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我的書法之路作文(集錦15篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的我的書法之路作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的書法之路作文1
書法,一門獨特的藝術(shù),古代有許多書法名家,王羲之,就是其中之一,我的書法之路是這樣開始的。
小時候,寫字很難看,寫自己名字時,簡直可稱得上是龍飛鳳舞,漸漸的,一年級了,媽媽突然叫著我說“嘉穗,你該練字了”我霎時一驚。 從那以后,我每天中午放學回家,總要練上那么一頁字,上面寫拼音,下面寫字,練好了,就拿給媽媽打分,今天得了九十五,明天又是九十八,寫錯了,媽媽就幫著我糾正,那時,最讓我犯難的一個字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒,其次就是握筆和坐姿,什么眼離桌子一尺子,胸離桌子一拳頭,握筆最讓媽媽費口舌,筆不能握得太直,要斜一點兒,所以現(xiàn)在我都怕媽媽給我聽寫,她實在太嘮叨了,可這嘮叨似乎并不管什么用,直到哥哥回來。
哥哥是研究生,所以對我的要求就比媽媽嚴格了,不僅管我的語文,還管我的數(shù)學,那時,哥哥讓我練字,大年三十給我買一本字帖,我氣急了,差點哭了出來,但是,看見哥哥嚴峻的面孔,我極不情愿的買了一本字帖。 自從家里買了本字帖,我天天都練,原本以為練完了可以解放了,沒想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來,我提出了抗議,軟磨硬泡之下,該練的,還得練,練過數(shù)篇后,我干脆把前面練過的,拿來頂著,字帖上寫膩了,就干脆編幾個名字“時間就是生命—達芬新”可是紙總是包不住火的',哥哥看了,二話沒說,于是讓我寫語文書上的字,每天監(jiān)督我練好一篇字,暑去寒來,我的字一天天變好,回首過去的冬天,坐在書桌上練字的我冷得直跺腳,我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。
這就是我的書法之路,雖說沒受過專業(yè)老師的指導,但是,哥哥的指教也讓我受益匪淺。
我的書法之路作文2
那是一個三年級的暑假,媽媽帶我看藝術(shù)館的書畫展,當我看到那些老師們的書法作品后,一眼就迷上了書法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑,雄健的筆鋒,是那么剛勁有力,像一條龍在翻飛盤旋,像一把利劍氣貫長虹。讓我敬佩不已,真正見識了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字,我在心里暗下決心。從那以后,我像著了魔似的`愛上書法。
媽媽知道了我對書法著迷,非常高興,自告奮勇教我鋼筆字。
媽媽先帶我去書店選字帖,我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍,生動形象,鳳舞龍翔。我被這字體沖來的氣勢所迷住,就像徜徉在夏天夜晚的星空下,被那壯麗景觀而迷住一樣。
買回字帖后,媽媽就監(jiān)督我練字。那是我們才擺脫鉛筆,用鋼筆練字,很多同學不適應,我也不例外。所以那時我的字體像一只只小蝌蚪,那么萎縮,沒有一點點書法氣概,既不豪放,也無瀟灑。
開始練字了,先從最簡單的臨摹開始練,再從橫豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆,用中指抵住筆,一筆一劃練起字來,仔仔細細的寫,寫的也慢慢逃出了方塊字的家族,成了端莊的正楷字體。漸漸地,我覺得書法像一個個快樂生動的小精靈,越練越有意思了。媽媽教導我:“書法道路是很艱難的,一定要知難而進,不可以半途而廢。字就是人的一張臉,誰不希望自己長一張讓人羨慕俊俏的臉,而喜歡長一張讓人討厭丑陋的臉呢?”
