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  • 書(shū)法作文

    時(shí)間:2023-07-13 11:25:32 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

    書(shū)法作文7篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的書(shū)法作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    書(shū)法作文7篇

    書(shū)法作文 篇1

      每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,任何人都不可能一無(wú)是處。關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并為此付出辛勤的汗水。

      如果你喜歡與人打交道,那么你可以選擇當(dāng)律師等;如果你喜歡很快看到自己的成果,那么你可以當(dāng)攝影師等;如果你喜歡表演,那么你可以去當(dāng)明星……

      中國(guó)人講究些方塊字,所謂方塊字就要寫(xiě)到橫平豎直。寫(xiě)得一手好字,不僅可以使人陶冶情操,還會(huì)對(duì)你的成績(jī)有很大提高。有人說(shuō)“一個(gè)人寫(xiě)的字可以代表你這個(gè)人的樣貌品行。”我覺(jué)得方塊字是中國(guó)人的標(biāo)志,也是中華人民共和國(guó)的象征。

      記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí),班主任語(yǔ)文老師很看重我們的書(shū)寫(xiě)水平。經(jīng)常在體育課上讓我和另外一個(gè)同學(xué)練鋼筆字,而讓其他同學(xué)去操場(chǎng)上玩。那時(shí)我感到很無(wú)聊,經(jīng)常寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì)。而那個(gè)同學(xué)卻一直一絲不茍的寫(xiě)。雖然我倆在同一個(gè)教室,相差不到幾米,卻感到我們?cè)趥z個(gè)不同的世界,完全可以用世外仙境來(lái)形容。所以經(jīng)常她寫(xiě)她的,我玩我的。

      有一天,老師讓我倆去參加學(xué)校組織的書(shū)法比賽。我有些飄飄然,覺(jué)得自己一定拿第一名。即使她這幾天每分每秒都在練字,但我基礎(chǔ)也比他好得多。可現(xiàn)實(shí)往往和想象的差別很大。那個(gè)人不僅拿了第一名,而且還得到了老師的表?yè)P(yáng)?晌覅s沒(méi)拿到名次。

      可現(xiàn)實(shí)不如意之事常有,若事事順你心,哪能活的出生命的精彩?從那時(shí)候起我就暗下決心,一定要把字寫(xiě)好。從此,我每天練15分鐘的書(shū)法,日復(fù)一日,年復(fù)一年,慢慢的,我的書(shū)法有了很大提高,完全和小圓的字相媲美。

      生活在唐朝的'顏真卿和柳公權(quán),若不是他們喜歡書(shū)法,把書(shū)法當(dāng)作自己的興趣愛(ài)好并加以練習(xí),哪來(lái)的今日‘顏體柳體’的稱(chēng)號(hào)?

      喜歡某件事,就一定把它做好,讓他成為你走向成功墊腳石。所以我喜歡書(shū)法,同時(shí)書(shū)法也給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

      去用心發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處吧!這對(duì)你以后的發(fā)展有很大幫助。

    書(shū)法作文 篇2

      書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù),我非常想學(xué),于是我報(bào)了書(shū)法學(xué)習(xí)班,我非常非常高興地去上書(shū)法課。

      我剛來(lái)到書(shū)法班時(shí),什么也不會(huì)。老師仔細(xì)地教我如何握筆,寫(xiě)字起筆應(yīng)該怎么寫(xiě),應(yīng)該怎么辦。因?yàn)槲覄倎?lái),練習(xí)的字雖然比較簡(jiǎn)單,但是寫(xiě)完一看,難看死了。再看看別人的字,寫(xiě)的是那么好,起筆有力,線條流暢,瀟灑飄逸。后來(lái)我才知道了,他們學(xué)書(shū)法已經(jīng)好幾年了,怪不得寫(xiě)得那么好看。我沒(méi)有氣餒,下決心也要好好學(xué)習(xí),寫(xiě)一手漂亮的毛筆字。我把老師說(shuō)的每一個(gè)要點(diǎn)、每一個(gè)注意事項(xiàng)都牢牢記住,在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開(kāi)始練習(xí),有時(shí)候胳膊發(fā)酸我也不放棄。

