藝術(shù)作文匯編[9篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的藝術(shù)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藝術(shù)作文 篇1
屯溪路小學(xué)一年一度的“藝術(shù)節(jié)”來(lái)了。每個(gè)班的同學(xué)都上交了許多藝術(shù)作品,我們班也不例外,美術(shù)課上李老師讓我們拿出一早準(zhǔn)備好的紙盤(pán),畫(huà)上一些漂亮的圖案,畫(huà)好后和同學(xué)合作,把兩幅作品的背面粘在一起,并且擺上幾幅畫(huà)好的'紙盤(pán)供我們參考。
聽(tīng)了老師的布置后我們開(kāi)始動(dòng)筆了,這時(shí)我愁容滿面,心想美術(shù)可是我的弱項(xiàng),這可怎么辦?同桌葉群安慰我說(shuō)沒(méi)事的,不就畫(huà)一幅畫(huà)嗎?你要相信自己很棒的,聽(tīng)完同桌的鼓勵(lì),我也為自己打氣,終于拿起了畫(huà)筆,飛快地在腦子里構(gòu)想起來(lái),應(yīng)該在中心畫(huà)一個(gè)主要的東西,我想太陽(yáng)是地球光的來(lái)源,它就是整個(gè)的中心,如果沒(méi)有了太陽(yáng)就代表世界沒(méi)有光明,于是我在中間畫(huà)一個(gè)火紅的太陽(yáng),我剛畫(huà)好一個(gè)圓,突然想到了一個(gè)絕妙的主意,我先把圓的內(nèi)部涂上紅色,又在圓的周?chē)?huà)了一圈愛(ài)心,這是說(shuō)愛(ài)可以相互傳遞的,而太陽(yáng)發(fā)出來(lái)的金色光芒就不用畫(huà)出來(lái)了,直接用黃色彩筆把愛(ài)心和圓的空白部分涂實(shí),就表示愛(ài)圍繞著太陽(yáng),接下來(lái)是三圈,我想了想決定畫(huà)一個(gè)葉子形狀,用紫色畫(huà)筆涂好,擺出花朵形狀,這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)每?jī)蓚(gè)花瓣之間的距離有些大,空白部分比較多,我靈機(jī)一動(dòng),拿出綠色筆在中間點(diǎn)了一些點(diǎn)點(diǎn),最后用紅、粉、黃、藍(lán)涂在最后一圈里就完成了。
紙盤(pán)做好后我看了看,覺(jué)的還真不錯(cuò),這時(shí)葉群也做好了,她做的同樣也很漂亮,我對(duì)她說(shuō)我們合作吧!她也很高興地答應(yīng)了,后來(lái)我們又忙活了一陣子,正好下課鈴響了,我也做好交上去了,老師還夸我們做得不錯(cuò),后來(lái)我在一樓的長(zhǎng)廊發(fā)現(xiàn)了我的紙盤(pán)作品,我高興極了,原來(lái)藝術(shù)節(jié)這么有趣。
藝術(shù)作文 篇2
那天,我們學(xué)校要舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”。而藝術(shù)節(jié)的基金從哪兒來(lái)呢?自然要靠同學(xué)們“捐錢(qián)”——義賣(mài)來(lái)獲得了。義賣(mài)計(jì)劃在周二(4月23日)和周六(4月27日)各有一次,而周二、周三下雨,于是義賣(mài)活動(dòng)推遲到周四(4月25日)。
義賣(mài)活動(dòng)的流程是:各個(gè)班先捐要賣(mài)的東西并標(biāo)價(jià),然后在廣場(chǎng)上“擺推”,同學(xué)們拿著錢(qián)到這些班里買(mǎi)東西,最后得到的錢(qián)上交給學(xué)校,全部用于舉辦藝術(shù)節(jié)。
于是,我們先捐起了東西。大家捐了好幾箱的玩具和書(shū)籍,放在了辦公室里面。那些玩具都是些毛絨娃娃、玩具車(chē)、機(jī)器人、小玩偶之類(lèi),書(shū)則是報(bào)刊和小說(shuō)。我想:這回可熱鬧了!這還不大賺一筆?可是誰(shuí)都沒(méi)料到,到時(shí)候會(huì)賣(mài)得有失計(jì)策,沒(méi)賣(mài)多少錢(qián)呢!
