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師范生面試技巧和注意事項(xiàng)
親愛的師范生們，當(dāng)你們站在面試的門檻前，心中或許既充滿期待又略帶緊張。面試，是開啟教師職業(yè)生涯的關(guān)鍵一步。掌握有效的面試技巧和注意事項(xiàng)，如同擁有一把打開成功之門的鑰匙。下面小編為你帶來師范生面試技巧和注意事項(xiàng)，一起來看看吧！
【師范生面試技巧】
一、外在準(zhǔn)備
(一)狀態(tài)
1.眼神
眼睛是心靈的窗戶，教師的眼睛更是打開學(xué)生渴望知識大門的鑰匙。教師在上課的過程中的眼神是堅(jiān)定的，學(xué)生給予你的反饋一定也是堅(jiān)定的。在面試考試時(shí)，自信的眼光可以帶動聽課考官，把他們想象自己的學(xué)生，會讓你的課堂有一種既視感。
2.儀態(tài)站姿
考生在面試經(jīng)過中，對站姿并沒有特地的規(guī)定，而是由考官在整個(gè)面試經(jīng)過中通過觀察給考生的評定，所以考生在整個(gè)面試經(jīng)過中要注意行姿、站姿的規(guī)范，整個(gè)面試或是試講經(jīng)過盡量維系一種認(rèn)真、謙虛、自信、自然的狀態(tài)。當(dāng)考生進(jìn)入考場后，考官首先看到的是考生的儀態(tài)站姿，考官的第一印象或多或少地會影響對考生的評價(jià)，所以在儀態(tài)站姿方面要賜與足夠的重視。
3.聲音
講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話準(zhǔn)則一點(diǎn)。切記語速不能太快，適中即可。太快或太慢都會引起不好的效果。
4.態(tài)度
考生的態(tài)度要謙虛，說話做事要處處留意。切勿在試講的過程中出現(xiàn)不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出狂妄或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類考生多半會被淘汰。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富，都不能一下做到?jīng)]有一個(gè)講課者能夠達(dá)到完美無缺的境界，所以謙虛使人進(jìn)步。
5.著裝
建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，基本以簡單大方整潔為原則。女士可化一點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚(yáng)長避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神。男士發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。
(二)課程準(zhǔn)備
1.時(shí)間
試講的時(shí)間一般為10分鐘，根據(jù)課程的設(shè)置，分為導(dǎo)入，新課教授，鞏固提高，小結(jié)作業(yè)。為了防止各位考生在試講的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間問題影響考試，可以將試講時(shí)間進(jìn)行分配，導(dǎo)入需要1-1.5分鐘，新課教授5-5.5分鐘，鞏固提高1.5-2分鐘，小結(jié)作業(yè)1-1.5分鐘。
2.板書
一手漂亮的板書是試講時(shí)的好武器。在試講的時(shí)候把握好講課與寫板書之間的節(jié)奏，讓聽者感覺舒服順暢極為成功。
3.組織交流
試講時(shí)一般沒有學(xué)生，考生在試講的時(shí)候要模擬有學(xué)生到場，在課堂上要體現(xiàn)調(diào)動學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的標(biāo)準(zhǔn)�？忌诨迎h(huán)節(jié)要注意角色的把握，主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課堂重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的。
4.教案教具齊全
教學(xué)設(shè)計(jì)一式幾份，電子和手寫版，格式內(nèi)容，應(yīng)層次分明。
教具要做到使用合理，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
二、內(nèi)在準(zhǔn)備
(一)教學(xué)有內(nèi)容
1.重點(diǎn)突出
講課內(nèi)容要有重點(diǎn)，這是基本要求。
很多考生會在試講的時(shí)候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出的課堂設(shè)計(jì)，這樣的話，考生的講課只會影響面試成績。試講的時(shí)間都是有限的，考生如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多考生中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點(diǎn)是，在試講過程中盡量做到突出課程重點(diǎn)，達(dá)到新課標(biāo)的要求。
2.難點(diǎn)有效解決
每一堂課中，突出解決難點(diǎn)問題，是每個(gè)教師必須做到的事情。難點(diǎn)是在學(xué)習(xí)內(nèi)容中學(xué)生不好理解的內(nèi)容，可能是一個(gè)知識點(diǎn)，也可能是得到的啟示等。對于這些難點(diǎn)，教師要做到在課堂上分散解決難點(diǎn)，及時(shí)解決難點(diǎn)。在解決難點(diǎn)的時(shí)候盡可能用學(xué)生方便理解的方法去講解。
3.學(xué)段清晰
考生在報(bào)考教師的時(shí)候，都會對應(yīng)相應(yīng)的學(xué)段，面對不同學(xué)段的學(xué)生教師要有不同的教學(xué)方法。例如：針對小學(xué)學(xué)段的教師在教課的時(shí)候就要站在學(xué)生的立場考慮問題。這一學(xué)段的學(xué)生好動、精力不集中、耐性差，但模仿性強(qiáng)、大膽等特點(diǎn)，教師在講課的時(shí)候要有吸引性趣的教學(xué)活動，抓住學(xué)生的注意力，才能夠上好一堂課。其他的學(xué)段同理。
(二)教學(xué)有亮點(diǎn)
1.好的導(dǎo)入是成功的一半
例如：以音樂課《大海啊，故鄉(xiāng)》為例導(dǎo)入
同學(xué)們，在詩人的心里呢，大�？赡苁且皇自姡诋嫾业男睦铮蠛？赡苁且环�，在音樂家心里呢，大海可能是世界上最美的交響曲。那同學(xué)們，在你們的心里，大海又是什么樣的呢?(生自由發(fā)言)那我們今天就跟隨王立平老師來看一看，在他的心里，大海是什么樣的，一起進(jìn)入新課《大海啊，故鄉(xiāng)》。
導(dǎo)入是一堂課的開始，是教師吸引學(xué)生進(jìn)入課堂的手段，有一個(gè)精彩的導(dǎo)入可以使課堂變得生動，氣氛高漲，可以更加順利的進(jìn)行教學(xué)活動。
2.課程設(shè)置耐人尋味
課程活動的設(shè)置和上課節(jié)奏的把握，既可以讓人感受到整堂課的整體感覺，又可以體現(xiàn)課程的成敗。在設(shè)置課程活動的時(shí)候切記要精練使用，要把活動運(yùn)用到恰到好處。在課程節(jié)奏上把握適中的速度，每個(gè)環(huán)節(jié)要做到充分完整的展示。
【師范生面試注意事項(xiàng)】
1、板書的時(shí)候忌諱無聲板書、長時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差�？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因?yàn)樵u委和你的講稿是一致的。
2、試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時(shí)間還有的情況下，做一個(gè)簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說明。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評委注意力。
