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  • 神秘的禮物作文

    時(shí)間:2023-07-17 13:16:16 作文 我要投稿

    [精]神秘的禮物作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的神秘的禮物作文,希望能夠幫助到大家。

    [精]神秘的禮物作文

    神秘的禮物作文1

      今天我們班上了一節(jié)生物公開(kāi)課,而這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)將會(huì)得到一個(gè)神秘的禮物。

      下了第二節(jié)課,我們排著隊(duì)伍來(lái)到了教師樓的四樓,走進(jìn)了多媒體教室,臺(tái)上有很多桌子,而臺(tái)下有很多老師,使我們非常緊張。

      開(kāi)始上課了,為我們講課的生物老師說(shuō):“我們分成九個(gè)組,哪個(gè)組回答的問(wèn)題多,誰(shuí)就能得到這個(gè)禮物”。老師手里拿著個(gè)粉色的禮品袋,從外表上看,肯定是巧克力或糖果之類(lèi)的東西。

      同學(xué)們都積極的回答著問(wèn)題,都想得到那個(gè)神秘的禮物,可惜禮物只有一個(gè)。萬(wàn)程和劉曉寧互不相讓?zhuān)紶?zhēng)先恐后的答題,其他同學(xué)幾乎都是慢了那么一點(diǎn)。臺(tái)下的老師也露出了笑容。

      下課了,老師宣布獲得那個(gè)禮物的人了,當(dāng)老師指著萬(wàn)程的時(shí)候,萬(wàn)程回過(guò)頭來(lái)沖我們做了一個(gè)“耶”的動(dòng)作,我想當(dāng)時(shí)最失望的應(yīng)該是劉曉寧,看他的表情就十分失落。我們迫不及待的想看看那個(gè)神秘禮物是什么東西。老師把禮物袋慢慢的解開(kāi),從里面拿出了一個(gè)透明的盒子,盒子里面放著個(gè)東西。我們都很迷惑,不知道里面是什么。當(dāng)老師說(shuō)出是什么禮物的時(shí)候,令我們都哭笑不得!拔揖桶堰@個(gè)禮物送給萬(wàn)程同學(xué),讓他看一下果蠅的'生長(zhǎng)個(gè)過(guò)程!比f(wàn)程那過(guò)來(lái)看來(lái)了看,臉上露出了一種既驚訝又失望的表情。而這時(shí)候,笑得最歡的就是劉曉寧了。

      回到教室,我也仔細(xì)看了一下那個(gè)禮物,原來(lái)是一個(gè)調(diào)料盒里面放著一個(gè)被吃剩的梨核,還有一個(gè)小果蠅在里面飛來(lái)飛去。

      做課間操時(shí),不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“萬(wàn)程你就看著那個(gè)小果蠅慢慢的長(zhǎng)吧”!惹得同學(xué)們一陣哈哈大笑。

      為激發(fā)同學(xué)們回答問(wèn)題的積極性,老師真是煞費(fèi)苦心。竟然把同學(xué)們給“騙”了一回。但是,同學(xué)們也樂(lè)得被老師這樣多“騙”幾次。

      我想,那個(gè)禮物大概讓老師想了好久才想到的吧!真是一個(gè)“神秘”的禮物。

    神秘的禮物作文2

      那次,我正在爬山。

      其實(shí)我并不打算去登山,但由于太無(wú)聊,所以我發(fā)了個(gè)朋友圈問(wèn):誰(shuí)想去登山的,我們結(jié)個(gè)伴可好?

      我發(fā)出后就去吃了個(gè)飯,等吃完后,我再看看朋友圈,差不多有十幾個(gè)人同意去登山。我回復(fù):在校門(mén)口集合,同意打1。

      等我到了校門(mén)口,已經(jīng)有很多人先到了。我跑過(guò)去,開(kāi)心地說(shuō):我們坐車(chē)去吧!”大家都同意了,我說(shuō):好!那就出發(fā)吧!”

      沒(méi)一會(huì)兒就到了,我們了下車(chē)。由我來(lái)引路,七拐八拐地終于到了目的地。我和大家說(shuō):大家先休息一會(huì)或四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!三點(diǎn)十四分集合就行!”

      我在森林里來(lái)游來(lái)蕩去,顯得無(wú)所事事。我來(lái)到一片灌木叢里,發(fā)現(xiàn)了一塊看起來(lái)極其不平凡的石頭,撿起來(lái)觀察,發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得坑坑洼洼的,看在它長(zhǎng)相奇特的份上,我把它放進(jìn)了口袋里。在它的不遠(yuǎn)處,我撿到了一顆小小的果實(shí),它的長(zhǎng)相極為不平凡,我把這顆果實(shí)放進(jìn)口袋里,又抓了一把土,想著回家可以把它種起來(lái)。

      我無(wú)心登山,在沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的情況下,偷偷溜回了家。

      一回家,我便開(kāi)始查這些奇特的'東西的信息,石頭和土已經(jīng)查出來(lái)了,是月巖和月土,我不住驚異,山上的灌木叢中竟然有月巖和月土!

