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  • 我的拿手好戲書(shū)法作文

    時(shí)間:2023-07-11 11:01:56 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

    我的拿手好戲書(shū)法作文(優(yōu)秀)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的拿手好戲書(shū)法作文,歡迎大家分享。

    我的拿手好戲書(shū)法作文(優(yōu)秀)

    我的拿手好戲書(shū)法作文1

      在書(shū)法教室里,我拿起毛筆,蘸上黑色的濃墨,平鋪好紙,在思考了一番后,寫(xiě)下了第一筆,你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧,沒(méi)錯(cuò),那就是書(shū)法。

      練習(xí)書(shū)法的原因有很多,它的歷史悠久,是五千年文化的象征,它能讓我品味中國(guó)文化,還能磨練我的意志。幼年的我,就被這樣的好奇,驚喜,帶進(jìn)了書(shū)法的殿堂,那時(shí),我怎樣也想不到這會(huì)讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng),我可費(fèi)了不少工夫,在書(shū)法老師的嚴(yán)格要求下,我一筆一劃的臨摹字帖,年復(fù)一年,日復(fù)一日,書(shū)法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。

      練習(xí)毛筆于我有無(wú)窮的樂(lè)趣。有一天,我要寫(xiě)一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號(hào)毛筆泡開(kāi),泡軟,再蘸上墨汁,筆瞬間擁有了靈魂,墨汁像冰霜一樣散開(kāi)來(lái),淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖,懸臂舉筆,開(kāi)始寫(xiě)“空”字。一個(gè)點(diǎn),要寫(xiě)出豐滿圓潤(rùn)的樣子,我控制好墨量,一個(gè)頓筆下去,再一回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),最后慢慢在空中回鋒,一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫(xiě)成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端,寫(xiě)到最后的長(zhǎng)橫。橫劃兩端粗中間細(xì),還要有一定弧度,我思索了一下老師講的方法,提起筆,用側(cè)面一切,就是起筆了,再輕輕提起,寫(xiě)中間的較細(xì)部位,最后慢慢將筆按到回鋒處,再一回過(guò),使之變圓潤(rùn),終于寫(xiě)成了?粗烙^的一個(gè)字,我長(zhǎng)舒了一口氣!吧健弊趾芎(jiǎn)單,但是依然不能松懈,大小要和“空”字保持一致。第一筆,我模仿顏真聊的字體,飽蘸著黑墨寫(xiě)下來(lái),再將第二筆和中間的豎離得近些,高度大約在中間豎劃的一半,橫劃微微上提上傾,最后一豎再向內(nèi)拐,一個(gè)方方正正的'“山”字就寫(xiě)好了!靶隆弊炙氵@幅作品最難的一個(gè)字了,它是左右結(jié)構(gòu)的字,要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分,在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排,再一筆一畫(huà)的對(duì)照臨寫(xiě),寫(xiě)豎折鉤時(shí)我一豎先寫(xiě)細(xì)一些,再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤,鉤尖盡量尖一些,寫(xiě)右半部分時(shí),我用的基本是側(cè)鋒,讓筆畫(huà)剛勁有力。到了最后的“雨”字了,這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵,這個(gè)字寫(xiě)壞了,整幅作品寫(xiě)下來(lái)也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫(huà)的位置變化,它們就像頑皮的精靈,大小高斜都不一致,每一點(diǎn)的筆法也要有所變化。終于寫(xiě)成了這幅作品,我一遍一遍地欣賞,心里無(wú)比滿足,老師看了也露出了笑容,把這幅作品拿到課堂上展示。

      在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,我感到書(shū)法有無(wú)窮的魅力。透過(guò)書(shū)法,我感受到了王羲之的自在奔放,顏真卿那做人的端正,蘇軾的灑脫豪放。行書(shū),隸書(shū),楷書(shū),草書(shū)……就像一個(gè)個(gè)樂(lè)符,譜進(jìn)了文化的歌里。

