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我的小制作作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的小制作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小制作作文1
我從天臺(tái)山帶回來(lái)的小螃蟹長(zhǎng)大了不少，養(yǎng)在一個(gè)小魚(yú)缸里，顯得有點(diǎn)擁擠。所以，我決定給它們做一個(gè)寬敞點(diǎn)的房子。
我準(zhǔn)備用大礦泉水瓶子來(lái)做房子。另外還要用的材料是：剪刀和502膠水。我找到了這些材料后，叫上爺爺來(lái)幫我一起做。我拿出一個(gè)大礦泉水瓶子，用剪刀在瓶身上面剪出一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，再把有蓋子的那一端剪開(kāi)；另一個(gè)瓶子也是先剪一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，再把瓶子的底部給剪掉。接下來(lái)，就把它們相同的這部分套在一起，然后請(qǐng)爺爺把調(diào)好的502膠水均勻地抹在瓶子連接的地方。我拿出電吹風(fēng)對(duì)著粘上的部分認(rèn)真地吹著，腦海里想象著小螃蟹在這個(gè)寬敞的房子里游來(lái)游去的景象。吹了大概有十多分鐘，爺爺過(guò)來(lái)鑒定了一下說(shuō)：“嗯，可以了。”我立刻放下電吹風(fēng)，抱著我的產(chǎn)品去裝飾去了。
我挑選了一些我覺(jué)得最好看的貝殼放在“房子”里，還從爸爸的'魚(yú)缸里抓了些水草放進(jìn)去，然后裝上水。好了，房間已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就等著小螃蟹們來(lái)入住了。我小心翼翼地把它們捉進(jìn)了新家。一開(kāi)始，它們還有些害怕，一進(jìn)去就躲進(jìn)了貝殼的縫隙里，吐著泡泡，好像在說(shuō)：“天啊，這里是什么地方呀？這么大！”
哈哈！希望我的小螃蟹們能喜歡這個(gè)新家。
我的小制作作文2
今天，我和爺爺一起制作了蒸汽船。
我們拿來(lái)了泡沫板做船模，把它用鋸子變成兩頭尖、中間方的形狀，但我覺(jué)得還不像小船的模樣，于是用一種工具把泡沫板方的地方磨圓了。因?yàn)榕菽宓倪吘壊还饣诺剿飼?huì)和水有很大的摩擦力，所以我和爺爺把透明膠貼到泡沫板的側(cè)面，這樣它就很光滑了。接著我們找了一塊方形泡沫板，放在船模的上面，在水中漂浮時(shí)由它來(lái)前后移動(dòng)來(lái)保持平衡。我們開(kāi)始做“鍋爐”，這個(gè)“鍋爐”可以使水、木頭、天然油甚至垃圾作為熱源。我用一個(gè)“露露飲料瓶”做鍋爐，用大鋸子把它鋸成兩半，然后給它做個(gè)塞子，我和爺爺想了兩種塞子類型，一種是“樓梯”形的，一種是上面寬，下面窄的，我們最后還是選擇了后者，因?yàn)樗ｋU(xiǎn)，在實(shí)驗(yàn)中途不會(huì)漏氣，否則蒸汽船就無(wú)法行駛。塞上塞子后，我們還要在塞子上插一個(gè)孔，放吸管。再把鐵絲彎到可以放上鍋爐，放上鍋爐，最后在鍋爐的斜下方放上蠟燭，就大功告成了!
