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教師家訪記錄【集合】
教師家訪記錄1
學(xué)生：xx
1、學(xué)生信息：不遵守紀(jì)律，好講話，自控本領(lǐng)差，愛打架，學(xué)習(xí)成績差，但比擬聰明，具有可塑性。
2、家訪目的：了解父母對他的教育方法，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。
3、家訪時間：20xx年xx月xx日午時9：00—9：30
4、家訪情景：
經(jīng)過家訪，我了解到，父母離婚，由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，留煜哲一向是一個好動的學(xué)生，經(jīng)常受到教師的批評，成績不穩(wěn)定。但他天資比擬聰明，只要用功成績就能夠提高，在眾多優(yōu)秀的'學(xué)生當(dāng)中，他也想進(jìn)取要求提高，但在經(jīng)過前幾次的失敗以后，他信心有些缺乏，再加上自制力差，上課不專心，又屢犯不完成作業(yè)的老毛病，所以成績總不見起色。他在家經(jīng)常和媽媽交流，他其實也很想提高，就是覺得總是管不住自我�？荚囈步�(jīng)常會犯，為此，他很苦惱，不知如何才能防止這些情景，所以想請求教師的幫助。他在教師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上課認(rèn)真聽講，不影響教師講課；努力學(xué)習(xí)，爭取在下一次考試取得提高。結(jié)果：學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真了，根本做到自我的保證資料，此刻學(xué)習(xí)頗見起色。孩子之后的學(xué)習(xí)狀態(tài)可想而知，更可貴的是他學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了自信。經(jīng)過一段時間的走訪，我收效很大，至少孩子們明白了，教師和家長對他們都是有期望的，都會給他們鼓勵稱贊，讓他們?nèi)ヅ�，去發(fā)揮。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的一種教育方式。一向來，我盡管在這一方面都在努力探索，取得了必須成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，讓更多的孩子在我給的時機(jī)的天空下不斷提高，歡樂成長。
教師家訪記錄2
學(xué)生姓名：xxx
家訪時間：20xx年1月xx日
參加家訪人員：xxx教師
家訪對象：該生家長
家訪資料記錄：
xxx是個好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)潛力有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長潛力有限，但只要對學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的'關(guān)心教師的幫助學(xué)生必須會有步。
教師家訪記錄3
家訪對象：xx
時間：
地點：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
xx是一個聰明可愛的孩子，教師上課講的東西都會，可是學(xué)會了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。所以，對進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的`關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
教師家訪記錄4
家訪時間：20xx年7月22日
家訪地點：xxx家。
家訪目的：孩子期末語文測試得了第43名，家長開完家長會后沒有與教師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情景，同時與家長溝通，讓家長能夠與教師交流，樹立適合孩子自身特點的成長觀。
家訪過程：
孩子在xx的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后，他的'媽媽告訴我，他的爸爸在拉薩工作，自我沒有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。兒子雖然成績不好，可是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，進(jìn)取地承當(dāng)家務(wù)勞動，心眼實。孩子的動作慢，因為家中僅有一個孫子，爺爺奶奶很是溺愛，長期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些情景，我突然間很喜歡這個孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說主動承當(dāng)家務(wù)。于是，我表揚了孩子，并下決心下期讓他擔(dān)任勞動委員，為班級效勞。期望經(jīng)過承當(dāng)職責(zé)提高學(xué)生的自信心。
家訪反思：
孩子的開展是多角度的，所以我們能夠經(jīng)過多種渠道去看孩子，尋找他們的可欣賞點，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。
教師家訪記錄5
學(xué)生姓名：周xx
家庭地址：x州
1、學(xué)生信息：自習(xí)課不遵守紀(jì)律，好講話，自控本領(lǐng)差，學(xué)習(xí)成績差，但天資比擬聰明，是可塑之才。
2、目的：了解父母對他的教育方法，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。
3、解決方案：在全家人面前聊天，在表示完對他們現(xiàn)實情景理解的情景下，跟他們分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入初中八年級的學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自我的潛力，取得好的成績。
家訪時間：20xx年9月22日午時5：30—6：30
家訪情景：經(jīng)過午時的家訪，我們了解到，周承良同學(xué)在家中是太子，父母相當(dāng)?shù)膶檺墼撋?jù)七年級時的了解，周承良同學(xué)在小學(xué)的時候也是一個好動的淘氣的學(xué)生，經(jīng)常受到教師的'批評，成績不穩(wěn)定。他天資比擬聰明，只要用功成績就能夠提高，可是，該生所以自從進(jìn)入初中來不求上進(jìn)，為所欲為；再加上自制力差，上課不專心，屢犯的不安分的老毛病，所以成績很糟糕。家訪中，其母透露家長管不住這個學(xué)生。
家訪過程中：周xx同學(xué)在教師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上課認(rèn)真聽講，不影響教師講課；自習(xí)課提高效率，不講話。努力學(xué)習(xí)，爭取在期末考試時有所提高。
結(jié)果：該生一如既往，自我保證的什么都不做到，此刻學(xué)習(xí)成績很差，半期考試成績已經(jīng)落到班級倒數(shù)第三。
教師家訪記錄6