      書(shū)法,傳承文化,我為有這樣的拿手好戲而自豪。

    我的拿手好戲書(shū)法作文2

      小時(shí)候看爸爸練字,我既羨慕又崇拜:啥時(shí)候自己也能寫(xiě)一手好字?等到懂事開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字,我才知道,要想寫(xiě)得一手好字真不是一件容易的事,經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持和點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力的積累,書(shū)法成了我的拿手好戲。

      剛開(kāi)始我寫(xiě)的字東歪西倒,像臺(tái)風(fēng)過(guò)境后的行道樹(shù),媽媽看得實(shí)在沒(méi)有辦法,就帶著我去隔壁鄰居陳老師家學(xué)習(xí)書(shū)法,我印象最深的是剛開(kāi)始練“永”字,老師說(shuō),永字包含漢字橫豎撇捺折五種基本筆法,但是幾節(jié)課下來(lái),我好動(dòng)的性格一直靜不下心來(lái),筆在手上也不聽(tīng)話,在紙上橫走直沖,一個(gè)個(gè)字歪歪扭扭,大小不一的印在紙上;氐郊,媽媽給我講了王羲之小時(shí)候練字的故事。一次,家人把飯送到書(shū)房,他竟然不假思索地用饃饃蘸墨吃了起來(lái),邊練字邊吃,滿嘴墨黑,竟然還覺(jué)得吃得津津有味。王羲之練字給了我很大啟發(fā),天才是百分之九十九的努力加上百分之一的天賦,只有持之以恒,堅(jiān)持不懈,才能有所成就。

      成績(jī)是有效學(xué)習(xí)時(shí)間的積累,學(xué)習(xí)書(shū)法也一樣,不僅需要大量反復(fù)地練習(xí),更要掌握方法要領(lǐng)。陳老師首先教我“運(yùn)腕”,就是寫(xiě)毛筆字時(shí),腕部隨著運(yùn)筆的上提下按、輕重徐疾而作相應(yīng)擺動(dòng)的方法,使得寫(xiě)出的筆畫(huà)有強(qiáng)弱、厚薄之分,活潑、呆滯之別。后來(lái)我也慢慢領(lǐng)悟到,練字基本功不行,很難臨摹出帖意,于是我從簡(jiǎn)單筆畫(huà)練習(xí),到字的間架結(jié)構(gòu),再?gòu)目瑫?shū)寫(xiě)到行書(shū)、草書(shū)。同時(shí)寫(xiě)字如做事,須心靜氣和無(wú)雜念,只有心到才能意到筆穩(wěn)。

      現(xiàn)在,我只要一有空,就會(huì)靜下心來(lái)拿起毛筆在宣紙上練起字來(lái),慢慢的掌握了一些筆鋒,這時(shí)候感覺(jué)字帖里的字在我眼前栩栩如生,橫畫(huà)如千里陣云,又像強(qiáng)弓硬矢堅(jiān)挺有力,一個(gè)個(gè)字隨意布勢(shì),風(fēng)姿翩翩,慢慢地發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字是那么的美麗,隸書(shū)的端莊,楷書(shū)的方正,行書(shū)的瀟灑,草書(shū)的飛動(dòng),無(wú)不顯示著漢字的靈性與飄逸,書(shū)寫(xiě)時(shí),筆鋒或蹲或駐,或跳躍或徐行,就像足尖在紙上的'舞蹈。

      如果說(shuō)練字后自己有什么變化,我覺(jué)得是我的心更有力度,更有寬度,更有厚度了,每日的書(shū)寫(xiě)讓我內(nèi)心篤定,用心去一筆一畫(huà)地臨摹,它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受,使我沉醉在墨香之中,陶醉其中。

      現(xiàn)在,我不僅是學(xué)校里的書(shū)法小達(dá)人,更獲得了不少獎(jiǎng)狀和友誼,這就是我的拿手好戲,在毛筆字的世界里我樂(lè)在其中,且會(huì)堅(jiān)持下去。

