(熱)《愛的教育》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你心中有什么感想呢?這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的《愛的教育》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀后感 篇1
利用暑假時間,我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個小學(xué)生記日記的方式,記述了一個學(xué)生的所見所聞,反映了社會各個階層的狀況,以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅上懂得人生畫卷。
一篇篇日記,反映了一個少年的所見所聞,一篇篇日記,技術(shù)了各個階層的狀況,一篇篇日記,連接起來,組成了一幅幅生動畫面。
其中令我印象深刻的是,爸爸的一封信——要懂得感恩。
這篇日記,主要講的是,一位父親給兒子寫的一封回信,希望他好好學(xué)習(xí),感恩老師。
同學(xué)們,你們會覺得老師太兇而感到反感嗎?你們會仍為老師太過嚴(yán)肅而感到耐煩嗎?你們會在暗地里講老是壞話嗎,或直接表示不滿嗎?
你們知道嗎,老師沒上一節(jié)課,都會熬夜備課。其實(shí)開上去輕松的一節(jié)課,背后有老師的萬分心血,所以,我們應(yīng)當(dāng)感恩老師,感恩老師把知識傳授于我們,感恩老師能把畢生精力都以教書為重,更感恩老師把青春當(dāng)代價,讓代代少年從無知的`稚童到指數(shù)大利的少年。有句俗話說得好——一日之師,終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般,“父恩比山高,母愛比海深!睅煇塾趾螄L不是?
人一生都在感恩中成長,有的恩情輕如川流不息的小河,纏繞在我們心頭,就像《愛的教育》中的《掃煙囪的孩子》陌生人之間的關(guān)愛。有的恩情重如泰山,壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!
《愛的教育》讀后感 篇2
今年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的故事打動了。
我覺得恩里科是個聽話的孩子,也是一個聰明的孩子。他善良、可愛、勇敢。在他生活中有許多真心朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以健康成長,也可以從中獲得友誼。
我最喜歡的人是二年級的.學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一年級的小學(xué)生朱利奧,自己躲閃不及,被馬車壓碎了腳骨,從此以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,幫助同學(xué)是有的,但像他這樣了奮不顧身保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了?吹竭@一個故事,令我想到了報紙上的一則報道:一位九十多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時,老太太已經(jīng)去世大約20分鐘了。同樣是兩個值得去幫助的人,但是遇到的結(jié)果卻完全不同,一個得到了別人舍命相救,一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因?yàn)槎骼锟粕磉呌羞@么多善良的伙伴,他才可以明白:愛,無處不在。我覺得這本書很有意義,讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母無止境的愛!我知道了有真、善、美的人,一定是世界上生活最美好的人!
《愛的教育》讀后感 篇3
愛在我們之間無所不在:父母親對你的愛,親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》這本書共有100多篇文章,每一件事都讓我很感動,因?yàn)橛幸环N無形力量激勵著我,那就是人間偉大的愛。其中《意外的事件》最令我感動。勇敢的羅貝蒂為了一個陌生的孩子被馬車撞倒,他毅然地沖向了馬車,救出了了為了,而他則被馬車撞傷了腿,他這個舉動不僅僅使在場的人驚呆了,也令我感撼,他自己也是個孩子,他這勇敢的舉動,不正是愛的體現(xiàn)嗎?
的確,社會上無時無刻不充滿愛,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血,幫助希望工程等。但是,如今的社會上,也有些人非常勢利,他們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利,即使在道義面前也不放棄計價還價。我曾看到過這樣一則新聞:面對兇狠的歹徒搶去行兇,部分伙了自身的安全,竟無動于衰,今天我終于明白,這種人是非常渺小的,他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書,我懂得了世間的“愛”是永恒的,是不變的,所有的`驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切,一個人心里有別人,總能沒身處地為他人著想,并有愛的奉獻(xiàn)。甘愿為社會付出真情和愛的人,是最幸福的人。
因此,愛,使我們心靈相通,愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛。
我們希望為大家搜集整理的寒假二年級小學(xué)生讀書筆記符合大家的實(shí)際需要,能夠讓大家的寒假過得充實(shí)而又快樂!
《愛的教育》讀后感 篇4
今日,我讀了《愛的教育》這本書,讓我很受感動和啟發(fā),這是我讀過的最感人的一本好書!
