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  • 未來設(shè)計作文

    時間:2023-08-17 18:07:11 設(shè)計 我要投稿

    未來設(shè)計作文(優(yōu)選)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的未來設(shè)計作文8篇,希望對大家有所幫助。

    未來設(shè)計作文(優(yōu)選)

    未來設(shè)計作文 篇1

      20xx年,科技大街上的“李氏汽車整裝部”。

      一位少女正在一輛奇怪的汽車前忙碌,沒錯,那就是10年后的我。面前,是我設(shè)計的“l(fā)牌薩圖321號”環(huán)保汽車。

      讓我們一起觀賞和解析一下它的功能。

      遠遠望去,像一只海豚插上了蜻蜓的翅膀。它頭頂上方裝了兩片像魚鰭一樣的裝置,但兩側(cè)卻是兩片黑黑的、網(wǎng)格一樣的東西,嗯,您猜對了,它是太陽能板,可以輕松地將太陽能轉(zhuǎn)化為汽車動力,為了最大限度地減少行進途中的阻力,我將整個車形改成了海豚一樣的流線型,這兩樣改裝,不光解決了能源消耗緊張的問題,而且大街上來往的汽車更加多樣化了。

      至于兩只蜻蜓的翅膀,是因為它可以陸空兩行,當車堵得不行時,你有沒有想過飛上天?是滴!這雙翅膀可以幫助你!“嗖”的一聲,成功脫離車海!很高興沒有?不過……,記得小心空中堵車……

      車燈啊,我用了仿貓眼的結(jié)構(gòu),霧天、黑夜可以讓瞳孔開得最大,以便盡可能地收集微弱的光線,而視網(wǎng)膜后的反光組織可以把光反射出來,就可以權(quán)當車燈使用。不用的'時候記得“閉上眼睛”哦!車也會“累”的!

      最后一項功能——空氣過濾!眾所周知,照目前狀態(tài),二十一世紀的空氣質(zhì)量差得爆表,而咱們“l(fā)牌薩圖321號”可不一樣,它具有超級過濾功能,張嘴吸入空氣——濾網(wǎng)過濾——最新鮮的干凈空氣!

      有了這輛車,地球一定會高興得手舞足蹈,歡呼雀躍上三天的!所以,還等什么!心動不如行動!現(xiàn)在買,打九折!

    未來設(shè)計作文 篇2

      大家知道我為什么想未來的設(shè)計師嗎?偷偷告訴你吧:“因為我要設(shè)計好多好多新奇的東西呢!”讓我給你們說說吧。

      我要設(shè)計一個多功能書包,他是電動的。只要有一絲絲的光,他都可以工作。

      如果你想拿語文書,你只用對它說:“語文書!彼蜁俺鰞芍粰C器手,把語文書放到你的桌子上。如果你下課了,你又把語文書往書包里一放,書包還會自動清理呢!

      如果你在家想聽音樂的話,書包上能出來很多小按鈕,只要按黃色的小按鈕,就可以聽到好聽的音樂了。

      書包上還可以買書嘞!只要按一下紅色的'按鈕,書包上又會出來一個小小的小口,只要對書包說一聲:“我要買XXX書!保缓蠓湃胭I書的錢就可以買到自己想看的書了。

      寫作業(yè)時,書包會長出兩只機器眼,盯著你寫作業(yè),如果分神,書包還會提醒你呢!

      書包上還有白色的按鈕,按一下,書包上會出來一個小電視,如果你不想看這個電視臺,只要對書包說:“我要看XXX臺。”書包上的小電視就會自動調(diào)的你想看的電視臺了。

      書包上還有一個黑的按鈕,只要一按,書包上就可以出來一雙機器翅膀,你只要對他說:“我要到XXX地。”翅膀就會帶你飛到你想去的地方了。

      如果書包發(fā)現(xiàn)有人說慌,他就會亮起紅包,提醒你和說謊者。

      看!我的多功能書包厲害吧,我還要設(shè)計很多東西,我就不一一細說了,讓我們好好學(xué)習(xí),等待美好的明天吧!