暑去寒來,我對鋼筆字大有長進,再也不是曾經(jīng)的小蝌蚪了,在我學習書法的道路中,我懂得了很多知識:寫橫時,要有頓筆回鋒;寫捺時,要寫出其實。我學會了很多知識,我的鋼筆字,也有了一絲書法氣概。
我對于自己當年的抉擇而高興,很慶幸自己選擇了書法,盡管這條道路是艱辛的。
在我以后的生活中,我會不斷練習鋼筆字,讓它伴隨我一生。
書法,與我相伴······
我的書法之路作文3
書法雖然沒有音樂那樣余音繞梁,沒有繪畫那樣讓人如臨其境,沒有雕刻那樣栩栩如生,但是書法有著自己獨特的魅力,書法可以陶冶情操,鍛煉身體,修身養(yǎng)性。每當我看到好的書法作品時,總覺得心曠神怡,浮想聯(lián)翩。
記得,在我讀四年級暑假的時候,由于字寫的不好,所以有一天,媽媽便對我說:“兒子,你的字寫的不好,我把你送去練鋼筆字,好不好?練鋼筆字不僅讓你的字寫得更工整,還可以改變你的心性”“那……,好吧!蔽要q豫的回答道。于是,我就去教室里跟著書法老師練鋼筆字了,一進教室,發(fā)現(xiàn)整個教室連空調(diào)和風扇都沒有,只有兩扇窗戶,“哎!太簡陋了!這么熱的天咋過。 北M管這樣,但是想想自己目前這種狀況,我還是咬牙堅持了下來,開始,我覺得練書法很簡單,寫得很好,心情也很平靜,但是慢慢地,我覺得一個小小的筆順就要寫上百遍千遍,實在是很枯燥,老師好像看出了我的心思,連忙走過來親自指導我,手握著手,一筆一畫,同時老師還經(jīng)常給我們講一些練習書法的好處,以此來激勵我們學習書法的興趣,漸漸地我也認識到學習書法的重要性。只要課外有時間,老師就根據(jù)一些字的筆畫并伴隨著音樂讓我們反復練習,他還說:“書法是人的第一張臉,它會給我們帶來自信。我們寫字時要把書法和繪畫的美感融為一體!崩蠋煹脑捵屛覍ㄓ辛诵驴捶,重新開始了我的'書法訓練。當然,老師也有嚴肅的一面,比如說“藏”這個字老師說里面的這個“臣”還能連筆還要寫的小而好看。我之后每天中午除了要完成作業(yè),還要睡午覺,還要練字,在夏季經(jīng)常練得汗流頰背。但咬著牙也就挺過去了,最后老師對我說我是他這一屆字寫得最好的學生,我聽了以后很高興,但是我并沒有因此驕傲,只是默默記住了老師的肯定,準備繼續(xù)努力。
我從這次練書法,深切感受到了“世界上沒有最難的事,只有做不到的事!边@句話我一直銘記在心里,它將在我的人生路上一直激發(fā)我前進著……
我的書法之路作文4
記得是在一個暑假,旁人嫌我的字跡太丑、太亂,勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意,迫于壓力,無奈,只得硬著頭皮試了試。
我沒有請過專門的書法老師來輔導我寫書法,一切皆是自學成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧!媽媽買了本字帖供我練習。開始的那段時間,我還心不在焉,寫一會兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來。媽媽見我如此地不認真,是氣不打一處來:“你練字就要認真一點嘛!不然你就別玩了!
一聽這話,我哪敢分神?只得一心一意地握筆寫字。一個個生動的漢字筆畫就好似一個個漢字寶寶。每個字都是一副奇妙的圖畫!寫到“春”字,我眼前仿佛出現(xiàn)了鳥語花香的情景;寫到“秋”字,落葉紛飛的畫面又仿佛閃現(xiàn)在我眼前;那寫到“冬”字呢?又仿佛下了一場鵝毛大雪,煞是好看……
正當我沉浸在漢字的美妙世界中時,屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來:汽笛聲、叫賣聲、音樂聲響成一片。這些聲音就仿佛一個個來阻擋我書法道路的“敵人”,它們張牙舞爪地朝我撲過來,試圖擾亂我寫字的節(jié)奏。我并沒有踩進它們預先設(shè)備好的'套路之中,而是把它們當空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……
記得一次練字,仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般,不知從什么時候突然冒了出來。我當做沒看見似的,實則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情,我倒是看出來了,她雖然表面上不露聲色,心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎我:嗯,不錯!
