（精品）老師我想對(duì)你說作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對(duì)你說作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師我想對(duì)你說作文1
古人曾說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是你對(duì)我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀�。�！
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識(shí)，你說：知識(shí)就是力量交給我們?nèi)绾巫鋈�，你說：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡�。讓我們變得�?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的.美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！
老師，您在我們上課的時(shí)候，教授我們豐富的知識(shí)；老師您在我們下課的時(shí)候，陪伴我們一起玩耍；老師，您在我們生病的時(shí)候，遞上祝福，安慰我們靜心養(yǎng)病。您對(duì)我們的愛，浸潤著我們，伴我們成長。
我想大聲對(duì)您說：您為我們付出的一點(diǎn)一滴，我們都記在心里。
還記得那次，我生了一場大病，走路費(fèi)勁，連飯都吃不下。幾天下來已經(jīng)面容憔悴，身體消瘦。我以為自己會(huì)在新的一學(xué)期落下課程，心里十分沉悶。在這時(shí)，您出現(xiàn)了，就像一束陽光照射在我心中。你堅(jiān)持每天晚上來為我輔導(dǎo)。您用凍紅的雙手在課本上指點(diǎn)；您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動(dòng)；每次想起您為我所做的事，都不禁熱淚盈眶；每次望著您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。
您不止在學(xué)校對(duì)我們關(guān)愛有佳，而且還在休息日到養(yǎng)老院做義工。對(duì)待那些老人就像對(duì)待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體，您的心是那么善良。
老師我想真摯地對(duì)你說：謝謝您！您是一位辛勤的園丁，培育我們長大；您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長；您是一個(gè)偉大的母親，哺育我們長大。你讓我想起一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩中所說的那樣，為我們付出一切，且不求回報(bào)。
老師，我想對(duì)您說：您是我生命中最值得尊敬的人。
老師我想對(duì)你說作文2
老師我想對(duì)你說，你的沉默讓我感到害怕，你的表揚(yáng)讓我感到自豪，你的微笑讓我感到欣慰，你的批評(píng)讓我變得豁達(dá)，你對(duì)我說的每一句話，我都不曾忘記過········· 老師我想對(duì)你說，你還記得那晚嗎？或許你已經(jīng)不記得了，但我必須告訴你，當(dāng)你看了我寫的日記，你會(huì)原諒我嗎？······在晚讀時(shí)，因?yàn)闆]有老師在場，這時(shí)我們便開始放肆起來。我們盡情的玩，身為班長的我也帶頭玩呀！當(dāng)時(shí)我隨便喊了一句話：“***，我喜歡你！”我喊得震天動(dòng)地，全班人都聽到了，部分同學(xué)們便起哄了。但最讓人感到驚訝的是，你居然站在門口很久了，而我卻不知道。我想我肯定要被挨罵了，所以我也等著你來找我。直到下課了，你卻還沒找我，這會(huì)兒，我更加擔(dān)心了，考試害怕起來�！鞍嘀魅卧摬粫�(huì)記在心里，她會(huì)恨我嗎？真是希望班主任找我啊，寧可被她批評(píng)呀！老師，怎么還不找我啊”我呆呆地坐在座位上，想象你找我去辦公室會(huì)說些什么。但我越來與擔(dān)心了，時(shí)間滴滴答答過去，快要上課了，卻還沒看到你影子，這時(shí)，我徹底失望了，知道你是不會(huì)找我的了。于是我有一個(gè)念頭，不如自己去找吧，但是我怎么敢去呀！我絞盡腦汁，還有什么辦法呀~~~~不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一絲希望，我往辦公室一望，便看到你走出來。這時(shí)候，我便豁達(dá)起來，是來找我的嗎？我波不及待走出教室，等待著你來。我的悲劇發(fā)生了，真是讓人想不到，你竟然從我身邊一劃而過，我傻傻地望著你走進(jìn)教室。這時(shí)，我的心徹徹底底地碎了，就像一串串美麗的珍珠，突然間卻斷了，啪啦啪啦的掉在地上，她們?cè)诘厣蠞L動(dòng)著，一串美麗的珍珠，就這樣分散了。我想老師也不原諒我了，她放棄我了。但我也發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，在晚讀時(shí)，不顧別人的感受，自己身為一班之長，卻帶頭大吵大鬧沒有做好同學(xué)們的`榜樣，看來我的形象被毀了，已經(jīng)無法彌補(bǔ)了。影響他人學(xué)習(xí)，還影響了班風(fēng)，我真是大錯(cuò)特錯(cuò)呀，這個(gè)洞，我該怎么補(bǔ)好呀？
老師我想對(duì)你說，在這個(gè)學(xué)期，我的話多了，有時(shí)上課還會(huì)插嘴。人總是會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，能發(fā)現(xiàn)自己的不足真的是不錯(cuò)了，下一步就是會(huì)改正。老師，看著瞧，我一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)優(yōu)秀的班長，做一個(gè)好榜樣！
老師，我想對(duì)你說，嚴(yán)師不一定出高徒。我們都知道你嚴(yán)格要求我們都是為我們好。但是卻很少見你笑，很少見到你和藹的一面。如果你能溫柔點(diǎn)，我相信同學(xué)們都會(huì)很喜歡你。做一個(gè)老師，真的很辛苦，為學(xué)生付出那么多，但他們不懂回報(bào)，甚至恨你所做的一切，愛跟你作對(duì)。我知道被別人恨的感受不好，每個(gè)老師也都希望個(gè)個(gè)學(xué)生都尊敬自己。為何你不曽讓同學(xué)們多點(diǎn)看到你和藹的一面呢。說真的，你的笑是世界上最甜美的！
老師，我想對(duì)你說，你永遠(yuǎn)都是一個(gè)優(yōu)秀老師，你的笑永遠(yuǎn)是最漂亮的！