4、試講時(shí)沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動。
5、可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
7、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)。
9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方)，不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點(diǎn)。試講時(shí)，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí)，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細(xì)致不下去，要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。
10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點(diǎn))行文，廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。
【師范生面試小妙招】
過招一：一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時(shí)間大約3—4分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。
診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當(dāng)老師，熱愛教育事業(yè)等等，講了半天，也沒有深入到實(shí)質(zhì)問題。
處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學(xué)習(xí)成績，獲得獎學(xué)金情況，英語、計(jì)算機(jī)等級，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。
特別提醒：畢業(yè)生是否獲"一等獎學(xué)金"，是否任學(xué)生干部等，都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學(xué)校招聘時(shí)考慮的一個(gè)重要因素，但決非惟一因素。相對而言，學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績，這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識，才能勝任教師工作。
過招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。
診斷：有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時(shí)不必都說出來。其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會認(rèn)真閱讀，并做簡要記錄。但招聘者閱讀時(shí)會有所遺漏，因此，應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。
處方：各方面全面發(fā)展的同學(xué)，學(xué)校當(dāng)然青睞。但是，只有一兩方面專長的應(yīng)聘者，學(xué)校同樣會鄭重考慮。面試時(shí)，這些只有"一專之長"或"兩專之長"的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些方面。曾有一位同學(xué)，隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺，這位畢業(yè)生思想有深度，文學(xué)修養(yǎng)好。
特別提醒：讓人信服，應(yīng)該是面試時(shí)應(yīng)聘者努力達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。受了多年的高等教育，畢業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質(zhì)，招聘者一般不會對應(yīng)聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服，會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個(gè)重要方法就是拿出真憑實(shí)據(jù)。有的同學(xué)很有成績，可就是不帶證書，復(fù)印件之類，這會給雙方的交流帶來一些麻煩。
過招三：畢業(yè)生為了在學(xué)校面前顯示自己有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大講特講自己的家教經(jīng)歷，認(rèn)為這是制勝法寶。
診斷：對師范生的家教經(jīng)歷，學(xué)校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了自立能力;另一方面，過多的家教活動也會影響學(xué)業(yè)。一些中學(xué)不提倡老師做家教。
處方：在講自己的家教經(jīng)歷時(shí)，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢，完全占用了業(yè)余時(shí)間，甚至影響了學(xué)業(yè)。還有的畢業(yè)生為顯示自己學(xué)識淵博，就說自己不僅教專業(yè)課，還教英語等與自己所學(xué)專業(yè)不相干的一些課程，這樣容易讓人覺得自己是"萬金油"，什么都能干，卻什么都干不好。
特別提醒：在介紹自己的家教經(jīng)歷時(shí)，應(yīng)該把介紹的重點(diǎn)放在做家教的過程中如何豐富了專業(yè)知識，提高了實(shí)踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面，讓學(xué)校從自己的講述中知道，自己在家教經(jīng)歷中為未來的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗(yàn)。
過招四：學(xué)校時(shí)刻在觀察應(yīng)聘者的言談舉止。應(yīng)聘者的穿著打扮在第一次進(jìn)入學(xué)校面試?yán)蠋煹囊暰�時(shí)，已經(jīng)"一審"完畢。
診斷：應(yīng)聘者聲音過小，會使人認(rèn)為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作。在敘述學(xué)習(xí)成績時(shí)，言辭含糊，態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。
處方：在語言表達(dá)方面，語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應(yīng)聘者占有很大優(yōu)勢。衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個(gè)不可忽視的因素。大學(xué)生衣著簡樸，甚至簡陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學(xué)生在談話過程中輔助以手勢，無可厚非，但若動作太大，甚至指手畫腳，則不太討人喜歡。
特別提醒：自然和本色是畢業(yè)生在語言表達(dá)和言談舉止方面取得學(xué)校認(rèn)同的最好"招式"。面試無異于試講，從應(yīng)聘者的言談舉止中，學(xué)�；旧峡梢耘袛嗥涫欠襁m合做教師。
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