      但是唯獨(dú)小樹(shù)苗,我查了很久,什么信息也沒(méi)有找到。

      我打算把小樹(shù)苗放在花盆中,但由于時(shí)間的流逝,我漸漸淡忘小樹(shù)苗了。

      直到有一天,我無(wú)意中翻到了這個(gè)盒子,打開(kāi)一看。

      喔!”我不禁臉色抽搐,小樹(shù)苗不僅在月巖和月土中生存了下來(lái),還長(zhǎng)大了!

      我再次觀察了這棵小樹(shù)枝,這不是海棠樹(shù)嗎?

      大自然真神奇,竟然給了我這么一份驚喜而又神秘的禮物。

    神秘的禮物作文3

      每個(gè)孩子都有無(wú)窮的潛力,對(duì)于任何一件事情,"讓他做"和"他要做",其最終的結(jié)果會(huì)截然不同。老師們更多的時(shí)候應(yīng)該把精力放在二者的轉(zhuǎn)化上。只有這樣,教育的效能才能最大化。

      記得看過(guò)這樣一個(gè)故事,一個(gè)小男孩的班級(jí)剛換了一位新班主任,這對(duì)有點(diǎn)玩世不恭的他并不感到新鮮。第一次開(kāi)班會(huì),老師沒(méi)有說(shuō)太多,只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):凡是月考成績(jī)好的,或者進(jìn)步幅度大的,都會(huì)得到一份他送的禮物。起初,小男孩以為這又是一位愛(ài)發(fā)神經(jīng)的班主任在搞什么花樣,所以不是很在意。第一次月考結(jié)束,老師果然拿出5份包裹嚴(yán)密的禮物,贈(zèng)給了5名表現(xiàn)優(yōu)秀者。大家都很想知道是什么,就試圖說(shuō)服獲獎(jiǎng)?wù)叽蜷_(kāi),可是,被老師阻止了,他要求獲獎(jiǎng)?wù)弑仨毜郊液笤俅蜷_(kāi),且只能一個(gè)人看。

      第二天,滿以為禮物之謎會(huì)立即揭開(kāi),可是,不管怎么問(wèn),哪怕是最好的朋友,他們都不說(shuō)。而且,與以往不同,看上去他們各個(gè)精神抖擻,神采飛揚(yáng)。兩次、三次,每次月考過(guò)后都重復(fù)著相同的'故事。"神秘的禮物"就這樣成為這個(gè)班每個(gè)人心中一份沉甸甸的渴望。但大家都清楚,要想得到它,必須付出艱辛的努力,取得更大的進(jìn)步。為了得到這份"神秘的禮物",幾乎是名列班級(jí)最后的小男孩也在默默地努力著。

      終于,在中考前一個(gè)月的模擬考試上,小男孩力壓群芳,位居班級(jí)第一,拿到了老師那份"神秘的禮物";氐郊,他迫不急待地打開(kāi)層層包裹,看到一個(gè)精致的小瓶,里面有一張小紙條,拿出來(lái)一看,上面寫(xiě)著:我知道你很優(yōu)秀,所以相信會(huì)努力改變自己,并能?chē)?yán)守"禮物"的秘密,對(duì)嗎?看完禮物,小男孩會(huì)心地笑了。中考時(shí),帶著紙條上的那句話,小男孩順利地考上了縣內(nèi)重點(diǎn)高中。

    神秘的禮物作文4

      今天,金金老師捧出了個(gè)神秘的大箱子,放在手中搖啊搖,箱子里也傳來(lái)了響聲,仿佛是小動(dòng)物在嚎叫。老師突然說(shuō):“你們猜猜看,這里面是什么東西?”這下我犯難了,覺(jué)得這個(gè)大箱子,密不透風(fēng),能猜出來(lái)嗎?我轉(zhuǎn)念又想:這個(gè)東西聲音那么大,肯定是幾本書(shū)!老師又說(shuō):“你們把自己的心理和猜測(cè)寫(xiě)出來(lái),誰(shuí)寫(xiě)得好,我就讓誰(shuí)摸一摸!”聽(tīng)到這兒,許多人都躍躍欲試,埋下頭,拿起筆,開(kāi)始了自己的“創(chuàng)作”……

      之后,我聽(tīng)到了大家的作品,金金老師覺(jué)得大家寫(xiě)得不分勝負(fù),便讓我們每一人都來(lái)摸一摸,那個(gè)“神秘物品”,輪到我了,我把手小心翼翼地伸進(jìn)去,這時(shí),幾個(gè)扁扁的、滑滑的東西,被我摸到了。呀!是樹(shù)葉!這個(gè)猜測(cè)把我從剛才那些幻想拉回了現(xiàn)實(shí),繼續(xù)往下摸,長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的,再把手放回樹(shù)葉上,我摸到了許多根縱橫交錯(cuò)、數(shù)不勝數(shù)的.東西,它像血管一樣細(xì),我想了又想,那“血管”不就是樹(shù)葉上的筋嗎!箱子里面肯定是樹(shù)葉,這個(gè)“神秘體”讓我充滿期待。

      越來(lái)越期待答案揭曉的我,就在這時(shí)聽(tīng)到了大家“悉悉索索”的討論聲。然而,就在這時(shí),金金老師揭開(kāi)了“禮物”的神秘面紗,大家都瞪大了眼睛,呀!是綠蘿!那大大小小的葉子,像愛(ài)心一般,連起她們的便是又細(xì)又長(zhǎng)的根,而它們下面就是許多根“胡須”了!綠蘿生長(zhǎng)在水中,金金老師為了養(yǎng)它們還專(zhuān)門(mén)挑選了如同葫蘆一樣的瓶子,這讓我想起來(lái)以前被我養(yǎng)過(guò)的風(fēng)信子,早在以前,它就死去了,可真想念它呀!這時(shí),我不禁想要對(duì)綠蘿更加珍惜,更加疼愛(ài),F(xiàn)在,大家心中的謎團(tuán)終于解開(kāi)了,個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花!