義賣(mài)那天,我?guī)Я?0塊錢(qián)去買(mǎi)東西。吃過(guò)午飯后,我便來(lái)到廣場(chǎng)。義賣(mài)的年級(jí)組是四年級(jí)、五年級(jí)和高中部,大概能有二十個(gè)班在賣(mài)東西。
我先來(lái)到我們班買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人,花了8元。剛想再買(mǎi)點(diǎn)東西,只聽(tīng)得五年級(jí)二班“鑼鼓喧天”,回頭一看,原來(lái)是他們?cè)谇眯¤屛櫩。于是,我在他們班買(mǎi)了個(gè)東西。
五年組里最熱鬧的'還應(yīng)當(dāng)是三班。他們舉著牌子(確切地說(shuō)是黑板)搞宣傳,邊舉還邊吆喝著。我問(wèn)他:“你們班的店鋪在哪兒呢?”他便指向那個(gè)地方。這可真是一個(gè)不錯(cuò)的推銷(xiāo)方式!
藝術(shù)作文 篇3
一位身穿白色蕾絲裙的女孩坐在鋼琴前,臉上泛著淡淡的紅暈,如同公主般高貴,優(yōu)雅。她的手指在鋼琴上輕快的跳躍,一個(gè)個(gè)華麗的音符從她的指尖邊流瀉出來(lái),升到半空中,久久的回蕩著,盤(pán)旋著,糾纏著。
那是一幅在我心里沉定已久的一幅似乎遙不可及的畫(huà)卷,而我從小就像一只丑小鴨般癡癡的渴盼著,久久的憧憬著。。∈裁磿r(shí)候我才能蛻變成畫(huà)里的那只天鵝呢?我一直都在這樣渴盼著,這樣迫不及待,但卻又是那般無(wú)奈。
時(shí)間流水般從指縫間悄悄滑過(guò),曾經(jīng)妖嬈的花兒凋零了,曾經(jīng)謙卑的小草昂起了頭,一切事物都在你的不經(jīng)意間改變著自己的模樣。我的房間里也多了一臺(tái)紅檀木制的大鋼琴,高貴而又孤單的立著,那樣的不可一世,似乎誰(shuí)也征服不了它。
命運(yùn)如同一個(gè)不諳世事的醉漢,總是喜歡愚弄那些癡癡地等待而又無(wú)心爭(zhēng)取的人們。在我和鋼琴之間那場(chǎng)無(wú)意卻又要注定要上演的較量中,我輸了,我在那桀驁不羈的靈魂面前低下了頭顱。
從那以后,鋼琴便像一塊丑陋的疤痕深深地烙印在我的身上,如不可磨滅的詛咒。以致于我不愿去提及,不敢去觸碰它。因?yàn)槲沂悄菢拥暮ε拢鼤?huì)像一把鋒利的尖刀,捅進(jìn)我的心臟深處,而將那還滴著血的丑陋面孔展露在別人眼前。
仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那樣久,所有的東西似乎都還定格在原處,已經(jīng)像歷史一樣被蒙上了一層厚厚的灰塵。當(dāng)我再次看到那熟悉卻又陌生的靈魂時(shí),頓時(shí)覺(jué)得它是那樣的孤單,空蕩蕩的無(wú)所附依。
我輕輕的走到它面前,用手輕輕的揭開(kāi)那層面紗,原來(lái)一切都沒(méi)有變。慢慢的,緩緩的重溫著這熟悉的旋律,指尖的.音符雖不華麗但卻真誠(chéng),即使不圓滑但卻殷實(shí)。
!這樣縹緲的琴聲如何能我內(nèi)心深處的感情激流呢?它如同洶涌澎湃的波濤撞擊著我的胸膛,但卻又如同涓涓細(xì)流般滋潤(rùn)著,虔誠(chéng)的跪倒在藝術(shù)的圣靈前。
藝術(shù)是不會(huì)被任何人所征服的,它的靈魂是自由的,它所賦予的美麗無(wú)所不在。任何人都無(wú)法企及到它的巔峰,但在攀登的途中,我們領(lǐng)略到沉浸其中的韻味了。
藝術(shù)作文 篇4
藝術(shù)有個(gè)十分廣泛的定義,理論上來(lái)說(shuō),藝術(shù)就是在心靈上帶給人類(lèi)愉悅的一種行為方式,滿足人們精神需求的意識(shí)形態(tài)。藝術(shù)包涵的方面太多太多,文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、雕塑、戲劇、建筑等等。有人說(shuō)文學(xué)是藝術(shù)的眼睛,而音樂(lè)是藝術(shù)的靈魂。我們帶著各自的靈魂走在這條靈魂之路上。