這本書是意大利作者亞米契斯的作品。這本書以一位小學(xué)生日記的形式反映了當(dāng)時社會的不良狀態(tài)和各種階層人與人之間的關(guān)系——不一樣的態(tài)度,不一樣的情感和不一樣的看法。如:教師、賣炭人、石匠、鐵匠他們都很平凡,但都有精彩的人生!渺小中見偉大,平凡中見真情。書中還有形形色色的.小學(xué)生,有好學(xué)生,有壞學(xué)生,他們有的有顆虛榮的心,有的有顆感恩的心,有的甚有一顆報仇的心。他們的感情豐富多彩,讓人難以琢磨。
讀后,一陣陣的強(qiáng)烈感情涌上心頭。深深地感受到我們?nèi)祟愂嵌嗝葱枰ハ鄮兔、關(guān)心和理解對方啊!要做到這些首先必須有一顆完美的心靈。就如歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間!”
每一天往返與學(xué)校,一些標(biāo)語時刻感動著我。2008年汶川大地震真是一方有難,八方支援。全世界救援機(jī)構(gòu)都出動了救援人員,還表示了真摯的問候。人人都用愛心來幫忙災(zāi)民重建家園。
如果全世界人民都追求和平那戰(zhàn)爭、犯罪等不良行為將永遠(yuǎn)不復(fù)存在,那該多么完美啊!
我期望每個人都來讀一讀這本書,讓《愛——》隨處可見,伴隨著秋風(fēng)飄向世間每一個角落!
《愛的教育》讀后感 篇5
一開始,我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量,拉扯著我,讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我,到之后就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈,在作者?筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動,讓人深思。
書中不一樣背景的孩子演繹著不一樣的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;教師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻(xiàn)……
書中父母的信教導(dǎo)我們怎樣做人,怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……
精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個月沒有睡好覺,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險,在勘查時,壯烈犧牲……
讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心理解了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒,原先愛一向伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影,看不見,摸不著,所以那些來自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰,讓愛在每個人的心里傳遞,塑造一個充滿愛的完美家園!
《愛的教育》讀后感 篇6
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是一位三年級的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前,每月都有一個故事,稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人,卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后,她無微不至的關(guān)懷著自己的孩子,她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧,上街乞討,甚至連自己的命都要搭進(jìn)去了,也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的,我的媽媽也是偉大的。昔日,幼稚的我不理解媽媽的苦衷,不理解“打是親,罵是愛”的真正含義,當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時,還要為我生氣,那誰還受得了呀!小時候,爸爸去出差了,媽媽每天都要為了我忙來忙去,她那么忙,還會抽出時間來檢查我的作業(yè),為了上第二天的課,媽媽每天晚上都要備課,晚上到了十二點(diǎn)鐘時也還沒有睡覺,早上到了十點(diǎn)多才有時間吃早餐,媽媽是多么的忙碌。∫部梢,媽媽是多么的愛我。
每個人都有自己的'媽媽,每個人都感受過母愛,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想:媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世?是誰把我們撫養(yǎng)成人?又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理?是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報。當(dāng)我完全感悟了這本書時,我才明白了原來自己體會到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大,母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達(dá)和衡量的!
《愛的教育》讀后感 篇7
這個寒假,我看了許多書,我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是小男孩安利柯身邊發(fā)生了許多感人的小故事,他把它們都用日記記錄了下來!稅鄣慕逃方o了我很大的啟發(fā)。
其中,我最喜歡安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的看護(hù)者》這篇文章,它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了,一大早起來冒著雨,從農(nóng)村趕到城市的.醫(yī)院里,看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來了,他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯了人,原來那個病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛還是守護(hù)在那個病人身邊,后來,因?yàn)樗〉奶亓,最終還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,他聽說爸爸病了,急著想找到爸爸認(rèn)錯了人都不知道。他還關(guān)心他人,后來他明明知道病人不是爸爸了,還熱情的服侍著他,直到他死了才離開他。
我想:一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì),我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡著了才回來,我早上起來后他就去上班了。于是,晚上睡覺前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下面有一張紙條,寫著:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表揚(yáng)了我,因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話,但是它代表了我對爸爸的心意,爸爸高興極了,我也高興極了!