老師我想對(duì)你說作文3
敬愛的老師：
您好！近來工作忙么？
孩子已經(jīng)順利升入高中了。我，有種說不上的……說不上的感覺，是，欣慰？興奮？感動(dòng)？還是……些許擔(dān)憂，擔(dān)憂他的，明天。后天。未來。
今天幫孩子收拾初中的書本，才發(fā)現(xiàn)，他，真的很辛苦，寫過的稿紙堆起來竟然和我等高，用過的書本，買過的資料都有那熟悉的筆記，我輕輕撫摸著，撫摸著他的筆記，盡管有些潦草，突然間，幾個(gè)鮮紅的字體闖入我的眼簾，那……好似是您的筆記，是您的！“再改！”“太潦草！”“重寫！”……其實(shí)，當(dāng)時(shí)作為母親的我，覺得您真的蠻苛刻，因?yàn)�，畢竟，他還是個(gè)孩子。在我眼里，永遠(yuǎn)長不大的孩子。但，如果沒有您那時(shí)的嚴(yán)厲，可能，他現(xiàn)在還掏著“天價(jià)”在學(xué)校當(dāng)借讀生吧。
您，現(xiàn)在又有新的學(xué)生了吧？他們肯定比我孩子乖多了。
其實(shí)，我想給您提提“意見”，也許是些忠言吧，別介意，要不您又會(huì)皺起眉頭，舒展開吧，不然，又會(huì)老些的。
1.麻煩您懶些吧，家長會(huì)時(shí)總會(huì)看到您的.嘴唇不停地互相碰觸，有時(shí)真想遞給您一杯水，歇歇吧，少說一些。家長簽字時(shí)心里蠻不好意思的，您總會(huì)對(duì)孩子的作業(yè)做些批注，我簽字，最多只有六七個(gè)字，而您不知改過多少本作業(yè)，但您的批注，真的不僅僅是批注，里面有您的期待，您的焦急，您的鼓勵(lì)……遠(yuǎn)比我們的簽字，我們的“監(jiān)督”值錢多了，不！不能用錢來衡量！您，要學(xué)會(huì)偷懶，真的，您該歇歇了。害怕，害怕您的用心會(huì)超越您的身體，您的極限，您的心田，栽種著學(xué)生們的田地。
2.您要學(xué)會(huì)讓頭腦簡單些，您考慮的太多太多了，不僅僅是關(guān)注孩子們的成績，還有他們的生活，他們的為人，他們的一切，一切……還記得，是您告訴我孩子成績下降的原因——網(wǎng)癮，作為母親，養(yǎng)他十幾年的母親居然都沒有發(fā)覺，是您救了他，救了我，當(dāng)時(shí)我們一起在網(wǎng)吧發(fā)瘋似地尋找著，尋找著那個(gè)不爭氣的孩子，我想放棄，但看到您的擔(dān)心，看到您皺起的眉頭，焦急地跺腳，我想就算是為了您，也要找到他，當(dāng)半夜12點(diǎn)多疲憊的您把他從網(wǎng)吧拉出來時(shí)，我哭了，不僅是對(duì)他的失望，更是因?yàn)槟�，您的用心良苦。您要備課，要上課，要教育孩子們，還要管我那不爭氣的孩子，您真的該讓自己變得簡單些，您太累了。
您，吝嗇些吧，珍惜您的筆尖，您的嗓子，您的身體，珍惜您現(xiàn)在的時(shí)間，體會(huì)一下作為一個(gè)平常人的生活。會(huì)比那些孩子優(yōu)異的成績更讓您舒心吧，這，也許是我自私的想法。
摸摸您的額頭，皺起的“倒八字”舒展開了么，快休息吧，明天早晨您還要第一個(gè)站在班級(jí)門口，等待那些稚嫩的孩子們，等待他們?nèi)旰蟮耐懽�。我們作家長的只能協(xié)助您多“管理”他們，讓他們?cè)缧┩嗜ド砩夏菍永O。
老師，“忠言逆耳利于行”吧，嘗試著，讓自己輕松些，可能，您心里會(huì)有些不適應(yīng)吧，因?yàn)�，您已�?jīng)是習(xí)慣了，習(xí)慣了傾盡心血去澆灌心中的那畝“心田”。
謝謝您，真的，謝謝您。
快休息吧。
此致
敬禮
一位誠心謝謝您的家長
9月4日
老師我想對(duì)你說作文4
x老師，上學(xué)期結(jié)束了，今天開始放寒假了，我有很多話想跟您說，請(qǐng)您在今后幫助我改正我身上的缺點(diǎn)。
記得一次上語文課的時(shí)候，您正有聲有色地講課，全班同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽您講課，而卻在下面不是玩橡皮，就是玩鉛筆。您講的課我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，您顯然已經(jīng)注意到我了，可是，我卻一點(diǎn)也沒有發(fā)覺，繼續(xù)全神貫注地沉迷在我的鉛筆和橡皮王國中。一節(jié)課下來，我什么也沒有學(xué)到，下課了，我的同學(xué)告訴我，老師您一直在看著我呢。尹老師，我是一個(gè)好動(dòng)的孩子，經(jīng)常不能約束我自己，今后如果您再發(fā)現(xiàn)我上課開小差，請(qǐng)您大聲地提醒我，或者讓我站起來，請(qǐng)您對(duì)我嚴(yán)厲點(diǎn)！
這次課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我回想起平時(shí)上課的一幕幕情景，同學(xué)們?cè)跔幭瓤趾蟮嘏e手發(fā)言，而我卻心不在焉，從不主動(dòng)舉手，我想，如果我能經(jīng)常舉手發(fā)言的話，我也就不會(huì)再有機(jī)會(huì)去開小差了！
上第二次課的時(shí)候，我嘗試著全神貫注得挺您講的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，搶著舉手發(fā)言不管是否完全正確，只要我發(fā)言了就表示我在認(rèn)真地聽講，一堂課下來，我回答了好幾個(gè)問題。時(shí)間過得飛快，我居然沒有開一次小差，我也為自己感到高興！
看來舉手發(fā)言就可以讓我慢慢改掉自由散漫的毛病。尹老師，下學(xué)期，為了能讓我保持認(rèn)真聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您能嚴(yán)格要求我，并經(jīng)常鼓勵(lì)我舉手發(fā)言嗎？
朋友老關(guān)建議，咱們何不沿著大詩人陸游的詩景，感受一下陸游當(dāng)年醉梅花的意韻？宋時(shí)的錦城，即今日的成都市。錦城西，當(dāng)年還是一片荒地。我們幾人，從城西的青羊?qū)m開始，走進(jìn)了杜甫草堂。如今的青羊?qū)m到杜甫草堂，已是現(xiàn)代化的大都市街道，陸游的詩景，早已難找。我們只好來到浣花溪畔的杜甫草堂。在這里，我們或多或少地感受到了陸游當(dāng)年醉梅花的意韻。
有意思的'是，剛走進(jìn)杜甫草堂，天上就飄下毛毛細(xì)雨。盡管天公不作美，但并不影響我們賞梅的心情。煙雨之中賞梅，更有一番情趣與韻味。在杜甫草堂，朦朧的浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝綴玉，有的繽紛怒放，有的艷如粉黛，有的白似雪花，有的綠如碧玉。它們紅的香醇，白的清雅，黃而脫俗，獨(dú)傲寒風(fēng)細(xì)雨，一點(diǎn)點(diǎn)、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇，在細(xì)雨中接受洗禮……
