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  • 書法作文

    時(shí)間:2023-06-27 06:54:44 繪畫/書法 我要投稿

    【必備】書法作文合集五篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的書法作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    【必備】書法作文合集五篇

    書法作文 篇1

      藝術(shù)就像廣闊的大海,海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪,各種海浪的魅力各不一樣,我就折服于其中的書法。

      我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場。那里有一位身穿長袍的.老爺爺,他一手揮筆,行云流水般地在地上寫著,筆鋒來回?cái)[動(dòng),身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來。他寫的字跡里剛中帶柔,似乎有一種無法抵抗的威力,一筆筆筆畫如高山流水一樣,發(fā)揮得不重不輕,恰到好處。從那時(shí)開始,我便決定學(xué)習(xí)書法了。

      一開始,老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿,小拇指則緊貼著無名指的下側(cè),掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來就練習(xí)手掌懸空,手在空中的前三分鐘,我可以輕松保持住,但到了剩下兩分鐘,我漸漸體力不濟(jì),手不停地顫抖,手肘離桌子越來越近,毛筆開始脫落,就像要回到書桌的懷抱一樣,酸痛傳遍我的全身,可我還是咬牙堅(jiān)持了下來,第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順,我練習(xí)的是“點(diǎn)”,點(diǎn)的頭尖,肚圓,背駝,體態(tài)豐滿。我倒上墨,吸足墨水,開始舔筆,在白紙上寫字,但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”,“點(diǎn)”被我寫成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心,老師走過來安慰我:“世界上沒有天才!難道王羲之出生就是書法家么?當(dāng)然不是!他為了練習(xí)書法,將家里池子中的水都染黑了,正是他的勤學(xué)苦練,才使得他成為偉大的書法家!”我很慚愧,立刻繼續(xù)練習(xí),慢慢的,筆鋒被我磨礪出來了,我的書法在不斷進(jìn)步,我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。

      我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景,但藝術(shù)這一片無邊的大海,將一直伴我成長!

    書法作文 篇2

      在暑假,肯定會(huì)有一年一次的書法考級(jí)。我從小學(xué)一年級(jí)就開始在少年宮學(xué)書法。從三年級(jí)開始,直接從4級(jí)開始考,到今年考7級(jí)已經(jīng)算是“身經(jīng)百戰(zhàn)”了吧!

      今年的考級(jí)內(nèi)容和以前的不同:隸書的字大部分相同,有幾個(gè)不一樣;楷書的字就完全不一樣了,不過寫的內(nèi)容和隸書一樣的'。因?yàn)橹暗目技?jí)內(nèi)容都一模一樣,這次稍微有些變化,對(duì)于寫習(xí)慣的我們來說,簡直是大變化。

      由于這次材料發(fā)得晚,我們只有兩節(jié)課的練習(xí)時(shí)間,剛開始練習(xí)的時(shí)候我一會(huì)兒寫錯(cuò)個(gè)字,一會(huì)兒又寫錯(cuò)個(gè)字,好不容易寫完了一首詩,寫出來的字是一個(gè)比一個(gè)丑。寫完被老師一個(gè)個(gè)揪出來訂正。經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí),我已經(jīng)不會(huì)寫錯(cuò)別字,并且可以把詩背下來了。接著,就要把字寫好看。于是我就在家里練習(xí),直到自己滿意了為止。通過兩個(gè)禮拜的努力練習(xí),我不但能把詩默出來,而且字形正確,字也臨摹得很像了。

      到了考試那天,自以為能從容面對(duì),進(jìn)了考試場后還是緊張得半條命沒了。于是寫起字來手都抖了,更別說寫好看了,第一張算報(bào)廢了。幸虧我早有準(zhǔn)備,帶了2張備用白紙。第二張我靜下心來,慢慢的,一筆一劃地寫,勉強(qiáng)也算通過,結(jié)果寫落款時(shí)墨汁太多,都化開了。沒辦法了,總歸比上一張好,寫完隸書,我開始寫楷書。我真不知道兩個(gè)禮拜我練的都去哪兒了,當(dāng)我“艱難”地寫完最后一個(gè)字時(shí),我感到前所未有的輕松。

      可是,我又猛然發(fā)現(xiàn),監(jiān)考老師沒有印泥!老師說過會(huì)有!當(dāng)時(shí)我真是又急又氣,如果沒印泥,不能蓋章,我算是白考了。附近看一圈,發(fā)現(xiàn)我身后的同學(xué)就有,可我從沒問陌生人借過東西!我當(dāng)時(shí)真切得感受到了熱鍋上的螞蟻的感覺。后面的同學(xué)快寫完了,我在猶豫;后面的同學(xué)在蓋章了,我在糾結(jié);后面的同學(xué)要收印泥了,膽小的我終于決定邁出這一步!巴瑢W(xué),能不能借一下你的印泥?”“給你!蔽医K于拿到了印泥,心里也快被“小鹿”撞破了……

      我收好材料大步走了出去,外面的陽光依舊明媚,我在向著自己的目標(biāo)——書法九級(jí)進(jìn)發(fā)!

