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  • 初中學(xué)生自我評價

    時間:2023-06-30 09:19:44 自我評價范文 我要投稿

    初中學(xué)生自我評價

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們需要用到自我評價的情況非常的多,自我評價極大地影響人與人之間的交往方式,也決定著一個人對待他人的態(tài)度,還影響對他人的評價。你寫自我評價時總是無從下筆?下面是小編精心整理的初中學(xué)生自我評價,歡迎大家分享。

    初中學(xué)生自我評價

    初中學(xué)生自我評價1

      透過這段時間的學(xué)習(xí),我真正了解到了我自己。我是個普普通通的女生,這段時間以來,經(jīng)過了多次的考試,我的成績不算很好,而且我也沒有班級取得什么榮譽,但是以后我會刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)而且要德智體美勞全面發(fā)展,爭取為班級爭光,為學(xué)校爭光。我以后還要用實際行動來證實我所說的一切,從此刻開始,我要刻苦學(xué)習(xí),用認(rèn)真的成績來報答父母和老師。

      告別了小學(xué),進入中學(xué)。心里很煩,沒心思聽課,成績下滑。但是以前不愛和同學(xué)交流的我,此刻和班里同學(xué)的關(guān)系很好,在進入中學(xué)的時期,我還沒做過為班級爭光的事情,此刻想起來真的后悔,我總結(jié)了自己的經(jīng)驗教訓(xùn)決定以后做到:1,認(rèn)真聽講,努力把學(xué)習(xí)成績提上去。2.盡我的最大努力為班級做些爭光的事情。3、努力搞好與同學(xué)的關(guān)系。上面的過失,我必須會努力補好的自開學(xué)到此刻有3.4個月了,我在班里有了小小的.立足之地。我跟同學(xué)們的關(guān)系也算緊密吧。說實話近期的學(xué)習(xí)不太好,課也上的馬馬虎虎,沒打好基礎(chǔ)。課下沒有好好的復(fù)習(xí),自己制定了計劃,可總是沒有毅力去完成,看樣,還是我的不扎實引起。回首昨日成績也不是太突出。在班里也只能占到前15名,成績總是讓薛老師頭疼,班級里,同學(xué)之間雖然打好了基礎(chǔ),但在學(xué)習(xí)上總是進步不了.對于這段時間的我,我感覺是差勁極了,讓我感覺我都不認(rèn)識自己了,拿我的成績來說吧!60.70分還不夠丟人的,30.40來分就別說了。紀(jì)律上來說,上課說話,違反紀(jì)律還不承認(rèn)。

      在這個學(xué)期里,我和同學(xué)之間相處的還能夠,我會努力和同學(xué)相處的更好。我有時上課說話,不遵守紀(jì)律,影響同學(xué)學(xué)習(xí),也影響了自己的學(xué)習(xí),我要改正。我學(xué)習(xí)不好,是我上課不認(rèn)真聽講,做小動作引起的后果。我就應(yīng)改正這些不好的習(xí)慣。我沒有為班級爭得榮譽,也沒有為自己爭得榮譽。以后我要好好學(xué)習(xí),改正缺點,我會努力在這個學(xué)期我的表現(xiàn)不是很好。期望老師多多原諒。以前的時候還違反紀(jì)律。以前的就過去了,以后我打算改變一下自己。要努力的學(xué)習(xí),不違反紀(jì)律。這個學(xué)期立刻過去了,即將成為歷史,要從新的一天開始,以后我要努力加強我的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好什么都不用說。所以學(xué)習(xí)是最重要的,以后的文盲是沒有學(xué)會怎樣樣學(xué)習(xí)的方法,所以學(xué)習(xí)沒有方法是不行的。以后我要找一個提高學(xué)習(xí)方法的速度,不斷的超越自己。