我們從五湖四海相聚到這里,一定都帶著各自的追求和夢(mèng)想,克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。考上了這所學(xué)校而不是去上普通的高中,這一定是有原因的。
或許我們擁有創(chuàng)造性的天賦、跳躍性的'思維、與生俱來(lái)對(duì)音樂(lè)的敏感和對(duì)藝術(shù)的癡狂,但最重要是這所學(xué)校有值得我們奔赴的理由,有值得我們付出年華和精力的理由,那就是我們心目中的藝術(shù)夢(mèng)想和一扇神圣肅穆的藝術(shù)之門(mén)。
當(dāng)我們推開(kāi)這扇藝術(shù)之門(mén),會(huì)見(jiàn)到光明萬(wàn)丈,但推開(kāi)的過(guò)程卻是千辛萬(wàn)苦。
每個(gè)人對(duì)藝術(shù)的理解和追求不同,但有一點(diǎn)一定是共同的,那就是我們的苦練和灑下的汗水與淚水都是為了藝術(shù),都是為了讓自己變得優(yōu)秀完美并有資格和權(quán)利踏入藝術(shù)這個(gè)令人迷戀的領(lǐng)域。最終我們想要成為佼佼者,我們想要實(shí)現(xiàn)至高無(wú)上的理想,我們想要在這條路上走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng),就該擁有一種意識(shí)和信念。
夢(mèng)想的擁有是任何人都可以做到的,但對(duì)夢(mèng)想和藝術(shù)的堅(jiān)守卻并不容易——
哪怕泣血捶膺,大汗淋漓,還能夠在琴房雷打不動(dòng)的人少之又少;
面對(duì)藝術(shù)院校開(kāi)放的環(huán)境、自由的時(shí)間支配,能夠緊緊抓住的人少之又少;
除了對(duì)專(zhuān)業(yè)的苦苦練習(xí),還能重視藝術(shù)內(nèi)涵、文化修養(yǎng)、未來(lái)發(fā)展的人也少之又少……
有時(shí)候堅(jiān)持能換來(lái)明天,有時(shí)候懈怠會(huì)改變命運(yùn)。
有人說(shuō),藝術(shù)家的棱角與特質(zhì)讓任何人都無(wú)法接受,其實(shí)我們只是走在音樂(lè)道路上的行人,走在藝術(shù)道路上的旅客。找得到起點(diǎn),卻看不見(jiàn)歸途。我們不該把藝術(shù)家當(dāng)做一種名號(hào)和標(biāo)志,我們也不該把藝術(shù)當(dāng)作一種技巧。我們應(yīng)該把藝術(shù)當(dāng)做一生的追求,當(dāng)做永恒的信念,把我們追逐藝術(shù)的過(guò)程看做我們的人生,酸甜苦辣卻精彩絕倫。一位藝術(shù)家的成敗就在于過(guò)程。
最后我想說(shuō),在我們這條音樂(lè)道路上,在我們正是青春年少的時(shí)候,我們?cè)摱谜湎,珍惜在學(xué)校的日子與學(xué)習(xí)的時(shí)間。我們沐浴在音樂(lè)的海洋中、藝術(shù)的搖籃里,更應(yīng)該珍惜在音樂(lè)道路上所經(jīng)歷的一切。
因?yàn)槲覀儼亚啻寒?dāng)做藝術(shù)的籌碼,把明天看做成功的彼岸。我們?cè)搶W(xué)會(huì)堅(jiān)守。是的,有一種精神叫堅(jiān)守,在音樂(lè)上,在藝術(shù)上,在未來(lái)面對(duì)一切我們都該如此頑強(qiáng)。如果我們每天都在前進(jìn),哪怕只是一小步,未來(lái)就會(huì)燦爛輝煌,音樂(lè)就會(huì)為我們釋放出它的魅力和熱情。
我們帶著各自的靈魂,走在了這條靈魂之路上,就讓我們的每一步都走得堅(jiān)如磐石,無(wú)怨無(wú)悔!