      最后,老師告訴我們綠蘿是“生命之花”,我才知道綠蘿的生命力竟然那么頑強(qiáng),我不由得對(duì)它肅然起敬!

    神秘的禮物作文5

      小兔子快生日了,森林里的小動(dòng)物們都想送一份精美的禮物給它。特別是小松鼠,它想破了腦袋也想不出送一份什么禮物好。直到有一天,小松鼠偶然經(jīng)過(guò)體育館,看見(jiàn)許多人類(lèi)都在打一個(gè)黃黃的像雞蛋一樣的小球。它便想:“咦?這個(gè)是什么呀?應(yīng)該不會(huì)是雞蛋吧,不然的話,照這樣打下去,雞蛋早就碎了,那到底是什么呢?”小松鼠就帶著這個(gè)疑問(wèn)來(lái)到貓頭鷹博士家!斑怠薄ⅰ斑怠、“叩”,貓頭鷹博士打開(kāi)門(mén),小松鼠便把疑問(wèn)跟貓頭鷹博士講了,貓頭鷹博士聽(tīng)了之后,笑笑說(shuō):“呵呵,哪個(gè)可不是什么雞蛋,是乒乓球。”“乒乓球?貓頭鷹博士,什么是乒乓球啊,是好吃的嗎?”貓頭鷹博士就說(shuō):“我今天就給你講講關(guān)于乒乓球的事吧!”“乒乓球是一項(xiàng)又可以健身,又可以?shī)蕵?lè)的一種很好的項(xiàng)目。它還有一定的競(jìng)技性,可以在朋友之間有很好的切磋,也是一項(xiàng)非常好的課余活動(dòng),豐富我們的生活......”。小松鼠聽(tīng)了貓頭鷹博士的介紹,它明白了要送小兔子什么禮物了。

      小松鼠跑到專(zhuān)門(mén)賣(mài)體育器材的商店里買(mǎi)了一個(gè)乒乓球,還用一個(gè)精美的包裝盒包裝了起來(lái),還扎上了一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié)。

      很快,到小兔子生日的那天了,小松鼠拿出包裝精美的'禮物盒,小兔子一見(jiàn)到,就喜歡的不得了,都舍不得放下了。小兔子那時(shí)就說(shuō):“我今年收到的最好的禮物就是這個(gè)乒乓球了。”小松鼠聽(tīng)了,便立馬跑到商店里買(mǎi)了一個(gè)乒乓球拍,跟小兔子一起打,它們的聲音吸引了許多其他的動(dòng)物,就這樣,乒乓球在動(dòng)物世界里也漸漸流行了起來(lái)。

    神秘的禮物作文6

      星期三的作文課,老師拿了一個(gè)禮物盒進(jìn)了教室,大家都很好奇。只見(jiàn)精致的包裝盒上打著一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)!按蠹也虏吕锩媸鞘裁?”老師的話還沒(méi)結(jié)束,教室里就好像炸開(kāi)了鍋,有的說(shuō)是巧克力,有的'說(shuō)是蘋(píng)果,有的說(shuō)是糖果……沒(méi)想到老師卻一直搖頭。

      “里面到底是什么呢?下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)看,但是不可以說(shuō),只能用手勢(shì)告訴其他同學(xué)”。老師的話剛說(shuō)到一半,大家把手舉得高高的。第一個(gè)上去的是陸九九,只見(jiàn)她慢慢地蹲下身子,小心翼翼地打開(kāi)了盒子,看了一下,接著很小心地站起來(lái),然后用手劃了一個(gè)圓。大家都說(shuō)是“月餅”,因?yàn)樵龠^(guò)幾天就是中秋節(jié)了。老師又叫了一個(gè)同學(xué),這個(gè)同學(xué)像鴨子似的一搖一擺地走了上去,當(dāng)他看到禮物時(shí),好像很吃驚,用手也畫(huà)了一個(gè)圓,再添上兩只腳,有同學(xué)說(shuō)是“花”,有同學(xué)說(shuō)是“皮球”……都不是,全班都興奮起來(lái)了,有許多同學(xué)早已離開(kāi)座位,有的跳起來(lái),有的站在椅子上……老師說(shuō):“下面按小組輪流上來(lái)看一下”。

      當(dāng)我看到禮物時(shí),也很吃驚。“你們看到了什么?”“鏡子!”我們異口同聲說(shuō)道!皼](méi)錯(cuò),是一面鏡子,但你們從鏡子中又看到了什么”?“我們自己”!皩(duì),通過(guò)鏡子,我們可以看到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,希望你們每個(gè)人都能成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我,這是老師送給你們的禮物!”這真是一節(jié)有趣的作文課。簡(jiǎn)評(píng):小作者通過(guò)細(xì)心觀察,能條理清楚地?cái)⑹鲎约河H身經(jīng)歷的一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課。動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng),并運(yùn)用比喻修辭手法讓人體會(huì)到語(yǔ)言的形象、風(fēng)趣!

