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  • 職業(yè)與成功心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-08-09 14:15:24 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿
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    職業(yè)與成功心得體會(huì)

      當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的職業(yè)與成功心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    職業(yè)與成功心得體會(huì)

    職業(yè)與成功心得體會(huì)1

      7月~8月間,我參加了為期30天的廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育20xx年暑期行動(dòng);顒(dòng)期間,我作為河池市市級(jí)骨干,在共青團(tuán)河池市委員會(huì)城鄉(xiāng)部工作。我主要負(fù)責(zé)傳達(dá)自治區(qū)項(xiàng)目辦的工作安排及要求、聯(lián)系河池市各縣負(fù)責(zé)人、統(tǒng)計(jì)河池市各縣志愿者人數(shù)及工作開(kāi)展情況等。

      這次大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育20xx年暑期行動(dòng),是我提前進(jìn)入社會(huì)的實(shí)踐機(jī)會(huì),因此,在工作中,我始終保持謙虛、踏實(shí)、真誠(chéng)的品德,不斷學(xué)習(xí)、行動(dòng)、思考,力求盡善盡美的完成每項(xiàng)工作任務(wù),在工作中收獲快樂(lè),收獲友誼,收獲經(jīng)驗(yàn)。

      為了更好更快的融入環(huán)境,進(jìn)入狀態(tài),我對(duì)此次活動(dòng)的文件、志愿者工作職能等情況進(jìn)行了較系統(tǒng)的了解,并且經(jīng)常向項(xiàng)目辦的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,同時(shí)多和各個(gè)志愿者們進(jìn)行溝通,這樣,讓我的工作變得比較順利。

      在日常工作中,我主要接觸了信息傳遞和聯(lián)系兩方面工作。下面,我就總結(jié)一下我在這兩個(gè)方面上的經(jīng)驗(yàn)。

      信息傳遞中,我要及時(shí)將自治區(qū)文件傳達(dá)至河池市各縣負(fù)責(zé)人,保證文件傳閱的實(shí)效性,與自治區(qū)項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人保持密切的聯(lián)系,積極配合工作,確保工作順利的完成;同時(shí),我還要及時(shí)、準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)志愿者人數(shù)、工作開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì),以確保信息下達(dá)的實(shí)效性、真實(shí)性,同時(shí)還要負(fù)責(zé)歸檔、保管以及查閱。當(dāng)各縣市負(fù)責(zé)人遇到相關(guān)問(wèn)題來(lái)咨詢或者要求幫助的時(shí)候,我都會(huì)第一時(shí)間解答和解決,以一顆真誠(chéng)的心去為大家服務(wù),我始終堅(jiān)信“幫助別人,快樂(lè)自己。”我還接觸到、通知等各類公文,學(xué)習(xí)了機(jī)關(guān)公文的用語(yǔ)規(guī)范、寫作格式,語(yǔ)言特點(diǎn)、公文的傳送渠道和方式,整理歸檔工作,也學(xué)會(huì)了對(duì)信息的保密。

      在電話聯(lián)系中,我的經(jīng)驗(yàn)是要做到及時(shí)、完整、清晰、得體的傳遞信息,要做好突發(fā)情況處理,必須事前對(duì)信息進(jìn)行篩選,把所要表達(dá)的意思想清楚,交流中,盡心做到注重細(xì)節(jié),禮貌待人;對(duì)于對(duì)方提出的'問(wèn)題和需要注意的事項(xiàng),我及時(shí)做好請(qǐng)示匯報(bào),力求獨(dú)立自主的解決問(wèn)題,保證各項(xiàng)工作環(huán)環(huán)相扣。此外,我學(xué)會(huì)了使用復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公自動(dòng)工具;熟悉郵件、傳真、短信等等。

      工作期間,我曾與自治區(qū)項(xiàng)目辦、河池市各縣負(fù)責(zé)人溝通交流,對(duì)于提高我的語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)變能力、與人交流的技巧都有很大的幫助。

      辦會(huì),是我收獲最大的一塊工作。我曾參與河池市大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育20xx年暑期志愿者活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨骨干培訓(xùn)會(huì)、河池市青年創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貼息貸款協(xié)調(diào)會(huì)等。關(guān)于會(huì)議籌備,我主要學(xué)習(xí)了會(huì)議的準(zhǔn)備階段、舉辦階段、總結(jié)工作等一系列環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的問(wèn)題。我著重從領(lǐng)導(dǎo)人的說(shuō)話方式,思維特點(diǎn)等角度,感受領(lǐng)導(dǎo)人的魅力、魄力,不斷思考如何提高自身能力。

