(集合)小制作作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小制作作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小制作作文 篇1

　　下午，我和爸爸共同做了一個(gè)風(fēng)車。我先拿了一張棕色的硬卡紙，把它剪成了一個(gè)正方形。然后，把沿著對(duì)角線對(duì)折。接著爸爸幫我沿著對(duì)折線把卡紙剪開到對(duì)折線的三分之二處。我在四個(gè)角上粘上了雙面膠，在正方形的正中間也粘上了一張雙面膠，我拿著剪下的角向正方形的中心折，并固定到中間的`雙面膠上。爸爸找了一個(gè)大頭針幫我把風(fēng)車固定到了一個(gè)棍子上，一個(gè)漂亮的風(fēng)車就做好了。

　　我拿著風(fēng)車，迎著風(fēng)，跑了起來(lái)。風(fēng)車飛快的旋轉(zhuǎn)著，讓我感受到了風(fēng)的力量。

小制作作文 篇2

　　今天我要做一個(gè)漂亮的小袋子。

　　我拿來(lái)了紙，剪刀，還有一個(gè)訂書機(jī)。開始工作了。我先把紙對(duì)折，再用訂書機(jī)在兩邊分別訂兩下，然后用剪刀在最上面的兩邊分別剪兩個(gè)洞，最后，又找來(lái)兩條繩子，綁在洞里。這樣，一個(gè)小袋子就做成了。

　　我做的小袋子雖然沒有街上賣的'好看，但是看著我自己做的小袋子，我心里別提多高興了。

小制作作文 篇3

　　“�！�…�！�…”上課鈴聲響了。我快速地回到座位，坐得筆直筆直。因?yàn)檫@節(jié)是我最喜歡的勞動(dòng)課。

　　只見老師走進(jìn)教室的時(shí)候，手里拿了一個(gè)籃子，籃子里又放了一大包東西。我很好奇，心想：這里面到底是些什么東西呀？不一會(huì)兒答案揭曉了。原來(lái)里面放了許多的吸管和牙簽。老師說：“今天，我們來(lái)動(dòng)手做一做沉重架吧�！薄俺林丶堋�，這是什么東西呀？隨著老師的講解我知道原來(lái)是一種用吸管和牙簽穿插起來(lái)像柱子一樣的東西。

　　說到動(dòng)手做，那可是我最拿手了�？墒钦f的'容易做起來(lái)卻很難，我在把第一根牙簽插入吸管時(shí)怎么也插不進(jìn)去。只聽“啪”的一聲，牙簽斷了，吸管上卻一點(diǎn)痕跡也沒有。怎么才能把牙簽插進(jìn)去呢？突然，我眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，想出了一條妙計(jì)。在拿出一支鉛筆，用筆尖在吸管上扎了幾個(gè)小洞，然后再把牙簽扎進(jìn)去。一開始還不太習(xí)慣，后來(lái)我的動(dòng)作越來(lái)越快，也越來(lái)越熟練。終于在我的努力下，“沉重架”制作完成了。

　　看來(lái)，不管做什么事情，哪怕很簡(jiǎn)單的事也要開動(dòng)腦筋，才能省時(shí)省勁的做好它。做好沉重架后老師還讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在這簡(jiǎn)易的“沉重架”上能不能沉受重量。而令我意想不到的是在這小小的“沉重架”，竟然能沉受十本書的重量，太厲害了。

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白的一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的。

小制作作文 篇4

　　前幾天，我們?cè)诎嗉?jí)里自己做萬(wàn)花筒。老師請(qǐng)兩名同學(xué)來(lái)示范。

　　首先，拿出制作萬(wàn)花筒的材料，珠子、三面鏡子和透明薄膜。先把三面鏡子拼成一個(gè)三棱柱，并且鏡面朝里。這可讓我費(fèi)了不少功夫，我剛把框架打好，可一面鏡子沒拿穩(wěn)，順風(fēng)一倒，倒了下去。于是，我采取了第二種方法，把三角形挪出一點(diǎn)點(diǎn)，用透明膠粘住。接著用薄膜粘住角的一端，然后，把萬(wàn)花筒的模型也折成三角形，用透明薄膜封住三角形的口子，放入三面鏡子組成的三角形，倒入一半的珠子。就完成啦！拿起自己做的`萬(wàn)花筒一看，啊，里面可真美麗，搖一搖萬(wàn)花筒，里面五彩的珠子也發(fā)生了變化，有的像一朵朵綻放的花朵，有的像一株株三葉草。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槿�角形鏡子（結(jié)構(gòu)）的反光，和外部的亮光使里面的珠子變成了各式各樣的圖案。