《愛的教育》讀后感 篇8
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
當(dāng)我第一次看見這本書的名字時,腦海里立刻產(chǎn)生了疑問:愛是可以教育的嗎?愛本是一種條件反射,它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得,可這并不算是教育呀......于是,我?guī)е蓡,輕輕的翻開第一頁。
不知不覺,這本書已經(jīng)被我看完了。里面的每一個文字都把征服了,令我產(chǎn)生一種迫不及待的想要把整本書一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟,領(lǐng)悟的每一刻都擁有足夠的時間讓我感動。愛,是最令人感動的!
每一篇日記,都記錄著作者社會的趕出,他的身邊總是被各種各樣的愛而影響,有父母對子女的愛,有兄弟姐妹的愛,朋友、老師,甚至是一些不認(rèn)識的陌生人,都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是作者父母寫的日記嗎?小小年紀(jì)的作者,竟然愿意與父母共用一個日記本,而且還真實(shí)的把每一天發(fā)生的事記載在這的日記本上。世上的家庭,能有多少個會像這一家人一樣的和諧?愛,是對父母的信賴。
在生活中,我們也有像作者一樣多的愛,只是我們沒有作者細(xì)心,沒有認(rèn)真的去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路,老師對學(xué)生的鼓勵,扶起摔倒的.小朋友......這些都是愛,即使那些事情再怎么微不足道,也要有愛才能做出來。小小年紀(jì)的作者能發(fā)現(xiàn)這樣微不足道的愛,就連無比細(xì)心的科學(xué)家也未必比他及時發(fā)現(xiàn)。作者他是那么的善良!
若每個人都像作者一樣,那么這個世界就會有許多愛,如同孔子所說的“大同”社會,社會安定,沒有剝削,沒有戰(zhàn)亂,人與人之間互相關(guān)愛,這會是多么美好的世界!
愛,的確是不可以教育的,但可以用心去感悟,最后,你便會被它所感動。
《愛的教育》讀后感 篇9
今年暑假,我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品:“《愛的教育》”。從這本書中,我感受到了人與人之間那無私,博大的愛,它讓我十分感動。
這本書是以日記形式編寫的小說,書里的'故事雖然每篇都很短,但是每篇內(nèi)容都非常好,也告訴了我們許許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動:敘利亞為了替父親分憂,所以沒晚12:00起床幫父親抄寫東西,他因?yàn)槠>氩豢埃詫W(xué)習(xí)的時候總是睡著,他父親就打他,罵他。但是敘利亞還是一直堅持著。終于,在一個晚上,父親發(fā)現(xiàn)了真相,從此以后,父親更加愛他了。
讀完這本書以后,我非常感動,我不禁想到了我地媽媽,她白天忙著做家務(wù),做完之后,還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí),幫我們檢查作業(yè),復(fù)習(xí)課文等等,就像保姆一樣無微不至地照顧著我和哥哥,毫無怨言。
以前我看到父母那么操勞,并沒有體會到他們地辛苦,當(dāng)我讀完了這本書時,我就能體會到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事,多多理解他們,不再惹父母生氣。
讀完這本書,我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,以后我一定要在學(xué)校,在社會學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人,幫助他人的精神,多參加一些社會公益性活動,用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐!
《愛的教育》讀后感 篇10
每個人或多或少都讀過書。有的人用“眼睛”讀書,好象只是隨便看著玩;有的人用“心”讀書,好象要把書裝進(jìn)心里。有的人閑得沒事了,就拿書來消磨時間;有的人不管有事沒事,每天都要讀書,就仿佛每天都要吃飯一樣,一旦不吃,肚子就會餓得慌。
上學(xué)期末,老師讓我們在假期讀一本好書,我從琳瑯滿目的書柜上不經(jīng)意拿了一本《愛的教育》,讀著讀著,不知不覺地被書中的人物深深地吸引......