    神秘的禮物作文7

      生命在于運(yùn)動(dòng),我們班許多同學(xué)都酷愛(ài)運(yùn)動(dòng),我看著同班同學(xué)每天下午都在操場(chǎng)上打籃球,他們拿著屬于他們自己的球威風(fēng)凜凜,我也想打球,以后做一個(gè)球星,像姚明一樣,那多酷呀!可是現(xiàn)在想打球,跑到操場(chǎng),總是向別人借,說(shuō)盡好話才能借到球!有時(shí)候別人還不借呢!于是我便想:要是我自己也有個(gè)籃球該多好啊!

      一天下午,我打完球回到家,我跟爸爸說(shuō):“打籃球太酷了,你幫我買(mǎi)一個(gè)籃球吧!”爸爸放下手中的活,抬頭望了望我說(shuō):“不行,天天打籃球會(huì)荒廢學(xué)業(yè)!”“不會(huì)的,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的,你幫我買(mǎi)嘛!”我為買(mǎi)籃球的事先后不知跟爸爸說(shuō)了多少會(huì),可爸爸就是不答應(yīng)!

      一天放學(xué),我回到家,走進(jìn)房間,在我桌子上有一個(gè)禮包,我好奇打開(kāi)一看,竟然是一個(gè)火紅色的籃球,球面寫(xiě)著喬丹二字,花紋是一個(gè)人拿著籃球的身影,我輕輕一拍,球跳得老高,我興奮不已,因?yàn)檫@就是我夢(mèng)寐以求的!這一個(gè)四五百元呢!是誰(shuí)送給我的呢?我百思不得其解!是爸爸?不是說(shuō)不幫我買(mǎi)嗎!是爺爺?姑姑?不可能啊,他們不知道我想要個(gè)籃球呀!就當(dāng)我絞盡腦汁想不出是誰(shuí)將這個(gè)球放到我桌子上時(shí),爸爸笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),我緊張得連吸氣都變成了原來(lái)的兩倍!我連忙問(wèn):“這籃球是怎么回事,是送給我的嗎?”“你不是想要個(gè)籃球嗎,這不就是嗎!放在你桌子上當(dāng)然是送個(gè)你的!”爸爸微笑著說(shuō)。我跳起來(lái)說(shuō):“謝謝爸爸,你真好!”

      我馬上抱著我的籃球約好班上的哥們,并對(duì)他們說(shuō)“不用帶球!”他們來(lái)到球場(chǎng)上看著我拿著的'新球驚喜萬(wàn)分,有的問(wèn):“你爸不是不給你買(mǎi)嗎?”、“這可是專(zhuān)業(yè)籃球!你那買(mǎi)的?”……我回答:“是我爸爸買(mǎi)給我的!”他們非常羨慕!

      這個(gè)禮物非同尋常,一份禮物就是一份心意,既然接受了就應(yīng)該向目標(biāo)前進(jìn)!

    神秘的禮物作文8

      如果記憶是海灘,那么,那一節(jié)作文課就是海灘那一枚最炫的貝殼。上作文課了,老師講臺(tái)上神秘的禮物吸引了大家的目光。瞧!那個(gè)禮物盒真像一個(gè)愛(ài)心。】戳诉@個(gè)禮物盒,讓我想起了一首歌:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間??是的,愛(ài)是太陽(yáng),照著大地,愛(ài)是空氣無(wú)處不在。在我的'身邊也有許多愛(ài),在公交車(chē)上給老奶奶讓坐是愛(ài)、看見(jiàn)小朋友摔倒了過(guò)去把他扶起來(lái)示愛(ài)、扶老爺爺奶奶過(guò)馬路也是愛(ài)??愛(ài)真像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。這個(gè)“愛(ài)心”底是黑色的黑色象征著神秘,也代表黑暗,更像那無(wú)邊無(wú)際,宇宙中那神秘又奇怪的黑洞。黑色還是啊媽媽那黑色的頭發(fā),又黑又長(zhǎng)。禮物和尚還有白色的小點(diǎn)和紅色的小點(diǎn)。那白色的小點(diǎn)是凊純的象征看見(jiàn)白色,我還會(huì)想到牛奶的顏色。那白色的小點(diǎn)還向我們的眼珠,圓圓的他們睜著大眼睛,好像在說(shuō):“奇怪,我們?cè)趺磿?huì)在教室里呢?”紅色象征著喜氣、熱情,紅色的小點(diǎn)真像我們的小臉在向我們晃著小腦袋呢!