    我的拿手好戲書(shū)法作文3

      要問(wèn)我最拿手好戲的是什么,那自然就是書(shū)法。

      7歲開(kāi)始,我就學(xué)習(xí)書(shū)法,堅(jiān)持到現(xiàn)在,已經(jīng)第6個(gè)年頭了。那時(shí),學(xué)校一年級(jí)就開(kāi)設(shè)書(shū)法課,可是大部分同學(xué)都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),而我依然還在學(xué)習(xí)。最近,我順利通過(guò)了中國(guó)美院組織的書(shū)法九級(jí)考試,這可是最高的級(jí)別了;同時(shí),我還在杭州市憲法主題書(shū)法大賽中獲得了銅獎(jiǎng)。雖說(shuō)是銅獎(jiǎng),但含金量挺高的,因?yàn)?000多名參賽選手,最終只有200名入圍,書(shū)法高年級(jí)段中,只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過(guò)楷書(shū)和隸書(shū),現(xiàn)在最拿手的字體是行書(shū),正在練習(xí)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習(xí)慣了寫(xiě)行書(shū),都快不記得楷書(shū)和隸書(shū)的樣子了。

      記得去年臘月,我作業(yè)寫(xiě)累了,想在小區(qū)溜達(dá)溜達(dá),突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處圍著一大群人。我走近一看,原來(lái)是一位伯伯在寫(xiě)對(duì)聯(lián)。他用的是隸書(shū),一筆一劃很有勁道,又十分秀氣,一看就知道是曹全的書(shū)體。原來(lái)這位伯伯在給大家免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)呢!他的邊上,排著好長(zhǎng)的隊(duì)伍,大家都在等著請(qǐng)他的.對(duì)聯(lián)。

      我看到桌上還有文房四寶,覺(jué)得我也可以試一試。于是,我隨手操起桌上的小毛筆,照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”,用行書(shū)“龍飛鳳舞”地寫(xiě)了起來(lái)!

      “看!這個(gè)小姑娘也會(huì)寫(xiě)!”人群中傳來(lái)驚嘆聲。一時(shí)間,不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的焦點(diǎn),我感覺(jué)臉都紅了。

      “是啊,這小姑娘真會(huì)寫(xiě)!人還那么小,筆鋒卻很老道,厲害!”于是,不少人向我求字,我別提多開(kāi)心啦!也許這就是傳說(shuō)中幸福的味道吧?

      我寫(xiě)的字有些供不應(yīng)求了,有些原先在伯伯那邊排隊(duì)的人,都到我這兒來(lái)了!身旁的爸爸說(shuō):“別急,慢慢來(lái),每個(gè)人都有!”我面前的隊(duì)伍越排越長(zhǎng),都覺(jué)得有點(diǎn)尷尬,好像搶了別人的生意似的!

      忽然,我感到有一只大手把我往外拖,一看,是媽媽!她焦急地沖著我:“李茜澄,你不是說(shuō)好到小區(qū)逛十分鐘就回來(lái)做作業(yè)的嗎?你看看,現(xiàn)在都過(guò)去一個(gè)小時(shí)了?”

      哎呀,一個(gè)小時(shí)!家里還有一堆作業(yè)呢!我只好跟排隊(duì)的鄰居們說(shuō)抱歉。他們戀戀不舍,我也戀戀不舍。

      書(shū)法,是我的拿手好戲。它讓我感受到了書(shū)寫(xiě)的快樂(lè),為大家服務(wù)的幸福!

      指導(dǎo)老師杭州市天長(zhǎng)小學(xué)樓朝輝:

      小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴我們,書(shū)法是她的拿手好戲。怎么拿手呢?她堅(jiān)持練習(xí)六年,通過(guò)書(shū)法九級(jí)考試,獲得憲法比賽大獎(jiǎng)等。這還不夠,當(dāng)看到書(shū)法伯伯在小區(qū)寫(xiě)春聯(lián),她也熱心參與,一寫(xiě)就是一個(gè)多小時(shí),好多鄰居夸贊并排隊(duì)等候,確實(shí)看出她的頂呱呱,同時(shí)也看出書(shū)寫(xiě)的幸福和快樂(lè)。

    我的拿手好戲書(shū)法作文4

      我的生活里總有一段墨香縈繞,輕輕細(xì)嗅,陶醉不已,人便神清氣爽!