      當(dāng)然,在工作期間我也存在一定的問(wèn)題和不足。一是工作有急躁情緒,有時(shí)工作急于求成,反而影響了工作的進(jìn)度和質(zhì)量;二是處理一些工作關(guān)系時(shí)還不能得心應(yīng)手,工作顯得措手不及,無(wú)從著手。在今后的工作中,我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流與溝通,為工作的良性運(yùn)轉(zhuǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),努力實(shí)踐。

      日常工作是繁瑣的,卻體現(xiàn)著一名行政工作者的三顆心—細(xì)心、耐心、責(zé)任心。除了三顆心,更需要良好的執(zhí)行能力、領(lǐng)悟能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力,使工作有的放矢,重點(diǎn)突出,保證效率。

      一個(gè)月的志愿者工作真的令我受益匪淺,在進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的同時(shí),我努力實(shí)踐。在實(shí)踐中,我體驗(yàn)生活,磨練意志,修煉品行,積累經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。因?yàn),有時(shí)候一個(gè)月,足以讓一個(gè)人迅速地成長(zhǎng)。這一個(gè)月,我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,增長(zhǎng)了才干,積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

      暑期結(jié)束后返校,我的角色又將轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髮W(xué)生。這些經(jīng)歷讓我多了一份成熟,多了一份自信。我的生活重心將轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。新的學(xué)期,新的追求,新的夢(mèng)想。制定好目標(biāo),我將一如既往的前進(jìn),前進(jìn)。

    職業(yè)與成功心得體會(huì)2

      花開(kāi)花謝,生老病死,是自然法則,誰(shuí)也無(wú)法阻擋,誰(shuí)也無(wú)法逃脫。每個(gè)人都會(huì)老,善待老人就是善待明天的自己。老吾老以及人之老,百善孝為先,這是我們應(yīng)該傳承并發(fā)揚(yáng)光大的中華民族傳統(tǒng)美德。

      20xx年,我和同事xx有幸成為武定縣老干部局的助老員,在逐步了解熟悉助老工作的同時(shí),我深深愛(ài)上了這個(gè)光榮的工作。

      我縣現(xiàn)有離休干部x人,副縣級(jí)以上退休干部x人,小楊負(fù)責(zé)離休干部的助老工作,我負(fù)責(zé)的是退休干部。我們分工明確,但又團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密聯(lián)系,每次外出走訪服務(wù),都相互商量,結(jié)伴而行。

      在開(kāi)展助老工作過(guò)程中,我們認(rèn)真遵循縣委老干局制定的“五送”服務(wù)內(nèi)容,即送學(xué)習(xí)、送家政、送慰藉、送醫(yī)療、送活動(dòng)。對(duì)城區(qū)內(nèi)登記在冊(cè)的x為老干部逐一登門拜訪,聊天幫困,了解他們的基本情況,如家庭詳細(xì)住址、身體狀況、年齡、有無(wú)子女在身邊等。每月5號(hào)、15號(hào)老干局例行組織老干部政治理論學(xué)習(xí),我們?cè)诟愫脮?huì)議服務(wù)的同時(shí),及時(shí)發(fā)放參會(huì)老干部的學(xué)習(xí)資料、報(bào)刊雜志。

      離休老干部趙xx叔叔,已經(jīng)94歲高齡,但他精神很好,熱愛(ài)學(xué)習(xí),只要方便,每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)都積極參加。我們對(duì)他也給予更多關(guān)照,每次會(huì)議結(jié)束,都將他攙扶到馬路邊,幫忙打出租車交代師傅把他安全送到家。在趙叔叔93歲生日時(shí),受他委托,提前幾天上門邀請(qǐng)其他8為老干部朋友為他慶生,一同聚餐。