    未來設(shè)計作文 篇3

      習(xí)作內(nèi)容

      《未來的……》是人教版六年制小學(xué)語文第九冊“積累·運用六”中的習(xí)作題。要求學(xué)生展開大膽的想象,圍繞“未來的……”,寫一篇習(xí)作。

      習(xí)作要求

      1.要充分發(fā)揮想象力,使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性,新奇而有趣。

      2.要把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順。

      教學(xué)過程

      一、激趣導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。

      1.由圖想象,激發(fā)情感。

      (1)(課件出示一個圓)由這個圓,你能想到些什么?(學(xué)生展開想象,廣泛交流。)

      (2)鼓勵學(xué)生進行大膽想象,并引導(dǎo)說出這樣想的理由。(教師板書“大膽想象”,學(xué)生踴躍發(fā)言。)

      (3)正因為有了想象力,畫家才描繪出多姿多彩的畫卷,音樂家才譜寫出優(yōu)美動聽的旋律,科學(xué)家才有了造福人類的發(fā)明創(chuàng)造……同學(xué)們也可以用它來描繪我們美好的未來。

      2.創(chuàng)設(shè)情境,大膽想象。

      看到這節(jié)課這么新奇有趣,你們的一位老朋友也來參加了,大家看,他是誰?聽,他還有話和大家說。(播放課件:叮當貓形象。)

      [教學(xué)策略:由圖想象,啟發(fā)談話,讓學(xué)生感受到想象的'神奇和美好,激發(fā)學(xué)生想象的興趣。借助課件,播放學(xué)生喜愛的叮當貓形象,配上優(yōu)美的音樂,引導(dǎo)學(xué)生進入未來世界的時空,讓學(xué)生充分地想象,大膽地想象。

      二、啟發(fā)想象,構(gòu)思表達。

      (一)確定題目,為習(xí)作定位。

      1.奇妙的想象之旅結(jié)束了,你們看到了許許多多未來神奇的東西,誰來向大家介紹一下?(學(xué)生踴躍發(fā)言)

      2.這些內(nèi)容中,你最感興趣的、最想告訴同學(xué)們的是什么?先靜靜地想一想,再把你想到的告訴小組內(nèi)的同學(xué)。(學(xué)生交流,展開討論;教師板書:“未來的……”)

      3.誰愿意把你的想法告訴全班?

      [教學(xué)策略:學(xué)生最初的想象是五花八門的,教師引導(dǎo)學(xué)生找到自己最感興趣的話題,為習(xí)作定位,初步確定本次習(xí)作的題目。通過小組協(xié)作學(xué)習(xí),實現(xiàn)多元互動,為獨立習(xí)作奠定基礎(chǔ)。]

      (二)確定文章框架,進行習(xí)作前構(gòu)思。

      1.同學(xué)們的想法真新奇,真有趣,老師被深深吸引住了,迫不及待想知道你們想象的事物到底是什么樣子,和現(xiàn)在的有什么區(qū)別。你們愿意告訴我嗎?(教師鼓勵性的談話,激起學(xué)生表達的欲望。)

      2.不過在說之前,我們得先在頭腦里構(gòu)思好,等一會兒說的時候才能有條理地說出來,使大家都能聽清楚,聽明白。 你可以一邊想,一邊在草稿紙上寫出關(guān)鍵詞,或者是簡單地畫一畫它的樣子。(教師教給方法,引導(dǎo)學(xué)生通過寫、畫,將頭腦中抽象的事物具體化,并從中學(xué)到布局謀篇的表達方法。)

      3.小組交流。(學(xué)生積極討論,教師以參與者的身份加入到活動中,引導(dǎo)學(xué)生求異思維,適時點撥表達方法。)

      [教學(xué)策略:獨立選材和合作討論,既尊重學(xué)生的個人見解,又讓學(xué)生在交流中拓寬思維,相互啟發(fā),共同提高;教師啟迪點撥,教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

      (三)討論匯報,導(dǎo)“說”導(dǎo)“寫”。 誰來向大家展示你的奇思妙想?(指名匯報,在匯報中貫穿寫法的指導(dǎo)。)