      隨著書(shū)法難度的增加,老師的要求越來(lái)越高,字也越來(lái)越難寫(xiě),但我仍然不放棄。

      學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)法,我也悟出了一些道理,寫(xiě)字前,先要仔細(xì)觀察字,心里想怎樣運(yùn)筆;寫(xiě)的時(shí)候一定要用心,心里不要想其他的事情,不急不躁,我想可能是因?yàn)檫@點(diǎn),書(shū)法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫(xiě)完之后要和書(shū)上的字作比較,哪里寫(xiě)的好,哪里寫(xiě)的不好,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),再繼續(xù)寫(xiě),一遍又一遍。用這個(gè)方法,我的'書(shū)法寫(xiě)的越來(lái)越好了。

      在學(xué)習(xí)書(shū)法的這段時(shí)間里,我領(lǐng)悟到了書(shū)法的魅力,感受到了中國(guó)文化的博大精深,現(xiàn)在書(shū)法已成為我生命中不可缺少的一部分,它的魅力深深的吸引著我。

    書(shū)法作文 篇3

      踏進(jìn)那古老的門(mén)檻,那一張張木桌,那一把把長(zhǎng)椅,粗糙的墻上掛滿(mǎn)了一幅幅書(shū)法作品,一位位專(zhuān)心致志的學(xué)生,使整間屋子透著濃郁的藝術(shù)氣息……

      作為一名剛上一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),這一切都充滿(mǎn)了無(wú)窮的陌生感。悄悄移動(dòng)著小碎步,害羞地躲到了媽媽的身后。一位面帶笑容,一雙小眼睛配合著一個(gè)高挺的鼻梁,讓人不恭敬都不行的人出現(xiàn)在眼前。我猜想,這一定就是媽媽給我提起的錢(qián)老師吧!

      跟隨著老師的步伐,我被領(lǐng)到了一個(gè)空位子前,原本緊張的神情一下子松弛了下來(lái)。望著桌子上的毛筆和字帖,我突然幻想著有朝一日成為一個(gè)大名鼎鼎的書(shū)法家的畫(huà)面,不禁笑出了聲。媽媽告誡我:“要安靜,不要出聲!边@時(shí),老師告訴我:“今天我們先學(xué)握毛筆。”好奇心驅(qū)使著我忍不住想嘗試。

      原來(lái),這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,真正行動(dòng)起來(lái)竟然這么不容易。每一次毛筆就像是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子一樣,總是在我的手掌間掙脫。好不容易握牢了,老師說(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了,食指應(yīng)該按在大拇指上面。”好不容易姿勢(shì)對(duì)了。老師卻說(shuō):“不要握得太緊!要不然手會(huì)痛的。”一次,兩次,失敗又失敗,一股強(qiáng)烈的悲傷熱流涌上心頭,淚水浸濕了我的'眼眶,我如同掉進(jìn)了無(wú)底深淵,腦海中產(chǎn)生了放棄的念頭。

      俗話說(shuō),失敗是成功之母,我怎么這么懦弱無(wú)能,一點(diǎn)真功夫都沒(méi)學(xué)到就放棄呢?于是我端正了態(tài)度,在無(wú)數(shù)次的失敗中,我終于成功戰(zhàn)勝了這道難關(guān)。我激動(dòng)的心情簡(jiǎn)直難以言表。

      沉睡的字帖終于蘇醒了,又給我下了一道戰(zhàn)書(shū),一切準(zhǔn)備就緒。先練習(xí)“上”字,雖然這個(gè)字只有三個(gè)筆畫(huà),但想寫(xiě)好卻是難上加難。我認(rèn)真地跟著老師的節(jié)奏臨摹,一筆一劃我都要花費(fèi)許多精力去完成。因?yàn)槔蠋熢@樣說(shuō)過(guò):“如果不投入百分之百的精力,就不能有百分之百的回報(bào)!