頓筆、慢寫、少連筆是我對書法的追求,媽媽也時常對我的字進行指點。慢慢的,我的字終于有了些起色,真是“功夫不負有心人”。
可惜暑假過去了,我也不再練字。字也恢復成原來的樣子了。想起這段過往,依舊歷歷在目!或許這字就是見證時光流逝最好的印記吧……
我的書法之路作文5
我生在21世紀,長在21世紀,從我記事起,每天的娛樂就是看著動畫片,吃著冰激凌,跳著街舞,玩著輪滑……全然是一個活潑好動,熱情奔放的新時代少年。爸爸媽媽嫌我過于活潑,給我報了一個書法班,讓我練練毛筆字,同時也磨磨我的心性。原以為,漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行,沒想到接觸以后,才發(fā)現(xiàn)書法的內(nèi)涵是那么豐富,學習過程是那么讓人回味和深思。
在一筆一畫的書寫中,有著漢字內(nèi)在的精氣神;每種字體的背后,唱響的是那個時代的聲音;墨汁慢慢浸透在宣紙上,洇染出書寫者的神韻……漢字,以千變?nèi)f化的線條,濃妝淡抹的筆痕,疏密有致的行氣,盡展中華文化的博大精深。
作為用慣了電腦打字,習慣了語音輸入的我,學寫毛筆字真不是一件簡單的事。拿著毛筆的手抖得不停,寫出來的字活賽毛毛蟲;懸腕的手不多時就酸得不行,只能寫寫停停,慢慢適應;端坐在沒有風扇的屋子里(風扇會吹亂紙),不多時就汗流浹背,腰酸背痛。至于寫出來的'字,除了橫不平豎不直之外,頓筆和提筆的地方也不到位,整個字扭在一起,要多難看有多難看。我看著自己寫出來的奇丑無比的字,委屈地想哭,還是老師用微笑的話語鼓勵我:“比昨天的好多啦,大家都有這個過程,要堅持,加油!”從老師的言語中,我獲得了堅持的力量。
在日復一日的練習中,我的手果真不怎么抖了,懸腕時候也不怎么酸了,至于端坐一兩個小時,也能堅持下來了,字也很爭氣似的地越寫越美觀了。每一次練習,我不僅收獲了寫字的快樂——那是一種手之于筆之于心的只可意會不可言傳的快樂,還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風格的美、各種內(nèi)涵的美。書法,既看形,又重意,說白了就是要把感悟所寫的情景,融入其中。有神韻、有美感的字,才是優(yōu)秀的書法。
在學習書法的過程中,我體會到了中華文化的韻味。它成了我無法割舍的情懷,我要將書法學習堅持下去,將這種文化精神傳承并發(fā)揚光大。
我的書法之路作文6
我喜歡書法,喜歡練字,為了書法,我曾經(jīng)有過煩惱,曾經(jīng)想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。
那是四年前的一天,爸爸帶我去書法院玩。在書院門前,一位白胡子的老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞疾書,在一張大紙上龍飛鳳舞的寫下幾個大字,我不解的問爸爸:“這是什么呀?我怎么不認識?”爸爸說:“爺爺寫的是‘博覽群書’四個大字,因為寫的是‘顏體’書法,所以你看不懂!蔽尹c了點頭。此刻,一個學習書法的念頭便在我心中萌發(fā)了。
就這樣,爸爸在碑林少年宮,給我報了一個書法班。從此,我便走上了我的書法之路。起初,由于對書法的喜愛和沖動,我在書法班的學習可認真了,經(jīng)常得到老師的好評;氐郊依,我也堅持練習書法,每天都要擠出時間寫幾張大字?墒菚r間一長,這種枯燥、單調(diào)的學習讓我感到厭煩,少年宮也不愿意去,在家也不想練字了,真想放棄書法學習。一天下午放學后,我在書法院門口又見到了那位老爺爺,“堅持不懈”四個大字映入我的眼簾,同時也引起了我的`反思:是。∽鍪裁词露假F在堅持,不經(jīng)一番風霜苦,哪來臘梅吐清香。于是,我有鼓起勇氣學了起來,一年四季,從不間斷。功夫不負有心人,我的書法越寫越好,每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來,我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎共有20多個,還有一個鉆石獎。我也獲得了“藝術(shù)特長生”的光榮稱號。
幸苦的勞動讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我?guī)淼膶W習的動力,F(xiàn)在我對書法更是情有獨鐘。他讓我陶醉,讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣;他讓我欣喜,讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。
我的書法之路作文7
人們都說“字如其人”,這句話經(jīng)常掛在老師或家長嘴邊:“你看你那字寫得,跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心:學習書法,爭當小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲,上小學。
剛開始我每天要寫上一、二個小時,但進步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學的,就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學習書法。
