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  • 個(gè)人SWOT分析

    時(shí)間:2023-07-27 08:54:01 科普知識(shí) 我要投稿

    [合集]個(gè)人SWOT分析范例

    個(gè)人SWOT分析范例1

      信息時(shí)代的求職利器—— 個(gè)人SWOT分析

      SWOT分析是市場(chǎng)營(yíng)銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具。S表strength(優(yōu)勢(shì)),W表weakness(弱勢(shì)),O代表opportunity(機(jī)會(huì)),T代表tHReat(威脅)。市場(chǎng)分析人員經(jīng)常使用這一工具來(lái)掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場(chǎng),獲取相關(guān)的市場(chǎng)資訊,為高層提供決策依據(jù)。其中,SW是內(nèi)部因素,OP 是外部因素。

      您在求職時(shí)可以不妨采用這一工具對(duì)自己進(jìn)行一番從里到外的體檢。

      SWOT分析是檢查您的技能,能力,職業(yè)喜好,和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用的工具。如您對(duì)自己做個(gè)詳致的SWOT分析,那么您會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里,并且您會(huì)仔細(xì)地評(píng)估出您自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。

      一般來(lái)說(shuō),求職者在進(jìn)行SWOT分析時(shí)應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟:

      第一步 評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處

      我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能,天賦,和能力。在當(dāng)今分工非常細(xì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里,每個(gè)人擅長(zhǎng)于某一領(lǐng)域,而不是樣樣精通。(當(dāng)然,除非天才)舉個(gè)例子,有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁,而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時(shí),心理就發(fā)麻,惴惴不安。請(qǐng)作個(gè)列表,列出您自己喜歡做的事情和您的長(zhǎng)處所在。(如果您覺(jué)得界定自己的長(zhǎng)處比較困難,您可以找一些測(cè)試習(xí)題做一做,做完之后您可以發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處所在。)同樣,通過(guò)列表,您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的.弱勢(shì)。找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處同等重要,因?yàn)槟梢曰谧约旱拈L(zhǎng)處和短處上,作兩種選擇:或者努力去改正您常犯的錯(cuò)誤,提高您的技能,或者放棄那些對(duì)您不擅長(zhǎng)的技能要求很高的職業(yè)。列出您認(rèn)為自己所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對(duì)您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢(shì),然后再標(biāo)出那些您認(rèn)為對(duì)您很重要的強(qiáng)弱勢(shì)。

      第二步 找出您的職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅

      我們知道,不同的行業(yè)(包括這些行業(yè)里不同的公司)都面臨不同的外部機(jī)會(huì)和威脅。所以,找出這些外界因素將助您成功找到一份適合自己對(duì)您求職時(shí)非常重要,因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響您的第一份工作,和今后的職業(yè)發(fā)展,如果一公司處于一個(gè)常受到外界因素影響的行業(yè)里,很自然這公司能提供的職業(yè)機(jī)會(huì)將是很少的,而且沒(méi)有職業(yè)升遷的機(jī)會(huì),相反的,充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請(qǐng)列出您所趕興趣的一兩個(gè)行業(yè),(比如說(shuō),保健,金融服務(wù),或者電信),然后認(rèn)真地評(píng)估這些行業(yè)所面臨的機(jī)會(huì)和威脅。

      第三步 提綱式地列出今后五年內(nèi)您的職業(yè)目標(biāo)

      仔細(xì)地對(duì)自己做一個(gè)SWOT分析評(píng)估,列出您從學(xué)校畢業(yè)后5年內(nèi)最想實(shí)現(xiàn)的四至五個(gè)職業(yè)的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括:您想從事哪一種職業(yè),您將管理多少人,或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級(jí)別。請(qǐng)時(shí)刻記。耗仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),使之與行業(yè)提供的工作機(jī)會(huì)完滿匹配。

      第四步 提綱式地列出一份今后5年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

      這一步主要涉及到一些具體的東西。請(qǐng)您擬出一份實(shí)現(xiàn)上述第三步列出的每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃,并且詳細(xì)地說(shuō)明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo),您要做的每一件事,何時(shí)完成這些事。如果您覺(jué)得您需要一些外界幫助,請(qǐng)說(shuō)明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。舉個(gè)例子,您的個(gè)人SWOT分析可能表明,為了實(shí)現(xiàn)您理想中的職業(yè)目標(biāo),您需要進(jìn)修更多的管理課程。那么,您的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)說(shuō)明您何時(shí)進(jìn)修這些課程。您擬訂的詳致的行動(dòng)計(jì)劃將幫助您做決策,就象公司事先制訂的計(jì)劃為職業(yè)經(jīng)理們提供行動(dòng)指南一樣。

