外所見、所聞和所感。這本書融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說一個(gè)小學(xué)生不然世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮俠心,諾必思的`傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”,自強(qiáng)不息的克洛西……全書不僅寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的事,還寫了啟發(fā)性的文章。
一個(gè)同樣教育,孩子如何為人處世、勇敢正直,敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
《愛的教育》讀后感2
剛開始看到這本書時(shí),我不是特別感興趣,只是三年級(jí)完成老師布置的作業(yè)。隨著故事情節(jié)的深入我竟然被它深深吸引住了,盡管書中語(yǔ)言樸實(shí);人物平凡;寫的都是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小故事,我印象最喜歡的人物是卡隆,它樂于助人切心地善良。
《愛的教育》我思考反關(guān)愛別人的同時(shí),是否應(yīng)該付出什么?給正在燒菜的媽媽擦擦汗,給生病的爺爺奶奶拿那藥,盡自己的能力幫助同學(xué),作業(yè)認(rèn)真字跡清楚讓老師改時(shí)不太費(fèi)力。感覺能幫助別人的`太多了。
讓我們開始行動(dòng)吧!我希望讓更多的人閱讀這本書,并且讀懂這本書,讓更多人感受愛,讓全世界充滿愛!
《愛的教育》讀后感3
愛的教育的作者是意大利的亞米契斯,。
這本書以日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活,以及他周圍的人,事,物,以愛為主題,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛,對(duì)父母的.愛,對(duì)恩師的愛,對(duì)同學(xué)的愛,對(duì)貧困人民的愛……
書中的故事,我最喜歡的是少年愛國(guó)者,這個(gè)故事講述了一個(gè)貧窮的意大利少年,坐著輪船去熱那亞,船上的幾名乘客看他可憐,掏出一些錢給他,雖然他很需要這些錢,但是當(dāng)它聽到幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,她忍無可忍,抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們?cè)伊诉^去,憤怒說:你們這些可惡的家伙,居然侮辱我的祖國(guó),我不要你們的錢,讀到這里,我的心沸騰了,我被少年的強(qiáng)烈的愛國(guó)之心打動(dòng)了。
我希望大家能看一看愛的教育,讓大家都學(xué)會(huì)愛別人,傳遞愛讓大家都能感受到溫暖
《愛的教育》讀后感4
媽媽給我買了一本書《愛的教育》,這本書是教育人們?cè)趺醋鋈说暮脮?/p>
我沒幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式,講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞。里面有許多小伙伴雖然有的貧窮;有的富有;有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但安利柯從不計(jì)較與他們玩的很開心,并且慢慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都喜歡,比如仗義善良的克隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,堅(jiān)強(qiáng)勤奮的期代第,滑稽的小石匠,雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小皮匠克西。寫的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的.心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不辛與苦難。
讀完這本書后,我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中一束陽(yáng)光,只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲。
《愛的教育》讀后感5
在這個(gè)寒假里,我讀了《愛的教育》一書。這本書是意大利著名作家埃迪蒙托.德.阿米琪斯寫的,全書以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生恩利科的視角,通過他一個(gè)學(xué)年的日記,向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等,以及他們深愛的老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。
其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個(gè)故事,主要講了一個(gè)清掃煙囪的'小孩,他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣,卻因?yàn)榭诖屏藗(gè)洞而漏掉了,他害怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢,湊來給清掃煙囪的小孩,連沒有錢的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個(gè)銅幣高興的回家了。
這個(gè)故事告訴我們,遇到困難的時(shí)候,要相互幫助,要助人為樂,伙伴之間要充滿友愛。
全書只用一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛”字,教我們學(xué)會(huì)要愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活以及愛祖國(guó),讓我們生活在愛的世界里。
《愛的教育》讀后感6
《愛的教育》是(意)亞米契斯的杰作。我讀了這本書讓我受益匪淺。
初看到《愛的教育》這個(gè)特別的題目時(shí),我滿腹狐疑:“太可笑了,人本來就有愛,哪兒還需要再去教學(xué)啊?”于是,我懷著疑惑的心情急切地看了起來。
故事講述了,一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科的一個(gè)學(xué)年紀(jì)事與真實(shí)的`“每月故事”。學(xué)生有著純潔的心靈,他們?nèi)诵陨屏寂c樸實(shí),有著謳歌祖國(guó)、愛祖國(guó)的精神!