徐老師先教我們怎樣執(zhí)筆、起筆、收筆。有了一點點基礎(chǔ)的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步,老師對我的要求也越來越嚴格,對我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就重來。每當我堅持不下去想要的時候,徐老師總會語重心長地教導我說:“我們無論做什么事一定要有頑強的意志力,決不能半途而廢,貴在堅持!”我就會重新恢復“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的,還是寒風刺骨的冬天,都會看見一個小姑娘練在明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫
我在書法的海洋里遨游,樂在其中,認識了顏真卿、歐陽詢、王羲之這些大書法家;知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復一日,年復一年,毛筆在我手里從淘氣到聽話,我寫的字從討人嫌到人人愛。班級創(chuàng)建成完美教室,也飽含了我的一份辛勞,我的軟筆書法作品——兩首古詩詞條幅展示在教室的南北墻上,好氣派!看到們欣賞著自己的作品,心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負有心人。學習期間,我參加了許多比賽,獲得了許多獎項,有市(區(qū))級的.,有省級的,甚至還有全國的。每當我獲得證書時,都非常激動,因為在這背后我付出了許多許多。隨著年級的升高,我的時間也越來越緊,學習書法也越來越苦,但我始終沒有放棄,現(xiàn)在我的軟筆書法等級已順利通過十級了。
我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志,而且?guī)Ыo我無窮的樂趣!
翰墨飄香,令我陶醉!
我的書法之路作文8
我是一個書法愛好者。在學習書法的道路上我飽嘗了艱辛,曾經(jīng)有過煩惱,有過沮喪,曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿的喜悅,讓我一路走來,堅持了整整四年。
四年前的一天,爸爸帶我去書院玩。在書院門前,一位白胡子老爺爺正在飽蘸,揮筆如疾,在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問爸爸:“這是什么呀?我怎么不認識?”爸爸說:“爺爺寫的是“博覽群書”四個字,因為寫的是“顏體”書法,所以你看不懂。喲,原來書法這么有魅力,我也要學。此刻,學習書法的念頭便在我心中萌發(fā)。
周末,爸爸看我興趣盎然,給我報了一個書法學習班。從此,我便走上了書法學習之路。一開始,我因為喜歡書法,在班里表現(xiàn)的十分積極,經(jīng)常得到老師的表揚;氐郊依,我也回去認真完成每一次的作業(yè)。當老師開始教我們握筆的時候,我還是一貫認真。時間長了,我還是沒有掌握怎么握好筆,老師也一直不教寫字。這種枯燥,單調(diào)的的學習讓我感到十分厭倦,課外班也不想去上了,在家也不想去練字了,真讓我想放棄寫字這種無謂無味的學習。
一天下午放學后,我又在書院門口看見了那位寫字的老爺爺,在他身邊的'宣紙上寫著“堅持不懈”,四個大字赫然映入我的眼簾,同時也引起了我的反思:是。∽鍪裁词露假F在堅持,不經(jīng)一番風霜苦,哪得梅花撲鼻香。
書法不僅要認真學習,還要持之以恒。從此,我鼓起勇氣學習起來,一年四季,從不間斷。果然,功夫不負有心人,我的書法越來越好,每次參加書法比賽都能獲獎?粗N滿一屋子的獎狀,我心里美滋滋的。
辛苦的勞動讓我有了莫大的收獲,收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W習的動力。現(xiàn)在我對書法更是情有獨鐘。
我的書法之路作文9
我,姓蔡名圣男,是一名六年級的小學生,我的愛好是寫毛筆字。我本來是不喜歡寫毛筆字的,我之所以喜歡寫毛筆字,是因為我喜歡它那龍飛鳳舞,筆走龍蛇的字體。
那是一個暑假的晚上,也是一個夜黑風高的夜晚。那時,我正在家里看電視。突然傳來一聲:“男男!我?guī)闳W寫毛字!闭f完,沒等我同意,就一把把我給拉上了電瓶車,這簡直就是“綁架”。
到了那里,走進門,就看見一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見到我進來了,就簡潔的做了自我介紹,比如說:他姓李,寫毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完,他就遞給我了一支毛筆,并且教了我怎樣拿筆。他先寫了個“一”字,可我覺得那不單單是“一”字。有時使我覺得像兩頭粗中間細的大蛇,有時我覺得像一根黑色的毛蟲。
如果你仔細看它,你會懷疑墨汁真的在里面流動。
我見了這“變化多端”的字,忍不住動筆試試看了。我拿起筆,裝模作樣地寫了起來。雖然說寫的很認真,但是寫好后就覺得像一根小木棒,像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來比較,簡直是一個在天上,一個在地下。☆D時,我的信心大降,覺得自己不是一個寫毛筆字的料。又有些羞愧,恨不得找個地縫鉆進去。
李老師仿佛看透了我的心思,便對我說:“寫毛筆字不但要具有恒心,而且還要多寫多練,這樣才會寫得更好!蔽衣犃死罾蠋煹脑挘判木拖窕鹧嬉粯佑秩紵饋怼(jīng)過幾年的.刻苦訓練,我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來形容了。
學寫毛筆字不僅增加了我的耐心,也使我的書法作品變得栩栩如生,學寫毛筆字真好,我喜歡學習寫毛筆字!
