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  • 小制作作文

    時間:2023-07-17 09:32:03 生活常識 我要投稿

    小制作作文(精)

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的小制作作文,歡迎閱讀與收藏。

    小制作作文(精)

    小制作作文1

      今天是我參加蕭山日報小記者活動的第一天,帶著緊張又興奮的心情,踏入了“制作潤唇膏”的課堂。

      首先水晶老師給我們介紹了制作潤唇膏的`材料和作用。接著,開始制作潤唇膏了。橙子姐姐把蜂蠟倒入橄欖油中,隔著水慢慢溶解攪拌,最后水晶老師把攪拌好的液體倒入我們事先準備好的管子中,我摸了下,覺得有點燙,等待了幾分鐘,管子里的液體慢慢變成了固體,這樣潤唇膏就制作好了。

      看著這只我自己制作的潤唇膏,感受它涂在我小嘴唇上潤潤的感覺,我自豪極了。

    小制作作文2

      9月3日我參加了蕭山日報小記者的活動——葉脈書簽的制作。

      首先水晶老師給我們介紹了葉子的種類、形狀、結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)性知識。接著就開始教我們?nèi)绾沃谱魅~脈書簽。老師給每位小朋友發(fā)了用氫氧化鈉溶液煮過的葉片,我拿到葉片后,把它放在墊子上,用牙刷小心翼翼的刷葉片正面的葉肉,力道用的很輕很輕,生怕把它弄疼了似得。刷完正面葉肉后把葉片翻過來,用牙刷輕輕地刷掉反面的葉肉。這時,我把葉片放到清水里清洗后發(fā)現(xiàn)葉尖上還殘留著葉肉,但是葉尖又尖又細,牙刷比較大刷不干凈,我想了想,用大拇指輕輕地搓了搓,嘿嘿,果然把葉尖的那點肉清除干凈了。緊接著我把葉脈放到漂白水里浸了半個小時,漂白完后又把葉脈放入藍色的`染色水里浸了十五分鐘,最后把葉脈晾干塑封好,打孔裝上流蘇,一個漂亮的葉脈書簽就完成了。

      這次活動不但讓我增長了見識,還學(xué)會了一門技能,這次葉脈書簽制作的活動真是太有意義了!

    小制作作文3

      星期天下午,我寫完作業(yè),就開始制作手工課的木蜻蜓。

      首先,得先準備材料:尺子、鉛筆、螺絲刀、木板……所有的材料都準備好了,唯獨小木棒沒有找到。這可把我急壞了,把整個勞動袋的東西都倒在桌子上,一個一個的找,又把書包都翻了個遍,還是沒有找到,我急得像熱鍋上的螞蟻。突然,我靈機一動,一次性的筷子不和小木棒一樣嗎?那就用它代替一下吧!

      呼,我長舒一口氣,終于把所有的工具湊齊了。我打開書,看了一下制作過程,覺得挺簡單的,就目測了一下中心點,然后鉆了個洞,再隨手用刀削了幾下木片,就把一次性的筷子插進了剛鉆的洞中。這一下,我才發(fā)現(xiàn)不對:翅膀一邊大一邊小,一點兒不勻稱。那個孔也鉆得太大了,輕輕轉(zhuǎn)一下,翅膀就滑落了。木蜻蜓根本飛不起來!

      怎么才能讓它重新飛起來呢?我要來給這個木蜻蜓來個精美的變身。

      這次,我可不敢大意了,找出刻度尺,拿出鉛筆,一分不差地去測量,先找準要鉆孔的位置。我在大片的中心點用紅筆標注了一個顯眼的紅圈圈,這個點剛好在我先鉆的洞的旁邊,哈哈,一點也不影響!我用螺絲刀一點一點地用力往下扎。我又特別小心,生怕一不留神就把孔眼打大了,要是再鉆大了的'話就完了。我小心翼翼地鉆著,鉆鉆就把筷子插上去試試,耶,終于成功了!筷子套了上去,不大也不小。

      我趕緊兩手一搓,讓它試著起飛。可是這個木蜻蜓飛到空中不到兩秒鐘就掉下來了。奇怪,怎么還是飛不起來呢?我再次打開書,仔細觀察圖片上的木蜻蜓,看看它的奧秘到底在哪里。這一看不要緊,我恍然大悟:翼要薄一點不能太厚,而我的翼翅只是稍微削了,還沒有打薄呢!找到了問題,就有了努力的方向啦,削!說干就干,我一會兒握著美工刀一點點地削薄,再用砂紙一點點地打磨整整修了一個小時才搞定,哎喲,雖然胳膊酸酸的,可心里的高興就像馬上要飛起來一樣!