      “咚咚咚??”老師晃了晃禮物盒,老師又問(wèn)大家,“禮物盒里裝著什么呢?”老師的話音剛落,同學(xué)們就如麻雀一般七嘴八舌地議論起來(lái),是“橡皮擦”、是“石頭”、是“筆袋”??我也說(shuō)了一個(gè),是“橡皮擦”。

      老師要公布答案了,我的心好像有一只小鼓在“咚咚咚”地敲。老師打開(kāi)了禮物盒,啊!原來(lái)真的是筆蓋橡皮啊,大家有的興奮的一蹦三尺高,還有的像泄了氣的氣球一樣無(wú)精打采。

      這節(jié)作文課真是我記憶海灘中最美的貝殼!

    神秘的禮物作文9

      一開(kāi)始上作文課,老師就神神秘秘地拿出了一袋東西,說(shuō):“今天我們要品嘗吃的!奔疑觐I(lǐng)一聽(tīng)就兩眼發(fā)光,饞得飛流口水三千尺啊!

      老師先說(shuō)了品嘗要求:含在口里五秒,不能吐出來(lái)。

      老師先問(wèn)陳澤群要不要吃,陳澤群把頭搖得像撥浪似的,好像看到了一個(gè)怪物似的。老師又問(wèn)陳泊豪,陳泊豪說(shuō):“這個(gè)東西肯定十分辣,十分難吃,我才不吃呢!”老師又問(wèn)陳澤鑫,陳澤鑫搖頭不語(yǔ),真像一個(gè)搖頭和尚。我和黃建成也不吃,賈昇霖嘴饞,上去吃。只見(jiàn)老師把豆子倒了出來(lái),一下子把豆子倒進(jìn)了賈昇霖的嘴里。賈昇霖立刻吃了起來(lái),真不愧是“宇宙超級(jí)吃貨”呀!幾下就把豆子都吃完了,看那眼神,就知道賈昇霖還想吃。

      陳雨薇也想吃,原來(lái)陳雨薇也是小吃貨。蔡老師又抓了一把豆子,往陳雨薇的嘴里送去。只見(jiàn)陳雨薇好像吃了糖一樣,眼睛里仿佛放出了光,讓我們?cè)絹?lái)越想吃那個(gè)“神秘的禮物”了,可惜沒(méi)有機(jī)會(huì)了。但這時(shí),老師笑著說(shuō):“還有一袋沒(méi)有發(fā)!蔽伊⒖膛e起了自己的手,老師說(shuō):“毛澤東說(shuō)過(guò),只要試驗(yàn)才能驗(yàn)證真理!”所以我就上去品嘗。

      老師把三顆豆子塞到了我的嘴里,一股奇特的.香味飄進(jìn)我的嘴里。那似香似辣的味道,仿佛人間美味,真是回味無(wú)窮。↑S建成看我這副模樣,也上去吃了,只見(jiàn)他悠閑地咀嚼著,仿佛十分好吃。那賈昇霖更是看得眼饞,他看的眼珠子都快蹦了出來(lái),那口水順著嘴流了下來(lái)。黃建成一下來(lái),賈昇霖就迫不及待地沖了上去,吃了豆子。

      這兩個(gè)“神秘的禮物”分別是小酒花生和怪味胡豆,真是太好吃了,令人回味無(wú)窮!這次作文課讓我明白了:凡事要勇于嘗試和實(shí)踐,才能得到真理!

    神秘的禮物作文10

      今天,我一走進(jìn)文學(xué)社,發(fā)現(xiàn)里面熱鬧非凡,大家都圍著李老師桌上的一個(gè)鐵盒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      我好奇地走過(guò)去,迫不及待地想知道里面究竟裝的是什么東西。可李老師對(duì)我們的好奇心卻一概不理睬。直到上課,李老師才笑瞇瞇地拿出了這個(gè)盒子,不緊不慢地說(shuō):“我們今天做一個(gè)游戲,名字叫“猜一猜”。你們也看到了這個(gè)盒子,都想知道里面是什么吧?”“想!”同學(xué)們興高采烈地回答。

      游戲開(kāi)始了。同學(xué)們紛紛舉起了手來(lái)。李老師請(qǐng)了我,我一臉悠閑地說(shuō):“肯定是月餅!蔽膶W(xué)社所有成員哈哈大笑起來(lái)。老師又請(qǐng)了薛文燕,她謹(jǐn)慎地答到:“這個(gè)物體像正方形!崩蠋熣f(shuō):“你們都還沒(méi)猜到邊際呢!闭f(shuō)著,把盒子搖了幾下,傳來(lái)一陣“哐哐”的聲音。

      “鐵定是正方形”,同學(xué)們一起喊到。老師搖搖手,有點(diǎn)意味深長(zhǎng)的`意思。她又說(shuō)道:“讓我再搖搖吧。”她又上下左右地?fù)u起盒子。我們焦急而仔細(xì)地聽(tīng)著,結(jié)果是——沒(méi)聲音了!我們又思索著:“這樣的東西好像有黏性。”這時(shí)候,小輝一語(yǔ)道破的說(shuō):“圓形!”“你猜對(duì)了形狀!”老師平靜地說(shuō)!笆翘O(píng)果嗎?”我問(wèn)小李,他罵我:“你怎么就會(huì)吃!”我也底下頭。這話被李老師聽(tīng)見(jiàn)了:“對(duì)了,就是水果類(lèi)!”幾番猜測(cè)之后,我們獲得了一些線索:這個(gè)神秘的禮物是圓的水果!暗降资鞘裁茨?”接下來(lái)又進(jìn)入了游戲高潮,同學(xué)生又開(kāi)始七嘴八舌地猜測(cè)著:“橘子”“梨”“桔子”……可老師還是遺憾地?fù)u頭。我們急得像熱鍋上的螞蟻,但又不甘心!罢鏌o(wú)耐”