      在這個學(xué)期我的表現(xiàn)不是很好。期望老師多多原諒。以前的時候還違反紀(jì)律。以前的就過去了,以后我打算改變一下自己。要努力的學(xué)習(xí),不違反紀(jì)律。這個學(xué)期立刻過去了,即將成為歷史,要從新的一天開始,以后我要努力加強我的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好什么都不用說。所以學(xué)習(xí)是最重要的,以后的文盲是沒有學(xué)會怎樣樣學(xué)習(xí)的方法,所以學(xué)習(xí)沒有方法是不行的。以后我要找一個提高學(xué)習(xí)方法的速度,不斷的超越自己。

      透過較長一段時間的學(xué)習(xí),我覺得一下子長大了許多。自初中的這一段時間我不再像小學(xué)生那么不明白學(xué)習(xí)了。中學(xué)的課程緊張了許多,科目也比以前多了許多,讓我感到有點不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的緊張性讓我有點跟不上,但是我已經(jīng)努力了。

      我在這段時間里雖然盡自己的努力去學(xué)習(xí)了,但是我的學(xué)習(xí)成績依然沒有進展,在學(xué)校里,在這個充滿歡樂的家里我一會絕對不會再像以前那樣,要把所有的精力都放到學(xué)習(xí)上,想方設(shè)法讓自己的學(xué)習(xí)成績提高,為自己的班級爭得榮譽。

      這一學(xué)期,是我的成績下降的最快的時期,我十分后悔,也許是我又變了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不太適應(yīng),但是我自己也不太相信這個理由。因為我的英語以前和此刻相比就是一個天上一個地下。我的體育此刻已經(jīng)很好了,我期望我的體育運動就持續(xù)此刻的狀態(tài)。我下一步打算在學(xué)習(xí)上加把勁,爭取期中考試考個好成績。我的好朋友很多,并且關(guān)系個性好,如姐妹一般。

      透過這一段時間的學(xué)習(xí),讓我明白了許多道理。我為了一個團結(jié)友愛的班群眾而感到高興自豪。我為有許多樂于助人的同學(xué)而感到欣慰,我愛我的班群眾。

      過去的半個學(xué)期中,我雖然沒有為群眾爭得榮譽,但是我會自覺遵守并維護群眾紀(jì)律,認(rèn)真完成班群眾交給的各項任務(wù),努力為群眾添光彩。

      “金無足赤,人無完人.十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的。但是每個人都有優(yōu)點,也有缺點。既有長處,也有短處。我必須會努力借鑒別人的優(yōu)點和長處。在期中考試中的,我的成績并不理想,從此刻的這一刻起,我要從零開始,吧所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。確立目標(biāo)。爭取在期末考試中考一個理想的成績,相信,只要努力了,就必須會有回報。

    初中學(xué)生自我評價2

      初三上學(xué)期已經(jīng)過去了,現(xiàn)在我要對自己這學(xué)期的各方面做一個總結(jié)。

      學(xué)習(xí):我在這方面還需要付出更多的努力,因為只有努力學(xué)習(xí),更加用功才會有更優(yōu)異的成績。

      紀(jì)律:我這學(xué)期不算很安生,玩心比較大,紀(jì)律遵守的不是太好,所以導(dǎo)致有的時候會出一些小的狀況,但大的麻煩還是沒有出現(xiàn)的.,萬幸。

      在參與班級工作方面,我可以說是一個積極分子了,個人認(rèn)為在參與班級工作方面做的還是不錯的了,當(dāng)仍要繼續(xù)努力,不能懈怠。

      衛(wèi)生方面還是要加強個人地面衛(wèi)生的保持,爭取不再讓老師把我“小窩”的靚照傳到班級博客上了,呵呵。

      最后是一個我很欠缺的方面:以后我要謹(jǐn)慎交友,盡量避免交到損友,堅決杜絕這類事情的發(fā)生!

      點評:

      對自己有一個明確的認(rèn)識,真正做到了:能夠面對真實的自我。下學(xué)期的工作可能更累,辛苦肯定是有的,但是不要煩! 祝你假期愉快!預(yù)祝你新學(xué)期生活的快樂!