      平常小事顯真情。每月兩次的政治理論學(xué)習(xí)結(jié)束后,對(duì)沒(méi)來(lái)參會(huì)的老干部,遠(yuǎn)在楚雄、昆明的老干部,我都一一打電話詢問(wèn)最近身體情況,可否需要上門服務(wù)、幫助解決;對(duì)身體欠佳、生病住院的老干部,第一時(shí)間反饋給活動(dòng)中心主任,以便局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)安排人員看望、慰問(wèn);對(duì)年事已高、腿腳不靈便的幾位叔叔,我們至少半個(gè)月上門走訪服務(wù)一次,送學(xué)上門、送學(xué)到人,同時(shí)與老人拉家常,交流感情,了解他們的所急所需。針對(duì)個(gè)別老同志詢問(wèn)醫(yī)療報(bào)銷情況、工資結(jié)構(gòu)不清楚的問(wèn)題,及時(shí)反映給活動(dòng)中心王主任,老干局同事很快聯(lián)系人社局了解相關(guān)情況,盡快為他們釋難解疑。

      當(dāng)然,老人們黨性強(qiáng)、覺(jué)悟高,每次去走訪,大家都說(shuō):“家中有什么困難我們會(huì)自行解決,盡量不麻煩你們,不麻煩組織。”老人們的理解關(guān)懷,讓我們深感歉意,覺(jué)得我們做的還不夠。

      今年4月23日,政協(xié)退休干部張xx叔叔不慎遺失了醫(yī)保卡,子女又不在身邊,老人焦急萬(wàn)分,束手無(wú)策,得知這一消息,我第一時(shí)間趕到他家中,安慰好老人后,立即趕往人社局,替他掛失,并補(bǔ)辦了新卡。拿到新卡后,我親自把卡交到了張叔叔手中,張叔叔高興地說(shuō):“小申,謝謝你了,幫了我的大忙,要不是你,我真不知道該怎么辦才好”?吹綐(lè)呵呵的張叔叔,我高興極了,總算是為老人辦了件實(shí)事。

      助老工作,平凡而又細(xì)微,平常而又瑣碎,我所做的都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事,但我希望通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,切切實(shí)實(shí)幫助到每一位需要幫助的老人,讓老人在暖暖愛(ài)意中,快樂(lè)幸福的頤養(yǎng)天年。

      再過(guò)一個(gè)月,我就要離開(kāi)這個(gè)我深深喜愛(ài)的.工作崗位了,短短一年的服務(wù)工作,給了我很多感悟和溫暖,有太多的不舍太多的眷戀,但我知道,尊老敬老愛(ài)老的精神,是永恒的。在以后的生活中,我會(huì)一如既往參與敬老愛(ài)老志愿服務(wù)活動(dòng),為那些需要幫助的老人盡自己的綿薄之力。

    職業(yè)與成功心得體會(huì)3

      我于20xx年7月17日至20日參加了在濟(jì)南舉辦的:北京銀座東方教育集團(tuán)“手拉手”聯(lián)盟園第九屆中國(guó)職業(yè)園長(zhǎng)成功訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí),共有來(lái)自全國(guó)十多個(gè)省、市地區(qū)的245名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:歡迎晚宴,專業(yè)技術(shù)理論講座,現(xiàn)場(chǎng)觀摩,總結(jié)交流環(huán)節(jié),共四大板塊組成。

      第一板塊:

      歡迎晚宴―幼教向激情要質(zhì)量。本板塊以:1.欣賞集團(tuán)宣傳片,2.基地園藝術(shù)團(tuán)文化節(jié)目展示,3.集團(tuán)總部團(tuán)隊(duì)亮相,4.集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞,5.歌舞節(jié)目互動(dòng)表演,6.會(huì)議內(nèi)容推介,熱情洋溢,溫情脈脈,讓來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)員們忘卻旅途的疲勞,激起求學(xué)的渴望。

      第二板塊:

      專業(yè)技術(shù)理論講座,本板塊的學(xué)習(xí)主要以專題講座的形式開(kāi)展,北京銀座東方教育集團(tuán)和山東省教育管理研究會(huì)的專家,教授為我們開(kāi)展了教育政策于發(fā)展趨勢(shì),解讀之南,打造幼兒園閱讀特色,如何打造中層管理團(tuán)隊(duì)等專題講座,讓我們參訓(xùn)學(xué)員一方面從理論的高度進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育理論知識(shí),讓教育理論更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,讓我感受到教育教學(xué)方法,手段更趨于科學(xué),合理,另一方面通過(guò)該板塊的學(xué)習(xí),讓我了解了許多與我們所從事的職業(yè)教育緊密相關(guān)的'國(guó)家政策,法規(guī)和一些較有特色的職業(yè)教育改革的方向和措施。此外,該板塊的學(xué)習(xí)還使我學(xué)習(xí)了一些和教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)系密切的新的教學(xué)手段和方法,堅(jiān)定了我對(duì)下學(xué)期工作的目標(biāo),態(tài)度和決心。