      誠(chéng)然,做此類個(gè)人SWOT分析會(huì)占用您的時(shí)間,而且還需您認(rèn)真的對(duì)待, 但是,詳致的個(gè)人SWOT 分析卻是值得的,因?yàn)楫?dāng)您做完詳致的個(gè)人SWOT分析后,您將有一個(gè)連貫的,實(shí)際可行的個(gè)人職業(yè)策略供您參考。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)白熱化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,擁有一份挑戰(zhàn)和樂(lè)趣并存、薪酬豐厚的職業(yè)是每一人的夢(mèng)想,但并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。因此,為了使您的求職和個(gè)人職業(yè)發(fā)展更具有競(jìng)爭(zhēng)性,請(qǐng)花一些時(shí)間界定您的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì),然后制訂一份策略性的行動(dòng)計(jì)劃,務(wù)必保證有效地完成它,那么您的前景將如玫瑰一般燦爛輝煌!

    個(gè)人SWOT分析范例2

      時(shí)光飛逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了一大半,面對(duì)未來(lái),自己應(yīng)該何去何從,心中已有些眉目。通過(guò)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)以及威脅等各方面的綜合分析,找到了最適合自己,也是自己喜歡的職業(yè),那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達(dá)成自己的目標(biāo),我制定了自己年內(nèi)的發(fā)展以及具體的行動(dòng)計(jì)劃。

      分析法自我分析

      (一)優(yōu)勢(shì)

      良好的口才

      由于我自己做過(guò)一段時(shí)間的商人,面對(duì)著形形色色的人,因而練就了很好的口才。上學(xué)后,在小學(xué)、初中,高中都擔(dān)任了班干,在大學(xué)亦在學(xué)院學(xué)生會(huì)以及在物流班擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,學(xué)生干部的工作使我有更多機(jī)會(huì)去和老師與同學(xué)接觸,這些機(jī)會(huì)也大大的提升了我的口才和膽量。

      好的組織和管理能力

      在大學(xué),我擔(dān)任著學(xué)生會(huì)生活部的`組織工作,負(fù)責(zé)管理著學(xué)院的寢室查寢問(wèn)題。從這份工作中,我學(xué)會(huì)了如果較好的組織一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,如何管理好一個(gè)班級(jí),應(yīng)該從哪些方面來(lái)提升班級(jí)的整體水平等各方面的東西,我相信我還是具備管理能力的

     。ǘ┝觿(shì)

      對(duì)于成為一名優(yōu)秀的物流師,我具有很多優(yōu)勢(shì),但是仍存在一些劣勢(shì),首先是物流基礎(chǔ)不夠扎實(shí),主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間太短,物流經(jīng)驗(yàn)欠缺;其次是在面對(duì)大問(wèn)題時(shí)有些膽怯,這會(huì)影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮;再次是有些時(shí)候太過(guò)于要面子,這樣可能會(huì)使自己不能夠大膽的正視自己的缺點(diǎn)和不足,以便得到很好的改正;最后是不能很好的控制和調(diào)整自己的脾氣,可能會(huì)對(duì)顧客和上司發(fā)火,或者將自己的不良情緒帶到工作中去,影響上司與自己的關(guān)系,使上司不能很好相信自己,與自己親近。

     。ㄈC(jī)會(huì)

      在當(dāng)今社會(huì),總是會(huì)出現(xiàn)這那樣或那樣的機(jī)會(huì),成功只會(huì)留給把握機(jī)會(huì)的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師,我挖掘到了一些對(duì)我有用的機(jī)會(huì)并緊緊的抓住它們:

      (1)大學(xué)假期實(shí)習(xí)

      在大學(xué)的時(shí)候,我們還會(huì)利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過(guò)實(shí)習(xí)我來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。

      (2)大學(xué)里實(shí)習(xí)

      我會(huì)在大學(xué)努力鍛煉自己的能力,比如班級(jí),學(xué)生會(huì)中,努力做好干部這個(gè)角色,我相信我會(huì)在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。

     。ㄋ模┩{

      世界上,機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)總是并存的,能夠抓住機(jī)會(huì)并巧妙的面對(duì)挑戰(zhàn),才有可能成為最后的成功者。

      在我的職業(yè)發(fā)展中,同樣存在著諸多的威脅:

      一、物流機(jī)制以不斷完善,物流人才不斷增多,各大高校都開(kāi)設(shè)了物流專業(yè),那么20xx年的畢業(yè)生將充盈生物教師的人才市場(chǎng),到我們畢業(yè)時(shí)仍然面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力;

      二、在家庭方面,家人一直希望我成為一名商人,多次的思想溝通都無(wú)法讓他們改變,因而,來(lái)自家庭的壓力,也是我職業(yè)發(fā)展的一個(gè)威脅。