學(xué)生姓名：xxx
家訪時間：
參加家訪人員：xxx教師
家訪對象：該生爸爸
家訪資料記錄：
xxx是個好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)本領(lǐng)有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。家里在菜場做小生意很吵亂放學(xué)后沒有良好的學(xué)習(xí)氣氛。父親明確表示家長本領(lǐng)有限，但只要對學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類的.。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的關(guān)心教師的幫助學(xué)生必須會有步。
教師家訪記錄7
家訪對象：xx
時間：20xx年xx月xx日
地點：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
xx是一個聰明可愛的孩子，教師上課講的.東西都會，可是學(xué)會了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。所以，對進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和學(xué)校堅持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
教師家訪記錄8
學(xué)生姓名：xxx
家訪時間20xx年1月19日
參加家訪人員：xxx教師
家訪對象：該生爸爸
家訪資料記錄：該生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一向?qū)儆谥械绕希墒怯幸粋�頑疾始終改正不了——遲到。雖然進(jìn)行過屢次的教育，可是效果仍不明顯。該生仍然我行我素，致使班級常規(guī)評比始終落后于同級其他班級。所以為了找出問題的癥結(jié)，防止成績下降，我決定進(jìn)行家訪。家長明白小孩就是這個毛病卻絲毫沒有要糾正的意思。就是一個勁的說我們也沒有方法�？墒侵档脩c幸的是經(jīng)過耐心的`交流，說明家訪的來意后，最終從家長口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學(xué)生做事情慢，每一天必須要等到很遲才走，所以經(jīng)常遲到。第二，家長很溺愛孩子覺得還小不予糾正長此以往構(gòu)成了壞毛病最終家長容許我，會積極配合我們教師對孩子進(jìn)行教育。
教師家訪記錄9
20xx年6月22日
家訪資料：
在蘇欣家里碰到他母親。因為在這之前，我向他表達(dá)過期望和他母親有一次面談的機(jī)會。所以，為了這次家訪母親被特意叫回來了，本來這個時候她還在麻將桌上。其實，這也是我家訪主要的目的之一。我期望能說服他母親從麻將桌上抽身而出。我比較坦率地向他母親表達(dá)了想法，期望她能多留在家中和兒子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母親就應(yīng)會明白我的意思，但愿她能做到。但是他母親的`態(tài)度也讓我有點心灰意冷。在回家的路上我的情緒也變得越來越糟糕。其實，班級中很多學(xué)生都是因為類似的家庭原因而造成他們行為偏差。這個學(xué)期和家長也溝通了許多次，但是很顯然并沒有起到什么效果。應(yīng)對這種家庭，我該如何去幫忙他們呢？在下學(xué)期的工作中我要更加留意這幾名學(xué)生。
教師家訪記錄10
向家長反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。
家訪內(nèi)容：
老師向家長反映情況：
該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽不進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。
1、xxx
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。
家訪內(nèi)容：
老師向家長反映情況：
該生是一個非常聰明的男孩，如果能踏踏實實學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的基礎(chǔ)知識。正因為如此，孩子學(xué)起來非常吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。上課因為聽不懂，所以經(jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的'發(fā)展?jié)摿�，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。
2、xxx
家訪或接待家長主要事由
向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討教育方式。
家訪內(nèi)容：
(1)其姐姐反映父母干活很忙，很少過問該生的學(xué)習(xí)，所以對其學(xué)習(xí)情況也不是很清楚。
(2)老師向其家長反映該生學(xué)習(xí)情況：近段時間，該生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，比較明顯的是聽寫和課外作業(yè)，書寫也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。老師提醒過多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，希望家長在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心，多督促一下。
教師家訪記錄11
學(xué)生姓名：xxx
家訪時間20xx年1月x日
參加家訪人員：xx師
家訪對象：該生家長
家訪資料記錄：
xxx是個好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)本領(lǐng)有待提高。家長介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長本領(lǐng)有限，但只要對學(xué)生有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類的.。還準(zhǔn)備請專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對此我給予肯定相信有家長的關(guān)心教師的幫助學(xué)生必須會有步。
教師家訪記錄12
學(xué)生姓名：xxx
家訪時間：
參加家訪人員：xx教師
家訪對象：該生家長
家訪資料記錄：
學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比擬馬虎，所以成績不夢想。個性是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，十分虛心，用心改正。很有可塑性。
家長在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！