不停的細(xì)雨，使天空更加迷蒙，絲絲細(xì)雨，飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上，掛吊在花朵之下，梅花與雨水一樣，晶瑩透視，雨中賞梅，韻趣更濃。浣花溪畔的路徑，被細(xì)雨蕩得寂寥。梅花，就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來，但濃濃的雨霧，并沒有散去，籠罩在浣花溪畔梅林的上空，形成了梅林凝霧，雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔的梅枝間，人身上，人若不走動(dòng)，十米便看不清人影，此一景觀，隱隱約約，很為壯觀。也許，這就是人們常說的朦朧美。而增色這一美景的，還有時(shí)時(shí)蕩漾過來的縷縷梅香。梅花的暗香幽幽而來，伴隨暗香的還有偶而傳來的鳥鳴，涓涓的流水聲，宛如一幅被雨水洗過的“花香鳥語”圖。
行走在美畫美景與詩意之中，我們都不說話，靜靜地用心靈與梅景交流著彼此的感悟。
老師我想對(duì)你說作文5
百囀唯你能解，因風(fēng)飛過薔薇。
——題記
面對(duì)“林花謝了春紅”的凄美，徐鉉發(fā)問：“綠樹成陰后，群芳稍歇時(shí)。誰將新濯錦，掛向最長枝？”最好的答案莫過于“薔薇繁艷滿城陰，爛熳開紅次第深”。是的，盛夏的薔薇花開得極為紅艷，我的記憶也隨之回到了那個(gè)如花似火的夏天。
“噠噠噠——”伴隨著尖銳的高跟鞋的聲音，映入眼簾的是不茍言笑的你——我的新任班主任，以前還是我的英語老師。我心跳不由得漏了一拍，總感覺要有不好的事情發(fā)生。
果不其然！你站在講臺(tái)上，喘著大氣，胸口因生氣而起伏著，眼神犀利地瞪著我們，說道：“誰是班長？為什么有同學(xué)遲到了這么久班長都沒有跟我說？”全班突然把利劍般的目光投向我，讓一向如魚得水我感到很不舒服。我很震驚，也很慚愧，更多的是憤怒——不過是遲到了而已，至于當(dāng)著這么多同學(xué)的面看我笑話嗎！
就這樣，我跟你結(jié)下了“不解之緣”！我開始在你的課堂上搗亂，做著與你命令相反的事，甚至當(dāng)著你的面把英語書隨手扔到一邊，拿起了別的書津津有味地看著。而你也不急不躁、不慌不忙地點(diǎn)我起來回答問題，讓我再一次在全班面前丟盡了顏面！直到有一天......
你把我喊出教室，直視著我，認(rèn)真地說：“我很抱歉，沒有照顧過你的感受。我包容了全班同學(xué)的脾氣，卻沒有考慮你，這是我的失誤，請(qǐng)你原諒我�！蔽毅读算兜摹？赡銢]有猶豫地把我抱進(jìn)懷里，緊緊地?fù)碜∥�，好像怕我跑掉似的。以前笑談風(fēng)云的回憶也如潮水般涌進(jìn)我的腦海里。眼里噙著許多淚水，過了一會(huì)兒，憋不住了便流下了兩股清泉。我埋在你的懷里嗚嗚地哭，一顆顆淚珠從臉頰滑落，打濕了你的衣襟，我雙手捂著臉，害怕你的衣服會(huì)濕透，可淚水就像沒有關(guān)緊的水龍頭一樣從指縫里流出來�？蘼曉絹碓酱螅裆奖�，似海嘯，驚天動(dòng)地，內(nèi)心的火山全然爆發(fā)。我也清楚感受到滴落在脖頸上的冰涼，一滴、一滴......
我們和好了，校園的薔薇花也開得越盛了�？晌覅s腆著臉不敢與你攀談，你卻努力將我們的距離拉進(jìn)，重新回到那個(gè)一起談笑、談學(xué)習(xí)、談夢(mèng)想、談未來的時(shí)光，我們不僅僅是師生，更像是朋友！后來，你聽到我考上心儀的`高中，你的眼神變得柔和了，一泓秋水匿在你的眸子里，像空山落過一場新雨，望一眼就暑意盡去。你知道嗎，我見過春日夏風(fēng)秋葉冬雪，都不及薔薇花下你沖我展眉一笑。
在薔薇花吹落的季節(jié)里，你卻笑著跟我說再見，可我不知道的是，你不經(jīng)意地說了一聲再見，就真的不會(huì)再見了——我努力跑回學(xué)校，淚水浸在風(fēng)里，伴隨著些許苦澀的氣息，卻只能看到滿地的薔薇花，而不是薔薇花下的你。但我堅(jiān)信，相遇不一定有結(jié)局，但一定有意義！
老師，以前你常常告訴我；如今，換我來對(duì)你說。如果可以，我愿意穿越重重時(shí)光，回到那個(gè)開滿薔薇花的盛夏，真誠地跟你說一聲“對(duì)不起”和“我錯(cuò)了”！我看過一千種關(guān)于盛夏的風(fēng)景，卻不及那一刻的落日、我們與恰好吹來的薔薇花。
老師我想對(duì)你說作文6
在我的陽光道路上，有媽媽的呵護(hù)，但也少不了老師的關(guān)愛。他對(duì)我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對(duì)舞蹈有些陌生。挑起來的動(dòng)作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開垮的動(dòng)作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后，動(dòng)作算是過關(guān)了�？墒切碌膯栴}又來了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅(jiān)持著，不放棄。還不停的鼓勵(lì)我們，一直練到我們表現(xiàn)到最好的時(shí)候。老師稱贊我們說：“你們是最棒的！”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那么的和藹可敬。
老師，是您教會(huì)了我a、o、e，是您教會(huì)了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning！老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的.大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您，我的老師！分頁標(biāo)題篇七：老師我想對(duì)你說
從四年級(jí)起，我班就換了一位語文老師，他就是曾老師。
曾老師同我爸爸的個(gè)兒差不多，他長著一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛里，蘊(yùn)藏著智慧和自信。從第一節(jié)語文課起，他總是拿著書本，神情自若態(tài)度平和而充滿愛心地走進(jìn)教室�？梢钥吹贸觯蠋煂�(duì)每一堂課都是作了充分的準(zhǔn)備的�？粗隳呛吞@可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導(dǎo)師；而下課就像我的好朋友似的，陪我們笑。