藝術(shù)作文 篇5
五月的學(xué)軍校園,到處是“小百靈”的歌聲、“小涂鴉”的杰作和“小天鵝”的舞姿,因?yàn)槲逶率且荒暌欢鹊乃囆g(shù)節(jié)。
“叮叮當(dāng)當(dāng)”美妙的音樂(lè)從學(xué)軍小學(xué)的校園中傳來(lái),吸引了師生們好奇的眼球,原來(lái)今天是“小樂(lè)手”的節(jié)日,樂(lè)器大賽開(kāi)幕啦!對(duì)“小樂(lè)手”來(lái)說(shuō),這次比賽的吸引力超過(guò)了運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于遠(yuǎn)動(dòng)員的吸引力。
今年的藝術(shù)節(jié),我打算展示一個(gè)我從未展示過(guò)的才藝——大提琴。今天我早早換上了一身白色紗裙,又在周老師的幫助下,略畫(huà)了一個(gè)淡妝,便與我的.搭檔——季玥兒和劉彥辰一起來(lái)到了音樂(lè)教室。
比賽已經(jīng)開(kāi)始了,我心里不禁直打鼓,大家從未一起合作表演過(guò),大家能行嗎?于是,大家抱著“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻钡男那樵诮淌抑芯毩?xí)了幾遍。終于輪到大家了,大家走進(jìn)了表演場(chǎng)地,雖然里面打著空調(diào),但我覺(jué)得這里比外面更熱。不知不覺(jué),我的手心已經(jīng)被我拿不受控制的冷汗打濕了,握在大提琴上滑滑的,好像它隨時(shí)會(huì)從我的手中滑落似的。
等主持人報(bào)完幕,大家三個(gè)人便故作鎮(zhèn)定地走上臺(tái),待三人一起坐定后,我和劉彥辰便很有默契地互望了一眼,并向季玥兒點(diǎn)了一下頭,她會(huì)意一笑,隨之手輕巧地落在琴鍵上,優(yōu)美歡快的旋律從指尖流淌出來(lái),我右手的弓似乎也插上了翅膀,開(kāi)始在琴弦上跳動(dòng),像一只歡快的百靈鳥(niǎo)。隨著曲子到了高潮部分,旋律如同一陣陣?yán)嘶,緩緩(fù)苿?dòng),此時(shí),我似乎完全忘了比賽,也已經(jīng)感覺(jué)不到緊張,只是陶醉在樂(lè)曲中……
又是一年藝術(shù)節(jié),讓我有機(jī)會(huì)再一次展示自己,我想這次比賽一定會(huì)成為我一個(gè)美好的童年回憶。
藝術(shù)作文 篇6
藝術(shù)像彩虹,有七種顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,那么,它們都代表著什么呢?今天,就讓我們演員和觀眾用絢麗的彩虹來(lái)描繪藝術(shù)的畫(huà)卷,點(diǎn)燃藝術(shù)節(jié)的圣火吧!