      [教學(xué)策略:引導(dǎo)學(xué)生展開大膽、(本文權(quán)屬小學(xué)課堂網(wǎng))有新意的想象;獨立構(gòu)思,自主創(chuàng)作,體現(xiàn)了《語文課程標準》提出的“減少對學(xué)生寫作的束縛,鼓勵自由表達和有創(chuàng)意表達”這一要求。教師不作過細指導(dǎo),使學(xué)生主體精神得到煥發(fā),表達空間更加開闊。

      三、明確習(xí)作要求,鼓勵學(xué)生自由表達。

      1.同學(xué)們,你們美好的想象給在座的老師帶來了快樂,讓我們看到了希望。因為課堂上時間有限,請同學(xué)們把你們的奇思妙想寫下來,讓大家一起來分享,好嗎?

      2.想想本次習(xí)作給我們提出了什么要求?(學(xué)生自由發(fā)言,明確習(xí)作要求。)

      課件出示:富有創(chuàng)造性,新奇而有趣,把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順。

      四、課后小結(jié),布置作業(yè)。

      完成習(xí)作,怎么想的就怎么寫。(教師板書:怎么想就怎么寫。)

      [教學(xué)策略:打開思路后,再明確習(xí)作要求,鼓勵學(xué)生怎么想就怎么寫,使學(xué)生的寫作欲望得到滿足。]

    未來設(shè)計作文 篇4

      女士們、先生們,很高興大家能在百忙之中抽出空閑光顧我的高新尖服裝設(shè)計發(fā)布會。在這場發(fā)布會上,你會看到多種高科技設(shè)計產(chǎn)品,其中有一款名為“清潔工鞋”的鞋子,希望能夠得到各位的青睞。

      這雙鞋子是為工作在街頭,不畏韓寒酷暑,不畏烈日炎炎的`清潔工們設(shè)計的鞋子。因為他們每天要很早起床,作為“城市美容師”,他們在我們還在熟睡中時已經(jīng)起身工作;在我們披著倦容回到家后,仍然在街頭巷尾中忙碌著?紤]到他們工作著實辛苦,所以我特地設(shè)計這款高科技“清潔工鞋”。

      鞋子鞋面設(shè)計新穎。鞋頭有一個垃圾監(jiān)控器,可以監(jiān)測離清潔工100米遠范圍內(nèi)的垃圾,并且設(shè)計有微型屏幕,上有箭頭指引垃圾的方向。每當有垃圾時,監(jiān)控器就會發(fā)出警報聲,屏幕上的箭頭會指引清潔工去往垃圾方向。

      鞋子幫上有微型空氣凈化器,其功能是幫助清潔工人們自動清潔鞋子內(nèi)部的空氣。由于工作性質(zhì),清潔工人幾乎所有時間都花在用腳步丈量地面上。所以鞋子內(nèi)部的空氣需要及時更新。微型空氣凈化器會每小時啟動一次,將鞋子內(nèi)部的空氣及時釋放出來,將鞋子外部的新鮮空氣置

      換進去。鞋底上安裝有小型滑輪。如果清潔工人感覺身體疲乏時,可以啟動小型滑輪,用滑行替代走路;如果清潔工人擔心上班遲到,需要加速行進時,也可以啟動小型滑輪,瞬間提速。同時,鞋底還有防滑、防水功能,所以工人們不必擔心摔跤。

      鞋內(nèi)部的鞋墊上裝有按摩珠。如果清潔工人感覺身體乏累,可以啟動按摩按鈕,按摩珠會給工人們按摩腳底,起到舒緩身體疲勞感的作用。

      怎么樣?大家有沒有心動。建議大家試穿體驗哦!

    未來設(shè)計作文 篇5

      我一直想做一名汽車設(shè)計師,如果能設(shè)計一臺與從不同的汽車,那該有多棒呀?我如饑似渴的學(xué)習(xí)文化知識,十年之后的今天,我的愿望實現(xiàn)了。

      我利用我學(xué)到的知識,經(jīng)過刻苦的研究,我終于研制出了多功能的現(xiàn)代高級轎車。我給它起了個響亮的名字“鋼鐵俠!”這臺轎車既環(huán)保,速度又快。不但是水路兩棲汽車,還能在天上飛行。人送綽號“車中巨人!

