美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡的地方還是很多的,事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀1
XXX老師是XX校的一名美術(shù)老師,從事美術(shù)教學(xué)工作剛滿四年,在這四年里一直工作在教學(xué)一線不懈努力,兢兢業(yè)業(yè),以對(duì)教育執(zhí)著的追求為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)一批又一批美術(shù)人才。具體事跡如下:
一、孜孜以學(xué),樹立先進(jìn)的教學(xué)理念
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,王老師一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。他努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、善教樂教,全身心投入教科研工作
在教育教學(xué)工作中,XXX老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,不斷充實(shí)提高自己,他不但對(duì)所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的.教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料,拓寬學(xué)生視野,讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí),感受美、鑒賞美,對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù),王老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中,她堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合,通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
王老師立足課堂理念的發(fā)展,立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,不斷改革課堂教學(xué),構(gòu)建“多維”課堂,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動(dòng)性,使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,以周圍世界為源泉,憑借“多維”教學(xué)表達(dá),來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境,“親、助、樂”的師生人際情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,移情體驗(yàn),激活想象,啟迪創(chuàng)作靈感,并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià),使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
三、春風(fēng)化雨,育出滿園桃李
王老師剛來學(xué)校的時(shí)候,看到學(xué)校圍墻空空的,他就主動(dòng)拿起畫筆用了近一個(gè)月的時(shí)間,空空的圍墻就變了一個(gè)樣,使學(xué)校的操場(chǎng)上又多了一道漂亮的風(fēng)景。在王老師的美術(shù)教學(xué)生涯中,他總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,因地制宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,王老師則不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái),每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,畫展除在校園內(nèi)展出外,還向社會(huì)向家長作以匯報(bào)和展示。如今學(xué)校文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,這些作品題材廣泛,內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性及視角,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青街中心校各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查時(shí),對(duì)這些由王老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評(píng)價(jià)。
四、默默耕耘,譜寫美好人生
王老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,而且負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)宣傳工作,為宣傳青街畬族中心學(xué)校,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時(shí)間,為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的欄、黑板報(bào)等,在他的策劃下熠熠生輝。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市的比賽,多人獲獎(jiǎng),特別是今年在藝術(shù)的上三人參加縣藝術(shù)節(jié)比賽兩人獲二等獎(jiǎng)一人獲三等獎(jiǎng),在這樣的農(nóng)村學(xué)校算是不錯(cuò)的成績了。多年來他一直在教學(xué)工作上,經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作,盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象,營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂,他也以自己獨(dú)特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩,生活的鮮亮,以她對(duì)教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生。
一份耕耘一份收獲,他撰寫的論文兩次獲縣二等獎(jiǎng)兩次獲三等獎(jiǎng)!吧钌讲罔庇瘢S河不埋金”,我們深信在今后的工作中王老師一定會(huì)以他充滿激情的工作,丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者,讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花。