    初中學(xué)生自我評價3

      該同學(xué)政治覺悟高,品德優(yōu)秀。紀(jì)律性較強,待人處事有禮有節(jié),是一個有良好教養(yǎng)的同學(xué)。在半年的學(xué)習(xí)生活中,刻苦認(rèn)真,以虔誠的`態(tài)度對待知識寶殿并取得了好成績,希望在以后的學(xué)習(xí)生活中,做一個帶頭人,今后再接再勵,爭取有新成績。

      通過較長一段時間的學(xué)習(xí),我覺得一下子長大了許多。自初三的這一段時間我不再像初二那么不知道學(xué)習(xí)了。初三的課程緊張了許多,科目也比以前多了許多,讓我感到有點不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的緊張性讓我有點跟不上,但是我已經(jīng)努力了我希望努力就有收獲。

    初中學(xué)生自我評價4

      通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),從思想上,我感到思想巨物提高了,且學(xué)習(xí)成績有了小幅回升,但稍稍有些不尊規(guī)守紀(jì),作業(yè)也偶爾完不成,體育方面成績不及格,因為身體太肥,50米跑了 。88我以后要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育上多下功夫!

    初中學(xué)生自我評價5

      我在校熱愛祖國,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

      在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的.好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

      我能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。我品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力

      學(xué)習(xí)之余,走出校門,初二暑假到某某書店兼職暑假工。我珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人接觸,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

      初中三年讓我學(xué)會了很多,現(xiàn)在在寫這份自我評定的時候,回首過去感觸良多。在以后的生活與學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,完善自己,朝著自己的目標(biāo)前進辣。

    初中學(xué)生自我評價6

      我是一個充滿激情的男孩,像風(fēng)一樣的性格,有一些的缺點,但我堅信青春永遠(yuǎn)不會失敗。所以我自信,我會以90后的活力去證明自己。有時我也會感到莫名的寂寞感,但我會盡自己的最大可能去調(diào)節(jié)好,以良好的.心態(tài)去迎接明天的挑戰(zhàn)。

    初中學(xué)生自我評價7

      你是一個誠實、熱情,尊敬師長,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。你的自覺性不錯勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績有進步。做掃除時你勤勞的身影總會出現(xiàn)在我們的面前。前進的`道路是坎坷的,愿你做一個無畏的勇士,采擷最美麗的花朵!

    初中學(xué)生自我評價8

      我自上初中一年級以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。

      在德育方面。一年來,我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度,按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課,在學(xué)習(xí)《思想政治》課中,懂得了真善美,學(xué)會了做人的道理:尊敬師長,團結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,并加入了中國共青團。

      在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間,有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動。因此,各學(xué)科的成績有了一定的進步,去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中,我獲得了整體綜合分第二名;本學(xué)期中段考整體成績一等獎。

      在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課,積極參加各項體育運動和勞動,不斷地提高自己的身體健康水平,鍛煉了自己的堅強意志,懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的`審美能力。

      但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

    初中學(xué)生自我評價9

      初中學(xué)生自我評價1我是一個有有理想,有自己目標(biāo)的人。入學(xué)以來一直遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,沒有違反過學(xué)校的校規(guī),是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生,熱愛學(xué)校,熱愛班集體,經(jīng)常為我們班集體做貢獻。

      在學(xué)習(xí)上,我有自己的目標(biāo),而我的目標(biāo)是將來當(dāng)一名老師,像現(xiàn)在教導(dǎo)我們的老師一樣全心全意教好每一位學(xué)生,使每一位同學(xué)出到這個社會上都是一個有貢獻的人。有教無類,這是我認(rèn)識最深刻的。因為我的同桌之前是一個認(rèn)真學(xué)習(xí),上課也不專心聽課,考試成績也不好的學(xué)生,經(jīng)常拖全班同學(xué)的后腿,但是我們的老師也沒有放棄他,經(jīng)常給他做思想教育,課后給他補課,經(jīng)過一年的時間我同桌的成績也慢慢地好起來了。所以,我很佩服老師的耐心和那種不離不棄的精神,是這種精神打動了我,使我以后也想當(dāng)一名跟老師一樣的`人。