      五歲,媽媽把我推進(jìn)書(shū)法教室。從此,幾乎每天都要與筆墨為伴,紙硯為友。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法,是痛苦的、煎熬的。高抬著手臂,一懸,就是幾個(gè)小時(shí)。手努力地抓著長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿,還不時(shí)抖來(lái)抖去。幾乎每節(jié)書(shū)法課都要被老師批評(píng)、被同學(xué)哄笑,我恨透了上書(shū)法課,恨透了這沖人的墨臭。姐姐也學(xué)過(guò),放棄了,很后悔。因此,媽媽怎么也不松口,堅(jiān)持讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)、不要放棄。慢慢地,慢慢地……不知不覺(jué)中,我愛(ài)上書(shū)法課,愛(ài)上墨香,也愛(ài)上了書(shū)法。

      有一天,爸爸的朋友要來(lái)家里吃午飯。我很是想表現(xiàn)一番:倒茶添飯還不夠,一定要表現(xiàn)表現(xiàn)——寫(xiě)字。學(xué)了這么久書(shū)法,為的不就是別人的一番夸獎(jiǎng)嗎?于是,爸爸去接朋友,媽媽在廚房忙碌,我則跪在案桌旁,認(rèn)真地洗筆調(diào)墨。先把墨盤(pán)里原有的墨倒在洗手池里——為了銷毀“證據(jù)”,親手用肥皂、洗手液、洗衣液,甚至洗發(fā)水和沐浴露把洗手池擦洗一番,不留下一點(diǎn)兒墨跡,并把墨盤(pán)清洗干凈。洗了也罷,還容不得一滴水,用了一包紙巾來(lái)擦,還開(kāi)了吹風(fēng)機(jī),總算墨盤(pán)干干凈凈了。然后,往盤(pán)里倒的墨,也是寫(xiě)大紅春聯(lián)才用的“精致云頭艷”,墨調(diào)得不濃不淡,不浸不干,正合適。平時(shí)那魯莽,全不見(jiàn)了,只剩下一個(gè)不懂裝懂、假裝內(nèi)行的小孩,浸在墨味兒里。

      盼啊,盼啊……生怕墨干了,又趕緊把盤(pán)蓋合上。

      終于,叔叔們來(lái)了。我扯開(kāi)嗓子大叫:“媽媽,書(shū)法作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完!”與其說(shuō)是告知媽媽,不如說(shuō)是在通知大家過(guò)來(lái)看。

      我神氣地往椅子上一坐,雙手水平揭開(kāi)盤(pán)蓋,墨味瞬間溢出來(lái)。輕輕放下蓋子,又故意磕出聲音,提醒大家我要開(kāi)工了。淌筆也講技巧,輕重都得恰到好處,重了,筆會(huì)炸毛;輕了,就等于沒(méi)淌。若輕重恰好,便能留下一個(gè)尖尖的筆頭,筆肚也不會(huì)脹得老粗。今天的筆淌得正好,完美的'筆尖,正意味著一個(gè)完美的開(kāi)頭。

      “小朋友,你是蒙在上面描的吧?”我一愣,揚(yáng)起眉毛——描的?這可是我一筆一畫(huà)寫(xiě)的呀!勉強(qiáng)一笑,又點(diǎn)惱羞成怒,卻又暗喜:夸我呢!雖然,我不太喜歡這樣的夸贊方式,但那點(diǎn)虛榮心,還是得到了小小的滿足。

      隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)書(shū)法已不再是為了炫耀,我越來(lái)越喜歡書(shū)法,越來(lái)越努力學(xué)習(xí)書(shū)法。它便成了我的拿手好戲。至今,墨香仍縈繞在書(shū)房,認(rèn)真品吸,余香不絕……

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