      我捧著木蜻蜓,就像捧著一件寶貝似的,來到空地上,輕輕一搓手柄,木蜻蜓便輕盈地飛了起來?粗约河H手制作的木蜻蜓飛在空中,我快活地大叫起來!

      通過做木蜻蜓這件事,我懂得了,不管在學(xué)習(xí),還是在生活中,一定要學(xué)會仔細地觀察事物,還要有精益求精的精神,才會得到意想不到的收獲!

    小制作作文4

      今天,我突發(fā)奇想,想用廢棄物做一個飛機模型。

      我先準備好材料,喝完的牛奶盒和酸奶盒各一個,兩塊兒硬紙板、剪刀、彩筆還有透明膠。

      材料準備好了,接下來,我就要開始動手了。

      我先把酸奶盒的蓋子拿掉,然后把酸奶盒反扣在牛奶盒的頂部,用透明膠固定住。接著,我把兩塊兒硬紙板中的一塊兒拿出來用剪刀剪成兩個三角形,用透明膠粘在牛奶盒上面。最后,我從另外一張硬紙板上剪下五個圓,分別作為輪子和螺旋槳,再用透明膠固定住,在機身上畫一些畫,一個栩栩如生的飛機模型就誕生了。

      這次小制作不但提高了我的'動手能力,而且讓我懂得了廢物再利用的重要,還讓我有了一個飛機模型,有這么多收獲,我真開心!

    小制作作文5

      每當看到別人都有自己的筆筒時,我很羨慕,什么時候我才有屬于自己的筆筒呢?哈哈,機會終于來了,今天放學(xué),老師讓我們回家制作一個小制作,做什么好呢?對了,不如我就做一個筆筒吧!

      說干就干,我興致勃勃地找來塑料瓶、卡紙、剪刀、水彩筆和雙面膠。開始制作了,我先把塑料瓶的'瓶口剪掉,再剪一張瓶身大小的卡紙,用雙面膠包在筆筒的外面,看,筆筒漂亮多了,就像穿上了一件漂亮的“衣服”,最后,我又拿出水彩筆在卡紙上畫上自己喜歡的圖案:有青青的小草,有五顏六色的花朵,還有一個個可愛的小女孩……這樣,一個漂亮又實用的筆筒就大功告成了。

      我把筆放進筆筒里,望著自己親手做的筆筒,我愛不釋手,感到無比的快樂和自豪,因為這是我第一次做手工,我也有了動手能力。

    小制作作文6

      老師讓我們制作一個小簡易潛望鏡。我心里有按耐不住的喜悅,這樣就可以用自己制作的潛望鏡來觀察事物了。

      我迅速瀏覽了書上的制作說明,就匆匆照著圖樣做了起來。因為,我迫不及待地想擁有一個自己制作的潛望鏡,來驗證一下是否可以通過它看到物體。

      我按照圖樣在一個牙膏盒上開好口,將另一個同樣的牙膏盒從中間剪成兩段,然后去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內(nèi)的小鏡。

      老師看看我開好口的牙膏盒,對我說:“牙膏盒上的.口不是隨意開的,應(yīng)該和牙膏盒的橫截面一樣大,那樣牙膏盒才能無縫對接在一起。科學(xué)小制作要有精準的尺寸。”

      我一比對,可不是,兩個牙膏盒連接起來留有一條很寬的縫隙。看來,科學(xué)小制作并不是不能隨隨便便來做的。

      我重新找來材料,仔細閱讀了制作說明,嚴格按照尺寸裁剪、開口、制作?墒,我制作的潛望鏡里一片漆黑,什么也看不到。我疑惑的去找老師看是什么問題。

      老師接過我的潛望鏡仔細端詳了一會兒,說:“開口雖然吻合了,小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫葫蘆的簡單模仿是不行的,要講究科學(xué)!

      由于不懂科學(xué)小制作的精髓,缺乏科學(xué)精神,雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出來了作品,卻只是一個“贗品”。通過這次制作使我明白,科學(xué)小制作不是依樣畫葫蘆的簡單模仿,而要有一絲不茍的科學(xué)精神,明白其中的科學(xué)道理才行。

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