      而在生活上,自我評價我還是一個比較樂于助人的學(xué)生,就例如,同桌成績的進步其實也少不了我的幫助,因為在課堂上,一些他聽不懂的問題,做作業(yè)的時候遇到一些難題,他都會來請教我,而我會認(rèn)真地把我的經(jīng)驗傳授給他,幫助他一起成長。老師經(jīng)常都跟我們講,樂于助人是一種美德,一個人的進步并不是進步,一個班集體團結(jié)起來進步了,那才是真正的進步,所以我們班的學(xué)習(xí)氛圍跟成績都一直很好,在年級上總是排名在前三名,而我的成績就在班上排前十名。

    初中學(xué)生自我評價10

      總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗,以及老師和家長的建議和教導(dǎo),改正自己不足的方面 ,爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

      緊張有序的初中生活即將與我告別。在老師的教導(dǎo)下,我在德、智、體方面全面發(fā)展,逐漸從幼稚走向成熟。我是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質(zhì)樸的學(xué)生。對老師分配的任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé),能積極向上,喜歡和同學(xué)討論解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動;能與同學(xué)和睦相處,尊敬師長,自覺鍛煉身體,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。初中三年我學(xué)到了很多知識,學(xué)習(xí)上雖然很努力,但成績不夠理想,希望以后在學(xué)習(xí)和生活中,能摸索出適合自己高效的學(xué)習(xí)方法。

      自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的`各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面較好。有強烈的集體榮譽感,堅持實事求是的原則。思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。

      在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質(zhì),體育成績優(yōu)秀,體鍛達標(biāo)。在校運會和市運會上取得優(yōu)秀的成績。

      生活上,為人樸實真誠,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人,對班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時完成。

      經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí),我在德、智、體諸方面都有所進步,但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,學(xué)習(xí)還應(yīng)更加細(xì)心,爭取在中考中發(fā)揮自己的水平。

      在學(xué)校里,我尊敬老師,團結(jié)同學(xué),樂于助人,積極參加集體活動,愛護公物,能自覺遵守中學(xué)生守則,不遲到,不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強進取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。

      體育的成績上,經(jīng)過鍛煉有所進步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務(wù),勤勞節(jié)儉。

    初中學(xué)生自我評價11

      不知不覺中我們又送走了一個學(xué)期,這意味著大家又要迎來新的一學(xué)期、在這已經(jīng)過去的一個學(xué)期里,大家各有收獲,而有的同學(xué)卻顆粒無收、“一份耕耘一份收獲”,這句話說的不錯,只有辛苦的勞動、工作和學(xué)習(xí),才會得來糧食,才會領(lǐng)到工資,才會得到知識的收獲、

      在這學(xué)期里,我能夠做到尊重老師,但在與同學(xué)團結(jié)方面還有點欠缺、老師按排的值日,我可以用心的去做好,老師交待的事情,我也可以盡力去完成、在學(xué)習(xí)方面,我做得還可以,我能夠按時完成作業(yè),做到誠實守信、考試、測驗不弄虛作假,可以做到以真實的水平來應(yīng)對考試、另外,我覺得自己在學(xué)習(xí)方面還算很積極、在數(shù)學(xué)課上,我可以認(rèn)真聽老師講課,積極回答問題,課間,中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師、一學(xué)期以來,幾乎都是如此、但是,這回考試我卻考得不好,才考了81分、古麗平時還沒我的數(shù)學(xué)學(xué)得好,其中考試她才考了60多,我考了70多,但她這回卻超過了我,考了97,真是厲害、同時,我也總結(jié)了自己的原因,可能是我在最后的復(fù)習(xí)階段沒有太認(rèn)真吧、