紅色和橙色是力量與激情的象征。是的,今天的藝術(shù)節(jié)上就有我們四年級(jí)的同學(xué)熱情洋溢的健美操表演。就拿我來(lái)說(shuō)吧,站在臺(tái)下,大大的,用紅地毯鋪的舞臺(tái)對(duì)于小小的,只占舞臺(tái)千分之一的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直緊張的動(dòng)彈不了了,腿好像被一個(gè)人控制了似的只能來(lái)回?cái)[動(dòng)。但是一上臺(tái),立刻被這艷麗的色彩感染了,我張開(kāi)彎彎的小嘴,露出興奮的笑容,恢復(fù)直直的身體和充滿活力的腳。動(dòng)感的音樂(lè)響起來(lái),我的身體也跳起來(lái)了,好像全身的電力爆發(fā)了,每一個(gè)動(dòng)作做到了最好。藝術(shù),就從這套健美操開(kāi)始!看,這就是和美石筍的身健之美。
二年級(jí)的同學(xué)掀起的是一股黃色旋風(fēng),他們用音樂(lè)劇向我們展示了低年級(jí)同學(xué)可愛(ài)、童真的一面。
六年級(jí)的哥哥、姐姐帶來(lái)的是古箏、書(shū)畫(huà)與棋藝表演,感覺(jué)是在品嘗一杯綠色的清茶,又帶著青色的優(yōu)雅和清新。他們寫(xiě)出漂亮的'書(shū)法,詮釋中國(guó)古老的文化,在一聽(tīng)、一看之中,展示一部濃縮的中國(guó)古典藝術(shù)之美。
藍(lán)色和紫色代表著純潔、高尚、開(kāi)朗……女老師們隨著美妙的音樂(lè),穿著漂亮的印度紗裙,緩緩走到臺(tái)前。瞧,她們的舞姿多么令人陶醉,多么引人注目,無(wú)論是一個(gè)舞步,還是一個(gè)眼神,都在和藝術(shù)交朋友。男老師們也不甘示弱,在隨后的節(jié)目中載歌載舞,那周杰倫般的歌聲,杰克遜似的勁舞,也為藝術(shù)節(jié)增添了一道流行色彩。
藝術(shù)是人生不可缺少的一部分,是生活的起源,是生活的真諦。藝術(shù)是五彩繽紛的世界,我要用手中的筆在藝術(shù)的殿堂里繪制最美麗的畫(huà)卷,為我、為你,為大家的藝術(shù)夢(mèng)想?yún)群啊⒅?/p>
藝術(shù)作文 篇7
夢(mèng)見(jiàn)“藝術(shù)品里的人物”表示你非常浪漫。 會(huì)夢(mèng)見(jiàn)這類(lèi)人物的人,是非常浪漫的人。因?yàn)槟銓⒛阈哪恐欣硐氲哪泻⒑蛻賽?ài)的形體,投影成架構(gòu)中的人物而表現(xiàn)出來(lái)! (mèng)見(jiàn)英雄 你向往和“默默地守護(hù)著你”充滿男子氣慨的男孩談戀愛(ài)。如果有男朋友的話,表示偶爾也希望對(duì)方強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)的愿望。 夢(mèng)見(jiàn)女英雄 似乎正想著中注定的相遇、超越各種障礙,抵達(dá)目的般的浪漫的戀愛(ài)。有男朋友的話,或許正處于倦怠期! (mèng)見(jiàn)三只眼的人物 慢慢花時(shí)間,細(xì)水長(zhǎng)流地培養(yǎng)愛(ài)似乎是你的理想。如果你有男朋友的話,或許你正對(duì)他的步調(diào)感到不知所措! (mèng)見(jiàn)智慧型的人物 就像益智性連續(xù)劇般地,你正向往著美麗的成熟戀愛(ài)。如果你有男朋友,表示你正對(duì)他的戀愛(ài)品味感到失望,你想要在更好更浪漫的地方約會(huì),或是你想要得到一份很棒的`禮物。 夢(mèng)見(jiàn)壞人 你似乎正向往著危險(xiǎn)的戀愛(ài)。例如想搶奪朋友的男友,或是想和有婦之夫的他度過(guò)危險(xiǎn)偷的一夜等等。如果你已有男朋友的話,是否浮動(dòng)的心正開(kāi)始萌芽?