我的書法之路作文10
書法是我們中華民族璀璨的國粹,它博大精深,既可培養(yǎng)品格,又能鍛煉意志,我們有義務(wù)將它永遠傳承。
我從小學三年級開始接觸書法。學校開設(shè)了興趣活動小組,我毫不猶豫地報了書法班,因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩,他寫得很慢很慢,而且在寫字的過程中,從來不說一句話,一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
于是,每節(jié)書法課,我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛,似一絲絲冬日的雪沫;課上,也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲,像春蠶啃食桑葉,有著一種別樣的韻味。書法的韻味,就是如此淡雅寧靜吧。
“寫字的時候慢一點,再慢一點,一定不要急,欲速則不達!边@是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下,慢慢地學會了很多練習書法的要領(lǐng),我開始熱愛這門藝術(shù)!每天我都會在書房里練幾頁書法字,我也像老師一樣,寫得很慢,聽著小蠶嚼著桑葉的聲音,我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但后來,不知為什么,我對書法的熱愛竟一天天少了,練字也不再那么勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恒地每天做一件同樣的事情,是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子,和往常一樣,老師無言,我們靜靜地練字,我一筆一劃地寫著,看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上,一種久違的感覺涌上心頭,就在那一刻下定了決心:我要找回那個熱愛書法的自己。
后來,不管學習再忙再累,我都堅持每天練習幾頁書法字。家里并沒有齊全的練字用品,但我只需要一支筆,一頁紙,一道墨,便可體會到練習書法的'無限快樂。現(xiàn)在,我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來。
時光仍舊每天匆匆流逝,但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書法字跡,更加激發(fā)我對書法的熱愛與向往。
的確,我愛書法,在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……
我的書法之路作文11
書法是中華民族偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是一個人語文文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。當然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮,所以我的書法之路開始了。
10月1日,我正式開始學習毛筆字,在我面前立著的是五座大山,它們分別是楷書、隸書、行書、草書和篆書。起初我還有點害怕,因為想要攻破它,沒有捷徑,只有苦練。
每天早上五點,我都早早地起床,拿著毛筆,在紙上一遍遍臨摹,臨著臨著,我的字越來越好看,現(xiàn)在速度也越來越快。有一次,老師還把我的家庭作業(yè)拿出來展示,別的老師都拍手叫好,說我寫的楷書骨力剛健,撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力,點點的都非常飽滿。面對著別人的稱贊,我絲毫不驕傲,我想強中更有強中手,我不能就此停下,因為超越從不停歇。
兩年的時間里,我過五關(guān)斬六將攻破了兩大字體,終于來到了行書前的`入門字體——褚字。