我把蒸汽船放到一個(gè)盛滿水的.大盆子里，把蠟燭點(diǎn)燃，等了半天，我聽(tīng)到鍋爐里有水沸騰的聲音，斷定水被燒開(kāi)了，果然吸管里冒出了熱氣，小船慢慢地懂了，雖然很慢，但也是向前。
這次小實(shí)驗(yàn)，我明白了浮力和反作用力和作用力，浮力是體在流體中上下表面所受的壓力差，反作用力就像拍皮球，皮球的力量給了大地，大地也把力量給了皮球，使它彈起來(lái)，作用力是兩個(gè)物體之間通過(guò)不同的形式發(fā)生相互作用產(chǎn)生的力。
我的小制作作文3
想必大家都有自己動(dòng)手制作東西的經(jīng)歷吧。下面來(lái)看看我的小制作——手工皂。
媽媽拿出一 大包的材料，我迫不急待地把材料袋拆開(kāi)來(lái)，里面有幾瓶不同顏色的色素、香精、兩袋白白的.皂基和形態(tài)各異的軟模具�！巴郏@么多的材料該怎樣做呢?”我心里充滿了好奇。
在媽媽詳細(xì)地講解了制作步驟后，我用打火槍點(diǎn)著酒精燈在三角架上放一個(gè)不銹鋼盆，倒入開(kāi)水，把燒杯放入開(kāi)水中，向燒杯中放滿皂基。我靜靜地等著，過(guò)了一會(huì)兒皂基慢慢地融化了。我用攪拌棒不停地?cái)嚢柚�，直到皂基完全變成液體。媽媽拿來(lái)一袋牛奶倒了進(jìn)去，一股牛奶的香味撲鼻而來(lái)。我把我最喜歡的橙色色素也加入燒杯中攪拌均勻，白白的液體變成了橙色。“我的手工皂大功告成啦!”我激動(dòng)地手舞足蹈。媽媽說(shuō)：“還差最后一步呢，你要把它倒入模具定好型�！蔽伊⒖贪阉谷肽＞� ,咦,怎么倒不下來(lái)了呢?媽媽說(shuō):”哎呀，時(shí)間放長(zhǎng)了，它已經(jīng)凝固了。”“那怎么辦?”我急得差點(diǎn)流不眼淚。奶媽說(shuō):“不急，只要重新加熱就可以了。”我把燒杯再次加熱后迅速倒入模具中，一個(gè)個(gè)不同造型的手工皂就誕生啦!
看著我的勞動(dòng)成果，心里感到很白豪。
我的小制作作文4
每一件小的制作都容納著一種感情，容納一種辛苦，更容納了一種成果，我的小制作能在我的學(xué)習(xí)業(yè)余帶給我更多的歡樂(lè)。
對(duì)于一件東西的制作是需要用心，用努力，感情融入進(jìn)去，哪怕是做不好呢，依然會(huì)有一種讓人覺(jué)得更美好，一種更優(yōu)越的東西在里面，一件小的東西融入感情后就會(huì)有種讓你感覺(jué)特別的美妙和美好。
我的性格陽(yáng)光，我樂(lè)觀面對(duì)每一件事，樂(lè)觀是我的生活態(tài)度。對(duì)于生活我能想到的更多的就是能用自己的努力來(lái)做出屬于自己的一些小制作。這次班級(jí)里舉行的這次疊紙是一次機(jī)會(huì)，我想用這次機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉一下自己，鍛煉一下自己的能力。我想著疊點(diǎn)什么呢。我想到了葫蘆，想到了這個(gè)吉祥的代表，我買(mǎi)來(lái)了紅紙打算開(kāi)工，可是這葫蘆沒(méi)疊過(guò)啊，怎么疊啊，問(wèn)問(wèn)姐姐吧，虛心的像姐姐請(qǐng)教，在姐姐的指導(dǎo)下我慢慢的學(xué)會(huì)了疊葫蘆。疊葫蘆其實(shí)很復(fù)雜，那些小的環(huán)節(jié)有一個(gè)弄錯(cuò)了都不會(huì)疊好。費(fèi)了好半天的'勁才弄一個(gè)，但自己看著卻有些不怎么好。就這樣的疊了好多個(gè)，終于弄明白了原因。這才疊了一個(gè)很漂亮的葫蘆，展現(xiàn)在了姐姐面前，姐姐說(shuō)，干什么都要用心，用感情，就像你養(yǎng)一只小狗一樣，如果你細(xì)心的照顧他，他就能與你很好，如果你要天天對(duì)他兇，那么他見(jiàn)面就會(huì)咬你，這和疊紙一樣。