但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子提高的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：期末成績之所以不夢想，絕不是天資缺乏，確實不是。我堅信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘，因為孩子閱讀分析的潛力、語文綜合運用的`潛力是能夠的。也足見他平時學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學(xué)好根底知識，就必須能創(chuàng)造喜人的提高。他需要提高，也能夠提高。家長表示全力配合教師及學(xué)校的工作。
教師家訪記錄13
家訪對象：xxx
時間：
地點：家
目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
xxx是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，午時放學(xué)時，我和xxx的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：我平常很忙，他爸爸上班時間卡的.很緊，也沒有時間來管她。我說，你們再忙，也不能不管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上學(xué)就會跟不上。她說：以后我們必須要多抽時間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和教師聯(lián)系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
教師家訪記錄14
時間：20xx年4月29日
地點：家
家訪對象：xxx
家訪目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始睡覺，睡到一天的課結(jié)束。然后，晚上又開始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過教師耐心細(xì)致的教育仍不改正，所以決定請家長幫助，讓家長配合教師來一同來管理。
家訪狀況：把學(xué)生的`狀況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他帶給好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能理解？待家長稍稍平息后，我給家長帶給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟(jì)上限制他，不能給過多的生活費。其次，家長和教師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互通學(xué)習(xí)狀況。最終，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理，我們暫且不管，學(xué)生務(wù)必自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
體會：教師對學(xué)生感到很棘手時，請家長幫助不失為好方法。
教師家訪記錄15
學(xué)生姓名：xxx
家訪時間：
家訪對象：該生家長
家訪資料記錄：
學(xué)生自理潛力很強有自我的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比擬馬虎，所以成績不夢想有不及格現(xiàn)象問題比擬嚴(yán)重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就明白偷懶想過很多方法此刻已經(jīng)沒方法了。本著促使孩子提高的誠意給家長交流改掉壞習(xí)慣的`方法期望家長能夠配合家長表示愿意試一試。
教師家訪記錄16
學(xué)生姓名：xxx
家訪時間：20xx年1月xx日
參加家訪人員：xx教師
家訪對象：該生家長
家訪資料記錄：
該生學(xué)習(xí)上缺乏主動性，作業(yè)字跡較工整，但背書不夠進(jìn)取認(rèn)真，所以成績不夢想。異常是數(shù)學(xué)成績較差，但與同學(xué)能和睦相處，勞動進(jìn)取，對教師尊敬有禮。
她媽媽透露，孩子在家做作業(yè)不夠自覺。不看她做，作業(yè)就偷懶。為此，孩子爸還打過孩子好幾回呢！我問她為什么學(xué)習(xí)成績不夠好，她也成認(rèn)自我懶。我發(fā)現(xiàn)她還有一個妹妹，就問她，在弟妹面前挨長輩的罵不感到羞愧么；作為姐姐要為弟妹樹立典范，不然會讓他們瞧不起的！我告訴她，上學(xué)期期末成績之所以不夢想，絕不是她天資缺乏，而是因為她的懶惰。我堅信她在學(xué)習(xí)方面還有很大的'潛力能夠挖掘，因為她閱讀分析的本領(lǐng)、語文綜合運用的本領(lǐng)是能夠的。所以我提醒她，在學(xué)習(xí)上她如果肯花工夫，能夠扎扎實實學(xué)好根底知識，進(jìn)取動腦，主動勤學(xué)好問，下學(xué)期學(xué)習(xí)成績必須會有喜人的提高。她需要提高，也能夠提高。家長表示全力配合教師及學(xué)校的工作。她很用心地聽我說話，體會到我對她的良苦用心，不停地點著頭。
教師家訪記錄17
家訪教師：xxx、xxx
家訪時間：20xx年5月22日
家訪對象：xx同學(xué)
家訪地點：武昌車輛廠宿舍
20xx年5月22日，我和班級幾位科任教師去了xx同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人——xx同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
應(yīng)酬之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音翻開了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認(rèn)為xx同學(xué)反映的情景和同行的幾位教師的感覺差不多，都認(rèn)為xx同學(xué)學(xué)習(xí)成績有所下滑，學(xué)習(xí)主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任教師的`面，我對林俊提出了幾點要求；
1、增強學(xué)習(xí)積極主動性，提高學(xué)習(xí)成績。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強時間觀念，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。
之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個家族情景，從而了解了他的整個成長的家庭氣氛，教育背景。
家訪心得體會：
1、增強了師生之間的感情
2、加強了家校聯(lián)系
3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機(jī)。
教師家訪記錄18
被訪問者：
xx的家庭
訪問原因：
xx的學(xué)習(xí)大幅度下降。
xx的學(xué)習(xí)主動性越來越差，教師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。
作為一個男孩子，xx的性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù)。