曾老師，在您第一次布置作業(yè)的時(shí)候，您不知道我有多么著急呀，抄作業(yè)時(shí)，連續(xù)抄了幾個(gè)錯(cuò)別字呢！因?yàn)椋遗伦鳂I(yè)會(huì)像以前一樣多或比以前更多，因此，我才會(huì)如此緊張。但這回，我可是猜錯(cuò)了，曾老師不像我想象中那樣，而是布置的全班人都覺得少的作業(yè)。這不，現(xiàn)在我又習(xí)慣了以前在多作業(yè)的空間生活著，少作業(yè)也好，用課余時(shí)間來看書，也是有風(fēng)趣的！曾老師，不管您布置多點(diǎn)作業(yè)，還是少些作業(yè)，都無所謂，總之我會(huì)做到最好的！
當(dāng)老師是我的美好愿望，要問我學(xué)習(xí)哪些老師？當(dāng)然是教了我們?nèi)甑膹埨蠋�，曾老師也是不可缺少的啦！凡是老師，我們都要向他（她）學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)格、敬業(yè)、和藹┅┅在這里，我想對(duì)尊敬的老師說：“長大后，我就成了您！”同時(shí)，也祝愿您教師節(jié)快樂！萬事如意、心想事成。
老師我想對(duì)你說作文7
人世間并不是所有的愛都是要求回報(bào)的，譬如父母之愛，也如老師的愛和教育。
老師，一群與你非親非故的人，卻會(huì)用心記掛著我們的成長，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我一直很清晰的懂得老師對(duì)我一生的影響對(duì)我們的付出，對(duì)我前行之路的影響。然而若一定讓我對(duì)你說些什么，我的腦海便難以自控的浮現(xiàn)了很多許情緒。不知我是該向您悔過，表示感激，還是向您訴說我心中的委屈。用幾個(gè)文字，幾句簡單的.話，我怎么才能深刻而真切的對(duì)你訴說這一切的一切。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣，有一種說不出的感激，無法表達(dá)的感激。
幼兒園里的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認(rèn)不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了，只有一件事，對(duì)誰也沒說過。放學(xué)了，爺爺還沒來接我。幼兒園里還有一個(gè)人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒大人在就瞎胡鬧起來。也不知道是他怎么弄的，我流起鼻血來，一發(fā)不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來了，一看什么都明白了，二話沒說，背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問我是怎么回事，我本想說的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最后還是沒說。
小學(xué)的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見，我還是會(huì)裝作沒看見，與其說是不想看，不如說是不敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開始，就進(jìn)入了森嚴(yán)的等級(jí)制度。我總是中等或中等偏上的，上不著天下不著地的位置。也許處于上等的人們并不察覺，但等級(jí)的概念，永遠(yuǎn)深深地烙在我心中，深入骨髓。處于等級(jí)塔頂端的你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天，班主任曾陪我走過一段路。班主任同我聊天，我還是只會(huì)點(diǎn)頭，頂多就吐出一句簡語？？只有“主謂賓”，有時(shí)連謂語都沒有。后來，班主任搖搖頭走了，我默默地望著她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……
中學(xué)的老師們，你們像是我迷茫時(shí)期的引路人。我從迷途回到了自己該走的人生之路。我最應(yīng)該感謝的是你們！然而越是長大，明白的越多，越是想要把話藏于心底。
我敬愛的老師啊，希望在多年以后再相聚的時(shí)候，再看到寡言的我沉默地看著您，希望您能了解我心中想說的千言萬語吧！
相聚無言，惟有淚千行……
老師，我想對(duì)你說
老師我想對(duì)你說：回憶中的你
老師我想對(duì)你說：我們的天使
老師我想對(duì)你說作文8
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地;還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒。
親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利,我想對(duì)你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，了每個(gè)角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的`綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一汗水，滋潤了渴的，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)!
老師，我您，我也說不自己為何有這種之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的的奉獻(xiàn)。聽著您在上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師我想對(duì)你說，但我不知道我要說什么，感激??委屈?還是......我還是沉默，不是不想說，其實(shí)也差不多，而是沒有什么可以說，確切地說，是沒有、實(shí)際的話可以說。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣，有一種說不出的感激，無法表達(dá)的感激。
粉筆生涯，春秋，凝聚著多少教師的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的;太陽是偉大、的;大海是廣博而又壯麗的�？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的教師”，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦畹穆殬I(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是的太陽，著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù)，使人類!在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!