      通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我又有了新的認(rèn)識、從初一開始,六五四的學(xué)期倒計時般已過去了、在剩下的三二一中我會用自己的努力將知識留下、人們常說“笨鳥先飛,早起的鳥兒有蟲吃”、那么,我就要做一只笨鳥,我就要先飛、這個寒假是一個我人生的轉(zhuǎn)折點、它會把我引向另一個光明的高度,同時也會讓我掉入那無底的.深淵、而這只在于我的是否努力的行動、我會好好利用這個寒假,因為我還沒有玩的資格、我要好好預(yù)習(xí)初二下冊的內(nèi)容、提前預(yù)習(xí)上一遍,等開學(xué)后老師再講課時,我相信自己一定可以學(xué)得更好

      “愛拼才會贏”,只有拼搏了才可能有成功的收獲、我一定不會放棄去拼一把、因為如果不去拼一把,那么連一點希望也不會有、現(xiàn)在我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),當(dāng)我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時,我不會去羨慕,只會繼續(xù)做我自己的事、因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰、我會朝著這個目標(biāo)去努力,去拼搏、我不需要任何人來相信我,也不希望誰會來相信我、我會用自己的行動來證明我所說的一切、要做了再說,而不是說了再做,要做了也不一定說,而不是說了也不一定做、

    初中學(xué)生自我評價12

      初中學(xué)生自我評價(1)

      在初中階段中,我步入了知識的殿堂,品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面,我熱愛班級,熱愛集體,尊敬老師,與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課,積極回答老師提出的問題,遵守紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己。

      在學(xué)校我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

      我愛護集體榮譽,在團隊合作中尊重他人的意見和觀點,積極發(fā)展實踐能力,勇于開拓新方法,但是有時過于苛求。我會努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。當(dāng)然,我會努力完善我,用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。

      我這個學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯,但我也曾違反過紀(jì)律,甚至有一兩次,老師布置的作業(yè)也沒有認(rèn)真完成。但在老師的教導(dǎo)下,漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰?墒,這僅僅是這個學(xué)期的`一部分,我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時間都過去了,面度剩下的課程,我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。

      初中學(xué)生自我評價(2)

      時光易逝,不知不覺中初中三年的生活就快要結(jié)束了。在初中三年來,我收獲了很多。我是一個熱愛學(xué)習(xí)的人,成績優(yōu)異,品德兼優(yōu),尊敬老師,積極參加學(xué)校組織的各項活動。熱愛勞動,能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。

      積極參加各項活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

      品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的`酸甜苦辣。過去的半個學(xué)期中,我雖然沒有為集體爭得榮譽,但我會自覺遵守并維護集體紀(jì)律,認(rèn)真完成班集體交給的各項任務(wù),努力為集體添光彩。

      當(dāng)然,十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的?墒敲總人都有優(yōu)點,也有缺點。既有長處,也有短處。我一定會努力借鑒別人的優(yōu)點和長處。在期中考試中的,我的成績并不理想,從現(xiàn)在的這一刻起,我要從零開始,吧所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。確立目標(biāo)。爭取在期末考試中考一個理想的成績,

      初中學(xué)生自我評價(3)

      時光飛逝,不知不覺中,初中三年就要結(jié)束了,在這三年中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),不放過任何一個問題,認(rèn)真做好每一件事情,得到老師們的好評。在生活中,我與同學(xué)們相處融洽,在同學(xué)有困難時,我會及時伸出援助之手。

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。一年來,我尊敬師長,團結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏。

      在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間,有惜時的'良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我也有好些不足的地方。同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

    初中學(xué)生自我評價13

      本人熱情、性格開朗,心理素質(zhì)較好。能自覺遵守中學(xué)生守則,認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課,在學(xué)習(xí)《思想政治》課中,懂得了真善美,學(xué)會了做人的道理,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關(guān)系,能與同學(xué)和諧相處,能吃苦耐勞,為集體做貢獻。我熱愛祖國,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人。