我的小制作讓我懂得了一種感情，懂得了一種情感，將其情感真正的投入進(jìn)去就能獲得意外的更多的收獲。
我的小制作作文5
看見(jiàn)了嗎，那個(gè)在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，發(fā)出悅耳聲音的東西，是什么？那就是我自制的一個(gè)小編鐘。它發(fā)出的聲音是不是很好聽(tīng)呢？它是不是很精致？如果你想知道它的制作過(guò)程，就請(qǐng)你把目光轉(zhuǎn)向這里！我躡手躡腳地到廚房來(lái)找爺爺喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒柜般地找了起來(lái)。可是天有不測(cè)風(fēng)云，平日總是映入眼簾的`空瓶子今天為何消失得無(wú)影無(wú)蹤。但天又無(wú)絕人之路，空瓶子居然在我的腳底下。我興高采烈地拿起幾個(gè)空瓶，又找來(lái)一塊卡紙，和一條兩米長(zhǎng)的細(xì)線，忙活開(kāi)了。我先來(lái)到水池旁拿起洗潔精，倒在一個(gè)臉盆里，然后把五個(gè)瓶子的蓋子打開(kāi)，打開(kāi)水龍頭，把瓶子里里外外洗個(gè)干凈。我又把卡紙剪成了一個(gè)圓形，在上面鉆了五個(gè)小孔。然后又在中間鉆了一個(gè)孔，穿了一條線，讓它可以吊在線上。我把洗干凈的瓶子拿出來(lái)時(shí)，一不小心來(lái)了個(gè)“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個(gè)“稀巴爛”。只好“外甥打燈籠——照舊”了。這么一折磨，耽誤了不少時(shí)間，得趕快開(kāi)工。我拿起一個(gè)小瓶裝入少量的水蓋上蓋子。又拿起另一個(gè)瓶子，裝入比前一個(gè)瓶子多一點(diǎn)的水。就這樣連續(xù)裝五個(gè)瓶子，形成“1、2、3、4、5”五個(gè)音。再用細(xì)繩把瓶子拴起來(lái)吊在卡紙上就是一個(gè)精致而美麗的風(fēng)鈴了！怎樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，你也做一個(gè)吧。通過(guò)這次制作，我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
指導(dǎo)教師：吳麗麗 [推薦給朋友] [顯示打印]
我的小制作作文6
今天老師布置了一道很特別的作業(yè)，就是用木頭和線做成一個(gè)科技小制作。我回到家里想來(lái)想去做什么好呢？忽然，我想起來(lái)了，我從小都沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)。所以我就決定要做一架小飛機(jī)模型。
我準(zhǔn)備了筷子、線、502膠水、輪子和一些別的工具，就開(kāi)始做飛機(jī)了！
做小飛機(jī)的第一步：先用線把三根筷子的前面固定好。
第二步：把底下兩根筷子分開(kāi)，再用一根筷子橫著把它們固定好。
第三步：用線和膠水把兩根筷子分別纏在機(jī)身的左右當(dāng)小飛機(jī)的`翅膀。
第四步：裝“輪子”，后面兩個(gè)“輪子”特別難裝，我左弄右弄就是無(wú)法固定它們！它們每次都玩皮地從我的手上“逃走啦”，搞得我心煩意亂，我只好請(qǐng)媽媽幫忙，媽媽走過(guò)來(lái)仔細(xì)觀察了一會(huì)，最后決定把“輪子”固定好。