      李老師微微一笑:“還是我公布了吧,這個(gè)禮物只好留給我自己!”竟然是一個(gè)青棗。全班同學(xué)有的哄堂大笑,笑得人仰馬翻;有的垂頭喪氣,遺憾萬(wàn)分“就差那么一點(diǎn)點(diǎn),這水果我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……”

      這堂游戲課真有意思。通過(guò)這次游戲,讓我意識(shí)到了猜一件事物必須抓住他的特點(diǎn)來(lái)猜。聽(tīng)這個(gè)事物的聲音,聞這個(gè)事物的味道,一個(gè)小小的青棗,讓我們學(xué)會(huì)了觀察,學(xué)會(huì)了思考,老師真是用心良苦!”

    神秘的禮物作文11

      一個(gè)人,一直在身后默默無(wú)聞地關(guān)心我;一個(gè)人,常常在我的郵箱里填上一封用代號(hào)的信。

      一大早起來(lái),首先的概念就是——今天是元旦!陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái),照亮了整個(gè)大地,讓我小小的心暖暖的。我穿上衣服,來(lái)到窗邊。呵!多美的世界!樓下的小花園被打掃得干干凈凈。蔥綠的柏樹(shù)葉子被陽(yáng)光照得亮亮的,折射出的光把光禿禿的銀杏也閃閃發(fā)光!小孩兒,拉著小伙伴的手在花園里玩耍,悅耳的歡笑聲洋溢在新鮮的空氣中。

      這一切,似乎為了元旦而變得越發(fā)美妙!歡快的笑聲成了我最好的“元旦交響曲”!我陶醉了,癡癡地坐著……

      一陣鈴聲蕩漾在耳畔。回過(guò)神來(lái),原來(lái)是有人在門(mén)外。我邁著輕快的`步伐向門(mén)那邊走去。“是誰(shuí)?”我問(wèn)道。“有你的郵件!”外面的人高聲喊道。我透過(guò)貓眼向外張望,果然是郵局的人。“哦,謝謝!”我結(jié)果包裹,關(guān)上門(mén),向房間跑去。

      看著手中的信封,我在想象,小小的心兒充滿了喜悅與好奇。我迫不及待的撕開(kāi)信封。里面是一個(gè)小圓球——一個(gè)藍(lán)色的小玻璃球,和一張紙條。上面寫(xiě)著:“元旦快樂(lè)與生日快樂(lè)!”打開(kāi)電腦,看了看郵箱,有封信件,是那個(gè)無(wú)名人寄來(lái)的?赐辏瓉(lái)是那個(gè)……寄來(lái)的……

      一直很想知道他真實(shí)姓名的我,用信的方式問(wèn)了他。

      半晌,他回了。是一張賀卡:“祝,小破孩韓甲魚(yú)生日快樂(lè)與元旦快樂(lè)!”我笑了,眼睛掃到最后一排——還是一無(wú)所獲。

      “嘟……嘟……嘟……”頭像一閃一閃的。一個(gè)并不認(rèn)識(shí)的人來(lái)信說(shuō):“生日、元旦禮物好嗎?以前送你一個(gè)海豚還差一個(gè)小玻璃球,今天送給你,珠聯(lián)璧合!嘻嘻。闳昙(jí)時(shí)的同桌)”

      原來(lái)是他!哈哈!小樣!都不說(shuō)一聲!陽(yáng)光還是依舊,只是,我的心——更暖了!

    神秘的禮物作文12

      “叮鈴鈴”上課了。老師說(shuō)要給我們一個(gè)禮物,不過(guò)要先猜出來(lái)是什么禮物。大家一下子積極了起來(lái),有的人說(shuō)是手表,有的人說(shuō)是糖,有的人說(shuō)是獎(jiǎng)?wù),可老師都說(shuō)不對(duì),大家又一次猜了起來(lái)。

      在好奇心的'驅(qū)使下,老師打開(kāi)了裝禮品的盒子。剛開(kāi)始我以為是紅領(lǐng)巾,隨著盒子的打開(kāi),只見(jiàn)一個(gè)由紅布包著的東西展現(xiàn)在我們眼前,我們更加好奇了。老師讓我們描述一下剛才的情景,秦崎說(shuō):“老師把盒子慢慢地打開(kāi)了,只見(jiàn)一個(gè)由紅布包著的東西露了出來(lái)!眲⒓研f(shuō):“老師把盒子慢慢地打開(kāi)了,從里面輕輕地拿出來(lái)了一個(gè)由紅布包著的東西,我們便更加好奇了!