讀完書后,我不禁贊嘆他們彼此間友情,師生之情、父子之愛……如果每一個(gè)人都能和他們一樣,那么世界會(huì)更美好,祖國(guó)也會(huì)更強(qiáng)大的。從中我也明白了一個(gè)道理:人人心中都有愛,但不能把愛藏在內(nèi)心深處,要用愛來幫助關(guān)愛他人,愛才會(huì)更有愛更強(qiáng)大。
《愛的教育》讀后感7
兒童小說《愛的教育》原名是《心》。它是奧大意的業(yè)米契斯這個(gè)人寫的。
我最喜歡一篇課文:“打架”。這個(gè)故事。
內(nèi)容是弗蘭諦被學(xué)校開除以后,他對(duì)斯代懷恨在心,一直想報(bào)復(fù)斯代,他知道斯代都去女子學(xué)校去接妹妹回家,就故意在女子學(xué)校等斯代。他一見到斯代領(lǐng)著妹妹,就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護(hù)妹妹,與弗蘭諦扭在一起打起了架,旁邊的大姐姐們都在為斯代加油。這時(shí)弗蘭諦拿出刀子,恰好被幾個(gè)大哥哥與叔叔看見了,連忙從弗蘭諦手中奪下來,斯代已經(jīng)被弗蘭諦打得耳朵破了,眼睛腫了,鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說斯代勇敢,保護(hù)妹妹。
我看了這故事知道了斯代是一個(gè)勇敢、善良的人,是一個(gè)好人,為了保護(hù)妹妹,與弗蘭諦打架。我們應(yīng)該斯代舍己救人的精神。
《愛的.教育》一聽就是一本好書,一看就知道里面都是充滿愛的故事,讓我們一起分享愛吧!
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》里面《同學(xué)們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個(gè)同學(xué)說他爸爸是個(gè)警察,小軍的小軍,要是犯了錯(cuò)誤,他爸爸就像審犯人:“為什么要犯錯(cuò)誤,要老實(shí)交代,不然我就拿戒尺打你!苯裉煳襾淼搅藢W(xué)校問班主任,我的爸爸為什么這么嚴(yán)厲,還說要打我,老師說這都是為了你好,可是小麗的爸爸。去美國(guó)了,只有小麗一個(gè)人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來說和我們一起回家吧,小軍的爸爸說,小麗你要堅(jiān)持,小麗想抱爸爸可是小麗的'爸爸已經(jīng)去世了。
體會(huì):
我從這篇文章體會(huì)到了爸爸對(duì)我們嚴(yán)格是對(duì)我們的好處。
感動(dòng):
我從這篇文章的這句話“小麗你要堅(jiān)持!蔽覐倪@句話明白了人要堅(jiān)持才能成功。
我有一件事和這件事一樣,上次我們從天津泰達(dá)文化演藝中心的外樓發(fā)現(xiàn)了有一位老奶奶,我們正好去麥當(dāng)勞吃雞排喝可樂,我們也幫老太太買了一份雞排,和可樂。
這篇文章用了三種描寫,一語(yǔ)言,二動(dòng)作,三姿態(tài)。
《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》是一本描寫安利卡小學(xué)六年生活的書,它催人奮進(jìn),讓我受益匪淺。
這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小,可萊諦用努力學(xué)習(xí)來孝順父母這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿,給人留下了深刻的`印象。
我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦,因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己,在父母的精心照料下,衣食無憂,卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué),與書中高尚的少年相比,我感到非常慚愧。
《愛的教育》讀后感10
寒假到了,媽媽讓我看《愛的教育》,說這本書不錯(cuò),我就看了。我一看,真是很不錯(cuò),我就天天看它。
《愛的教育》是意大利人埃·德·阿米琪斯寫的。他生于1846年10月。在參軍時(shí)就開始創(chuàng)作小說,開始在意大利軍報(bào)上展出,廣受讀者歡迎!稅鄣慕逃肥亲髡咦钪淖髌,成為公認(rèn)的世界文學(xué)名著。
這本書寫的是意大利學(xué)生安利柯四年級(jí)的日記,每篇文章既生動(dòng)又真實(shí),富有一個(gè)孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話,其中有一篇《萬(wàn)里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的'媽媽去外地做苦工,好長(zhǎng)時(shí)間沒有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽,他走了很長(zhǎng)的時(shí)間,乘風(fēng)破浪行走了幾千里找到了他的媽媽,幫媽媽活了下來。
讀了《愛的教育》,讓我懂得友愛、善良、互助,還讓我喜歡上了上學(xué),使我受益匪淺。
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》以孩子的語(yǔ)言,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,借此來向世界倡言:“素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育,是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,愛是教育的根本!