美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀2
我叫丁xx,任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校,屬初級(jí)中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來,一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時(shí)也快樂地成長著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒心動(dòng)過,但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時(shí),不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評(píng)和同事的羨慕與鼓勵(lì)。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的'觀點(diǎn),有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí),介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過圣誕節(jié),讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹,自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會(huì),平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們,讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外,讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想,并以身作則,無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石,可以攻玉
當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。
三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師,我堅(jiān)守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時(shí),我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣,時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時(shí),還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然,在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時(shí),他們看出了我的臉色,給我那凳子讓我坐下休息會(huì)兒,并且說;“老師,您回去休息吧,我們不會(huì)吵鬧,會(huì)很認(rèn)真復(fù)習(xí)的!毕抡n后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等,這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件,這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會(huì)一如既往地靜心教書,潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋,我要愛我的每一位學(xué)生!用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。
美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀3
xxx在教育第一線工作了十多年,努力工作,為學(xué)校培養(yǎng)小畫家。具體事跡如下:
一、努力學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育理念。
從小就喜歡畫上小學(xué)的時(shí)候,沒有專業(yè)的美術(shù)老師,但是長期持續(xù)的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作。初中也沒有美術(shù)老師。隨著長期繪畫練習(xí)對(duì)美術(shù)的熱愛越來越強(qiáng)烈,她決定用美術(shù)考試,畢業(yè)時(shí)拿著厚厚的獲獎(jiǎng)證書成為美術(shù)老師,她知道自己的責(zé)任和義務(wù),所以在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,上下追求,xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),積極體驗(yàn)生活,認(rèn)真繪畫人生的原則,積極參加各種畫展評(píng)價(jià),多次在地方舉行小型畫展,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的好評(píng)
學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能保持教學(xué)的青春和活力。因此,她一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程訓(xùn)練和各種學(xué)習(xí)講座。此外,還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)文章,如教育轉(zhuǎn)型與教師角色轉(zhuǎn)換、教師如何與新課程同行等。
二、善教樂教,全身心投入教科研工作。
在教育教育工作中,嚴(yán)格的治學(xué)態(tài)度,不斷充實(shí)提高自己,不僅可以收集教育科具人系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),還可以將創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)教育手段貫穿教育教育研究工作,為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀收集資料,擴(kuò)大學(xué)生的視野為完成上級(jí)、學(xué)校交付的任務(wù),全身心投入教育工作。在日常教育中,堅(jiān)持課堂教育五認(rèn)真。課前認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,靈活地上所有班級(jí),盡量完成班級(jí)內(nèi)容,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),不同班級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)感興趣,提高學(xué)生美術(shù)水平。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不斷探索新的課程理念和教育方法,重視示范、討論、評(píng)論、實(shí)踐四個(gè)結(jié)合,通過生動(dòng)活潑的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的討論式教育,通過點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花的課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生繪畫的基本工作