    個(gè)人SWOT分析范例3

      無(wú)論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生,每個(gè)人都渴望成功,而我已是大四的學(xué)生并且即將畢業(yè),一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題,SWOT分析無(wú)疑是一個(gè)很有力的工具,經(jīng)歷了這樣一個(gè)自我剖析和挖掘的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了,尤其是考慮問(wèn)題的視角開(kāi)闊了,不光是局限在對(duì)知識(shí)的興趣選擇上,更重要的是突出了自己愛(ài)好和性格特點(diǎn),也就是更加全面地分析自己了,也相信這次的分析會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活產(chǎn)生很大的幫助。

      以下就是我的個(gè)人SWOT分析:

      一、個(gè)人概況

      基本情況:20xx年10月考入廣西工學(xué)院,將在20xx年6月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇,性格額溫和,有主見(jiàn),富有創(chuàng)造能力,積極進(jìn)取;喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關(guān)物流方面的知識(shí),結(jié)合所學(xué)專業(yè)及課程,本人希望從事物流、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

      二、內(nèi)外部環(huán)境分析

      1、內(nèi)部環(huán)境分析

      優(yōu)勢(shì)Strengths劣勢(shì)Weakness

      1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí),有濃厚的學(xué)習(xí)1.性格較內(nèi)向,并不善于與人交往和溝興趣和一定的實(shí)力,尤其在物流方面有著濃通。

      厚的興趣。

      2.樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物2.辦事不夠細(xì)膩,有時(shí)考慮問(wèn)題不全面。和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。

      3.富有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心,并且喜歡3.做事不夠果斷,尤其事前作決定的時(shí)做相關(guān)的工作。候老是猶豫不決。

      4.對(duì)一切問(wèn)題有尋根究底的興趣,一定4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠要將事情想清楚,并喜歡思考問(wèn)題,有一定缺

      的分析能力。

      5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),能充分主動(dòng)得利5.做事有時(shí)拖拉,不夠雷厲風(fēng)行用環(huán)境資源,即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。

      6.有一定的書(shū)面表達(dá)能力,邏輯思維性6.工作、學(xué)習(xí)有些保守,冒險(xiǎn)精神不夠,和條理性較強(qiáng)。沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),并且創(chuàng)新能力有待提

      高。

      2、外部環(huán)境分析

      機(jī)會(huì)Opportunities威脅Threats

      1.改革開(kāi)放二十多年來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速1.距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間,而距發(fā)展,國(guó)家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大離找工作只有半年年的時(shí)間,并且找工作為增長(zhǎng)。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè)的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期,就業(yè)觀的。的機(jī)會(huì)不是很多。

      2.加入世貿(mào)組織后,中國(guó)面臨的國(guó)際化2.國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì),可以在的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì),比如英語(yǔ)作了,對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),就不能只滿足與聽(tīng)、為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。寫(xiě),表達(dá)能力也至關(guān)重要。

      3.在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì),身邊很3.公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高,多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友,有很多向他們學(xué)習(xí)更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒(méi)的機(jī)會(huì),并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

      4.就專業(yè)知識(shí)方面來(lái)說(shuō),現(xiàn)在是一個(gè)信4.當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多,而機(jī)會(huì)不息爆炸的時(shí)代,各種渠道獲得的各種類型一定是均等的,這時(shí)就不單單是知識(shí)的比的信息浩如煙海,對(duì)很多人來(lái)說(shuō),海量的`拼,更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把信息只會(huì)讓他們感到無(wú)所適從,而這也就握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。

      產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序

      化的需求,因此大的環(huán)境來(lái)說(shuō),這個(gè)專業(yè)

      方向是很有發(fā)展前景的。

      3、SWOT策略分析

      SO戰(zhàn)略WO戰(zhàn)略

      1.在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí),掌握1.積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)更多的知識(shí),努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。的宣講會(huì),鍛煉自己提高自己的自信心。

      2.多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng),為自己的2.利用自己樂(lè)觀積極的工作態(tài)度,勇于就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),積累更多的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新,去嘗試更多的不同工作,增加就業(yè)

      機(jī)會(huì)。

      ST戰(zhàn)略WT戰(zhàn)略

      1.現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),特別是自己1.多參加集體和社交活動(dòng),增強(qiáng)與他人感興趣的物流方面的專業(yè)知識(shí),將來(lái)可以的交往和溝通能力,提高自己的自信心,在此方面有所發(fā)展。構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

      三、未來(lái)5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

      1.探索階段:學(xué)生

      在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣,學(xué)習(xí)知識(shí),開(kāi)發(fā)工作所需的技能,同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。

      2.入階段:應(yīng)聘者

      在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng),得到工作,成為單位的新雇員,從事物流、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