藝術(shù)作文 篇8
星期五,老師通知我們,在下個(gè)星期一有書(shū)法展,希望同學(xué)們?nèi)タ匆豢础?/p>
我回了家,真是盼星星,盼月亮。盼啊盼!!終于讓我盼到了星期一。我旱旱地來(lái)到學(xué)校,剛進(jìn)校門(mén)口,就有一種不一樣的感覺(jué)。
走過(guò)幼兒園旁的過(guò)道,就發(fā)現(xiàn)在對(duì)面新教學(xué)樓前的綠地前,有兩長(zhǎng)條的木板,上面有些文字一樣的東西,我想那應(yīng)該就是學(xué)校的畫(huà)展吧,都展出了些什么了,我有些迫不及待了。
近了,近了,我看得清楚了。左邊的長(zhǎng)條木板上展出的是毛筆字,右邊的長(zhǎng)條木板上展出的是鋼筆字。在左邊的木板邊上,有張河松老師寫(xiě)的“老師學(xué)生書(shū)法展”。這幾個(gè)字,寫(xiě)得太有力度,太流暢了,這幾個(gè)字,,像是一塊磁鐵,似乎有一吸引力,把我吸住了,讓我老半天也挪不開(kāi)步子。我突然有了一種沖動(dòng),馬上要找出一根毛筆,寫(xiě)上幾個(gè)字。在老師的書(shū)法展的字旁,展出的是同學(xué)們的鋼筆字。我看到了王國(guó)鋒的字,黃渝鴻的字這些字,有的字組成了扇子形狀,有的組成了平形四邊形,有的字組成了一朵花的形狀還有老師的鋼筆字呢,劉福仁張珍華老師寫(xiě)的是朱自清《匆匆》的一個(gè)小段,寫(xiě)得很是流暢,真是行云流水啊。所有這些字啊,寫(xiě)得多工整啊,結(jié)構(gòu)多和諧啊,
我真是羨慕死了。
在同學(xué)的字左邊,是老師的毛筆字了。這些毛筆字讓我的眼睛一亮。每一張都是用15個(gè)字的方格紙寫(xiě)的。每一位老師都在上面展示了自己的寫(xiě)毛筆字的功底。你看,你看那就是劉福仁老師的字,多方正,多有力度。你看,你看,那邊是劉紅秀老師的字,啊,那是顏體啊,寫(xiě)得太有功底了,每個(gè)筆畫(huà)都是那么有力,那么扎實(shí)。你看,你看,那又是誰(shuí)的,哦是陳鋒老師的字了,那是隸書(shū)啊,多柔,多美啊。你看,你看,那是
我轉(zhuǎn)了個(gè)身,才發(fā)現(xiàn)在原來(lái)的黑板報(bào)的地方,已經(jīng)掛上了一條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的,好長(zhǎng)好長(zhǎng)的書(shū)法展,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,只見(jiàn)是五顏六色,有字也有畫(huà)。這讓我大吃一驚。
我朝那里飛身奔去,左邊是老師和同學(xué)的作品展出,有橫的,也豎的,有白底黑字的,也有紅底黑字的,還有的藍(lán)框的,也黃框的有“登高望遠(yuǎn)”、“忍”“集思廣益”在毛筆字的作品右邊,是介紹我們寧化縣伊秉授和黃慎兩位文化人?戳巳宋锏慕榻B后,知道兩個(gè)人的書(shū)和畫(huà)都是在全國(guó)都是很有名的?此麄兊淖郑嵌嗝吹挠辛Χ龋械氖枪P走龍蛇。
我來(lái)到教學(xué)樓前,我又看到了新事物了。在二年級(jí)一班的走廊上,掛了一幅作品,是王旭老師的`作品,寫(xiě)的是王維的一詩(shī)“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。林深無(wú)人識(shí),明月來(lái)相照”,寫(xiě)的字龍飛鳳舞,筆走龍蛇,雖然不是看得很懂,但我總覺(jué)得很美。
經(jīng)過(guò)一天的觀看,真是太高興了,這就是我校的書(shū)法展。
我的一幅畫(huà)
瞧,那靜靜地躺在柜子里的那幅畫(huà),這就是我最喜歡的一幅畫(huà)。現(xiàn)在,我就來(lái)給你講一講這幅畫(huà)的內(nèi)容吧。
首先,映入眼簾的是一個(gè)十分引人注目的瓷壺。潔白的壺身上有一個(gè)非常顯眼的青青的圖案。中間是一本已經(jīng)打開(kāi)的書(shū),在書(shū)上有兩行字:廣闊天地,大有作為。在書(shū)的邊上有許多的向日葵,每一朵向日葵都怒放著,似乎在吸收太陽(yáng)的每一絲溫暖,在我的眼前出現(xiàn)了一大片的向日葵,給大地鋪上了一層金黃的毯子。在書(shū)的邊上,還鑲有麥穗,一穗又一穗,鋪滿了書(shū)邊。我看,大地又有大豐收了。