      第三板塊:

      現(xiàn)場(chǎng)觀摩,在這一板塊的培訓(xùn)中,安排了一整天的時(shí)間,帶我們到了:陽(yáng)光園(銀座集團(tuán)示范園),百花園(銀座集團(tuán)基地園)參觀學(xué)習(xí)。走進(jìn)基地,傾聽(tīng)教師,親近幼兒。分園園長(zhǎng)清新脫俗的管理經(jīng)驗(yàn)分享,幼兒活潑健康的早操展示,教師與幼兒共同打造的幼兒園環(huán)境參觀,特色教學(xué)活動(dòng)觀摩,幼兒歌舞,童話劇節(jié)目展示,幼兒園管理檔案觀摩,互動(dòng)研討,專家答疑各個(gè)環(huán)節(jié),緊密細(xì)致,傾心之余,敬佩有加。讓我更深刻體會(huì)到作為一名教師,肩上擔(dān)負(fù)的教書(shū)育人的責(zé)任有多么重大,作為一名分園園長(zhǎng),上傳下達(dá),引領(lǐng)工作之艱巨。

      第四版塊:

      總結(jié)交流,該板塊的主要內(nèi)容包括董事長(zhǎng)重要講話和宏觀引領(lǐng),焦總,高總工作會(huì)議,部署集團(tuán)下一步工作思路,袁總介紹集團(tuán)新學(xué)期各項(xiàng)督導(dǎo),培訓(xùn)計(jì)劃和措施,。通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我開(kāi)闊了視野,拓展了知識(shí)了解了其他省市職業(yè)教育的發(fā)展情況,在今后的工作過(guò)程中,我會(huì)把此次學(xué)習(xí)的收獲貫穿在日常工作中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

    職業(yè)與成功心得體會(huì)4

      作為一名人民教師,要做到“愛(ài)”當(dāng)頭,幼吾幼以及人之幼。一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

      教師不僅要教書(shū),更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表,教師作為傳播人類文明的使者,更應(yīng)該為人師表,嚴(yán)格要求自己,其言行要透出真、善、美,要時(shí)時(shí)做到言行一致,表里一致,更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,當(dāng)然,也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面,成為學(xué)生的`表率。同時(shí),還要不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐。

      在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。關(guān)注第一個(gè)“生命個(gè)體”,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

      教師是人類掌握知識(shí)、開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭,誨人不倦”,不但教學(xué)生掌握知識(shí),還要教學(xué)生如何做人。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,敬業(yè)盡職,專心致志,作好教育人的工作,做一名真正的教師,名副其實(shí)的教師,要有良好的職業(yè)道德。

      我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此,教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間,師生之間,教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。

      總之,作為一名教師,我將盡心盡力的作好本職工作,發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲,蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神,維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù),將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