第五步：裝小飛機(jī)的機(jī)翼。唉！別看說(shuō)得這么簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)還是沒(méi)那么容易。我的小飛機(jī)基本算是完工了！但是總感覺(jué)少點(diǎn)什么？哦，原來(lái)是少了坐飛機(jī)的人。我在玩具箱里翻出兩個(gè)小玩具，把它們放在小飛機(jī)上，我幻想著：這就是我和媽媽吧？我們終于幸福地坐上了飛機(jī)，真開(kāi)心�。�
我的小制作作文7
今天的作文課上，我們都做了一個(gè)小制作。有的同學(xué)做了精美的橘子燈；有的同學(xué)用燭光紙做了美麗的蝴蝶；還有的同學(xué)做了奇妙的光燈；而我最喜歡的就是不倒翁了。
放學(xué)回到家，我想親手制作一個(gè)不倒翁。于是我從家里找來(lái)做不倒翁的材料：有雞蛋、卡紙、螺絲帽、膠帶、水彩筆、蠟燭和火柴。一切都準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始制作部倒翁了。首先，我把新鮮的雞蛋小心翼翼地放在手里，用筷子把雞蛋殼弄了一個(gè)小孔，在把雞蛋從小孔里倒出來(lái)，用清水把雞蛋殼沖洗干凈�？墒窍措u蛋殼時(shí)不小心把雞蛋殼洗碎了。只好重新返工。當(dāng)我第二次洗雞蛋殼時(shí)，我更加小心了這才把雞蛋殼洗干凈。我接著把螺絲帽輕輕地放入小孔內(nèi)。
為了保持蛋殼的平衡。然后點(diǎn)燃蠟燭，將蠟燭油滴入小孔內(nèi)固定螺絲帽，讓它不亂晃。但是我在放螺絲帽的時(shí)候一不留神，把雞蛋殼又弄出了一個(gè)小孔。唉！做不倒翁怎么這么難��！只好又返工。我又小心地把螺絲帽放進(jìn)了蛋殼中固定好，真的`好緊張��！為了保持不倒翁的美觀，我再做一頂漂亮人小帽子給小孔遮住，在帽子的左右兩邊粘上兩個(gè)兔耳朵。最后在蛋殼上用彩筆畫(huà)上一雙紅眼睛，一張三瓣嘴。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，雞蛋發(fā)生了破碎，我只好再一次返工。第三次我更加小心謹(jǐn)慎。啊！在第三次的返工之后，一個(gè)栩栩如生的“小白兔”就大功告成了。
通過(guò)這件事我懂得了：有些東西看起來(lái)很容易，可是做起來(lái)卻很難。
我的小制作作文8
今天早上第一節(jié)美術(shù)課，王老師走進(jìn)了我們的教室。讓我們大跌眼鏡的是王老師手里拿著一個(gè)裝滿剪刀的袋子，他右手拿著“kt”板，同學(xué)都很驚奇。
原來(lái)，這節(jié)課是手工課做自己的小制作。這真是太好了！同學(xué)們高興地一蹦三尺高。王老師發(fā)下工具：“kt”板、剪刀、膠布、我想好了我要做什么了。我準(zhǔn)備好了工具，開(kāi)始了。
首先在“kt”板上畫(huà)一只鴨子的頭，然后用剪刀把鴨子頭剪下來(lái)什么剪得亂七八糟的`。這是我心想：唉呀，我還以為做鴨子船會(huì)很順利，想不到做第一步就遇到困難了，早知道就不做鴨子船了。陳禧鈺！你不能放棄，不要半途而廢！我機(jī)靈一動(dòng)，對(duì)了我想應(yīng)該找王老師幫忙。我對(duì)王老師說(shuō)：“老師你可不可以幫我剪一下鴨子頭？”王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。王老師開(kāi)始剪了，我心想：耶!找王老師幫忙一定會(huì)事半攻倍的。于是，我看了看哇！王老師剪得實(shí)在是太好了不愧是我們的美術(shù)老師呀，手工技術(shù)非常好！王老師剪好后我就做鴨子的翅膀了，我在“kt"板上畫(huà)了鴨子的翅膀。到剪鴨子的翅膀了，我回憶了一下王老師是這么剪得，我照著方法一步一步地認(rèn)真做。剪好了。最后，就是坐船的風(fēng)扇了。加油！就到最后的一步了。我在“kt”板上畫(huà)了一個(gè)十字架再剪裝到鴨子船上最后用皮筋系到十字架上大功告成！我的鴨子船做好了。
同學(xué)們，你們的小制作完成了嗎?