在瓷壺的上部,靠壺口的地方,也有一些圖案。由麥穗組成的,中間有一塊方塊,上面有一個(gè)“豐”字。我想:應(yīng)該是制作它的人希望今年會(huì)有一個(gè)好收成吧。 麥穗的左右 肉旁還各有一個(gè)把,只是期中一個(gè)把破了。瓷壺的中嘴也破得只剩下一小節(jié)了。但是,我看得出,它以前一定十分的修筑。雖然速算個(gè)琿壺已經(jīng)十分陳舊 了,但身上有一種掩蓋不住 的佛號(hào)。
瓷壺的左邊是一個(gè)大紅色的扁扁的 罐子,在罐子中有一個(gè)小娃娃,正咧著嘴笑了,笑得是那么的開(kāi)心,在右邊還有一個(gè)“旺”字。你猜,這是什么罐子呢?對(duì),你猜對(duì)了,就是旺仔牛奶。為什么會(huì)扁的,是因?yàn)椋@在寫(xiě)生時(shí),這罐就是扁的。
在畫(huà)的最左邊是作畫(huà)的日期,在畫(huà)上還有一句爸爸寫(xiě)給我的繪畫(huà)時(shí)的要求:繪畫(huà)時(shí),要先整體,后部分。仔細(xì)觀察。
怎么樣?這就是我最喜歡的一幅畫(huà)。雖然它很平凡,也沒(méi)有什么特點(diǎn),畫(huà)上的物品也是極其普通的,但我就是喜歡這幅畫(huà)。
藝術(shù)作文 篇9
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都在準(zhǔn)備比賽的節(jié)目,可偏偏今年上報(bào)的器樂(lè)曲目每班只能報(bào)一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。
我非常想?yún)⒓舆@次比賽,但我怕我把名報(bào)上去會(huì)惹朱朱不高興。突然,一個(gè)靈感閃過(guò)!爸熘,這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣?”“好吧!但曲譜的事就交給你了。”
三天后,我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)電話給她:“朱朱,你快來(lái)我們學(xué)琴的地方。校長(zhǎng)答應(yīng)把她那首《幽》給我們了!我可是求了非常久她才給的呢!”朱朱似乎也非常高興:“真的`嗎?我馬上來(lái)!
拿到曲譜后,我馬上開(kāi)始練了起來(lái)。一個(gè)星期后,一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了,我問(wèn):“為什么?”“因?yàn)槲蚁肓朔浅>,萬(wàn)一我們得獎(jiǎng)了,百分制就會(huì)加分,我可不想讓你加分,所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢?”“我怎么不可以這樣。∧氵不是為了加百分制才和我合奏的!”“你、你怎么可以這么說(shuō)呢?我并不是想加百分制。”“你不用否認(rèn)了,不過(guò)也沒(méi)什么關(guān)系,我已經(jīng)和老師說(shuō)了這次比賽讓我去,你沒(méi)機(jī)會(huì)了!”“WHY?”
看來(lái),朱朱是誤解我了,她怎么可以這么說(shuō)我呢?要是我是為了加百分制,當(dāng)初我就可以找老師說(shuō)我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎?我也認(rèn)了,算我倒霉,我也不想與這么一個(gè)心機(jī)重的人合作。
當(dāng)天晚上,我沒(méi)睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋?zhuān)骸斑@件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想?yún)⒓颖荣。“哼!你現(xiàn)在這么說(shuō),不一定到時(shí)候也這么做!笨磥(lái),我是沒(méi)法再解釋下去了!八懔,你不彈也沒(méi)有關(guān)系,但我會(huì)把它彈好。最起碼我對(duì)得起我自己,沒(méi)白白要到那張曲譜!”
我只能看老師讓誰(shuí)去參賽了。最終,結(jié)果竟然和朱朱說(shuō)得一樣。
理解一個(gè)人有那么難嗎?是我讓她誤解了?還是她疑心重,太自私?非常難相信這件事情發(fā)展過(guò)程?比賽難道只是為了分?jǐn)?shù)?我不懂!
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