      依法執(zhí)教是現(xiàn)代社會(huì)教師職業(yè)道德的新發(fā)展,反映了現(xiàn)代社會(huì)逐步走向法制化的必然要求。作為現(xiàn)代教師,不僅要樹(shù)立依法執(zhí)教的意識(shí),還要養(yǎng)成依法執(zhí)教的自覺(jué)行為。依法執(zhí)教作為教師職業(yè)道德,是作好教育工作不可忽視的。在世界教育日趨法制化的當(dāng)代,依法執(zhí)教具有重要的職業(yè)道德意義。作為一名教師,在教學(xué)過(guò)程中,要堅(jiān)持和維護(hù)教育法律法規(guī),把堅(jiān)持正確的職業(yè)行為方向與依法執(zhí)教結(jié)合起來(lái),在教育教學(xué)中自覺(jué)同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。比如在教育活動(dòng)中不得有違反教育法規(guī)的行為,認(rèn)真遵守和貫徹黨的民族教育、宗教政策等等。我國(guó)《教師法》和《教育法》中明確規(guī)定:學(xué)校教師在管理學(xué)生時(shí),要禁止體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)。受教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服,可以向有關(guān)部門提出申訴;對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,也可提出申訴或者依法提出訴訟。因此,我們的學(xué)校和教師在管理教育學(xué)生時(shí),不得違背法律的這些規(guī)定。我國(guó)的教育法還規(guī)定了學(xué)校和教師有管理教育學(xué)生的權(quán)利,但是,依法執(zhí)教作為教師的職業(yè)道德,同時(shí)也是學(xué)校和教師應(yīng)盡的義務(wù)。但現(xiàn)實(shí)生活中,侮辱學(xué)生人格,體罰學(xué)生,不尊重學(xué)生,惡意挖苦、諷刺學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,這些做法都會(huì)對(duì)學(xué)生的身心造成嚴(yán)重的損害。要克服和避免這些現(xiàn)象,加強(qiáng)依法執(zhí)教,強(qiáng)化教師依法執(zhí)教就顯得非常必要。所以,在教育法制化的時(shí)代,教師已不僅僅是個(gè)教育者,而且是教育內(nèi)部的重要的一個(gè)執(zhí)法者。只有依法執(zhí)教,才能爭(zhēng)取教育社會(huì)地位的保障,才能自覺(jué)維護(hù)和保障受教育者的合法權(quán)益,培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)人才,推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。

      通過(guò)對(duì)這些法律法規(guī)再次學(xué)習(xí),讓我感到依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情。在教學(xué)過(guò)程中,我們難免有時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)話不當(dāng)。因此,我們?cè)谄綍r(shí)要多注意加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),有意識(shí)的克制自己的行為,以免對(duì)學(xué)生和自己都造成傷害,保護(hù)學(xué)生也就是保護(hù)我們自己。同時(shí),我們也要正確引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),使師生關(guān)系更加和諧。

    職業(yè)與成功心得體會(huì)5

      作為一名人民教師,要做到“愛(ài)”當(dāng)頭,幼吾幼以及人之幼。一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

      教師不僅要教書(shū),更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表,教師作為傳播人類文明的使者,更應(yīng)該為人師表,嚴(yán)格要求自己,其言行要透出真、善、美,要時(shí)時(shí)做到言行一致,表里一致,更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,當(dāng)然,也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面,成為學(xué)生的表率。同時(shí),還要不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐。

      在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的`事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

      教師是人類掌握知識(shí)、開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭,誨人不倦”,不但教學(xué)生掌握知識(shí),還要教學(xué)生如何做人。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,敬業(yè)盡職,專心致志,作好教育人的工作,做一名真正的教師,名副其實(shí)的教師,要有良好的職業(yè)道德。

      我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此,教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間,師生之間,教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。

      總之,作為一名教師,我將盡心盡力的作好本職工作,發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲,蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神,維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù),將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

      依法執(zhí)教是現(xiàn)代社會(huì)教師職業(yè)道德的新發(fā)展,反映了現(xiàn)代社會(huì)逐步走向法制化的必然要求。作為現(xiàn)代教師,不僅要樹(shù)立依法執(zhí)教的意識(shí),還要養(yǎng)成依法執(zhí)教的自覺(jué)行為。依法執(zhí)教作為教師職業(yè)道德,是作好教育工作不可忽視的。在世界教育日趨法制化的當(dāng)代,依法執(zhí)教具有重要的職業(yè)道德意義。作為一名教師,在教學(xué)過(guò)程中,要堅(jiān)持和維護(hù)教育法律法規(guī),把堅(jiān)持正確的職業(yè)行為方向與依法執(zhí)教結(jié)合起來(lái),在教育教學(xué)中自覺(jué)同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。比如在教育活動(dòng)中不得有違反教育法規(guī)的行為,認(rèn)真遵守和貫徹黨的民族教育、宗教政策等等。我國(guó)《教師法》和《教育法》中明確規(guī)定:學(xué)校教師在管理學(xué)生時(shí),要禁止體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)。受教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服,可以向有關(guān)部門提出申訴;對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,也可提出申訴或者依法提出訴訟。個(gè)人簡(jiǎn)歷因此,我們的學(xué)校和教師在管理教育學(xué)生時(shí),不得違背法律的這些規(guī)定。我國(guó)的教育法還規(guī)定了學(xué)校和教師有管理教育學(xué)生的權(quán)利,但是,依法執(zhí)教作為教師的職業(yè)道德,同時(shí)也是學(xué)校和教師應(yīng)盡的義務(wù)。但現(xiàn)實(shí)生活中,侮辱學(xué)生人格,體罰學(xué)生,不尊重學(xué)生,惡意挖苦、諷刺學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,這些做法都會(huì)對(duì)學(xué)生的身心造成嚴(yán)重的損害。要克服和避免這些現(xiàn)象,加強(qiáng)依法執(zhí)教,強(qiáng)化教師依法執(zhí)教就顯得非常必要。所以,在教育法制化的時(shí)代,教師已不僅僅是個(gè)教育者,而且是教育內(nèi)部的重要的一個(gè)執(zhí)法者。只有依法執(zhí)教,才能爭(zhēng)取教育社會(huì)地位的保障,才能自覺(jué)維護(hù)和保障受教育者的合法權(quán)益,培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)人才,推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。