為了立足課堂理念的'發(fā)展,立足學(xué)員個(gè)性化的發(fā)展,不斷改革課堂教學(xué),打造多維度課堂,充分發(fā)揮學(xué)員的創(chuàng)意、主體性、主動(dòng)性,使課堂成為學(xué)員展示創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái),全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。建立了以情境啟發(fā)法、層次構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹行牡拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以感情為紐帶,以周圍的世界為源泉,以多維的教育表現(xiàn),創(chuàng)造美、智、興趣的學(xué)習(xí)狀況,以親、助、樂的師生人際狀況,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,轉(zhuǎn)移感情體驗(yàn),激活想象力,啟發(fā)創(chuàng)作靈感,通過層次引導(dǎo)、層次創(chuàng)作、層次評(píng)價(jià),使每個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中成功的喜悅、審美的積累。
三、春風(fēng)化雨,培育滿園桃李。
在xxx縣xxx學(xué)校的第二次授課活動(dòng)中,她擔(dān)任美術(shù)選修課的教育,采用系統(tǒng)、階段性結(jié)合的原則,確定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容,每次授課都能給學(xué)生帶來收獲。總而言之,無論是在課堂教學(xué)上,還是在選修課上,都力求培養(yǎng)學(xué)員的能力,提高學(xué)員的素質(zhì),讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)員的成長和發(fā)展起到更大的作用。在美術(shù)教育的一生中,總是從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開始,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r結(jié)合各學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生想象的空間自由選擇自己喜歡的題材,利用學(xué)校開展的大規(guī);顒(dòng)為學(xué)生的作品展示建立平臺(tái),每年舉辦高藝術(shù)水平的展覽,展覽除了在校園內(nèi)展覽外,還向社會(huì)向家長報(bào)告和展覽現(xiàn)在xxx學(xué)校的文化走廊上掛著美麗的學(xué)生作品,這些作品題材廣泛,內(nèi)容豐富,充分表現(xiàn)了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性和視角,上司檢查xxxx學(xué)校的各項(xiàng)工作時(shí),對(duì)她精心指導(dǎo)的"作品進(jìn)行了很高的評(píng)價(jià)。
她善于與學(xué)生溝通,對(duì)學(xué)生有誠實(shí)的心,所以很受學(xué)生歡迎。和拜可親,平易近人,深受學(xué)生喜愛。和學(xué)生談?wù)撊松、理想、交流感情,用自己的行?dòng)感染周圍的每個(gè)人,同時(shí)感染學(xué)生們,積極的想象太陽,照射到哪里,這也是老師默默工作的法寶。
美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀4
一、從小就立志當(dāng)一名美術(shù)教師,改變家鄉(xiāng)的藝術(shù)教育
石xx老師自幼受母親熏陶酷愛剪紙和繪畫,上小學(xué)中學(xué)時(shí),一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,但她仍長期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作,她深深的體會(huì)到農(nóng)村的孩子走藝術(shù)路的艱辛,因此,從小她就立志長大以后一定要當(dāng)一名美術(shù)老師,改變家鄉(xiāng)沒有美術(shù)老師、農(nóng)村孩子得不到藝術(shù)教育的現(xiàn)象,讓象她一樣有著藝術(shù)夢(mèng)想的孩子,接受更專業(yè)的教育。高中,也沒有美術(shù)老師,但她隨著長期的繪畫練習(xí)對(duì)美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來,她決定以美術(shù)考大學(xué),這時(shí)初中部的一位美術(shù)老師,就象一盞明燈指引了她人生的方向,高三臨考專業(yè)一個(gè)月,在考前訓(xùn)練班里,她創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,成為了老師和同學(xué)們的焦點(diǎn),老師夸獎(jiǎng)她素質(zhì)好、有前途,如果早學(xué)一定會(huì)考一個(gè)很好的本科,后來,她以專業(yè)課第一名好成績考入了棗莊師專。她說:“其實(shí)我并不奢望什么本科,能夠把自己喜歡的繪畫付諸畫筆,能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育,我的前程就會(huì)像顏料盒一般絢爛多彩!边M(jìn)了大學(xué),她就像一張重新鋪開的畫紙,于是,圖書館——畫室——宿舍“三點(diǎn)一線”勾勒了她大學(xué)生活的`輪廓,畫室里的渲染,圖書管里的閱讀,畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證書,鋪張成她大學(xué)生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練功底扎實(shí)堅(jiān)持創(chuàng)新勇于挑戰(zhàn)