      接著,老師又把紅布拿開(kāi)了,只見(jiàn)里面有一塊又紅又黑的磚頭,我們大家大失所望,喊了一聲“切”。老師又讓我們把剛才看到的說(shuō)下來(lái)。孫寶群說(shuō):“老師打開(kāi)紅布,我們激動(dòng)了起來(lái),可一看是一塊又紅又黑的磚,大家大失所望!崩蠋熣f(shuō)他抓住了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

      接著,老師讓我們?cè)囍汛u頭吹倒。只見(jiàn)任陽(yáng)首先吹了起來(lái),磚頭紋絲不動(dòng),她遺憾的回去了。下一個(gè)是張文龍,他卯足了勁吹了過(guò)去,哪知磚頭十分不給力。最后是胡越,不知是他肺活量小還是磚頭不給力,磚頭紋絲不動(dòng),他不甘心,又連續(xù)吹了好幾口氣,磚頭仍然沒(méi)有一絲變化。誰(shuí)知老師有高招,她把一個(gè)信封墊在磚頭底下,展開(kāi)后猛地一吹,只見(jiàn)信封瞬間鼓了起來(lái),只聽(tīng)“嘭”地一聲,磚頭倒了。

      隨后我們又做了很多游戲,通過(guò)游戲我明白了寫(xiě)作文時(shí)要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)。

    神秘的禮物作文13

      母親節(jié),給媽媽的禮物真是讓我傷透腦筋,花錢(qián)買(mǎi)的精致卻沒(méi)創(chuàng)意,怎么樣的禮物媽媽實(shí)用又能體現(xiàn)我的誠(chéng)意呢?對(duì)啦!我猛然想起報(bào)紙上的一則“限塑令”,給媽媽做一只簡(jiǎn)單實(shí)用的購(gòu)物袋多好,媽媽實(shí)用方便,還能為環(huán)保獻(xiàn)上一份力呢!

      我尋思著哪種材質(zhì)購(gòu)物袋牢固又耐臟呢?有了,我的視線飄到了舊衣服堆里的牛仔褲,這條牛仔褲是我十歲時(shí)親戚給我生日禮物,漂亮又耐磨,可惜啊,我個(gè)子長(zhǎng)高了許多,穿不上啦,不如……

      說(shuō)干就干,我把牛仔褲整齊的平攤在桌子上,找來(lái)大剪刀,卻遲遲下不了手,該從哪兒入手呢?我拿出筆紙像模像樣地畫(huà)起了設(shè)計(jì)圖,決定由褲管入手!斑青赀青辍眱杉舻毒桶褍蓷l褲腿由大腿部剪下,給腰的部分做起了“包身”行動(dòng),拿著小剪刀拆起了褲襠,這牛仔褲做工還真是好,拆得我是滿頭大汗,終于成功的分解了一條褲子。

      接下來(lái)的任務(wù)是把布料重新組合,我拿起一條褲管,“刷刷”幾刀裁開(kāi),剪成兩塊剛剛和褲襠處互補(bǔ),看著“雛型”將成,心里可高興啦!最艱巨的任務(wù)是縫合,平時(shí)用的針太細(xì),使盡全力才戳得過(guò)牛仔布料,線也不夠堅(jiān)固,翻墻搗柜一番,終于找到了媽媽的縫被針線,恩,夠牢!在我的不懈努力之下,以?xún)芍皇种钙鹋莸?代價(jià),我把牛仔袋子重新縫合好了。看著原來(lái)屁股上的繡花剛剛在包包的正面,真好看!兩只后袋還可以裝零錢(qián)呢!

      看著桌上勞動(dòng)的結(jié)晶,在興奮之余總是覺(jué)得少了點(diǎn)什么,是啊,我差點(diǎn)就忘記裝“手提”了,幸好還剩下一只褲管,立刻裁成兩塊長(zhǎng)方形,一對(duì)折就開(kāi)始縫制起來(lái),兩條“手提”就裝在腰的部分還真是合適!

      簡(jiǎn)單美觀的購(gòu)物包包終于完成了,我想象著媽媽收到禮物的驚喜神情,覺(jué)得那么好的注意決不能“私藏”。第二天,我就把這個(gè)購(gòu)物袋秘密帶到學(xué)校給同學(xué)們看,當(dāng)他們爭(zhēng)先恐后的問(wèn)我哪里買(mǎi)的時(shí)候,當(dāng)他們得知我自己動(dòng)手紛紛向我求教的時(shí)候,當(dāng)老師拿著“愛(ài)心牌牛仔購(gòu)物包包”倡議大家環(huán)保行動(dòng)的時(shí)候,我知道了,我送給了媽媽一份最了不起的禮物!

    神秘的禮物作文14

      前不久,媽媽送給我一份特殊的神秘禮物,讓我驚喜無(wú)比。這份禮物讓我期待了很長(zhǎng)的一段時(shí)間,終于收到了。接下來(lái),就讓你們猜一猜這份特殊而又神秘的禮物是什么吧!

      提示一:他很可愛(ài)也很帥氣。有一頭造型很酷的黑發(fā),跟他洗澡時(shí),只要用手隨便搗鼓一下就行了,頭發(fā)干了就如同定過(guò)型一樣,很酷呦。烏黑的頭發(fā)下面有一對(duì)嬌小可愛(ài)的耳朵,像極了我們吃的“小花兒片”。他很會(huì)吃,所以長(zhǎng)了一個(gè)雙下巴,胖嘟嘟的臉上長(zhǎng)了一對(duì)炯炯有神的大眼睛,忽閃忽閃,可好看了。一個(gè)高而秀氣的鼻梁樹(shù)立在嘴巴和眼睛的中間,俏皮的小嘴巴還時(shí)不時(shí)的往外面吐著泡泡呢!