      通過(guò)對(duì)這些法律法規(guī)再次學(xué)習(xí),讓我感到依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情。在教學(xué)過(guò)程中,我們難免有時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)話不當(dāng)。因此,我們?cè)谄綍r(shí)要多注意加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),有意識(shí)的克制自己的行為,以免對(duì)學(xué)生和自己都造成傷害,保護(hù)學(xué)生也就是保護(hù)我們自己。同時(shí),我們也要正確引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),使師生關(guān)系更加和諧。

    職業(yè)與成功心得體會(huì)6

      首先,我覺(jué)的《成功職業(yè)人》這門選修課是選對(duì)了。我是一個(gè)很內(nèi)向的人不太善于把自己的心理想法和自己的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái),這對(duì)以后找工作是很不利的,通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)不敢說(shuō)有多大幫助,但是有一點(diǎn)是我學(xué)習(xí)這門課后,增強(qiáng)了不少自信心。成功有很多種解釋、定義。

      有句話說(shuō)的好:"溝通是友誼的橋梁",在人與人之間相處的過(guò)程中,重于一個(gè)溝通的過(guò)程,如果沒(méi)有溝通,只是單方面的話語(yǔ),那不叫溝通,好聽(tīng)點(diǎn)叫傾說(shuō),難聽(tīng)點(diǎn)就是傾吐,溝通能夠有效的促使雙方的.話語(yǔ)、動(dòng)作、書(shū)面語(yǔ)得到協(xié)調(diào),可見(jiàn),溝通是多么的重要。溝通由兩個(gè)部分組成,一是傳遞,二是反饋,二者缺一不可,少則一項(xiàng)都無(wú)法叫做溝通。

      溝通的概念與作用基本算是過(guò)眼了一回,在細(xì)細(xì)回想課上老師所教授的一些知識(shí),和自己短淺的分析,我個(gè)人體會(huì),"溝通就是一個(gè)你愿意講我愿意聽(tīng),我還在意你的內(nèi)容,不僅如此我還愿意主動(dòng)反饋給你的過(guò)程"。溝通的基本問(wèn)題是心態(tài)。

      最后,我覺(jué)得在溝通的過(guò)程中,我們要注意幾個(gè)方面,一要仔細(xì)聆聽(tīng)內(nèi)容,切忌分心,不要一邊做事一邊聽(tīng)別人闡述,不然會(huì)給別人一種你不重視他說(shuō)話內(nèi)容的錯(cuò)覺(jué);二要準(zhǔn)確的描述事情闡述信息,不要讓對(duì)方聽(tīng)得云里霧里似的,應(yīng)當(dāng)直接有效的告訴對(duì)方信息;三要結(jié)合身體肢體動(dòng)作,因?yàn)樵跍贤ǖ挠绊懥χ校瑴贤ǖ膭?dòng)作占55%。溝通,看起來(lái)貌似容易,但是當(dāng)中的學(xué)問(wèn)卻十分復(fù)雜,但是,也不必把溝通想的太復(fù)雜,兩個(gè)人溝通的過(guò)程中多體諒對(duì)方,團(tuán)隊(duì)的溝通過(guò)程中多考慮集體利益,這樣想想,溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單。

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