20xx年8月石洪霞老師回到了她的母校界河中學(xué),真正成為了一名美術(shù)教師,她深知自己的責(zé)任和義務(wù),因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,上下求索,工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作,xxxx年——xxxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),工作十年來,她本著積極體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則,積極參加各種畫展評(píng)比,多次在地方舉行小型的畫展,并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評(píng)!繼“五四書畫展覽中”獲得一等獎(jiǎng)之后,在“慶國慶xx周年書畫比賽中”獲得一等獎(jiǎng),并榮幸的當(dāng)選為滕州市美術(shù)家、書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,F(xiàn)在,她不僅僅拘泥于,小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作,xxxx年參加滕州市教師基本功大賽,榮獲一等獎(jiǎng)以來,她一直利用空閑時(shí)間搞水滸108將大型創(chuàng)作,別人休息時(shí),她在畫,別人上網(wǎng)時(shí)。她也在畫···相信不久的將來我們就會(huì)看到她長達(dá)58米的作品了。她說創(chuàng)作完這個(gè)58米的一百單八將,還要?jiǎng)?chuàng)作《清明上河圖》剪紙,還要搞其他題材的創(chuàng)作。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參與的過程就是學(xué)習(xí)的過程
她從不輕易放過一次參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),大家都說:她是屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),越戰(zhàn)越勇,終于xx年被鎮(zhèn)教委評(píng)委“學(xué)科帶頭人”,xx年9月發(fā)表省級(jí)論文“淺談在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”,xx年參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得一等獎(jiǎng),并評(píng)為“明星教師”,xx年再次發(fā)表省級(jí)論文,xx年底、榮幸地被市教育局授予“讀書先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào),xx年初,在鎮(zhèn)內(nèi)師德演講比賽中她又以“全鎮(zhèn)第一”的精彩演講,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們的一致好評(píng),用自己的行動(dòng)感染了身邊的每一人,同時(shí)也感染了學(xué)生們,積極的思想象太陽,照到哪里哪里亮,在xx年4月-5月“棗莊市首屆實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽中”,學(xué)生們激情高漲,“民間剪紙、泥塑”等四項(xiàng)手工,在滕州市技能大賽中分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng),其中“民間剪紙、泥塑”,獲得了棗莊市一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),她榮獲“棗莊市輔導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)’,同時(shí)市教育局授予界河鎮(zhèn)教委“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,真正受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們的一致好評(píng)。
四、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心撲在工作上
在教育教學(xué)工作中,給課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率,以學(xué)生為主體,以小組為單位,激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞,努力創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,真正做到了生本教育。實(shí)踐證明:石老師因地制宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇,則不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái),每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,畫展除在校園內(nèi)展出外,還向社會(huì)向家長作以匯報(bào)和展示。
藝無止境,學(xué)無止境。我們深信在今后的
工作中,石洪霞老師一定會(huì)以她充滿激情的工作,五彩的神筆為界河中學(xué)培育更多的美術(shù)愛好者,讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。
美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀5
從教到現(xiàn)在有十二年的時(shí)間,在這十二年里,學(xué)?茖W(xué)地安排了我的工作,領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助和鼓勵(lì),使我的工作穩(wěn)步發(fā)展,成績突飛猛進(jìn)。曾被評(píng)為區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。教學(xué)以來,專心研究教學(xué)理論,大膽進(jìn)行教學(xué)改革。講述了省、市、區(qū)級(jí)美術(shù)的優(yōu)秀課程,獲獎(jiǎng)了。國家、省、市級(jí)教育刊物獲獎(jiǎng)發(fā)表的教育教育論文有30多篇。相繼十幾次指導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市級(jí)美術(shù)、書法、攝影比賽,多次獲獎(jiǎng),多次被選為優(yōu)秀指導(dǎo)教師的個(gè)人也多次參加美術(shù)、書法比賽,獲得了很多榮譽(yù)。在市、區(qū)級(jí)音體美教師的基本工作中多次獲獎(jiǎng)。國畫作品《報(bào)春圖》在《首屆國際人居節(jié)美術(shù)大會(huì)作品圖錄》中,個(gè)人創(chuàng)作《常青》在市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎(jiǎng)。