      流線型的設(shè)計保持了轎車外形美觀,車內(nèi)有寬敞舒適的座椅,儀表盤上像飛機一樣,有很多的花花綠綠的按鈕,可以方便的駕駛。有個紅色的是“自動駕駛”按鈕,設(shè)計好你的目的地,你可以坐在車上隨心所欲的看書、聽音樂甚至睡覺了。當路遇緊急情況不能順利通行,那個綠色按鈕是“飛行駕駛”鍵,一旦按下去,你立馬就成為一個威風凜凜的飛機駕駛員了。還有個藍色的按鈕是操作在水中駕駛的',可以說,誰擁有一臺這樣的車將毫無阻擋的駕駛。

      除此之外,你想睡覺了,按一下側(cè)門的紅色按鈕,車座位搖身一變就成了柔軟舒適的床了,車內(nèi)座位還有按摩功能,讓你在途中緩解疲勞。

      人們都說:“知識改變命運!”我運用了我學(xué)到的知識,實現(xiàn)了我的愿望,讓我的人生絢麗多彩!

    未來設(shè)計作文 篇6

      在未來,我成了一位汽車設(shè)計師。

      這時,“奔馳”公司的董事長找到我,讓我?guī)退麄冊O(shè)計一款式設(shè)計一款汽車。原來,在與“寶馬”公司的競爭中失利了,急需新車。小菜一碟!我迅速畫完圖紙,再左思右想,猛改一通。隨后又“浴血奮戰(zhàn)”了三天三夜,終于造出了這輛汽車。下面讓我給你介紹一下吧!

      它的外表十分帥氣?窜嚿,深藍色的車身中夾雜著幾條紫色的條紋,車門上還有幾道金色的“閃電”,夠酷吧!而且,它的反光鏡不需要用手就可以自動調(diào)整角度,讓駕駛員隨時可以看見四面八方。

      它的.新式功能極多!首先,它的導(dǎo)航系統(tǒng)十分先進,你說去哪里,它就會立即自動開始導(dǎo)航。如果找不到這個地點,它還會彈出一張地圖,上面地于是位置標注得十分細致精準,小到連紅綠燈都有。只要你輕按地圖上的位置,它便會準確導(dǎo)航。而且它還有漂浮功能喲!每當有條河擋住了你的去路,它就會把氣墊展開,開動螺旋槳輕快地前行嘍!它還有飛行功能,安全保護功能……

      它的行駛速度可謂風馳電掣,每小時能達五百米!如果目的地超過五千公里,它還能進行時光穿梭,不過這可需要提前充電喲!

      它的車內(nèi)座椅柔軟,讓人坐著十分舒適。座位還可以根據(jù)你的愛好調(diào)節(jié),保證你坐著舒坦。更神奇的是如果你渴了,它還會自動打開備用水箱。

      它既環(huán)保,又省錢。它是使用電能的,因為電無處不在,所以取之不歆,且不會有尾氣排放污染環(huán)境。

      你們說,是不是一舉兩得不?

      果然,我的這款車一上市就把“寶馬”公司擠垮了,我正興奮地大叫著“叮零零——”一陣鬧鐘聲又把我拉回了現(xiàn)實。不過,我真希望未來真能設(shè)計出這樣堪稱完美的新車。

    未來設(shè)計作文 篇7

      教材分析:

      本次想象作文根據(jù)中年級學(xué)生的認知及年齡特點還有想象思維能力進行設(shè)計。以想象未來的汽車為主題,要學(xué)生充分張開想象的羽翼去創(chuàng)造,大膽去想象。鼓勵學(xué)生幻想對于心中未來的汽車,學(xué)生的想象可以天馬行空,任意馳騁,因為,任何限制都顯得多余。 依據(jù)三年級學(xué)生的認知特點,他們可以熟練的運用所掌握的語匯,按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物,尤其是生活中常見的汽車,他們很感興趣,所以在一定程度上來說,在原有對汽車認識的同時有極大的調(diào)動了他們再次創(chuàng)造的欲望,并且把自己的設(shè)計方案寫下來,從而很好的完成寫作。 本次學(xué)生習(xí)作,學(xué)生能從身邊熟悉的事物汽車出發(fā),在特定的情景設(shè)計中展開設(shè)計比賽,都比較重視這次寫作,興趣盎然。21世紀的今天,交通擁擠,交通事故,汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類,在學(xué)生的習(xí)作中就很好的突破了這幾點,他們心中的未來汽車無論是在樣式,功能,還有環(huán)保,安全,都從孩子的創(chuàng)新的思維展開,重點突出,內(nèi)容具體。想象大膽而奇特,符合孩子的年齡特點和認知特點,語言富有時代氣息和童真童趣。教師要給學(xué)生創(chuàng)造寫作的機會,可以通過小組自主合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí), 通過系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開想象習(xí)作,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

      教學(xué)實錄:

      (課前,學(xué)生拿出從家里帶來自己喜歡的汽車,美滋滋地互相交流著

      上課鈴響起,學(xué)生已經(jīng)把自己喜歡的汽車擺放在了課桌上。)

      師:同學(xué)們,老師一進門就被你們面前的形形色色的汽車深深吸引了,看來大家都很喜歡汽車啊。能把自己最喜愛的汽車介紹給大家嗎?

      (學(xué)生拿著自己的喜歡的汽車爭先恐后的要求介紹。)

      生:我很喜歡我的這輛四驅(qū)車,因為它是我喜歡的蘭色,樣式很美觀,更重要的是它跑的很快,在四驅(qū)車大賽它還為我得了第一名呢。

      生:我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車,你們知道嗎?它是我過生日的時候叔叔送給我的,是按真正的奔馳車的比例縮小的,樣子很漂亮吧!

      (這里體現(xiàn)教師是有目的的引導(dǎo)學(xué)生說話訓(xùn)練,說說自己喜愛的汽車的顏色,類型,并簡單說明為什么喜歡它,激發(fā)了學(xué)生對汽車的情感。)

      師:同學(xué)們說的多好啊!這些形態(tài)各異的汽車好象要我們置身于車的海洋! 汽車是我們生活中必不可少的交通工具,你對汽車有哪些了解呢??

      (引導(dǎo)學(xué)生說出汽車的優(yōu)越性):

      生:它給我們?nèi)祟悗砗芏喾奖悖梢院苎杆俚氐竭_自己想去的地方

      生:現(xiàn)在的汽車比起過去的人力車,馬車,快多了,可謂是現(xiàn)代的“千里馬”。

      師:(鼓勵)說的太好了!是啊!汽車好象是現(xiàn)代的“千里馬”給我們?nèi)祟悗砗芏喾奖悖c此同時,它也給我們?nèi)祟悗砹撕芏辔:。你們知道?

      (教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生談)

      生:我知道汽車的噪音很難聽,對我們的耳朵不好,是噪音污染。

      生:我知道汽車排出的`尾氣是對大氣造成了嚴重的污染的,我通過上網(wǎng)查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米呢!

      師:哦?你還通過網(wǎng)絡(luò)資源查找了資料,真棒!(鼓勵表揚)

      生:其實還有最重要的一點,是交通事故,汽車是最容易出交通事故的了,前些年我爸爸喝酒就差點撞車,幸虧是撞到了樹上!(眾笑)

      師:是啊!要告戒每一位司機不要酒后駕駛,那是多么危險啊!

      生:我爸爸是交警,他告訴我每天都有很多人喪生在車輪下呢!

      師:是啊!汽車給我們?nèi)祟悗碇T多方便的同時也給人類帶來很多的危害,具不完全統(tǒng)計:拿一輛汽車來說,它的喇叭鳴聲最高可達158分貝,足以致人耳聾;它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米;每天有800余人喪生在車輪之下,

      (教師小結(jié)學(xué)生的回答并因勢利導(dǎo),激發(fā)學(xué)生情感,這時候課堂氣氛變的嚴肅起來,有的學(xué)生還發(fā)出驚訝地小心議論聲)

      師:聽到這樣一組組觸目驚心的數(shù)字,你們在想什么?