      提示二:他很有自己的一套。愛(ài)哭愛(ài)鬧還會(huì)笑,喜歡聽(tīng)音樂(lè)。把他放在床上平躺著,只要將音樂(lè)一打開(kāi),聽(tīng)到音樂(lè)的他就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏手舞足蹈,可愛(ài)極了!不理他時(shí),他還會(huì)發(fā)出“哦哦哦”的聲音來(lái)吸引你的注意。但是哭鬧的時(shí)候,又特別能折騰人,抱在懷里哄還不行,還得抱著他四處走動(dòng)才能平撫他躁動(dòng)的心。他安靜下來(lái)就證明他睡著了,可說(shuō)到睡覺(jué)呀,我們?nèi)叶疾皇撬膶?duì)手了。聽(tīng)媽媽說(shuō),現(xiàn)在的他一天要睡上15~20個(gè)小時(shí)呢!醒著的'時(shí)候,當(dāng)然會(huì)吃、會(huì)吃就會(huì)拉咯,每到這個(gè)時(shí)候,就是全家總動(dòng)員的時(shí)候了。媽媽負(fù)責(zé)抱著,爸爸負(fù)責(zé)打水洗屁屁,外婆逗他開(kāi)心,輪到我了就只剩下拿尿片、丟尿片了。

      說(shuō)了這么多,想必大家應(yīng)該已經(jīng)猜出這份神秘禮物到底是什么了吧!對(duì),他就是我的弟弟啦!不好,笑聲太大把弟弟吵醒了,媽媽有交待,誰(shuí)把弟弟吵醒了就歸誰(shuí)帶,我得帶弟弟去了。其實(shí),我心里還是挺開(kāi)心的,因?yàn)橛挚梢耘闼黄鹜媪。等他長(zhǎng)大一點(diǎn)了,我就帶他來(lái)跟大家一起玩吧,相信你們一定也會(huì)喜歡上他的。

    神秘的禮物作文15

      “啊呀!”劉星雙手捧著書(shū),身體一傾斜,不小心撞到了書(shū)架。老爸叫到:“讓你小心點(diǎn)!你不聽(tīng)!”

      “啊!小雪小雨你們快來(lái)呀!我找到了!”劉星眉毛翹得高高的,眼睛睜得好像一顆珠子滾進(jìn)了眼睛里一樣,眼珠好像要彈出來(lái)似的,鼻子呼哧呼哧地喘著粗氣,嘴張成“O”形,都快能塞下一個(gè)雞蛋了,臉漲得通紅,猶如一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。他腳使勁的蹬地,雙手一搖一擺,腳下好似有一張蹦床,一踩下去,能蹦三尺高。

      小雪和小雨聞聲而來(lái),一看星星原來(lái)貼在地圖上,小雪冷笑了一下,喊道:“星星在地圖上的話,那禮物不就是一張地圖嘛!”只見(jiàn),小雪眉毛挑了挑,眼睛瞇成一條線斜過(guò)去,鼻子一張一合,嘴情不自禁地向上翹,臉皺了一下,雙手推腰,腳尖朝上,頭向上一揚(yáng),好似這件事根本不重要。

      劉星抖了一下,嘴巴扭在一起,好似一條正在蠕動(dòng)的蟲(chóng)子,眼珠子一跳一跳的`轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,眉毛微微皺了一下,臉繃了起來(lái),手指著老爸,腳邁開(kāi)來(lái),問(wèn)道:“老爸這不會(huì)是真的吧!”

      “當(dāng)然不是真的啦!劉星,你看這顆五角星放在哪里呀!”老爸雙手托住下巴,嘴角微微翹起,眉毛彎成一個(gè)月牙,答道。

      “嗯……在黃山!”

      “對(duì)!我們的禮物就是黃山三日游!”

      劉星一聽(tīng)欣喜若狂,咧開(kāi)大嘴,露出了一排潔白的牙齒,眉毛感覺(jué)都“飛”上天了,臉?lè)奂t粉紅的,猶如三月里開(kāi)得桃花,眼睛里發(fā)出閃亮的光芒,眼珠子一動(dòng)不動(dòng),雙手向上揮舞著,身子扭來(lái)扭去,雙腳蹦到了“九霄云外”喊:“太棒了!我要暈過(guò)去了!”

      “啊!”小雨和小雪目瞪口呆,眼睛瞪得跟銅鈴般大,眉毛快翹到“天涯海角”了,嘴好像能吞下一個(gè)大皮球。

      “哼!最好你現(xiàn)在就暈過(guò)去!”小雪嘴翹到一邊,翻了個(gè)大白眼,喊道。

      劉星一聽(tīng),連忙起來(lái),嘴咧成月牙兒,眉毛彎彎的,鼻子喘著氣,臉?lè)奂t粉紅,回答:“我從黃山回來(lái)再暈!”

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