關(guān)于教育工作,我以扎實(shí)、求實(shí)、創(chuàng)新、耐心的作風(fēng)開展。平時(shí),我積極尋找教育知識(shí)、信息和技術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗(yàn),積極參加教育教育改革,學(xué)習(xí)Flash課件制作技術(shù),在工作中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié)創(chuàng)新。特別是在國家普及的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,作為實(shí)驗(yàn)教師,我不斷探索,大膽運(yùn)用新教材、教法,進(jìn)行教育。因?yàn)槲乙恢睋?dān)任班主任,負(fù)責(zé)語文美術(shù)的教學(xué)工作,讓我有很多時(shí)間和孩子相處,在這里值得一提的是,我和孩子的關(guān)系,感覺和孩子相處是一門藝術(shù)。在教育過程中,我把一切都放在學(xué)生的發(fā)展上,關(guān)心所有學(xué)生,關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展。這樣,師生平等,互相尊重信任,形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生,學(xué)生們也很喜歡我,在這種氛圍下,學(xué)生很活潑,學(xué)習(xí)也很輕松,很積極,我認(rèn)為這是我的成功之處。此外,我還利用自己的特長,犧牲了很多休息時(shí)間,指導(dǎo)了學(xué)校的課外美術(shù)活動(dòng)組。由于擔(dān)任班主任,工作量比較大,孩子們離不開老師。因此,在日;顒(dòng)中,我安排學(xué)校美術(shù)集團(tuán)的學(xué)生自學(xué)鉆研中國畫,練習(xí)基本技術(shù)。為了讓好學(xué)的同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握基本的繪畫知識(shí)和技巧,中午休息時(shí)間我經(jīng)常和孩子們一起練習(xí)、討論和交流。令人高興的是,學(xué)生們已經(jīng)能夠自己,探索學(xué)習(xí)。
無論是美術(shù)團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),還是班級(jí)教學(xué)工作的開展,我都注重發(fā)展學(xué)員的思維,培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì),給學(xué)員更多的發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。幾年來,我教的班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。美術(shù)團(tuán)學(xué)生繪畫作品在國家、省、市級(jí)繪畫比賽中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng),以藝術(shù)教育推動(dòng)了素質(zhì)教育的.穩(wěn)步進(jìn)展。在做好教育教學(xué)工作的前提下,積極參加學(xué)校組織申報(bào)的省級(jí)教育科學(xué)研究課題學(xué)校文化個(gè)性化建設(shè)研究-建設(shè)書香校園,建設(shè)學(xué)校書香品牌的研究,取得了一定的成績。
藝術(shù)是無限的,學(xué)習(xí)是無限的。不踏足,不積累千里小流,不能成為江海。在藝術(shù)之路上,坎坷與希望并存,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。通過自己的不懈努力,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定會(huì)迎來藝術(shù)的春天。
美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀6
我是一名普通的小學(xué)美術(shù)教師,工作在這個(gè)崗位整20個(gè)年頭了。我愛我的工作,愛我的學(xué)生們。記得92年剛畢業(yè)的時(shí)候,中心校的楊志祥校長聽我的課,聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說,可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了,我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長,漸漸地與教師這個(gè)職業(yè)融為一體,學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分。
給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從那以后,做教師不僅僅是我獲取報(bào)酬的一個(gè)職業(yè),而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。
那年秋天,我響應(yīng)局里的號(hào)召來到了平房小學(xué),擔(dān)任5年級(jí)的班主任,除了英語課所有課程全教。平房離家遠(yuǎn),我每周只能回家一次,但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的,所以我沒有任何的抱怨,從來的第一天起,就全身心地投入到孩子們中間。
我深知,在小學(xué),孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉首先來自于他喜歡的老師。我是個(gè)愛笑而活潑的人,我的外在首先感染了他們,過了幾天,我大概摸清了每個(gè)孩子的脾氣秉性和學(xué)習(xí)狀況。就把每個(gè)學(xué)生都單獨(dú)找來與他們談心,了解他們的家庭情況,肯定每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),給每個(gè)人確立或近一些或遠(yuǎn)一些的學(xué)習(xí)目標(biāo)。農(nóng)村孩子的心是純樸的,她們慢慢地開始信任我,喜歡我,聽我的.話,班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