      生:我想如果汽車沒有尾氣沒有污染那該多好呢?

      生:我想有沒有一種車是安全沒有危險,沒有噪音,沒有尾氣的呢?

      師:是啊!我們大家都期待著更安全、更環(huán)保、更有利于人體健康的新車問世,那么未來的汽車會是什么樣子呢?大屏幕出現(xiàn)課題《未來的汽車》

      其實這個愿望同學(xué)們不難實現(xiàn),你們看(多媒體展現(xiàn)虛擬電子郵箱)今天老師意外收到一封E-mail,里面說了些什么啊?你們想知道嗎?好!(點擊電子郵箱出現(xiàn)電子郵件。)學(xué)生自發(fā)讀電子郵件的內(nèi)容:(大屏幕顯示邀請函內(nèi)容)

      學(xué)生自發(fā)讀了起來:

      尊敬的韓老師:

      第八界汽車博覽會茲定于5月18號在北京舉行,歡迎您與貴校四名汽車小設(shè)計一同前往,參加未來汽車設(shè)計大賽,屆時請帶好未來汽車設(shè)計方案。

      方案要求:設(shè)計一款新型美觀、功能齊全、安全舒適、有利環(huán)保的未來汽車。

    未來設(shè)計作文 篇8

      每個人的生命都是一只小船,理想是小船的風帆。 ——題記

      我生命的小船上正迎風揚著那一面繽紛的風帆,那是我的理想——做一名設(shè)計師。

      我要做糖果設(shè)計師。

      一位小朋友迎面走來,嘴里含的正是我設(shè)計的棒棒糖,七種味道:草莓、可樂、奶油、葡萄、荔枝、蘋果,色彩斑斕,由奶油和果汁兌制而成,無色素添加,絕對健康。糖果吃完了,糖下邊的小棒會自動化成水,可用來清洗被糖粘到的手,綠色環(huán)保。瞧他美滋滋的樣子,我打心眼里高興。

      我可以做服裝設(shè)計師。

      一位時髦的女郎款款走進宴會,高貴的氣質(zhì)配上美麗的衣裳,使她愈發(fā)引人注目,玫瑰紅的連衣裙,前面到膝蓋,后面是長長的裙擺,腰身上有朵花,恰到好處地別在那兒,使這位女郎氣質(zhì)更優(yōu)雅,雙肩是略寬的吊帶,使人覺得她清新脫俗,更加可人,她大方得體地向每個人微笑,獲得了大家的好感。

      一個小伙子從轎車上下來,頓時成為萬眾矚目的焦點,仔細一看,一件T恤,印有一匹在昂首望月的狼,圍一條格格圍巾,昂貴的牛仔褲貼在他的腿上,頭戴印有國旗的帽子,這一身打扮,想不帥都難呀!

      一個約五六歲的小姑娘跑過來,一件羊絨外套,印有可愛小兔子,帽子上有兩只兔耳朵,一條打底褲穿在她苗條的腿上,腳上是一雙自繪的靴子,好個萌萌的小甜心!

      不用說,以上服飾皆出自本設(shè)計師之手,佩服吧!

      我還可以做項鏈設(shè)計師。

      金的`、銀的、珍珠的、寶石的、還有鉆石的,各式各樣,應(yīng)有盡有。它可使人的皮膚在它的襯托下更白,更美,使人的氣質(zhì)更優(yōu)雅,更高貴。我設(shè)計的項鏈,絕對天下無雙,無“鏈”能比。

      為了能成為未來的設(shè)計大師,我常常舍棄掉外出玩耍和看電視的機會,畫出一張張設(shè)計草圖,把爸爸媽媽請出來做模特,設(shè)計出美麗的服裝。

      “每個人的生命都是一只小船,理想是小船的風帆!蔽业男〈,正揚著那理想的風帆,乘風破浪,駛向美好的未來。

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