　　自己做的萬(wàn)花筒雖然沒有買來(lái)的漂亮，但是做起來(lái)可真有趣��！

小制作作文 篇5

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我在家閑得沒事，就想起上周星期三我做了一個(gè)有趣的小制作——會(huì)跳舞的小輪胎。何不再做一次，沒準(zhǔn)兒，幾十年過后，還會(huì)拿到國(guó)外去展出呢！

　　我首先從玩具箱里拿出一個(gè)馬達(dá)、一個(gè)輪胎，然后從修理箱里拿出一根兩頭電線，最后從電池箱里拿出一個(gè)有電的電池。準(zhǔn)備工作就緒，就可以開始了。

　　首先我用小輪胎有孔的地方對(duì)準(zhǔn)馬達(dá)有小鐵棍的`地方，插下去，就成了會(huì)跳舞的小輪胎的一部分。然后用兩頭電線對(duì)準(zhǔn)馬達(dá)有金屬片的地方，去，再打個(gè)結(jié)，就成了會(huì)跳舞的小輪胎的基本部分。最后用電池對(duì)準(zhǔn)兩頭電線的另一頭，一按，馬達(dá)旁邊的小輪胎就會(huì)轉(zhuǎn)，再把小輪胎放在桌子上，小輪胎就會(huì)在桌子上蹦來(lái)跳去，好象在跳舞，好看得很。它的原理是：電池經(jīng)過電線，把電流傳到馬達(dá)，馬達(dá)就會(huì)轉(zhuǎn)，也就把輪胎帶動(dòng)了，所以輪胎會(huì)轉(zhuǎn)。我們?nèi)粘Ｉ�活中的汽車、電子表、電扇等都是依�?jù)這個(gè)原理來(lái)制作的。

　　做小制作不僅能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)我們的動(dòng)腦能力，幫助我們了解日常生活小常識(shí)，所以我以后要多做小制作。

小制作作文 篇6

　　今天品德課上，老師組織了一次手工制作比賽。我覺得我做的挺好。

　　我做了一個(gè)鳥籠子，那鳥籠子是我用一把破舊的不能用的傘架做成的。我用剪刀把傘架上的布全部剪掉，然后把周圍的那一圈鐵絲從中間折了起來(lái)，頭固定在中間的傘柄上，籠子的形狀就基本出來(lái)了。接下來(lái)我就疊了九個(gè)千紙鶴，用九根繩子把千紙鶴穿了起來(lái)，綁在鳥籠子的周圍。我又用彩泥捏了九個(gè)鳥窩，固定在穿千紙鶴的.繩子上。又做了幾個(gè)蛋，幾條毛毛蟲，把它們放在鳥窩里。最后找了九個(gè)小鈴鐺系在鳥窩旁。我的鳥籠就做好了。

　　到了星期三，老師宣布成績(jī)，我得了第一名。

　　同學(xué)們，你們可別灰心！我相信，下次你們一定會(huì)做得更好的！

小制作作文 篇7

　　今天第三節(jié)是語(yǔ)文課，老師帶我們做紙貼畫。

　　老師先讓我們看各種各樣的圖片，有可愛的小兔，有胖乎乎的小豬，還有滑稽的'小和尚......

　　做小兔子了，我先用一個(gè)大大的半圓來(lái)做小兔子的身子，接著在左邊貼上一個(gè)小小的圓圈就是它的尾巴。然后在身子右上方貼一個(gè)中等的圓圈，當(dāng)做小兔的頭，用一個(gè)小小小點(diǎn)的紅圓圈，小兔就有眼睛了。之后用兩個(gè)扁點(diǎn)的長(zhǎng)半圓貼在頭上，小兔就有耳朵了。最后，貼上小兔的兩只腳，兔子就完成了。

小制作作文 篇8

　　上星期，老師讓我們做一個(gè)自己的小制作。 我做了百合花。以下內(nèi)容是制作過程：第一步：材料彩色折紙、透明膠布一卷、雙面膠一卷、鐵絲適量、綠色皺紋紙一張、剪刀一把、鉛筆一支。第二步：制作百合花，請(qǐng)參考各種折紙書，折好后用鉛筆把花瓣往外卷。葉和莖 ，先把鐵絲的.尖頂處彎一個(gè)彎（注意：不要彎太大），然后，把鐵絲穿過花的最底部（彎處朝上），彎處用雙面膠跟花一起固定。

　　用綠色皺紋紙把下面的鐵絲一圈一圈地往下繞成綠色，再用透明膠布把末尾粘貼好，作為莖。做好莖后，把綠色皺紋紙剪成兩片較長(zhǎng)的葉子，用透明膠布固定在莖上（最好把葉子固定在靠花的地方），再用鉛筆往外卷，作為葉子。第三步：用途可把百合花插在某一位置作為裝飾。我介紹完了。大家也可以試一試，可以把做好的百合花送給家人等。他們說不定會(huì)很高興呢！

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