我的小制作作文9
今天，我在家里畫(huà)畫(huà)。當(dāng)用到藍(lán)色彩筆的時(shí)候，可是怎么也找不到了。我東找西找，在桌子角上發(fā)現(xiàn)一枝綠色的筆，在書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了一枝紅色的筆，在窗臺(tái)上又發(fā)現(xiàn)一枝筆，“嘿”是黃色的，最后我在桌子下面才發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的'筆�？粗教幜骼说墓P，我想：怎么才能給彩筆們找一個(gè)家呢有了，我可以做一個(gè)筆筒呀！
我找出剪刀、雙面膠、兩個(gè)小紙筒和彩紙。開(kāi)始做筆筒了，我先用兩張彩紙分別貼在兩個(gè)紙筒的外面，再用小彩紙把紙筒下面封住，接著在兩個(gè)紙筒中間粘一些雙面膠，把兩個(gè)單獨(dú)的紙筒粘在一起。這樣，我就做好了一個(gè)實(shí)用的筆筒了。我又想了想，找出了一枝橡皮泥做的花，用雙面膠固定在兩個(gè)筆筒中間，這樣，我的筆筒變得更加漂亮了。
我把筆筒放在我的書(shū)桌上，把我的彩筆都裝進(jìn)筆筒里，它們好像一家人一樣擁抱在一起，那枝藍(lán)色彩筆好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，給了我們一個(gè)溫暖的家”
爸爸和媽媽看見(jiàn)了直夸我：“你真是個(gè)心靈手巧的好孩子”。我想起了一句話：動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。我一定要發(fā)明許多對(duì)大家有用的東西。
我的小制作作文10
一件小的東西能體現(xiàn)出一種收獲，一件小的東西的制作更能體現(xiàn)出一種成功的喜悅，在小的時(shí)候我喜歡制作小船，喜歡那種過(guò)程，那種喜悅。
一件東西的價(jià)值是無(wú)法衡量的，我認(rèn)為能帶給我更多的收獲就能帶給我更多的價(jià)值，帶給我更多的一種激發(fā)和啟蒙。
我從小就喜歡制作一些小的東西，我好奇，看到別人做了這樣的東西，我就會(huì)學(xué)著做，看到別人做一件東西我就想學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)是怎么樣做的。對(duì)于一個(gè)小的發(fā)明能展現(xiàn)出的是一份小的智慧，對(duì)于一個(gè)小的發(fā)明也是一種小的成功。我喜歡疊紙，喜歡疊小船，最開(kāi)始我不會(huì)疊，我就想著，怎么樣學(xué)會(huì)疊小船，我就問(wèn)，問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，看過(guò)其他的人疊過(guò)一遍之后我就看會(huì)了，可是當(dāng)自己疊的.時(shí)候。就會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，探索的路上困難多啊。我就研究，在研究了好就之后終于找到了問(wèn)題的根源。原來(lái)是一個(gè)小的環(huán)節(jié)導(dǎo)致的。疊小船看起來(lái)簡(jiǎn)單的一個(gè)小東西，會(huì)讓我學(xué)習(xí)到一種不一樣的精彩，學(xué)習(xí)到一種讓我能從新認(rèn)識(shí)一個(gè)東西，一件物體的制作是要用心的，是要用自己的心去制作，就像做一件事一樣，要么做好，要么不做，做就做好，做會(huì)。這樣才能成功，這樣才能感受到一種東西的價(jià)值，體現(xiàn)出了成果的意義。
我的一小制作，讓我學(xué)習(xí)到了一種認(rèn)真，讓我學(xué)習(xí)到做一種東西要用心，更讓我感受到了一種成功的喜悅。
我的小制作作文11
星期天得上午，我和我得小伙伴在我得小屋里忙著做我得小制做。
我準(zhǔn)備好了剪刀、美工刀、釘書(shū)機(jī)、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開(kāi)了。