我經(jīng)常聽別人說褚字很難,但我想什么字體在我韓潤澤面前都不攻自破,不知道是被驕傲沖昏了頭腦,還是臨場發(fā)揮不好,褚字第一章字帖就難倒了我。一個簡單的“三”字怎么寫也寫不好。老師說寫褚字一定要有阻力,橫要拉伸,可我一旦拉伸,這個橫的中間的一段就變得歪歪扭扭,難看至極。老師可能沒理解我的心情,還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發(fā),還是我的技術(shù)變好了,我又一次過上了那種一天練十多張書法的生活。我狂練,我的心好像也被書法吞噬,但短短兩天內(nèi)我就大有進步。終于,這座經(jīng)常讓人叫苦叫累的大山,被我給攻破了,迎接我的是前方未知的道路。
故事講完了,但我的書法之路還沒有停止,因為我要用我的優(yōu)異的成績,讓我變成書法領(lǐng)袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩,我還想要當我們中華民族偉大文化遺產(chǎn)的搬運工,讓我們中華民族的偉大遺產(chǎn)永遠流傳下去。
我的書法之路作文12
都說看一個人的字就能看出這個人的品質(zhì),所以我從小就開始練字。小時候?qū)τ诰氉挚偸呛軣o奈,寫字怎么還需要聯(lián)系呢?我又不是不會,但是慢慢的我就體會到了鏈子的好處。
才開始接觸書法的時候是班里舉行的書法比賽,雖然沒有學過書法,但是在我們班級,我的書法還是最好的,估計是平時練字的關(guān)系吧。通過這次接觸我有喜愛上了書法。拿著我寫的毛筆字給爸爸看時,爸爸說不錯,都沒學習過就能寫成這樣子。放假的時候爸爸就送我去了學習班,正規(guī)的學習一下。進了學習班老師告訴我們,他只是叫我們一些要注意的地方,想把字寫好還是需要靠我們自己多加練習,不能放棄。開始每天都會寫一張字,慢慢寫下來,自己的書法真的有所進步,老師也不斷的夸獎我。讓我有點沾沾自喜,開始松懈起來,總覺得自己是有這本事的,即使不怎么勤練習,也沒有關(guān)系。但是才不到半個月的時間,老師就找我談話了,問我最近是不是有什么困惑,怎么字越寫越不好了呢,這可不像我原來的水平。這下我也著急了,沒想到自己的書法就這么落后了。我把自己的 心思對老師說了出來,老師聽后并沒有批評我。他摸摸我的頭說:“沒關(guān)系,認識到自己的錯誤就是好的,現(xiàn)在開始多家練字,照樣能趕上來!睆霓k公室回去后,我自己煩死了一下,不能再這樣下去了。我又變回了那個勤加練習的`我。現(xiàn)在我的書法一直得到老師的好評,可是我不在沾沾自喜,總是不敢松懈,比我還的還有很多。
經(jīng)過多年的鍛煉,現(xiàn)在的我還發(fā)現(xiàn),如果因為什么事情心煩氣躁,我就練練書法,心就慢慢靜下來了。原來書法還真的能陶冶認得情操。我對書法的喜愛之心更勝了。
我的書法之路作文13
藝術(shù)就像廣闊的大海,海面上時不時會拍打出高高低低的海浪,各種海浪的魅力各不一樣,我就折服于其中的書法。
我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場。那里有一位身穿長袍的老爺爺,他一手揮筆,行云流水般地在地上寫著,筆鋒來回擺動,身子也跟著有節(jié)奏地動起來。他寫的字跡里剛中帶柔,似乎有一種無法抵抗的威力,一筆筆筆畫如高山流水一樣,發(fā)揮得不重不輕,恰到好處。從那時開始,我便決定學習書法了。
一開始,老師叫我練習基本功——握筆姿勢。食指丶中指丶大拇指握住筆桿,小拇指則緊貼著無名指的下側(cè),掌心要離筆一個拳的距離。接下來就練習手掌懸空,手在空中的前三分鐘,我可以輕松保持住,但到了剩下兩分鐘,我漸漸體力不濟,手不停地顫抖,手肘離桌子越來越近,毛筆開始脫落,就像要回到書桌的懷抱一樣,酸痛傳遍我的全身,可我還是咬牙堅持了下來,第二個基本知識是練習筆順,我練習的是“點”,點的頭尖,肚圓,背駝,體態(tài)豐滿。我倒上墨,吸足墨水,開始舔筆,在白紙上寫字,但一張紙從白色被我糟蹋成了個“四不像”,“點”被我寫成了個皮包骨的小點。我十分傷心,老師走過來安慰我:“世界上沒有天才!難道王羲之出生就是書法家么?當然不是!他為了練習書法,將家里池子中的水都染黑了,正是他的勤學苦練,才使得他成為偉大的書法家!”我很慚愧,立刻繼續(xù)練習,慢慢的.,筆鋒被我磨礪出來了,我的書法在不斷進步,我也找到了學習書法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風景,但藝術(shù)這一片無邊的大海,將一直伴我成長!