老師我想對(duì)你說作文9
如果用“欣喜”一詞來形容我當(dāng)時(shí)的心情也許不那么恰當(dāng)。我真的沒想到您會(huì)收我做您的學(xué)生，而且還是您收的第二個(gè)學(xué)生。我太激動(dòng)了，任眼淚肆意的流淌著，這是我連想都不敢想的事啊。
我欣賞您的文章。您的才氣，您的文筆，您的身份，您的幽默……在您面前，哈哈……我真羞愧的該下地獄了。我很想能有個(gè)能讓我稱之為老師的人，在我困惑時(shí)能給我一些指點(diǎn)就足夠了，不敢拜師，更不敢懇求誰或奢望誰收我為學(xué)生。幾天前，我被一個(gè)我很崇拜的很有身份的我從心里稱之為老師的人黑了。我自認(rèn)為是黑了。因?yàn)樵谖业木W(wǎng)友目錄里再找不到他了。這件事著實(shí)令我上火，難以啟齒，嘴上也鼓起了水泡，視如被好友無形中當(dāng)頭一棒，我真的暈了。我有自知之明，我知道我的學(xué)識(shí)淺，沒有任何文學(xué)功底。只是閑時(shí)把自己的心情變成了文字而已。傷心至極，仿佛被對(duì)方用篩子過濾，把我過濾了下去。當(dāng)我從篩子中被篩落地的瞬間，我的心好痛，太痛！困惑的同時(shí)我能理解，理解的同時(shí)我仍很困惑。我不好，我不優(yōu)秀，可我不會(huì)厭惡到被黑的程度，也許是我誤會(huì)了。我雖沒有大海的胸懷，我還能有“江”“河”湖的澎湃。
我珍惜我所有的網(wǎng)友，我喜歡才男才女。工作了一天，盡管累的'我周身疼痛，回到家里，首先要做的事就是開電腦，看看網(wǎng)友們都在做什么，這已成了我生活中不可缺少的一大樂趣。在我心里，網(wǎng)友沒有高低貴賤，沒有長幼之分，都是我的姐妹兄弟，只不過愛好不同，學(xué)識(shí)不同，年齡不同罷了。沒有這些不同情趣的人，又怎能組成這大千世界，又怎能有今天我與您的相識(shí)。我應(yīng)對(duì)所有的愛我的恨我的喜歡我的不喜歡我的人真誠地說聲：“謝謝”了，是你們讓我能更清楚地看清我自己，認(rèn)識(shí)我自己，讓我有機(jī)會(huì)與老師您相識(shí)。我害怕被您黑掉，所以我特意問您，“我不才，為什么收我，不后悔么，會(huì)黑掉我么”。您簡單的話語同樣讓我欣喜，讓我有了底氣，同時(shí)也是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。
我不想傷害誰，更不想誰傷我的心。雖然我沒有什么所謂的身份，但是我還可以以一個(gè)普通的人的身份存在，生存。之所以被黑掉，是我不才，不夠好，不夠優(yōu)秀，心里沒有怨和恨。在我心里，好的永遠(yuǎn)都是好的，在我身上，也沒有女人那么多的小。我真的理解，就像理解我不才，不夠好不夠優(yōu)秀，老師才收了我為學(xué)生一樣。總之，我會(huì)盡我所能，在有限的生命里，無限的完善我自己。這時(shí)，黑了我的人又加了我，這使我原本的沮喪變成了心喜。欣喜，沒錯(cuò)，就是欣喜！我是個(gè)貪財(cái)女，我不會(huì)輕易放棄，好朋友在我心里都是我的至尊至寶，我是交者不棄。
老師，我希望有一天，您會(huì)對(duì)我說，說我也是很棒的！也是好樣的！
老師我想對(duì)你說作文10
老師我想對(duì)你說：
您辛苦了！
轉(zhuǎn)眼間就讀李偉強(qiáng)職校有一年多時(shí)間，回顧一年來自己學(xué)習(xí)與生活，老師您教會(huì)我很多知識(shí)和做人道理，獲益匪淺，老師您是我人生路程旅途的指明燈。
老師我想對(duì)你說，在您的幫助下我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。
我從小膽小怕事，從小學(xué)到初三我沒擔(dān)任班里任何職務(wù)，自來到我們學(xué)校，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)班里的責(zé)任和義務(wù)。
如今在班里能獨(dú)立大膽開展工作，是老師給予我鍛煉機(jī)會(huì)，是您耐心細(xì)致教導(dǎo)我在班級(jí)實(shí)際中開展工作的方法與技巧，得到不斷鼓勵(lì)和幫助，我漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立，不再是害羞的人，能在全體同學(xué)面前大聲說話發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能組織同學(xué)完成班里相關(guān)任務(wù)，同學(xué)都說我變得開朗多了，感謝老師對(duì)我的培育。
老師我想對(duì)你說：我的成績有進(jìn)步了。
以前初中時(shí)我的成績不很好，上課沒認(rèn)真聽課，成績?cè)诓缓细竦胶细裰g徘徊，波動(dòng)很大，但到我們學(xué)校后，我覺得這里的老師教得很好，沒有壓力感，課堂上能集中精神聽課，比我在初中課堂表現(xiàn)好了很多，加之我能按時(shí)完成各學(xué)科作業(yè)等，學(xué)科的成績有較大進(jìn)步，參加全國英語作文比賽也獲了獎(jiǎng)，也學(xué)到一些專業(yè)知識(shí)，汽車對(duì)我再也不那么陌生了，知道很多專業(yè)詞語，也能動(dòng)手操作實(shí)習(xí)，成績的進(jìn)步讓我開心和高興。
老師，我想對(duì)你說：謝謝你這一年來對(duì)我的.培養(yǎng)和教育，今后我會(huì)更加努力爭取有更大進(jìn)步，請(qǐng)您相信我。
這學(xué)期很榮幸我被推薦為“品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”，我知道，我身上存在不少缺點(diǎn)，我會(huì)各方面加倍努力，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師、同學(xué)對(duì)我的期望，要把學(xué)習(xí)成績提高起來就必須認(rèn)真聽課，做好課堂的筆記，并按老師的要求去學(xué)習(xí)。
做為班團(tuán)支部副書記，就要團(tuán)結(jié)班里同學(xué)按學(xué)校要求開展各方面工作，盡力把班里各方面做好，為創(chuàng)建良好班風(fēng)盡力。
老師，我想對(duì)你說：你辛苦了，要注意身體，特別是班主任，您為了把我們班搞好，建設(shè)一個(gè)良好的班集體，您真是費(fèi)了很多心機(jī)，忙于教學(xué)，耐心教育，您辛苦了！我和同學(xué)會(huì)很努力地配合您的工作，在這個(gè)教師節(jié)里，祝您和所有老師教師節(jié)快樂！
“所有的老師都把學(xué)生看作自己的孩子一樣看待，都想把他們教好，不讓他們學(xué)壞”，這是您班主任在班會(huì)上常說的話，但是，有些同學(xué)就是不管老師的教育，只是做自己喜歡的事，讓你頭疼，您也盡心盡力和這些同學(xué)及其家長在溝通、鼓勵(lì)，他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步你都給予表揚(yáng)，多謝您班主任給予他們的關(guān)愛！言傳身教我們做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