      3.新手階段:實(shí)習(xí)生、資淺人員

      在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會(huì)與人相處,并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng),迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

      4.發(fā)展階段:任職者、主管

      個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門,力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。

      四、未來(lái)5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃

      1.探索階段:學(xué)生

      加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),提高英語(yǔ)能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)物流方面的專業(yè)知識(shí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對(duì)該行業(yè)的濃厚興趣。

      2.進(jìn)入階段:應(yīng)聘者

      積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì),制作一份精美的簡(jiǎn)歷,為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛(ài)好結(jié)合,又能有比較滿意的待遇的工作。

      3.新手階段:實(shí)習(xí)生、資淺人員

      要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束,如果不合適,可以重新評(píng)估選擇,決定去留。

      4.發(fā)展階段:任職者、主管

      個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。保持競(jìng)爭(zhēng)力,繼續(xù)學(xué)習(xí),提高個(gè)人績(jī)效;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力,此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任,確認(rèn)自己的地位,開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃,尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

    個(gè)人SWOT分析范例4

      一、個(gè)人概況

      現(xiàn)就讀于我校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),將于××年畢業(yè)。為人誠(chéng)實(shí)善良,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望未來(lái)能夠充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)實(shí)踐,從事與金融、會(huì)計(jì)相關(guān)的工作。

      二、內(nèi)外部環(huán)境分析

      S(優(yōu)勢(shì)):1.做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé),有一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。

      2.書(shū)面表達(dá)能力較強(qiáng),有一定文字功底。

      3.富有愛(ài)心,有從事志愿者工作的經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作充滿熱情。

      4.喜歡思考問(wèn)題,有耐心和韌性。

      W(弱勢(shì)):1.性格偏內(nèi)向,與人交往溝通方面仍需加強(qiáng)。

      2.思維不夠活躍,創(chuàng)新能力有待提高。

      3.有時(shí)候做事馬虎,考慮問(wèn)題不夠周到。

      4.缺乏一些主動(dòng)性,有因循守舊的傾向。

      O(機(jī)會(huì)):1.我國(guó)仍處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段,對(duì)財(cái)會(huì)人才的需求較大。

      2.我校在江蘇省及周邊地區(qū)的就業(yè)率較高,尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。T(威脅):1.當(dāng)今本科生、研究生數(shù)量巨大,人才濟(jì)濟(jì),就業(yè)壓力變大。

      2.會(huì)計(jì)是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的職業(yè),剛畢業(yè)的我沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

      3.自金融危機(jī)后,企業(yè)需要的人才數(shù)量也大量減少,只有勝人一籌才能立于不敗之地。

      三、戰(zhàn)略規(guī)劃

      1.探索階段:在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),尋找自己的與眾不同之處;同時(shí)培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng),形成正確的`人生觀、價(jià)值觀。

      2.入門階段:步入工作崗位五年之內(nèi),要熟悉工作、加強(qiáng)實(shí)踐,接受組織文化、學(xué)會(huì)與人相處,發(fā)展自己的特長(zhǎng),努力尋找職業(yè)發(fā)展的突破口。

      3.發(fā)展階段:主要目標(biāo)是進(jìn)入管理部門,同時(shí)使專業(yè)技能達(dá)到一定的高度,力爭(zhēng)成為專家或財(cái)務(wù)經(jīng)理等。

    個(gè)人SWOT分析范例5

      一、幼兒園基本情況分析

      深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于1988年,是廣東省首批一級(jí)一類幼兒園和示范園,曾隸屬于深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校,20xx年劃歸于國(guó)資委,由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區(qū)百花五路32號(hào),因?yàn)閳@舍不符合抗震要求需要重建,于20xx年遷址于僑香村(原址重建后將繼續(xù)開(kāi)辦),同時(shí)成立僑香部。僑香園占地面積3900 O,現(xiàn)有85名教職工,12個(gè)教學(xué)班,6個(gè)親子班,就讀幼兒近500名。園內(nèi)設(shè)有小劇場(chǎng)、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂(lè)園、親親書(shū)屋、親心氧吧、綜合游戲活動(dòng)場(chǎng)、大型玩具區(qū)等各種活動(dòng)場(chǎng)所,各種設(shè)施配套齊全,辦學(xué)條件優(yōu)越。

      在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及主管部門市投資控股有限公司的關(guān)愛(ài)、指導(dǎo)與大力支持下,幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國(guó)綠色學(xué)校”、“園林式、花園式單位”,廣東省首批“綠色幼兒園”,被深圳市人民政府評(píng)為“文明單位”、“深圳市精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進(jìn)單位”、“衛(wèi)生保健工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)殊榮,在幼教行列中形成了獨(dú)特影響力與感召力。