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛,他當(dāng)時非常害怕,但是他在同學(xué)卡羅的鼓勵之下,勇敢承認(rèn)了錯誤并且來到受傷者家中,他強(qiáng)忍著眼淚把自己那本寶貴得像生命一樣的郵集當(dāng)作回報老人原諒他的禮物。令人出乎意料的是,在老職員康復(fù)以后親自來到卡洛菲的學(xué)校把郵集還給了卡洛菲,還送他盼望已久的三張郵票。
我想到了自己,想到了我所有的同齡人,我們習(xí)慣了許多的.理所當(dāng)然:自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,不借給別人,爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因是他們的責(zé)任與義務(wù);老師對我們應(yīng)該是漚心瀝血......不!我們應(yīng)該學(xué)會愛,學(xué)會感恩。
讀完《愛的教育》這本書的故事使我非常感動,讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣高尚和深沉。
愛,像空氣每天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一部生動的人生教科書。
《愛的教育》讀后感 篇11
暑假里,我閱讀了很多課外書。其中,《愛的教育》這本書里的每個小故事讓我記憶猶新,我反復(fù)閱讀了好幾遍,也和爸爸媽媽探討“愛”是什么?
《愛的教育》是一本日記體小說,講述了小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性的文章,以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。書中描寫了許多平凡而善良的小人物:賣碳人、小石匠、鐵匠的.兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書之后,我懂得了很多。我知道我們要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱小。通過和我爸爸媽媽的探討,我對“愛”這個字有了更深的理解。媽媽告訴我,“愛”分很多種,有對祖國的熱愛,有善良的母愛,有對同學(xué)的關(guān)愛,對學(xué)習(xí)的喜愛,對物品的珍愛。主人利柯是個積極樂觀、向上、樂于助人的好孩子,他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活,教導(dǎo)他如何做人。安利柯的生活充滿著愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會感恩,感恩生養(yǎng)我的父母,感恩給予我知識的老師,感恩幫助過我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書,讓我感受到愛,也讓我又前進(jìn)了一步。
《愛的教育》讀后感 篇12
讀了《愛的教育》,我的心被震撼,仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。
卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時非常害怕,但還是在同學(xué)的鼓勵下,來到受傷者家中,勇敢地承認(rèn)了錯誤。他強(qiáng)忍眼淚,把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人,作為回報老人原諒他的禮物。出人意料,老人康復(fù)后,又把郵票還給了卡羅菲,還送給他三張更加珍貴的'郵票。是啊,這就是愛!如果沒有同學(xué)的耐心開導(dǎo)和鼓勵,卡羅菲是無論如何都不會站出來的,那就將有無辜的人當(dāng)替罪羊。正是同學(xué)的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地承認(rèn)了錯誤?_菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。
老人不但歸還郵票而且又贈送郵票,這難道不是更偉大的愛嗎?故事充滿了愛,愛在人與人之間傳遞、發(fā)展、升華……于是,我想到了自己,想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎?現(xiàn)在的我們,除了書本上的知識,還學(xué)到了些什么呢?我們已經(jīng)忽視了身邊的愛而習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然:自己的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,即使別人來借,也編出充分的理由不借;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因?yàn)檫@是老師的工作……反觀這一切,不是因?yàn)槲覀兩磉厸]有愛,而是我們心中沒有愛。故此,無論世界有多美好,我們?nèi)匀桓杏X蒼白。
所以當(dāng)“吾日三省吾身”,從我做起,去愛爸爸媽媽、老師同學(xué),去幫助需要幫助的人,去關(guān)心身邊的事物,去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學(xué)習(xí),學(xué)會愛,敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸,我們的生活才會更加絢爛多姿!
《愛的教育》讀后感 篇13
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時,不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶,書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中:品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自我的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,民族復(fù)興運(yùn)動時期的愛國人士,曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭,退役后擔(dān)任軍事刊物的記者,發(fā)表了許多特寫、報道及短篇小說,后匯集成《軍營生活》出版。
這本書是小學(xué)生安利柯四年級時的日記,其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。經(jīng)過這些小故事,作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛。同時,這部小說還反映了當(dāng)時意大利中下層人民窮苦的生活,醇厚、樸實(shí)、友愛的品德,以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實(shí)的.故事,足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛—親情、友情、師生之情,等等,處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷,但想想自我身邊的人,我同樣感受到了類似的感情,這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn),其實(shí)愛就在我們身邊,只要我們懷有一顆善良的愛心,就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛,讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中,這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
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