最后，老師，我想對(duì)你說：希望你每天都那么快樂，不再那么擔(dān)心，不再那么辛苦，也希望每個(gè)老師注意身體健康。
老師我想對(duì)你說作文11
老師，上星期發(fā)生的事讓我記憶猶新，今天我就趁這次機(jī)會(huì)一吐為快吧！
那天上課鈴響了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，等待你來上課。可我在忙著整理書本呢。你走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，一看到我還在整理書本，就在等候，足足過了兩鐘，見我沒有收拾好就批評(píng)了。當(dāng)時(shí)我聽了十分生氣，就想當(dāng)面向你解釋，我?guī)状握f出口話都被你一一打斷了。我只好忍著氣，一邊流著眼淚，一邊繼續(xù)撿地上的書，你見我書都整理好了就上課，可我太受委屈了，怎么能靜下心來聽課呢？我只是頭貼桌子上，在胡思亂想。老師，其實(shí)這件事都怪黃勝隆。下課時(shí)，黃勝隆在李嘉慧的位置上玩，看見她的抽屜里有一個(gè)精美的玩具，覺得非常好玩，就拿出來玩了，快要上課了，就把玩具放在我的抽屜里了�？衫罴位廴ツ猛婢邥r(shí)玩具不見了。這時(shí)，我朝她笑了一下，她就以為我藏了她的玩具，就十分生氣，走過來二話沒說，就把我的桌子一下子推翻了，當(dāng)時(shí)地上真是一片狼藉，我看了心里酸酸的。我走過去向她解釋清楚，可她容不得我解釋，氣呼呼地走了。
老師，你知不知道？李嘉慧把桌子推翻了，我心里已經(jīng)難受了，你還不分皂白地批評(píng)我，我心里就更難受，你知不知道我當(dāng)時(shí)心里在滴血呀！你究竟有沒有體驗(yàn)到我的感受啊！我也知道，你怕完不成這節(jié)課的任務(wù)，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而不得已這樣做。爾后，你繼續(xù)上你的課，上課完了，你可能沒有把這件事拋在九霄云外了，可是我呢？
吃晚飯了，媽媽特意給我準(zhǔn)備一桌美味佳肴，有許多我平時(shí)特別吃的菜，一切準(zhǔn)備就緒。開飯了，一家人都坐好了，我就是提不起精神來，爸爸、媽媽都叫我趕快吃飯，雖說是筷子拿在手上就是沒有食欲。媽媽看到我無精打采的樣子，以為我生病了，忙放下手中的筷子，用手在我的`額角上試了試，覺得我沒有發(fā)燒。這時(shí)，爸爸問我發(fā)生了什么事？我聽了又一次流下了心酸的淚。吞吞吐吐地把早上的情形告訴了他們。爸爸聽了情緒激動(dòng)起來，情不自禁地說：“你呀！怎么沒有用，不可以把李嘉慧的桌子推翻的……”媽媽聽了連忙說：“有你這樣教育兒子的，有事情不可以找老師解決的。”我聽了他們的話，開始不知誰對(duì)誰錯(cuò)，，細(xì)細(xì)一想，還是媽媽說的有道理。下課時(shí)，如果直接向老師解釋清楚，就不會(huì)有那么多麻煩的事了。
晚上，媽媽帶我到你家來說明情況，走在你家門口時(shí)，我的腳就像灌了鉛似的，腳是那樣的沉重，心像十五只吊桶七上八下的，每走一步腳都不聽使喚，走進(jìn)你家時(shí)，再一次流淚了，不敢面對(duì)向你解釋。媽媽叫我進(jìn)去，我不愿意。師母看我要走，連忙拉住我的手。我用了九牛二虎之力拼命掙脫，終于掙脫了，興沖沖返回到汽車上，在汽車上等媽媽……
第二天一早，你把我和李嘉慧叫到教室外面，向我們了解當(dāng)時(shí)的情況，爾后你也作了自我批評(píng)。李嘉慧也向我道歉，這次我卻留下了激動(dòng)地淚水，事情清楚了，我的氣也消了。
老師，這件事雖然過去那么久了，我希望你同學(xué)們多一份寬容，多一份理解。
老師我想對(duì)你說作文12
老師，你好，看到這你可能有點(diǎn)吃驚，這是什么呀？別慌，聽我說，你上課總不愛笑，挺嚴(yán)肅的，但我知道你心地好，因?yàn)槟銖膩矶紱]有打罵我們，同學(xué)們都說你是個(gè)好老師。我想和你說說話，說說我的家庭，說說我的苦惱。
我不知道怎么說我在家庭中的地位，其實(shí)，我是家庭中的老大，由于我是個(gè)女孩，一出生就被送到外婆家寄養(yǎng)，后來，父母又生了妹妹，妹妹長大后，父母又出門打工，我從外婆家回來，和妹妹一起住在奶奶家。奶奶不喜歡我，經(jīng)常讓我做這做那，和妹妹吵架，奶奶總是罵我，甚至打我，可有時(shí)并不怨我。爸媽掙了錢，蓋了房子，我和妹妹就搬進(jìn)去住，奶奶有時(shí)過來照顧我們，平時(shí)都有我照顧妹妹。每次星期天回去，看到家里亂七八糟的樣子，我心里就著急，掃寺，洗衣服，收拾東西，做飯，而妹妹什么都不干，我有時(shí)生氣了，就說如果你不幫忙，你就別吃飯，她說不吃，等做好了，她又過來吃，我真的氣急了。星期天還有一大堆作業(yè)，我每次都是感覺很累很累，所以每天星期天，別人都高高興興的回家，可我不愿那個(gè)讓人傷心的家。
這些還不算什么，爸爸有時(shí)回來看我們，他和我沒什么說的，見到妹妹就高興，妹妹也會(huì)坐到爸爸身邊，爸爸問這問那，噓寒問暖，而我則在一旁默默地干活，我不知道我在這個(gè)家里算什么，奶奶爸爸他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣對(duì)我。后來，爸好又生了個(gè)小弟弟，小弟疵長得很可愛，爸媽更是喜歡里很，那我又算什么呢？這太不公平了，爸媽生了我，只是養(yǎng)我，供我上學(xué)，可從不給我一點(diǎn)愛，我多么希望能博得父母的歡心，我甚至有點(diǎn)嫉妒妹妹，可我就是不敢去取悅他們。
家里的事記我心煩不已，到了學(xué)校，也總有讓我傷心的事。我的成績不算優(yōu)秀，每天緊張的學(xué)習(xí)把我累得暈頭轉(zhuǎn)向，我跌跌撞撞地向前跑著，可還是趕不上。每天的課程安排得滿滿的，吃飯、休息的時(shí)間很短很短，整天有做不完的作業(yè)，背不完的'書。老師，你說我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)累嗎？整天有做不完的作業(yè)，背不完的書。老師，你說我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)累嗎？整天都是學(xué)知識(shí)，難得放松一下，即使不喜歡也得學(xué)。有一次吃過飯，我拿出心愛的課外書來看，別的同學(xué)已經(jīng)開始背單詞了，我看的忘時(shí)間，被班主任看到，當(dāng)場收走了。還有我們班的小雨，他唱歌可好聽了，可就是不喜歡學(xué)習(xí)，整天被老師罵，說他是個(gè)壞學(xué)生。什么是好學(xué)生，什么是壞學(xué)生？我不明白？同學(xué)們作來沒做完，才量凡罰他們抄地多遍，不會(huì)背書老師就不讓他們吃飯。我整天提心吊膽生怕被老師罵，被老師罰。你說，這樣的日子好過嗎？還有我的同桌，她生怕我超過她，上次語文抽考有我，她幾天不和我說話，故意裝做和別人很要好的樣子，為什么會(huì)這樣？我平時(shí)對(duì)她可好了，真心實(shí)意，這人啊，真不知是怎么想的？
人家說：“少年不知愁滋味�！笨晌铱傆X水如意事很多，讓人很心煩。有人說我多愁善感、小心眼，想的太多了。老師，我真是這樣嗎？我該怎么辦呢？你給我指點(diǎn)一下迷津吧。
老師我想對(duì)你說作文13
“一張課桌，三尺講臺(tái)，幾句真理，”只有你說，這次該我了吧!