我們先把兩個(gè)大泡木接在一起，再用膠帶把兩個(gè)泡木塊貼在一起。這樣一來(lái)一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)得框架結(jié)構(gòu)就作好了。我得小伙伴費(fèi)力得把一塊泡木削成門(mén)，然后我用紙板做了一到能活動(dòng)得門(mén)，還在上面做了一朵精致得小花。
我發(fā)現(xiàn)這倉(cāng)庫(kù)沒(méi)有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分得長(zhǎng)度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個(gè)槽。我又找來(lái)一個(gè)硬紙板。量好和門(mén)一樣得尺度，拿起描筆畫(huà)了三個(gè)點(diǎn)，順著點(diǎn)剪下。我們幾個(gè)齊心協(xié)力，把它嵌入先前刻好得暗槽。這樣倉(cāng)庫(kù)得地板就做好了。
一個(gè)真正得倉(cāng)庫(kù)呈現(xiàn)在我們眼前。我仔細(xì)得瞧了瞧，覺(jué)得有點(diǎn)單調(diào)，就給它添加了一點(diǎn)色彩和功能。有紫色得紙板，做兩個(gè)通風(fēng)得小窗戶。用黃色得膠帶來(lái)裝飾門(mén)窗。一個(gè)守財(cái)寶得老爺爺，讓他招財(cái)進(jìn)寶。一個(gè)監(jiān)視器，可以監(jiān)視小偷和田鼠得一舉一動(dòng)，如有來(lái)犯，立刻報(bào)警。紅色得天窗，探視近幾天得氣溫升降。提前做好防洪準(zhǔn)備。還特意裝備了一個(gè)太陽(yáng)能得小風(fēng)扇，調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度，防止倉(cāng)庫(kù)內(nèi)得物資變質(zhì)。
我拿起我們精心制做得小制品，左看看，右瞧瞧，感覺(jué)做得不太好，沒(méi)我想象中那么漂亮。但應(yīng)該還是挺結(jié)實(shí)。有了這次得經(jīng)驗(yàn)，我一定會(huì)研究出更科學(xué)、更漂亮得小制做。
我的小制作作文12
今天，姐姐教我做了一個(gè)小花盆，它既環(huán)保又簡(jiǎn)便，我非常喜愛(ài)它。
首先，我找到一些材料，如剪刀、膠水、小刀、彩紙、瓶子蓋，哦！還少了一個(gè)廢瓶子。找個(gè)瓶子還要挑三揀四的，真麻煩，姐姐笑著對(duì)我說(shuō)做事不能太急，要有耐心，這樣做出來(lái)的東西才好，我看著姐姐在認(rèn)認(rèn)真真地找瓶子，還說(shuō)：“瓶子底部要平，表面不能凹凸不平。″聽(tīng)了他姐姐的話，我看了看，許多瓶子都不符合，終于我找到了一個(gè)符合的瓶子。
“材料都齊了，我們開(kāi)始做手工吧！″我迫不及待地對(duì)姐姐說(shuō)。第一步，先將瓶子平均分成兩半，我想用剪刀切成兩半，可總是失敗。于是，姐姐就用小刀幫我切成了兩半。
第二步，將瓶子口邊緣剪上美麗的'花邊，“剪個(gè)鋸齒形吧！″姐姐勸我說(shuō)：“鋸齒形會(huì)劃傷手的，還是剪個(gè)波浪形吧！”我聽(tīng)從了姐姐的話。
第三步，把瓶子上部剪出幾條長(zhǎng)條兒，連著瓶蓋一起，多余剪下來(lái)的就不需要了。
第四步，把上邊部分和下面部分貼在一起，“終于做好了�！蔽腋吲d地說(shuō)。姐姐好像又在和我繞圈子，“感覺(jué)好像少了什么�！逦伊⒖谭磻�(yīng)了過(guò)來(lái)。
第四步，當(dāng)然就是用彩紙剪出美麗的圖形裝飾作品了。
“��！一個(gè)完美的作品在我手上誕生了！”我開(kāi)心地大叫了起來(lái)。
我的小制作作文13
一天，我想做一個(gè)不倒翁玩玩。于是，我找來(lái)了材料：一個(gè)雞蛋，一根鐵絲，一瓶膠水，一些沙子，一支彩筆，一張白紙。
做不倒翁分為四步：第一步，用鐵絲在雞蛋上敲一個(gè)小洞，把蛋黃和蛋白倒出來(lái)；第二步，在雞蛋殼上面的小洞中放入一些刷子，把膠水倒在雞蛋殼中，讓沙子凝固；第三步，將白紙折成一頂帽子，粘在蛋殼上，再在蛋殼上畫(huà)上臉、眼睛和鼻子。