我的書法之路作文14
書法對我有著神奇的吸引力。
剛滿三歲時,我便和書法結(jié)下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛書法。爺爺寫毛筆字時,我便會趴在他的身邊,細細打量著他執(zhí)筆的姿勢,拿一支小號毛筆學得像模像樣。爺爺寫毛筆字行云流水,短短一分鐘的時間,一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當這時,我都會兩眼發(fā)光地看著宣紙!斑@是用書復印出來的'吧?”我總是這么想。趁爺爺不在時,我會偷偷翻出毛筆、墨水,模仿起爺爺?shù)臉幼,小心翼翼地下筆。
小學一年級,我對書法愈加熱愛。我要求父母給我買了一本字帖,課余時間,便掏出字帖。我先是觀察字形,再看它的筆順,然后一筆一畫地寫,沒寫好的就擦掉,再寫。
八歲時,我開始學習毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝,他的眉毛很打眼,像濃墨寫的“一”字;他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,也像是濃墨涂上去的一般。學寫毛筆字之前,爺爺一反平常的慈祥和藹,嚴肅地對我說:“‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’。學習書法要有毅力!不要以為學習書法很容易,你一定要集中精神!”
后來,很長的一段時間,我在寫毛筆字。謝老師告訴我,要寫好毛筆字,首先寫字姿勢要正確。他讓我先把姿勢擺好,再開始寫。起初,我落筆時,手一直在發(fā)抖,寫出來的字歪歪扭扭,十分難看。在沮喪之時,我又會想起爺爺對我說的話,咬緊了牙關(guān),繼續(xù)努力著。每天,我都會抽出一大部分時間寫毛筆字,手腕又酸又痛。
很快,我的毛筆字有了很大的進步。一直到現(xiàn)在,我學習毛筆書法已經(jīng)有三年了,我依然堅持著。我也有了幾幅作品,看著自己寫的春聯(lián),我的心中就會涌起一股喜悅之情。
我的書法之路就如一爐火,煉就了我的毅力。
我的書法之路作文15
細長精致的毛筆,濃厚醇香的墨汁,潤滑柔軟的宣紙,膀大腰粗的硯臺,都是我的多年老友,他們讓我愈發(fā)堅持。
我三年級開始接觸書法,但是,卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺。五年級,我找到了那個感覺——左筆反書。
每個星期六,我和老朋友歡聚一堂,無需言語,一個眼神,一撇一捺足以,我們心心相印。我的微笑,笑在彼此的臉上;我的傷心,痛在彼此的心里。那是最幸福快樂的美好時光。
六年級我忙著學習,學習。漸漸地,我和我的老朋友漸行漸遠。不是他們拋棄了我,而是我忽略了他們。這段時間,偶爾想起他們,總有一絲絲憂愁從胸口拂過,挺不是滋味。
我想找回過去那種感覺,可是,我的心已經(jīng)靜不下來了,與老朋友也找不到共同的話題。老師說:“不要再和昨天的自己見面了,重新站起來吧!”我拾起了丁點信心?蔁o意中聽見老師們的談話——如果哪個孩子不好好學,就要和家長匯報。和家長匯報,這可不是一件普通的事情。因為我父母很看重這些。
之前的信心不知跑哪兒了?我把自己悶在家里,努力反思?墒牵较朐綈琅,甚至有放棄的念頭。別人都更上一層樓,我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣,走過來說:“他們可是你的.老朋友,你怎能就這樣拋棄他們呢?”是啊,是我當初要選擇走這條路的,絕對不能半途而廢!
于是,我在家努力練習。把一筆一畫寫到位,把一點一橫寫傳神。日積月累,我家的練習紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負有心人。我的練習初見成效,獲得了全國軟筆書法少兒組二等獎,全國網(wǎng)絡(luò)書法大賽三等獎,還參加了東莞市星劇場的書法展覽……
筆墨紙硯,我的多年老友。我們走過風,走過雨,彼此心里都有你。虎墨沉香,陪我熬過寒冬,走進春天。
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