蔚藍(lán)的天空因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴變得格外美麗，貧瘠的土地因?yàn)橛辛缩r花小草不再孤獨(dú)，空蕩的教室因?yàn)橛辛藢W(xué)生的停留而熱鬧起來，而我因?yàn)橛辛四_始改變?nèi)松壽E。
八月的尾巴，帶著一絲涼意，踏著清晨的第一縷陽光，從一個(gè)稚嫩的小女孩變成了一個(gè)懵懂未知的少女，我再次走進(jìn)了陌生的校園，見到了陌生的您，開始了一段不平常的經(jīng)歷。
九月的雨水淅淅瀝瀝下個(gè)不停，隨著雨滴的墜落思緒萬千，不能自已，告別了三年的初中生涯，我選擇了走進(jìn)職業(yè)學(xué)院的大門，不知不覺，在這里，我迎來了在這所學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的到來讓我想起很多很多，思緒也飄到了那個(gè)與你初見的早晨。
依稀記得那天風(fēng)和日麗，陽光明媚，拿著通知書，拉著媽媽的手，帶著對(duì)這個(gè)陌生校園的好奇與向往，我一步一步與媽媽走進(jìn)校園，不斷地詢問，我來到了所在的班級(jí)，十班，這是我來到這個(gè)班的第一印象，走進(jìn)教室便看到了您手握鋼筆不停地忙碌，您一直沒有抬頭，那時(shí)的我只能從側(cè)面看出您戴著眼鏡，短發(fā)，看起來并不高大，當(dāng)我走到您面前，您抬頭望了望我，詢問了我的相關(guān)信息，從您的話語中，和言談舉止中，我感覺到身材嬌小的您也許只是身形不高大，但不代表內(nèi)心的不充實(shí)，第一天我感覺到一個(gè)從未讓我覺得嚴(yán)厲的老師，雖然嬌小的您看起來那么弱不禁風(fēng)，但卻有一種發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大力量，震攝著我，讓我們無法不聽您的話。
在往后的日子，您的有些做法讓我無法認(rèn)同，甚至還有一些排斥，我總會(huì)在內(nèi)心認(rèn)為您總是在有些不太喜歡我這個(gè)從農(nóng)村來的.學(xué)生，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村難免有些學(xué)科比別人差，所以我從心里認(rèn)為您不太喜歡我，可在接下來日子，我改變了我的想法，我發(fā)現(xiàn)您并不是不喜歡我，只是您的管理過于嚴(yán)厲，讓剛?cè)雽W(xué)的我一時(shí)無法接受而已，記得有一次演講比賽您選了別人，那段時(shí)間我一直在對(duì)您有些意見，可后來我知道您是為了我們這個(gè)班好，為集體著想。
令我至今難以忘懷的是您給我的評(píng)語，您總是會(huì)鼓勵(lì)我，不會(huì)批評(píng)，在您的教導(dǎo)下，我的各個(gè)方面都有了很大的提升，雖然沒能如愿考上高中，但還是對(duì)我有很大幫助。一直有話要對(duì)您說，可每次話到嘴邊卻無從開口，今天，我鼓起勇氣，只想對(duì)您說聲:“老師，謝謝您三年對(duì)我的照顧，對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助，對(duì)于之前的誤會(huì)，我表示深深的歉意，希望您能原諒我這個(gè)無知的孩子，值此教師節(jié)，我衷心對(duì)您說聲:“老師，節(jié)日快樂!”