      (一)領(lǐng)導(dǎo)班子情況

      我園的領(lǐng)導(dǎo)班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來(lái)組成,充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的集優(yōu)性,現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子由3名園長(zhǎng)組成,其中園長(zhǎng)一人,副園長(zhǎng)兩人,作為園長(zhǎng),我目前管理實(shí)驗(yàn)幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實(shí)驗(yàn)幼兒園總部共三所園;實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)有執(zhí)行園長(zhǎng)楊梅,全面主持僑香部各項(xiàng)工作;后勤副園長(zhǎng)晏定萍,主管幼兒園后勤工作。三位領(lǐng)導(dǎo)以“勤政、自律、務(wù)實(shí)、肯干”為行政綱要,時(shí)時(shí)處處做員工的表率。

      優(yōu)勢(shì):領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力,充分發(fā)揮合心力,執(zhí)行力強(qiáng),分工協(xié)作,責(zé)任心強(qiáng),工作能夠獨(dú)擋一面,在群眾中威信較高。

      劣勢(shì):因忙于事務(wù)性工作,深入指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間和力度不足。

      (二)教師隊(duì)伍情況

      擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊(duì)伍是幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展、擦亮實(shí)驗(yàn)品牌的有力保障。深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。我園現(xiàn)在的一線教師學(xué)歷全部達(dá)到專科以上,其中碩士研究生4人,本科學(xué)歷41人,研究生在讀22人,博士生課程結(jié)業(yè)2人。我園教師都好學(xué)上進(jìn),摘取了教育領(lǐng)域的各項(xiàng)殊榮:劉凌園長(zhǎng)曾獲深圳十佳校長(zhǎng)、南粵優(yōu)秀教師;匡欣被評(píng)為廣東省特級(jí)教師,還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的更是數(shù)量繁多。24年來(lái),我園先后培養(yǎng)出了20名園長(zhǎng)、副園長(zhǎng),被稱為“園長(zhǎng)的搖籃”。

      優(yōu)勢(shì):教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,每個(gè)教工都愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛,對(duì)工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機(jī)意識(shí)和恭敬的態(tài)度,展示“樂(lè)于奉獻(xiàn)、精細(xì)服務(wù)”工作作風(fēng)。

      劣勢(shì):青年教師、新教師偏多,還需要鍛煉和培養(yǎng),缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。

     。ㄈ┱n程建設(shè)情況

      深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子,讓孩子在幸福中啟程”的辦學(xué)理念,實(shí)施園本“完整課程”,讓孩子、家長(zhǎng)、教師在這里感受幸福,實(shí)現(xiàn)自我。

      課程特色:

      1、健康教育:“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位,堅(jiān)持為孩子開(kāi)展耐寒訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、日光浴、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。

      2、戲劇活動(dòng):認(rèn)識(shí)到戲劇對(duì)人格培養(yǎng)的影響,幼兒園廣泛開(kāi)展戲劇活動(dòng),從日常自選活動(dòng)中的戲劇游戲,到大型展演活動(dòng)中的戲劇表演,為孩子搭建表現(xiàn)和發(fā)展的舞臺(tái)。

      3、家園一體:堅(jiān)持“用專業(yè)引領(lǐng)家長(zhǎng),用敬業(yè)感動(dòng)家長(zhǎng)”的方針,體現(xiàn)課程中教師、家長(zhǎng)、幼兒的協(xié)作共進(jìn)關(guān)系,做到家長(zhǎng)培訓(xùn)常規(guī)化、家委組織系統(tǒng)化、家園活動(dòng)日;,使家園共育達(dá)到“深參與、深交融、同專業(yè)、共成長(zhǎng)”的特點(diǎn)。

      優(yōu)勢(shì):我園幸!巴暾闭n程已經(jīng)取得長(zhǎng)足的成效,在20xx年底,納入“三人行”理念,開(kāi)始建構(gòu)、完善具有實(shí)驗(yàn)特色的課程體系。

      劣勢(shì):課程結(jié)構(gòu)化、體系化還有待提升,新園搬遷,課程的立足和適應(yīng)還需要時(shí)間。

      二、幼兒園發(fā)展歷程

     。ㄒ唬┑谝粋(gè)五年:艱難創(chuàng)業(yè),奠定堅(jiān)實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)(1988-1993)

      1、1988年10月,幼兒部正式成立。成立之初,一棟簡(jiǎn)陋的教學(xué)大樓,四周沒(méi)有圍墻,沒(méi)有一塊像樣的操場(chǎng),沒(méi)有一條像樣的路,沒(méi)有一件室外大型玩具,更沒(méi)有花草樹(shù)木。一到下雨天,園內(nèi)到處是淤泥積水,這時(shí)老師們總是會(huì)提前來(lái)園用一塊塊木板搭成臨時(shí)“獨(dú)木橋”,抱著孩子們從馬路口一個(gè)個(gè)傳遞到幼兒園。