30個(gè)孩子水平當(dāng)然是參差不齊的,但我高興地看到每個(gè)人都有盡自己的能力來努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最吃力的一個(gè)男孩叫姜波,全班他最高最壯,可讀課文的時(shí)候輪到他就卡殼,站在那愣愣地瞅著課文不吱聲,原來他上到五年級(jí)了還只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。我就給其他的每個(gè)孩子安排任務(wù),輪流每天教會(huì)他兩個(gè)字,雖然他還是學(xué)兩個(gè)忘一個(gè)的,但必竟是一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步了。最愛流鼻涕的孩子叫孫立志,個(gè)子最瘦小,數(shù)學(xué)題總是做不好,一次次拿回去改,但是絕不去抄別人的,每次看到他吸一下鼻涕轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開的背影,我都挺心疼的。和我配合最默契的女孩叫艷春,她有點(diǎn)黑,笑起來一口整潔的小白牙很可愛,她父親就是平房小學(xué)的一名優(yōu)秀教師,她有些早熟,但聰明溫順,她幾乎能讀懂我的每一個(gè)眼神,我課上提的所有問題,我知道她都會(huì),每次坐在那里靜靜地看著我,全班都答不上來的時(shí)候我才會(huì)給她發(fā)言的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)總考100分的是孫小東,總愛提一些刁鉆問題的是王子軍,兜里總少不了零食的是王學(xué)軍,最愛畫畫的是王小東,父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……
對(duì)他們都有了了解后,我到每個(gè)孩子家里去家訪。三十個(gè)孩子住得很分散,但我一家也沒有落下,用了十幾天的放學(xué)后時(shí)間才走完全程。不管每個(gè)孩子的情況如何,我在任何時(shí)候都平等地對(duì)待他們,讓他們感覺到我對(duì)他們的尊重。
孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。冬天到了,農(nóng)村都吃上了兩頓飯,學(xué)校里每天六節(jié)課連著上,我從早晨一進(jìn)班就是一天,孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂啊,不知不覺地就要放學(xué)了,每當(dāng)我宣布放學(xué)的時(shí)候,大家都邊收拾書包邊大聲唱歌,那個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海里:孩子們站著的,坐著的,翻書包的,低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲,沒有羞澀,沒有扭捏,有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。
元旦要來了,我們商量搞一個(gè)別開生面的的慶;顒(dòng),我提議包餃子,大家興奮極了,討論怎么分組,定誰拿哪些東西,說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧,我負(fù)責(zé)煮餃子,在爐子邊煮了好多鍋啊,烤得我頭都暈了。
寒假來了,大家戀戀不舍地分別,盼著早點(diǎn)開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活。新學(xué)期開始了,我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,烏塔是個(gè)德國小姑娘,她年僅十二歲,但是利用假期一個(gè)人周游了歐洲,我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲,可是大部分孩子連在平泉街里獨(dú)自走過的經(jīng)歷都沒有。我當(dāng)時(shí)萌發(fā)了一個(gè)念頭,想帶他們?nèi)テ饺,放開手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事,出了事誰負(fù)責(zé)?家長是否贊同?學(xué)校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣,我決定做這件事。我給每個(gè)家長發(fā)了一張征求意見書,最后有二十幾個(gè)家長同意,一切都準(zhǔn)備好了,孩子們分兩批隨我來到平泉,吃飯是小問題,可我家住不開,沒辦法,在我姐姐家又安排了幾個(gè)。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽,第二天早飯后分不同的路線上街,我把每條路線畫好圖,標(biāo)上明顯建筑物,寫好家里的電話。還好還好,兩批孩子沒有發(fā)生任何問題,全部安全回家,我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對(duì)于孩子們來說意義非凡,我想我是用我自己的行為來感染著每一個(gè)孩子,使孩子們有正覺正念。
一個(gè)學(xué)期又飛快地過去了,到了我該離開的時(shí)候了。我給每個(gè)孩子寫了留言,告訴大家都不要哭,我們一定會(huì)再見。是的,我們都做到了,直到今天,我們從沒有停止過聯(lián)系。第二年夏天,有9個(gè)孩子被四中錄取,艷春在全縣16個(gè)免費(fèi)生之內(nèi)。三年后有8個(gè)考入一中,其余的孩子有的在別的高中就讀,有的綴學(xué)出去打工了。姜波最早去了油田,因?yàn)槟艹钥啵f話做事總能為別人著想,兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請(qǐng)我們一家人吃飯,再也不是那個(gè)拿著課本臉憋得通紅的傻大個(gè)了。立志去到外地開了幾年塔吊車,回來后到家里來看我,全然變了個(gè)樣子,個(gè)子長了,肩膀?qū)捔,好壯的一個(gè)小伙子!大部分孩子都在上大學(xué),王小東上高中學(xué)美術(shù),如愿考上了寧波大學(xué)學(xué),孫小東去了徐洲學(xué)土木工程,王學(xué)軍在廊坊讀師范學(xué)院,艷春在燕山大學(xué)讀漢語言文學(xué)……孩子們的情況我都知道,說也說不完。每年過年總有一天我們會(huì)相聚在一起盡情暢談歡笑,學(xué)軍是我們推選出的后勤主任,他為我們?nèi)嘟巳,我被稱為“dear teacher”,他常給大家發(fā)短信約個(gè)時(shí)間在群里開個(gè)會(huì),當(dāng)然總是先讓我講幾句。高考那一年暑假我過生日,孩子們聯(lián)系好二十幾個(gè)給我過生日,他們?yōu)槲页湛鞓犯瑁覝I眼模糊地看著一個(gè)個(gè)孩子們,做教師做到這般時(shí)候,夫復(fù)何求?
支教回來以后,我用更多的熱情投入到工作中,我重新審視美術(shù)課的價(jià)值,認(rèn)真鉆研教材,制作教具,想辦法解決各種實(shí)際問題。如今,我的國畫課,剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊(duì)伍;我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一,偶爾因有事而耽擱的課,學(xué)生會(huì)追著問我什么時(shí)候補(bǔ)上;偶爾原計(jì)劃不能去上課,而我又出現(xiàn)在講臺(tái)上,學(xué)生們會(huì)抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)有幸福感,說實(shí)在的,這個(gè)時(shí)候,我真的很驕傲!