      果然,功夫不負(fù)有心人,那幸運(yùn)之神終于降臨到了我的頭上。當(dāng)那一刻,我接過(guò)那紅艷艷的獲獎(jiǎng)證書(shū)和那塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí),在那一陣?yán)坐Q般的掌聲中,一股喜悅涌上心頭,我激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái),我仿佛與第一個(gè)屬于我個(gè)人的榮譽(yù)融為一體,我綻放出從未有過(guò)的笑容……

      就這樣,這段悲喜交加的書(shū)法道路還在延續(xù)著,書(shū)法一直陪伴著我每時(shí)每刻,它讓我變得更加獨(dú)立,更加有耐心,書(shū)法,一個(gè)我永遠(yuǎn)的知音。

    書(shū)法作文 篇4

      轉(zhuǎn)眼之間,我從一個(gè)懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個(gè)懷撫書(shū)香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字,我要拿起心愛(ài)的鋼筆抒發(fā)自我內(nèi)心的情懷!在這之前,我和他已是形影不離的姐妹。

      在我剛剛接觸漢字的一刻,你便開(kāi)始走進(jìn)了我的生活,不僅僅是學(xué)習(xí),還是一本教會(huì)我如何使自己的人生更有價(jià)值的生活之書(shū)。你接觸我,磨練我,愛(ài)戀我,不舍我——

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!庇浀媚莻(gè)冬天,我整日同你一起練習(xí),寫(xiě)著寫(xiě)著,只覺(jué)得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀,進(jìn)入血液,是那樣一個(gè)激烈的刺痛。但是,我從沒(méi)有放棄、拋棄你,你我同心,朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)……

      終于成功的花兒,開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上,我們努力,憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍睿米约航Y(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們,我們的.努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天,我們的果實(shí)獲得全市一等獎(jiǎng)的佳績(jī)!

      我再次從鉛筆盒中,小心地拿出你,你是那樣的樸素毫不華麗,你笑得那樣地甜,說(shuō):“加油吧!再創(chuàng)佳績(jī)!我們不離不棄!”我哭了,是高興卻又夾雜著絲絲苦澀,喜悅來(lái)得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào),哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你,陪伴著我,在我的成長(zhǎng)歲月中,磨練我,教會(huì)了我不要輕言放棄,所以,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。

      我在那張獎(jiǎng)狀上,為你和我自己寫(xiě)下這樣一段話:成功源于付出,付出的汗水和成績(jī)是成正比的。所以,我會(huì)堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn),我最(lèi)?ài)你!

    書(shū)法作文 篇5

      剛走進(jìn)大門(mén),就與那濃濃的墨香撞了個(gè)滿(mǎn)懷,這種感覺(jué)好像讓我穿越回了兩年前;那種感覺(jué),美妙的不能用言語(yǔ)來(lái)形容。

      伴隨著墨香和悠揚(yáng)的音樂(lè),我來(lái)到了創(chuàng)作室中,這間屋子不管是氣氛還是布局,都仿佛與世隔絕,讓人置身于仙境中。

      我來(lái)到這兒,拜訪的第一個(gè)老朋友,就是那幾幅書(shū)法作品,惟妙惟肖,生動(dòng)形象,栩栩如生……有的仿佛是一位德高望重的老人,還有的仿佛是一位高大威猛的守門(mén)人,有威武雄壯的風(fēng)格,好似蘇軾所言“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”有優(yōu)雅清新的風(fēng)格,如陶淵明所說(shuō)的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”還有些作品看上去端莊正氣,好似訓(xùn)練有素的士兵,筆直地站立在紙上,巋然不動(dòng)。

      在這里,墨水流下了美麗的印記。自古以來(lái),那些名人名家的`“印記”千年留存,留給后人的啟示和幫助,哪一個(gè)不是用墨水描繪的。

      當(dāng)然,必不可少的還有紙張。潔白如玉,薄如蟬翼……都是其特點(diǎn),是它襯出字的美麗,給人們足夠的想象空間,發(fā)展空間。

      書(shū)法的“主角”還是毛筆,它幫助人們寫(xiě)出美麗、壯觀,雄厚的文字。它們?nèi)币徊豢桑惆槲业某砷L(zhǎng)。

    書(shū)法作文 篇6

      有一天,天氣晴朗,我和媽媽還有李主任三人前往人才市場(chǎng)招聘文秘。

      前來(lái)應(yīng)聘的人川流不息,有高中生,也有大學(xué)生,還有中專(zhuān)的學(xué)生。他們都在媽媽那里領(lǐng)取表格,一一填寫(xiě),有的大學(xué)生寫(xiě)的字就像小學(xué)生寫(xiě)的一樣,大家看了以后搖頭晃腦,李主任看后一點(diǎn)也不滿(mǎn)意,就在這時(shí)來(lái)了一個(gè)矮矮的女學(xué)生,她領(lǐng)取一張表格填寫(xiě),她叫王梅,年齡不大才20歲,中專(zhuān)學(xué)歷,接著她填寫(xiě)了簡(jiǎn)歷,只看見(jiàn)她寫(xiě)字工整,活潑自如,她的字和字貼相比不分上下,特有一番特色,李主任一看,非常滿(mǎn)意。并通知她明天到單位面試。第二天她經(jīng)過(guò)面試后,終于被公司錄用了。