      2、在部主任王琪琪的帶領(lǐng)下,在熱心家長(zhǎng)的支持和幫助下,辦園條件逐步改善,建造各種專用活動(dòng)室,添置了一批現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。1992年1月,被評(píng)為深圳市第一所一級(jí)一類幼兒園。同年6月,著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來(lái)我園指導(dǎo)并題詞,勉勵(lì)我園為我國(guó)幼教走上世界前列作出更大的努力。

      (二)第二個(gè)五年:勇于探索,狠抓專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(1993-1998)

      1、在教育改革中,幼兒園特別重視教師的專業(yè)成長(zhǎng),組織大家參加各類培訓(xùn),雖苦猶樂(lè),無(wú)怨無(wú)悔,只講奉獻(xiàn),不講索取,真正憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,對(duì)孩子的高度責(zé)任感,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定、豪邁地向著我們的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。1994年5月幼兒部被評(píng)為廣東省首批一級(jí)幼兒園。

      2、為了提高科研水平,1997年向市教科所申報(bào)四項(xiàng)科研課題,其中“幼兒園課程整體改革”“現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用”“幼兒體能訓(xùn)練研究”等三項(xiàng)被確定為市“九?五”重點(diǎn)課題,同年,幼兒部還被確定為國(guó)家科委、國(guó)家教委“九?五”重點(diǎn)課題“全國(guó)中小幼科技教育研究”試驗(yàn)基地。

     。ㄈ┑谌齻(gè)五年:深化改革,形成園本課程特色(1998-20xx)

      1、經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈努力,1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。20xx年10月,幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》;相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實(shí)踐》和育兒經(jīng)驗(yàn)《“金三角”的輝煌》。

      2、金式如校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)、教、訓(xùn)、化”四字方針對(duì)幼兒部的課程改革有著強(qiáng)烈的指導(dǎo)意義,使幼兒階段實(shí)施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系:活動(dòng)課程、學(xué)科課程、隱形課程相結(jié)合,凸顯活動(dòng)課程,較好地滿足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外,家園共建工作也達(dá)到了一個(gè)嶄新的高度。

      (四)第四個(gè)五年:以人為本,彰顯教育深刻內(nèi)涵(20xx-2008)

      1、第二任園長(zhǎng)劉凌強(qiáng)調(diào)“以人為本”,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,創(chuàng)造性第開(kāi)展工作,特別重視文化和養(yǎng)成和氛圍,請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名的專家到幼兒園進(jìn)行培訓(xùn),送骨干教師到國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育學(xué)府培訓(xùn),拓寬視野,提升專業(yè)水準(zhǔn)。激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能,堅(jiān)定了教育理想與信念。

      2、“創(chuàng)造條件讓每一個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的.目標(biāo),運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、留意兒童節(jié)等活動(dòng)都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺(tái);鼓樂(lè)隊(duì)、分享閱讀等特色的加入,更加豐富了我們?cè)械恼n程內(nèi)容,在這種優(yōu)質(zhì)教育中,孩子們快樂(lè)第成長(zhǎng)。

      (五)第五個(gè)五年:追求卓越,促成兒童幸福成長(zhǎng)(20xx-2013)

      1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”,實(shí)施“適宜性教育”,把家長(zhǎng)工作納入課程,在原有家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)下,增設(shè)揚(yáng)帆快樂(lè)成長(zhǎng)讀書(shū)營(yíng)、實(shí)驗(yàn)故事媽媽團(tuán)、家長(zhǎng)督察小組、家長(zhǎng)助教等,為孩子的幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航。目前,園本課程日趨完善,師資隊(duì)伍空前壯大,全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。

      2、擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任,注重引領(lǐng)示范。成立福田區(qū)特色教師工作室,引領(lǐng)其他幼兒園的老師共同成長(zhǎng);幼兒園增設(shè)培訓(xùn)部,向同行和社會(huì)輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)及資源。同時(shí)幼兒園著力為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造了多元化平臺(tái),至今,我園培養(yǎng)了20位園長(zhǎng),成為名副其實(shí)園長(zhǎng)的搖籃,并涌現(xiàn)出廣東省特級(jí)教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長(zhǎng)、廣東省百千萬(wàn)工程培養(yǎng)對(duì)象等大批人才。

      三、綜合情況分析(SWOT分析)

      1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨(dú)立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高;

      2、占地面積3900 O,建筑面積4500 O,綠化程度高;

      3、僑香村社區(qū)高檔社區(qū),安全保障良好。

      1、教室空間有限,班額規(guī)模小,學(xué)位少,招生壓力大;