按照這個(gè)步驟，我迅速地完成了不倒翁的制作�？炊紱](méi)看，我就高興地跑去給爸爸媽媽看。我想，爸爸媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的`。只見(jiàn)爸爸媽媽瞧了后，哈哈大笑，我奇怪地問(wèn)爸爸：“媽媽怎么笑了？難道我做得不好嗎？”“寶寶，”媽媽說(shuō)，“不是，你瞧，是你畫(huà)反了。”我仔細(xì)一看，果然畫(huà)反了，我馬上把它擦掉，畫(huà)了一個(gè)新的圖像。這時(shí)，我仔細(xì)地看了又看，非常好看，我再拿去給爸爸媽媽看。爸爸媽媽高興地說(shuō)：“兒子，這次你的不倒翁做得非常好看！”
通過(guò)這一次做不倒翁，我明白了一個(gè)道理，凡事都要認(rèn)真對(duì)待，做完后一定要認(rèn)真檢查，以免出錯(cuò)或者鬧笑話。
點(diǎn)評(píng)：也許三年級(jí)孩子的筆下流淌的語(yǔ)言還稍顯稚嫩，但孩子們的動(dòng)手能力卻絲毫不遜色，從紙花盆，到南瓜燈、不倒翁，無(wú)不綻放著孩子們五彩的童年快樂(lè)！
我的小制作作文14
今天一大早，我一手拿著橡皮泥，一手拿著工具，跑進(jìn)大屋。媽媽還以為是秘密，就沒(méi)看。我拿出白色泥，做了一個(gè)圓，又弄了好多次，費(fèi)了九牛二虎之力把黑色貼上，又貼上翅膀，眼睛。又用牙簽把腳固定住。我又給頭部，腳部做了“整形手術(shù)”。我一看，呀！那么漂亮啊！我擺在媽媽面前，媽媽顯出吃驚的表情。我自己一看，乍一看，跟美術(shù)老師做的似的，又可愛(ài)又溫柔，非常美麗。
我喜歡我的小制作，更好的是我知道了辛苦沒(méi)有白干費(fèi)，只要付出努力，總會(huì)有收獲。
二年級(jí)第四單元作文我的小制作200字：我的.小制作
我有一個(gè)企鵝它叫“蛋蛋”，它是這樣做的，我先在雞蛋的一端打一個(gè)洞，把蛋清，蛋黃給倒出來(lái)，再用開(kāi)水洗干凈，晾干再用黑色水彩筆把雞蛋的一面涂上黑色，做成企鵝胖胖的樣子，剩下的不涂顏色，作為企鵝的肚子。接著，我在蛋殼上畫(huà)出企鵝的眼睛，再用卡紙剪成翅膀，貼在企鵝的背部。然后我用橡皮泥做成一個(gè)尖尖的嘴巴，粘在眼睛的下方，最后我用橡皮泥做成兩個(gè)圓球粘在雞蛋的底部，當(dāng)企鵝的小腳。
這樣，我的企鵝“蛋蛋”就做成了。
我的小制作作文15
當(dāng)接到學(xué)校老師下發(fā)的征集通知時(shí)，我一頭霧水，感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)好難，好難。
放學(xué)回到家里，和爸爸媽媽說(shuō)了這個(gè)活動(dòng)，爸爸耐心的和我一起分析了學(xué)校的活動(dòng)和要求，我才知道，原來(lái)學(xué)校是要我們：利用我們家里有的一些生活中的材料制作科學(xué)原理的小制作。
說(shuō)干就干，爸爸和我一起把家里的閑置物品找了出來(lái)：礦泉水瓶、吸管、雪花片、竹簽、廢舊馬達(dá)。
“雪花片像啥？”，“嗯，像汽車(chē)的輪子！”
“竹簽有啥用呢？”，“可以把輪子串起來(lái)呀”
“輪子串起來(lái)，前后放兩個(gè)，是不是像個(gè)小汽車(chē)了呀”，“對(duì)啊，可是怎么讓他轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢？”
“竹簽穿過(guò)吸管，把兩個(gè)輪子串起來(lái)，吸管固定不動(dòng)，輪子自己就動(dòng)起來(lái)了！”
“胖胖的礦泉水瓶像啥？”，“像一只小豬”
“那我們就做一只有輪子的'汽車(chē)小豬吧”
就這樣，我和爸爸就利用這些舊材料，動(dòng)起手來(lái)。吸管粘在礦泉水瓶身上，然后竹簽穿過(guò)吸管，將左右兩個(gè)雪花片串起來(lái)，一個(gè)前輪做好了。同樣方法，把汽車(chē)的后輪也做好了。這時(shí)候我們輕輕一推，汽車(chē)就往前跑了，可是我們不推汽車(chē)就不跑了。
爸爸又和我說(shuō)：“我們可以利用馬達(dá)呀！”把馬達(dá)固定在礦泉水瓶后，然后通電轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)馬達(dá)上面的葉片產(chǎn)生風(fēng)，風(fēng)往后吹，空氣就對(duì)它產(chǎn)生反作用力，小豬汽車(chē)就能自己往前飛速跑動(dòng)起來(lái)了！“
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