      我看見(jiàn)以后,沒(méi)想到在招聘時(shí),字的`書(shū)寫(xiě)那么重要,一個(gè)中專(zhuān)生的字比大學(xué)生的字寫(xiě)得還好。在應(yīng)聘時(shí)這個(gè)特長(zhǎng)卻占了優(yōu)勢(shì),因此激發(fā)了我要刻苦練習(xí)書(shū)法。

      書(shū)法有著幾千年悠久的歷史。古人云:“看字如看人”。從那以后,我便與書(shū)法結(jié)緣,便買(mǎi)了字貼,天天練寫(xiě),從不間斷。

    書(shū)法作文 篇7

      每個(gè)人都有讓他陶醉的東西,有的人讀書(shū)讓他陶醉,有的人只會(huì)用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。

      我第一次接觸“書(shū)法”的概念是在二年級(jí)暑假。我記得在第一堂書(shū)法課上,我看到老師正在寫(xiě)一幅書(shū)法作品。方正楷書(shū),像“蛟龍”號(hào)的行書(shū),都在我心中留下了深深的印記。那時(shí),我充滿(mǎn)了嫉妒。他是我的書(shū)法老師,寧。在那之后,我在五年級(jí)末和他一起學(xué)習(xí)了很多書(shū)法技巧。后來(lái),由于種種原因,我離開(kāi)了我生命中的第一位書(shū)法老師。

      之后,幾位老師很不高興。我對(duì)書(shū)法的癡迷和陶醉一天比一天干涸。當(dāng)我想失去原來(lái)的心時(shí),我遇到了一個(gè)更好的.老師。

      他是李小姐。他樸素的外表和肥胖的身材讓人覺(jué)得自己像個(gè)惡霸,直到他問(wèn):“你叫什么名字?”那響亮的聲音,像海嘯的巨浪,刺穿我的心,拍打著我的身體。幾秒鐘不活動(dòng)后,我迅速回答?吹轿疫@樣,他笑了。笑聲充滿(mǎn)力量,使我措手不及。很自然,我心中有些敬畏。

      與以前的老師不同,李老師在全省有很好的聲譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年艱苦的寫(xiě)作練習(xí),我將用一種新的寫(xiě)作工具——毛筆重新開(kāi)始我的旅程。我好像回到了二年級(jí),每寫(xiě)一個(gè)字都讓我陶醉,F(xiàn)在我更有熱情了。當(dāng)書(shū)法的練習(xí)終于有所提高時(shí),困難就擺在我面前。從八年級(jí)開(kāi)始,我就有很多工作。恐怕我不能再學(xué)書(shū)法了。因?yàn)檫@個(gè)原因,有幾天,當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候,腦海里總是有一些烏云。

      當(dāng)我傷心,快要放棄的時(shí)候,李先生似乎在想我。他給我媽媽發(fā)了一個(gè)微信。這意味著我有天賦。有多少像我這樣的人現(xiàn)在跟不上。如果在這個(gè)時(shí)候放棄很遺憾的話,我希望我能從“百忙中”抽出兩個(gè)奢侈的小時(shí)來(lái)跟上。

      我的眼淚流了下來(lái)。我找了個(gè)借口,趁我媽媽不注意浴室的時(shí)候擦干眼淚。我調(diào)整了自己的條件,請(qǐng)母親同意李小姐的意見(jiàn)。從那時(shí)起,我決定每周抽出時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)法。李小姐再次見(jiàn)到我時(shí),他露出了笑臉,這是我好久都忘不了的。

      世上沒(méi)有陶醉,只有愛(ài)能讓你陶醉。什么是愛(ài)?就是要突破層層的困難和障礙,堅(jiān)持下去,這就是陶醉!

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