      2、園舍環(huán)境改變,新園所規(guī)劃、布置耗費(fèi)人力財(cái)力;

      3、幼兒園資金短缺,存在一定長(zhǎng)線發(fā)展壓力。

      1、喬遷新址,入住僑香,百事待興;

      2、未來(lái)以百花園為總園、僑鄉(xiāng)園和民辦園為分園的較大規(guī)模幼兒園,力求成為全市甚至全國(guó)的行業(yè)標(biāo)桿。

      1、新園適應(yīng)、老園重建人力財(cái)力分流,壓力大;

      2、從搬遷、立足到長(zhǎng)足發(fā)展需要適應(yīng)期;

      3、保教費(fèi)不升,優(yōu)質(zhì)教育需要持續(xù)性投入,幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。

      設(shè)施設(shè)備及條

      1、24年發(fā)展歷程,省首批一級(jí)一類幼兒園和示范園,具有獨(dú)特影響力與感召力;

      2、每班配有三教一保,師幼比例高;

      3、園內(nèi)設(shè)有小劇場(chǎng)、美術(shù)室、沙水樂(lè)園、大型玩具區(qū)等,教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財(cái)產(chǎn)室、會(huì)議室等一應(yīng)俱全,功能室配套齊全、設(shè)施先進(jìn)。

      1、儲(chǔ)物空間偏小,使得部分物品無(wú)以保存,整理、歸類、查找難度大;

      2、安全隱患,風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)仍居多。

      1、新園設(shè)置設(shè)備更先進(jìn),齊全;

      2、添置了諸多大型設(shè)備和玩具。

      幼兒園經(jīng)費(fèi)有限,在增添、購(gòu)置一些設(shè)備器材上有困難,尤其是大型電教設(shè)備、大型玩具等。

      園所文化及管理

      1、品牌文化氣息濃厚,實(shí)驗(yàn)文化、實(shí)驗(yàn)精神深入人心;

      2、充滿人文關(guān)懷,與人為善,寬容友愛(ài),合作尊重,精細(xì)認(rèn)真務(wù)實(shí),努力為他人服務(wù)的園所文化的校園文化;

      3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間,處處充滿人文關(guān)懷和現(xiàn)代氣息;

      4、堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,具有一整套規(guī)范的管理制度。

      1、人文管理與規(guī)范管理之間度的把握上還需要思考與改進(jìn);

      2、幼兒園文化活動(dòng)較多,工作較繁忙。

      建構(gòu)實(shí)驗(yàn)品牌文化,朝世界一流的幼兒園目標(biāo)前進(jìn)。

      1、需要?jiǎng)?chuàng)新組織管理模式,實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化管理;

      2、如何突破優(yōu)秀,不斷超越,走向卓越?

      3、需要更多專業(yè)的指導(dǎo)與上級(jí)部門大力支持?

      師資素養(yǎng)及培訓(xùn)

      1、擁有一支忠誠(chéng)于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊(duì)伍;

      2、一線教師學(xué)歷高,全部達(dá)到專科以上,其中碩士研究生4人,本科學(xué)歷41人,研究生在讀22人,博士生課程結(jié)業(yè)2人;

      3、擁有廣東省特級(jí)教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……

      4、具有形式多樣并且持續(xù)性強(qiáng)的培訓(xùn)方案,如:分層培養(yǎng)機(jī)制、師徒結(jié)對(duì)及A-B-C模式等。

      1、新教師逐年增多,新教師教育教學(xué)能力相對(duì)薄弱;

      2、新老交替銜接步伐不夠;

      3、編制只出不進(jìn),不利于教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展;

      4、缺乏高素質(zhì)國(guó)際型人才。

      1、具有深圳市首位幼兒園特級(jí)教師匡欣;

      2、具有一個(gè)名師工作室機(jī)遇較多;

      3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

      1、我園教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平還需提升;

      2、如何有針對(duì)性的建設(shè)適合每個(gè)教師成長(zhǎng)的培訓(xùn)方案?

      3、如何激發(fā)每個(gè)教工的潛質(zhì)?