訪問過程：
本來是想約孩子的父母來校交談，可是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與教師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的情景，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時間。
沒想到我按照約好的時間到達(dá)他家后，孩子的父親卻因為應(yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹大自然直”的吧?他還沒有認(rèn)識到父親這個主角在孩子成長中的重要作用。
我只好和孩子的母親交流，明白了xx家的大概情景：家里的經(jīng)濟(jì)來源全靠父親，所以，父親在家里具有絕對的統(tǒng)治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一齊。母親在家里地位相對較低，xx的`生活與教育全是母親一人操持�？墒莤x是個聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，所以不是很聽母親的話，母親對他束手無策。xx的母親對孩子百依百順，xx愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次，他母親表示無法約束他。
xx在家任性，懶散，不愛學(xué)習(xí)，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦xx的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責(zé)罵，所以，母子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實情景并不了解。之后他父親給我來了電話。
與xx父親的電話長談十分融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點也很認(rèn)同，他決定給孩子制定一個作息時間表，監(jiān)督孩子的鍛煉，同時也控制孩子的飲食，爭取減輕xx的體重，建立孩子的信心。我們還決定要定期聯(lián)系，多多關(guān)心xx的健康成長。
在隨后的幾個星期里，看到xx逐漸的變得性格開朗，懶散的習(xí)慣逐漸改正，生活開始變得進(jìn)取起來。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時候，由于家校聯(lián)系及時，給與進(jìn)取的干預(yù)，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成。
教師家訪記錄19
家訪對象：XXX
時間：20xx年xx月xx日
地點：家
目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
xxx是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的'來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，午時放學(xué)時，我和xxx的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她。我說，你們再忙，也不能不管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上學(xué)就會跟不上。她說：以后我們必須要多抽時間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和教師聯(lián)系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
教師家訪記錄20
學(xué)生姓名：xxx
家訪時間9年3月5日
參加家訪人員：xxx教師
家訪對象：該生媽媽
家訪資料記錄：
學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，上課時經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)成績不夢想。發(fā)現(xiàn)有玩電腦游戲的跡象，并發(fā)現(xiàn)很多游戲代幣卡。經(jīng)過午時的家訪，我們了解到，父親做生意，家中的經(jīng)濟(jì)情景很好。有一姐姐，該生是老二家里比擬寵愛。交流該生情景明確了游戲代幣卡是偷拿家長的錢買的。我提出提議家長要管理好錢物杜絕類似事情發(fā)生；合理安排學(xué)習(xí)休息時間控制孩子上網(wǎng)時間；注意培養(yǎng)孩子的其它愛好轉(zhuǎn)移注意力不要沉迷于游戲；培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣只要學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來的學(xué)習(xí)道路應(yīng)當(dāng)會走得很好。
教師家訪記錄21
家訪對象：xxx
時間：
地點：家
目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣
xxx是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的來說各個方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，午時放學(xué)時，我和xxx的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管她。我說，你們再忙，也不能不管孩子，升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上學(xué)就會跟不上。她說：以后我們必須要多抽時間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和教師聯(lián)系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
教師家訪記錄22
家訪時間：20xx年7月28日
家訪地點：育才都市家園，xxx家。
家訪目的：孩子父母離異，由奶奶帶著，孩子很期待得到父愛母愛。期望經(jīng)過家訪讓孩子感受到教師是關(guān)愛他的。
家訪過程：
首先他奶奶向我講述了孩子的假期安排。參加了社會機(jī)構(gòu)舉辦的補習(xí)班，語數(shù)外三科補習(xí)了十六次。因為上期期末測試成績不夠夢想，孩子一放假就下了大決心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。假期奶奶生了一次病，孩子主動地照顧奶奶，像突然長大一樣。、
家訪反思：我突然覺得我們的孩子其實很可憐，他們成長過程中要承當(dāng)?shù)牟粌H僅是繁重的學(xué)業(yè)，還有家庭中父母的`過錯帶來的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問題時，應(yīng)當(dāng)多了解孩子，盡班主任的職責(zé)多幫助孩子。
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