美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀7
**是滕州市界河中學(xué)的美術(shù)教師,從事美術(shù)教育10年,10年來她一直在教育第一線工作,努力工作,以對(duì)教育執(zhí)著的追求為界河中學(xué)培養(yǎng)了美術(shù)人才。具體事跡如下:
一、從小就立志成為美術(shù)教師,改變故鄉(xiāng)的藝術(shù)教育。
石洪霞老師從小就受到母親的熏陶,喜愛剪紙和繪畫,上小學(xué)的時(shí)候,一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,但是長期堅(jiān)持的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作,她深深體會(huì)到農(nóng)村孩子走藝術(shù)道路的困難,所以從小就成長為美術(shù)老師,家鄉(xiāng)沒有美術(shù)老師,農(nóng)村孩子沒有藝術(shù)教育高中也沒有美術(shù)老師,但她隨著長期繪畫練習(xí)對(duì)美術(shù)的愛更加強(qiáng)烈,她決定用美術(shù)考大學(xué)。這時(shí),中學(xué)部的美術(shù)老師,就像燈光引導(dǎo)了她的人生方向一樣,高中三年級(jí)的考試專業(yè)是一個(gè)月,在考試前的訓(xùn)練班上,她創(chuàng)造了另一個(gè)奇跡,成為了老師和同學(xué)們的焦點(diǎn),老師稱贊她素質(zhì)好,有前途,早學(xué)一定要考好本科,后來她以專業(yè)課的第一個(gè)好成績考上棗莊老師專業(yè)。其實(shí)我不希望本科,可以把自己喜歡的畫交給畫筆,將來可以從事美術(shù)教育,我的將來會(huì)像顏料盒一樣絢爛多彩。進(jìn)入大學(xué)后,她就像一張重新鋪設(shè)的畫紙。因此,圖書館-工作室-宿舍的三點(diǎn)一線描繪了她大學(xué)生活的輪廓、工作室的渲染、圖書管理的閱讀、畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證書,成為她大學(xué)生活的全部底色。
二、勤奮練習(xí)基礎(chǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新勇敢挑戰(zhàn)。
2000年8月石洪霞老師回到她母校界河中學(xué),真正成為美術(shù)老師,她深知自己的責(zé)任和義務(wù),因此在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,上下追求,工作以來,她長期致力于美術(shù)研究和教育工作,xxxx-xxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí),工作10年來,她積極體驗(yàn)生活,認(rèn)真繪畫人生原則,積極參加各種畫展評(píng)價(jià),多次在地方舉行小型畫展,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的好評(píng)!繼五四書畫展獲得一等獎(jiǎng)后,在慶祝國慶60周年書畫比賽獲得一等獎(jiǎng),滕州市美術(shù)家、書法家協(xié)會(huì)會(huì)員獲得榮譽(yù)。如今,她不僅僅局限于小型寫生、抄襲和小創(chuàng),xxxx年參加滕州市教師基本功大賽,獲得一等獎(jiǎng)以來,她一直利用空閑時(shí)間做水滸108將大型創(chuàng)作,別人休息時(shí),她畫畫,別人上網(wǎng)時(shí)。她也在畫畫,相信不久的'將來會(huì)看到她58米的作品。她說創(chuàng)作了這58米的百單八將,創(chuàng)作了《清明上河圖》的剪紙,創(chuàng)作了其他題材。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參加的過程是學(xué)習(xí)的過程。
她從不輕易錯(cuò)過參加活動(dòng)的機(jī)會(huì),她經(jīng)常戰(zhàn)敗,經(jīng)常戰(zhàn)敗,越戰(zhàn)越勇,終于20xx年參加了鎮(zhèn)教委的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo),20xx年9月發(fā)表了省級(jí)論文美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,xxxx年末,榮幸地被市教育局授予了讀書先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào),xxxx年初,在鎮(zhèn)內(nèi)師德演講比賽中獲得了明星教師,xxxxxx年末,榮幸地被市教育局授予了讀書先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。
四、愛崗敬業(yè),熱情滿滿,全身心投入工作。
在教育教育工作中,上課45分鐘質(zhì)量高效,以學(xué)生為主體,以團(tuán)隊(duì)為單位,激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞,創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,真正實(shí)現(xiàn)了生本教育。實(shí)踐證明:石老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r結(jié)合各學(xué)生的實(shí)際情況,隨心所欲地選擇學(xué)生想象的空間,利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生作品展示平臺(tái),每年舉辦高藝術(shù)水平的展覽會(huì),展覽會(huì)不僅在校園內(nèi)展示,還向社會(huì)家長報(bào)告和展示。
藝術(shù)是無限的,學(xué)習(xí)是無限的。我們相信,在以后的工作中,石洪霞老師一定會(huì)把她激情滿滿的工作,五彩繽紛的神筆作為界河中學(xué)培養(yǎng)更多的美術(shù)愛好者,讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。
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