      課程建設(shè)及完善

      1、課程理念先進(jìn),接軌國(guó)際前瞻學(xué)前理論與實(shí)踐,已經(jīng)形成了以培養(yǎng)“完整”幼兒為目標(biāo)的“完整”課程模式;

      2、具有實(shí)驗(yàn)特色活動(dòng)課程,除日;顒(dòng)之外,開(kāi)學(xué)典禮、教師節(jié)慶祝大會(huì)、國(guó)慶節(jié)、秋季社會(huì)實(shí)踐、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)月、藝術(shù)節(jié)等成為各類活動(dòng),充分展示著孩子們的各項(xiàng)智能和才能;

      3、家園一體共育,活動(dòng)體驗(yàn)全納教育,關(guān)注孩子健全個(gè)人和幸福體驗(yàn)。

      1、完整課程的繼承與創(chuàng)新,課程體系化、結(jié)構(gòu)化,需加強(qiáng);

      2、活動(dòng)課程多,可能帶來(lái)一些負(fù)面影響,如孩子浮躁,老師勞累。

      1、傳承和創(chuàng)新完整課程,納入三人行理念;

      2、對(duì)園本課程梳理,優(yōu)化課程模式;

      3、借助我園信息化課程資源系統(tǒng)的平臺(tái),不斷梳理、總結(jié)、保留以往的課程內(nèi)容,開(kāi)發(fā)新的具有時(shí)代氣息的教學(xué)新內(nèi)容。

      1、建設(shè)一套有實(shí)驗(yàn)特色、有發(fā)展性和國(guó)際視野的園本課程還有很長(zhǎng)的路要走;

      2、園本課程建設(shè)處于轉(zhuǎn)型階段,需要從理論到實(shí)踐的系統(tǒng)研究與建構(gòu),特別是課程的評(píng)價(jià)體系還未完善;

      3、將活動(dòng)體驗(yàn)式教育模式作為園所特色的研究還有待進(jìn)一步的探索。

      家長(zhǎng)資源

      家長(zhǎng)素質(zhì)普遍較高,積極性強(qiáng),資源豐富,優(yōu)質(zhì)生源多,家長(zhǎng)樂(lè)于積極奉獻(xiàn),已形成友好的家園氛圍.

      一些客觀原因(不能直升小學(xué)),可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的配合造成影響。

      幼兒園的各種大型活動(dòng)及家長(zhǎng)義工、家委會(huì)等。

      1、如何更好地挖掘家長(zhǎng)資源,為孩子發(fā)展?fàn)I造更好的條件與環(huán)境?

      2、如何發(fā)揮家委會(huì)的帶動(dòng)引領(lǐng)作用?

      社區(qū)資源

      1、地處僑香村高檔社區(qū),社區(qū)文化氛圍較好,綠化較好;

      2、周邊社區(qū)資源豐富,周邊配套設(shè)施齊全,,交通便利通暢,方便家長(zhǎng)接送孩子。

      1、適合孩子外出參觀或活動(dòng)的較近的(步行可到達(dá))場(chǎng)所不多;

      2、周邊居民樓多,寵物多,存在安全隱患。

      入住僑香將是我園的一個(gè)新開(kāi)始。

      新環(huán)境,新社區(qū),需要整合資源。

      注:SWOT分析又稱為態(tài)勢(shì)分析法,通過(guò)對(duì)被分析對(duì)象的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論,通過(guò)內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合來(lái)清晰地確定被分析對(duì)象的資源優(yōu)勢(shì)和缺陷,了解對(duì)象所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對(duì)象的實(shí)行以達(dá)到所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

      四、具體規(guī)劃與愿景

      20xx年,集合實(shí)驗(yàn)幼兒園集體智慧的《深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃(20xx ―20xx年)》出臺(tái),確立了幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo):

      1、我園將擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,服務(wù)深圳乃至廣東省的市民;

      2、逐步形成基于幼兒人格完整、幸福參與的全人發(fā)展課程體系,建設(shè)一套有實(shí)驗(yàn)特色、有發(fā)展性和國(guó)際視野的園本課程;

      3、在完整課程的基礎(chǔ)上傳承和創(chuàng)新,大力踐行“三人行”理念;

      4、創(chuàng)新富有區(qū)域特點(diǎn)和實(shí)幼風(fēng)格的干部、教師培養(yǎng)策略,打造一支能引領(lǐng)、輻射整個(gè)區(qū)域?qū)I(yè)發(fā)展的實(shí)踐型、研究型、智慧型領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì);

      5、通過(guò)科研保障幼兒園教育質(zhì)量與辦學(xué)質(zhì)量的提升,強(qiáng)化科研管理的流程,強(qiáng)化對(duì)各級(jí)各類課題研究的過(guò)程管理和成果意識(shí);

      6、以科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)來(lái)推進(jìn)課題的品質(zhì)提升和輻射效應(yīng);傳承有實(shí)驗(yàn)幼兒園特色的文化傳統(tǒng),營(yíng)造適合幼兒心理投入的學(xué)校隱性學(xué)習(xí)環(huán)境,使深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園不僅是深圳,更是廣東乃至全國(guó)的亮麗名片。

      到20xx年,將實(shí)現(xiàn)幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化、國(guó)際化,建成優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)積淀與推廣的示范園、精英人才濟(jì)濟(jì)的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。

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