      在學(xué)習(xí)上,明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間,有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績。我多次獲得獎勵,是老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,能利用課余時間幫助同學(xué)共同學(xué)習(xí)。

      我還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。這次在期中考時英語成績有很大提高,我仍會努力學(xué)習(xí),爭取在期末考時能取得佳績。學(xué)習(xí)之余,走出校門,珍惜每次鍛煉的機會,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

      在校期間,我一直擔(dān)任著學(xué)生干部,工作責(zé)任心強,有較強的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神;在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。能認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,并加入了中國共青團。

      我的興趣很廣泛,喜歡讀書、聽音樂、體育運動,多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的.活動中取得良好成績。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

      在初中這一年我學(xué)到了很多的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

    初中學(xué)生自我評價14

      我能在道德品質(zhì)上做到不打人,不說臟話,使自己在班上感到驕傲,尊敬老師和團結(jié)朋友。在學(xué)習(xí)中積極與朋友合作,做實驗時,積極探究問題。法律知識深,使自己成為社會上的有用之人,愛好運動和勞動,使自己身體和心理都健康。

    初中學(xué)生自我評價15

      一、初中科學(xué)實驗課學(xué)生自我評價的實施方法

      根據(jù)學(xué)生自我評價的基本理念,以“促進學(xué)習(xí)的評價”范式為基礎(chǔ)框架,筆者以為,實驗課學(xué)生自我評價的實施應(yīng)該包括以下五項內(nèi)容。

      (一)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心,它不僅是教師從事教學(xué)活動和學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動的方向標(biāo),也是評價和檢測教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)成效的依據(jù)。只有明晰了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生才知道“現(xiàn)在在哪”“我要去哪里”,即自己做了什么以及將要做些什么。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是開展高質(zhì)量自我評價活動的重要導(dǎo)向,它能幫助學(xué)生對自我評價活動有清晰的認(rèn)識,并把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化成自我評價活動中的具體行為。特別是在一些基于任務(wù)的學(xué)生自我評價活動中,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)在確定學(xué)生自我評價目標(biāo)的過程中具有非常重要的作用。

      (二)制定評價方案

      學(xué)生的自我評價并非無序、散亂的,它同樣需要制定嚴(yán)密的評價方案。唯有如此,才能保證自我評價有序有效地進行。一般而言,評價方案應(yīng)包括以下項目:評價目標(biāo),即學(xué)習(xí)的目標(biāo);評價內(nèi)容,即對哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容進行評價;評價方法及標(biāo)準(zhǔn),即采用什么方法來評價,標(biāo)準(zhǔn)又是什么;評價結(jié)果與反饋,即最終的學(xué)習(xí)結(jié)果怎樣,對此提供了哪些建議等等?茖W(xué)實驗課中,為了使學(xué)生自我評價在正確的時間使用適當(dāng)?shù)姆椒,必須有教師的指?dǎo)和幫助,教師應(yīng)根據(jù)實驗課教學(xué)的實際情況,事先設(shè)計評價方案、評價工具,以此支持學(xué)生更好地開展自我評價。

      (三)監(jiān)控學(xué)習(xí)過程

      從形成性評價的角度來看,評價應(yīng)該貫穿于整個學(xué)習(xí)過程,能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出全程監(jiān)控,能夠全方位地搜集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,而正是這些信息才能夠幫助教師、學(xué)生準(zhǔn)確了解教學(xué)、學(xué)習(xí)狀況,并據(jù)此提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在實驗課中,由于教學(xué)活動較普通課堂更為復(fù)雜,需要教師耗費更多精力來維持、推進整個教學(xué)過程,因此教師難以落實對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進程進行監(jiān)控,此時就需要教師指導(dǎo)學(xué)生利用一些簡便易用的評價工具來開展自我評價,對自身的學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)控,并搜集記錄相關(guān)信息。