作為您的學(xué)生我深感榮幸，因?yàn)橛心淖巫尾痪氲亟逃拢叶昧嗽S多，收獲了很多，天空依舊，雨已不知何時(shí)停止，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)，可是記憶依舊存在，永遠(yuǎn)不會(huì)在我的腦海中消失，永遠(yuǎn)也不會(huì)……
老師我想對(duì)你說作文14
老師，我想對(duì)您說：老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您是犧牲自己，照亮別人的蠟燭。 自從我一踏入小學(xué)，還是那幼稚的小朋友時(shí)，您就開始教給我知識(shí)，教我做一個(gè)誠 實(shí)的好人。如今，我已經(jīng)上了四年級(jí)，而您還一直陪伴在我的身邊，指導(dǎo)我一步一個(gè)腳印走向光輝的知識(shí)殿堂。老師，是您教會(huì)了我1、2、3，教會(huì)了我A、B、C；是您教會(huì)了我如何做一個(gè)有用的人。當(dāng) 我還是一名不認(rèn)字，不會(huì)寫字，成天問無數(shù)個(gè)為什么的一年級(jí)小學(xué)生時(shí)，就是您一步步的教我列算式，一筆筆的教我寫字，讓我從無知的小孩，成長成了聰明的少年。雖然您有時(shí)會(huì)生氣，會(huì)沒收我們的 玩具，會(huì)批評(píng)我們，但我仍舊知道您是對(duì)我們好，知道您是在教我們?nèi)松牡览砗鸵?guī)矩。記得有一次，我忘記了帶作業(yè)，您嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，還扣了我的紅花，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我還十分怨您，覺得您 有些小題大做，不就是忘了帶作業(yè)嘛，至于這么生氣嗎？但后來，您給我們講了一架飛機(jī)因?yàn)橥浟税惨幻缎⌒〉穆萁z釘，結(jié)果卻發(fā)生了很嚴(yán)重的事故的故事，您還告訴了我們“沒有規(guī)矩不能成方圓” 的道理。是呀，今天我們可能只是忘帶了一次作業(yè)，但是不養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，以后什么事情都有可能拖拖拉拉。
老師，我想對(duì)您說：老師，您真是太辛苦了，總是利用您該休息的時(shí)間，給我們能多講一分鐘題是一分鐘。我知道您良苦的用心，想讓我們能多多的掌握一道題，多背會(huì)一篇課文。有時(shí)候，你 還會(huì)占用科任課的時(shí)間為我們補(bǔ)課。我們真的知道，您是為了我們好。但我想跟您說說我的心里話，我們畢竟是孩子，不只是學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)的機(jī)器，天天只學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)，并不能滿足我們對(duì)各種知 識(shí)的渴求，我們十分希望每天都有許多科任課，因?yàn)槲覀兛梢栽谄渌恼n堂上學(xué)到語文、數(shù)學(xué)課堂上學(xué)不到的知識(shí)，如：品德課可以讓我們懂得許多做人的道理，科學(xué)課可以讓我們懂得許多科學(xué)小知識(shí) ，音樂課可以讓我們的.嗓子更加清亮動(dòng)聽，美術(shù)課可以讓我們用畫筆去描述我們美好的生活……這些也是我們想要攝取的知識(shí)。老師，希望您以后能夠不要壓堂，不要占用科任課的時(shí)間了，那樣，你 也有時(shí)間休息一下，我們真的是心疼您，我們也會(huì)更加的喜歡您。
老師，我想對(duì)您說：我從心里感謝您對(duì)我們做出的一切，您是我學(xué)習(xí)的榜樣，您是我前進(jìn)道路上的一盞明燈，當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過程中遇到荊棘，遇到困難，我知道您永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾……
老師，我還想對(duì)您說：您一定要愛惜您的身體，因?yàn)樵谖覀儺厴I(yè)之后，還會(huì)有像我們一樣的小朋友們需要您的幫助和諄諄教誨。
老師，我想對(duì)您說，我會(huì)一直的記住您……
老師我想對(duì)你說作文15
謝老師，和你相處了一年，我發(fā)現(xiàn)了你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請(qǐng)你做好十足的心里準(zhǔn)備。
優(yōu)點(diǎn)：
1.你很關(guān)心同學(xué)。有的時(shí)候，同學(xué)生病了，你的臉就像陽光明媚的天空變成了烏云密布的天空一下子垮了下來，皺著眉頭馬上把同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，這時(shí)，你心里的石頭才終于落了下來�？匆娡瑢W(xué)一天天康復(fù)起來，你肯定很高興吧！
2.你講課講的非常好。上課的時(shí)侯，你不僅專心致致地為我們講課，而且盡量用更和藹的語言為我們說話，上課從來不打?qū)W生，而是給學(xué)生講道理，讓他更深刻地了解自己的錯(cuò)誤。下課的時(shí)候，你會(huì)盡全力抽時(shí)間和我們玩耍，就像我們的大朋友一樣，關(guān)心、照顧同學(xué)們。老師！你的肯定像我們一樣也盼望著下班吧！唉！真是不出我所料。一堆像珠穆朗瑪峰一樣的任務(wù)壓在你頭上：批改作業(yè)、備課＇＇＇＇＇＇到了11點(diǎn)或12點(diǎn)你才美美地睡上一覺。釘鈴鈴！釘鈴鈴！鬧鐘在頃刻間打破了你的美夢(mèng)�？赡苣阆耖L長地嘆一口氣：“唉！又要頂著一雙筋疲力盡的眼睛去上課了！”但想著同學(xué)們像盛開的花朵一樣的小臉，又顯得精神抖擻！
老師！我們想對(duì)你說：“您辛苦了！”
缺點(diǎn)：
1.老師，你特別喜歡諷刺人。有一次，在課堂上，有一個(gè)同學(xué)他做錯(cuò)了一道題，你就怪腔怪調(diào)地說：“喲！你做地真不錯(cuò)�！蹦峭瑢W(xué)的臉“唰”地一下紅了，像要哭了似的。
老師，我希望你的優(yōu)點(diǎn)能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)能盡快改正。獲得我們?nèi)嗟南矏邸?/p>
謝老師，和你相處了一年，我發(fā)現(xiàn)了你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請(qǐng)你做好十足的心里準(zhǔn)備。
優(yōu)點(diǎn)：
1.你很關(guān)心同學(xué)。有的時(shí)候，同學(xué)生病了，你的臉就像陽光明媚的天空變成了烏云密布的.天空一下子垮了下來，皺著眉頭馬上把同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，這時(shí)，你心里的石頭才終于落了下來�？匆娡瑢W(xué)一天天康復(fù)起來，你肯定很高興吧！
2.你講課講的非常好。上課的時(shí)侯，你不僅專心致致地為我們講課，而且盡量用更和藹的語言為我們說話，上課從來不打?qū)W生，而是給學(xué)生講道理，讓他更深刻地了解自己的錯(cuò)誤。下課的時(shí)候，你會(huì)盡全力抽時(shí)間和我們玩耍，就像我們的大朋友一樣，關(guān)心、照顧同學(xué)們。老師！你的肯定像我們一樣也盼望著下班吧！唉！真是不出我所料。一堆像珠穆朗瑪峰一樣的任務(wù)壓在你頭上：批改作業(yè)、備課＇＇＇＇＇＇到了11點(diǎn)或12點(diǎn)你才美美地睡上一覺。釘鈴鈴！釘鈴鈴！鬧鐘在頃刻間打破了你的美夢(mèng)。可能你像長長地嘆一口氣：“唉！又要頂著一雙筋疲力盡的眼睛去上課了！”但想著同學(xué)們像盛開的花朵一樣的小臉，又顯得精神抖擻！
老師！我們想對(duì)你說：“您辛苦了！”
缺點(diǎn)：
1.老師，你特別喜歡諷刺人。有一次，在課堂上，有一個(gè)同學(xué)他做錯(cuò)了一道題，你就怪腔怪調(diào)地說：“喲！你做地真不錯(cuò)。”那同學(xué)的臉“唰”地一下紅了，像要哭了似的。
老師，我希望你的優(yōu)點(diǎn)能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)能盡快改正。獲得我們?nèi)嗟南矏邸?/p>
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