    書法作文 篇3

      我的書法之路是一條漫長的道路。

      從小學(xué)開始,我的字就一直寫的不怎么樣,還一直認(rèn)為這種事無所謂,買來了老師讓買的字帖,卻將它丟到桌子上。一年下來,只有幾頁星星點(diǎn)點(diǎn)的寫了幾個(gè)字,放在家里當(dāng)成一個(gè)裝飾品,數(shù)百年不動(dòng),字帖上面逐漸有了灰塵。

      進(jìn)入了初中,我的練字還是毫不起色,沒有過人之處,比如老師發(fā)的童生,對(duì)我的評(píng)價(jià)只是乙或丙?晌胰韵裥W(xué)時(shí)一樣,毫不在意。這種狀態(tài)一直持續(xù)到了初一畢業(yè)后的第一個(gè)暑假,那時(shí),彭老師讓盛靖斐和周波翰每個(gè)人都開始收徒弟,然后教他們練字。

      媽媽得知后,天天在我耳邊嘮叨,讓我去參加,因?yàn)橄朐缧⿺[脫這種

      嘮叨,就拜了周波翰為師,在他家開始了練字。從那時(shí)起我開始逐漸喜歡上了練字。

      初二到了,在作業(yè)本上寫作業(yè)時(shí)原以為我的字會(huì)和初一時(shí)的相比是天壤之別,誰知效果并不怎么明顯,只有幾個(gè)字寫得較好,心里燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用,暑假里每天看到自己練的字的進(jìn)步而感到興奮的笑豈不是很可笑?心里油然出一種想要把字練好的想法。

      從那天起,彭老師每教一個(gè)字,我總是認(rèn)真的'聽著,然后仔細(xì)的觀察彭老師寫在黑板上的字各筆畫的分寸。每當(dāng)彭老師點(diǎn)出我的錯(cuò)誤時(shí)總是認(rèn)真的聽著然后努力改正,晚上寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)持一筆一劃的慢慢的寫,哪怕耗費(fèi)更多的時(shí)間也不在意,所以,同學(xué)十幾分鐘寫完的,我總是用兩倍的時(shí)間來完成,這樣,我總是用課件的時(shí)間來彌補(bǔ)我晚自習(xí)上沒寫完的作業(yè),這樣雖然很累,很麻煩,但老師評(píng)的分?jǐn)?shù)卻在逐漸上漲,現(xiàn)在已達(dá)到39.9分,效果十分明顯。 拿出我現(xiàn)在的作業(yè)本和上學(xué)期的作業(yè)本里的字做比較,終于可以說是一個(gè)在天上,一個(gè)在地上。地上的只能高高仰望天上的,連正視都達(dá)不到。

      我的書法之路的名字叫做堅(jiān)持

    書法作文 篇4

      星期五下午,書法老師寫了一些非常好的字,我非常羨慕的望著那些字,心想:要是我能寫出這樣的字,那該有多好啊!于是我上了書法班,刻苦地學(xué)習(xí)。我很喜歡學(xué)書法,因?yàn)橥豸酥r(shí)候是學(xué)書法的,所以我想當(dāng)書法家。古時(shí)候有許多字,有草書、楷書、行書……在班級(jí)里,我的字是數(shù)一數(shù)二的。

      過年的時(shí)候,我會(huì)寫學(xué)過的.草書掛在墻上,小伙伴們都會(huì)迫不及待地向我來討教。在家里,有我寫的字,還有畫的畫等等。我在班級(jí)里參加過寫字比賽,還得了二等獎(jiǎng)呢!

      我要刻苦地學(xué)習(xí)書法,將來要當(dāng)書法老師。

    書法作文 篇5

      我喜歡工整書寫漢字,課余時(shí)間參加了書法班的學(xué)習(xí)。

      在書法班里,老師是一個(gè)年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時(shí)候,有的同學(xué)總把握不好每個(gè)筆畫的站位,撇尖和捺腳的出鋒,以及木字的豎有多長。老師講到:大家都喜歡美好的東西,對(duì)嗎?“對(duì)”我們異口同聲的回答到。老師又說:“你們看,一個(gè)美女向你翩翩而來,你喜歡婀娜多姿的呢,亭亭玉立的呢?還是喜歡又矮又胖的.呢?”我們哈哈大笑:“喜歡窈窕淑女唄”。老師說:“對(duì),不能把木字的豎寫短了……”這個(gè)字以后再?zèng)]有人寫得不規(guī)范。

      班級(jí)里的同學(xué)年齡差異太大,年齡大的是一位成年的叔叔,他的孩子跟著書法老師學(xué)習(xí),所以他也就一起來學(xué)習(xí)。叔叔的進(jìn)步真大,我們一學(xué)期要完成的基本筆畫,叔叔一個(gè)月就寫好了,而且還要跟老師學(xué)行書,我好羨慕:我要是叔叔那么大的年齡多好,我也能學(xué)得飛快,我也能學(xué)習(xí)寫行書。我又暗自慶幸:我在童年時(shí)代就能遇到這么好的老師,等將來我的孩子上學(xué)了,是不是我在家里就可以教她工整寫字了呢?“偷笑”。

      最近,老師又組織大家寫春聯(lián),說過年的時(shí)候我們誰的字進(jìn)步大,就能得到老師的墨寶,一副老師親手寫的春聯(lián)。我卯足了勁,上書法課認(rèn)真聽,練習(xí),回家讓媽媽督促我課余時(shí)間練習(xí),最后在老師組織的書法比賽中,我是進(jìn)步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯(lián)。

      老師講:我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認(rèn)真寫字的同時(shí),也要真誠待人!

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