      (四)反饋評價信息

      在學(xué)生自我評價的整個過程中,學(xué)習(xí)信息的.反饋是貫穿始終的,及時、可靠的信息和暢通的反饋渠道是最重要的。在實驗課中,有效的信息來源是多方面的,學(xué)生本人、教師、同伴都可能成為信息的“源泉”,而這些信息是通過多種方式反饋的,有時是口頭的,有時是書面的,有時是電子化的。在自我評價的過程中,學(xué)生正是通過這一反饋機制,進行有效信息的輸入和輸出,并及時、不斷地通過交互性的反思活動,調(diào)節(jié)自身現(xiàn)狀和標(biāo)準(zhǔn)之間的距離。

      (五)形成改進策略

      評價的最終目的在于促進、提升學(xué)習(xí),因此,對于反饋的學(xué)習(xí)結(jié)果還需進行深入細(xì)致的剖析與思考,從而形成針對后續(xù)學(xué)習(xí)的有效的改進策略。一方面,對于在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)使用過的并且是有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略,應(yīng)該予以總結(jié)、提煉,讓學(xué)生充分意識到學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用;另一方面,更為迫切的是分析導(dǎo)致未能達成部分學(xué)習(xí)目標(biāo)的原因,尋找相應(yīng)的解決之道,引導(dǎo)學(xué)生形成改進、提升后續(xù)學(xué)習(xí)的有效策略。[2]

      二、初中實驗課運用學(xué)生自我評價的案例

      根據(jù)學(xué)生自我評價的基本理念與一般方法,筆者將其運用于初中《科學(xué)》(華東師大版)的“質(zhì)量守恒定律”實驗的教學(xué)中。筆者自制了評價工具《課堂學(xué)習(xí)評價卡》(如表1所示),引導(dǎo)學(xué)生在課堂上開展自我評價,取得了較好的教學(xué)效果。

      (一)告知學(xué)習(xí)目標(biāo)

      課堂學(xué)習(xí)評價卡的第一部分為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,即根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析以及學(xué)生學(xué)情確定的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確告知學(xué)生,以便學(xué)生在實驗過程中能夠不斷對照目標(biāo),及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進度與向度。同時,學(xué)習(xí)目標(biāo)也是學(xué)生在實驗課結(jié)束之后評價自己課堂學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。

      (二)搜集過程信息,總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果

      課堂學(xué)習(xí)評價卡的第二部分為“學(xué)習(xí)過程”,用以全方位地搜集學(xué)生實驗學(xué)習(xí)過程的信息。根據(jù)“質(zhì)量守恒定律”實驗課的活動與探究安排,評價卡在縱向維度上分為四項實驗活動,分別搜集不同實驗活動的學(xué)生表現(xiàn)。在橫向維度上,前三項為“假設(shè)”“過程”與“結(jié)論”,主要用以關(guān)注學(xué)生通過實驗學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)知識、技能的情況;后五項為“遇到的困難”“解決的方法”“同學(xué)的協(xié)作”“教師的指導(dǎo)”和“其他”,主要搜集的是學(xué)生在實驗過程中所形成的解決問題能力、同伴合作能力等的情況。

      課堂學(xué)習(xí)評價卡的第三部分為“學(xué)習(xí)結(jié)果”,主要要求學(xué)生在完成全部課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容之后,對自己的學(xué)習(xí)從知識、技能、方法、情感等多維度進行全面的總結(jié),并且針對學(xué)習(xí)目標(biāo)加以對照,從而了解自己在學(xué)習(xí)中達成了哪些目標(biāo),又有哪些目標(biāo)是沒有實現(xiàn)的,即自己的學(xué)習(xí)效果達到了何種程度。

      (三)提出改進策略

      課堂學(xué)習(xí)評價卡的最后部分即“改進策略”,這部分由學(xué)生和教師共同填寫。先由學(xué)生針對自身的學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思,總結(jié)有效的學(xué)習(xí)策略并加以固化提煉,同時對存在的不足尋找原因,提出后續(xù)學(xué)習(xí)的改進策略。在學(xué)生完成評價卡的全部內(nèi)容并上交之后,教師就需要針對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提出專業(yè)性的學(xué)習(xí)建議,這對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。[3]此外,教師還可利用評價卡的信息對全班學(xué)生的實驗課學(xué)習(xí)狀況進行一次全面而到位的評估,這能為改進之后的教學(xué)提供重要的信息。