基本上所有讀過這部書的人,都將無法抗拒它的魅力,它所激蕩的情懷無不使人流下動(dòng)情的淚水,它充滿了兒童風(fēng)趣的語(yǔ)言,敘述了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭之間的`一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼,對(duì)祖國(guó)的神圣的愛無一不渲染于紙上。其中的“每月故事”早已家喻戶曉,更是成了教育和鼓勵(lì)孩子們的積極進(jìn)取的好文章,好典范。
《愛的教育》讀后感12
讀了《愛的教育》中的《意志》這篇文章,我深受感動(dòng)。斯達(dá)爾迪的`意志猶如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。為學(xué)好功課,他不知付出過多少努力,最終領(lǐng)到獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
看到這里,我不禁想到我國(guó)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員冼東妹何嘗不是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。
作為一位退役后的“媽媽級(jí)”運(yùn)動(dòng)員,冼東妹在我國(guó)女子柔道52公斤級(jí)項(xiàng)目實(shí)力相對(duì)薄弱的情況下,為了國(guó)家利益,義無反顧地選擇了“復(fù)出”。為此,她狠心地“拋開”了剛生下來僅三個(gè)月的孩子,全身心地投入到了緊張的訓(xùn)練中,用汗水和心血凝聚了奧運(yùn)賽場(chǎng)上那輝煌的成就。
在訓(xùn)練場(chǎng)上她不知傾注了多少汗水和心血,展現(xiàn)了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的奧運(yùn)精神。其實(shí),無論冼東妹奪冠與否,她的那種不甘屈服、不愿退卻的精神,就值得我們學(xué)習(xí)。我們?yōu)椤皨寢尲?jí)”選手冼東妹奪冠自豪。
《愛的教育》讀后感13
今天,我在《愛的教育》這本書里看了一篇文章,叫《煙囪掃除人》。
主要講了:有一個(gè)小男孩在哭,有幾位女同學(xué)問他為什么哭。小男孩回答了。原來,這個(gè)小男孩是一個(gè)掃煙囪的人,已經(jīng)拿到了三十個(gè)銅板,可一不小心把三十個(gè)銅板弄丟了,如果沒有錢拿回去,師傅要打他的。有好幾位女生給他錢了,但是還不夠。有一位高年級(jí)的女生給了小男孩十個(gè)銅板,可還差五個(gè)銅板。這時(shí),來了幾位五年級(jí)的`女生,把錢給了小男孩,還超過了三十個(gè)呢!
我覺得這些女孩子很有愛心,幫助了小男孩,我也要向這些女孩子學(xué)習(xí)樂于助人的好品質(zhì)。
《愛的教育》讀后感14
愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一本教育我終生的書!看了這本風(fēng)行全世界的書,那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個(gè)故事:安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了,那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,并把自己最心愛的郵票冊(cè)送給了他,過了幾天老人的`病好了后,他不僅親自去學(xué)?丛覀约旱娜,還把郵冊(cè)還給了他。
這就是愛,是愛使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì),是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,我忽然覺得愛深不可測(cè),高尚無比,似乎“愛”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛的哲理,她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近,讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩。
《愛的教育》讀后感15
今年暑假老師讓我們讀了一本書,叫愛的教育,這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書。
這本書的'主題是愛,同學(xué)之間要互助互愛,還有父母對(duì)孩子的愛。有一個(gè)父親很愛他的兒子,在冬天的一個(gè)晚上,很冷很冷,父親看兒子還在寫作業(yè),就去端了一杯水給兒子。父親這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng),讓我知道每個(gè)父親都愛自己的子女,也讓我知道了愛無處不在。
以前,我一直抱怨父母這么啰嗦,看了這本書以后,讓我改變了以往的想法,我明白了父母這樣做都是為了我好,不然,他們可以完全不理我,隨我去,他們卻沒有。
所有的父母都深深的愛著自己的子女,不求我們長(zhǎng)大了,懂事了回報(bào)什么,只希望我們健健康康,快快樂樂的。
我建議同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定看看這本書,特別是那些不尊重師長(zhǎng)和同學(xué)的學(xué)生們,我想只要我們一起走進(jìn)這本書,我們就可以感受到父母和老師無私的愛。
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