      三、初中科學(xué)實驗課學(xué)生自我評價的教學(xué)成效

      為了更好地驗證實驗課開展學(xué)生自我評價的有效性,筆者自編了《學(xué)習(xí)態(tài)度能力量表》,在學(xué)期開始之初測定學(xué)生的基線水平,并在開展實驗課自我評價一個學(xué)期之后,再次進行測量比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)策略及合作學(xué)習(xí)等方面均有了明顯提升。

      (一)學(xué)習(xí)興趣

      通過測量發(fā)現(xiàn),在科學(xué)實驗課上實施學(xué)生自我評價一個學(xué)期之后,學(xué)生對科學(xué)實驗的學(xué)習(xí)興趣有了明顯提升。主要表現(xiàn)為:對實驗課“很感興趣”的人數(shù)比例從基線水平的12.5%增加到了15.4%,對實驗課“有點興趣”的人數(shù)比例從26.4%增加到了45.0%,對實驗課“不感興趣”和“非常討厭”的人數(shù)比例分別從8.2%、3.4%下降至4.6%、1.8%。由此可以證明,在實驗過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,通過學(xué)生個人的觀察、思考、感知、自覺應(yīng)用、自我評價和反思,能夠整體上激發(fā)學(xué)生對于實驗課的學(xué)習(xí)興趣,特別是對于中等興趣水平的學(xué)生,促進作用最為顯著。

      (二)學(xué)習(xí)策略

      通過對學(xué)生學(xué)習(xí)策略能力的測量,比較不同得分組的人數(shù)比例,結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)策略能力總體呈現(xiàn)上升趨勢。具體表現(xiàn)為:40~50分組的人數(shù)比例從9.5%增加到18.4%,而30~40分組的人數(shù)比例則從18.4%下降為11.8%;同樣,20~30分組的人數(shù)比例從56.7%增加至62.3%,10~20分組的人數(shù)比例從13.6%下降為7.8%。這說明在實驗課中利用課堂學(xué)習(xí)評價卡,可以喚起學(xué)生對自己學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價和自省,及時發(fā)現(xiàn)問題,并對自己的學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)控,進而調(diào)整學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)策略能力,尤其是對于那些學(xué)習(xí)策略能力較好與中等偏下的學(xué)生,提升作用最為明顯。

      (三)合作學(xué)習(xí)

      在合作學(xué)習(xí)方面,學(xué)生的進步主要表現(xiàn)為合作意愿與合作能力的同步提升。經(jīng)測量發(fā)現(xiàn),愿意合作學(xué)習(xí)的學(xué)生比例從30.6%增加至41.8%,而不愿意合作學(xué)習(xí)的學(xué)生比例則從18.6%下降為5.9%;同樣,“很會合作”的學(xué)生比例從14.3%增加為28.3%,而完全不會合作的學(xué)生比例則從26.5%下降為10.8%。由此可見,實驗課開展學(xué)生自我評價在很大程度上也促進了學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),達成了實驗教學(xué)所應(yīng)實現(xiàn)的目標(biāo)之一。

      自我評價是初中科學(xué)實驗課中不可忽視的一種有效評價方式。實驗課中自我評價方法的應(yīng)用,在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動機,釋放了學(xué)生對于科學(xué)探究的熱情,能夠讓學(xué)生在更加寬松、平等、自由的環(huán)境中體驗科學(xué)實驗過程,享受科學(xué)實驗的樂趣。這對于學(xué)生無論是掌握科學(xué)知識技能,還是對于養(yǎng)成科學(xué)興趣、科學(xué)精神,都具有重要的促進作用。

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