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  • 四年級書法作文

    時間:2023-06-10 17:46:51 繪畫/書法 我要投稿

    關(guān)于四年級書法作文集錦七篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的四年級書法作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于四年級書法作文集錦七篇

    四年級書法作文 篇1

      樂老師常說提筆及練字,學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的字是否寫得漂漂亮亮,便把星期四定為書法考級。

      那天,我胸有成竹地準(zhǔn)備著,等待書法考級的到來。當(dāng)廣播里在喊書法考級開始時,我連忙拿起筆,可手握著筆,筆卻不停地在晃動。為了我能寫出好看的字,便寫一劃,看一下語文書上的樣子。

      過了一會兒,檢查的老師走進(jìn)了教室,我的心懸了起來,不停地祈禱著:“如來佛祖,觀音菩薩,千萬要保佑我不要被檢查老師記下名字呀!”當(dāng)檢查老師走到我身旁的時候,我緊張的.心快提到了心眼上,多么希望時間就在此停住了,“呼------”老師終于走過去了。

      過了很長時間,我完成了作品,正好,下課鈴聲響了起來,我將作品上交給了老師。這時,我緊張的心情才平靜了下來。

      字的好不好,和別人沒有關(guān)系,只和自己有關(guān)系。第一張臉?gòu)寢尳o了你,你是改變不了這張臉的,而自己寫的字是我們的第二張臉,這張臉的好看與不好看都掌握在自己手里,隨時可以改變。如果你能寫出一手漂亮的字,那這張臉就會受到許多人的夸獎與贊許,也從這張臉中體現(xiàn)出自己的價值。希望我能把第二張臉得到大家的贊賞。

    四年級書法作文 篇2

      書法、國畫、京劇都是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化,其中我對書法更是情有獨(dú)鐘。

      我家隔壁有個書法班,爸爸經(jīng)常帶我書法教室玩。我看著教室里那些大哥哥、大姐姐持著筆,神情專注,毛筆在他們手中一頓一起,黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現(xiàn)了一個個字,蒼勁卻又不失圓滑,讓我看得心里直癢癢,什么時候我也可以這樣呢?

      那天,爸爸答應(yīng)我晚上放學(xué)回家去書法老師處報名,我興奮了一天,就等放學(xué)了。放學(xué)的時候外面下著大雨,我在教室焦急的等待爸爸來接我,終于等到了爸爸的出現(xiàn),我急不可耐的撲到爸爸懷里,叫嚷著去書法班報名。可爸爸說:今天雨太大了,明天去吧!我哭了,說好的,大人說話不算數(shù),爸爸扭不過我,只好冒雨帶我去書法班報名了。

      爸爸和我約定好了,報了名就要學(xué)好,不能途而廢。嗯,我一定會做到的,不就是寫字嗎。

      按規(guī)定,每天放學(xué)后我到書法教室練字,從橫、豎、撇開始,練了幾天,一點(diǎn)都不好玩,小朋友在外面踢球、玩游戲、捉迷藏,我沒有寫好老師不許我參加,我一邊寫一邊看,心理很懊惱,不報名多好啊,我可以天天玩,因而一個星期下來一點(diǎn)也沒有進(jìn)步。爸爸看出了我的心思,就告訴我,你寫的時候要靜心寫,不要顧及窗外的事,寫完就可以玩了,這樣即能寫好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的話,控制好自己的注意力。咦!真的這樣,我能以很快的'速度完成老師的要求而且受到老師的表揚(yáng),還能盡心地玩。

      天天如此,我的進(jìn)步很快,老師把我的字貼到了墻上,給小朋友們看,家長們也用我的字鼓勵自己的孩子,我心里別提有多開心了,對自己的要求也更嚴(yán)格,在自己的努力下現(xiàn)在已經(jīng)通過了“十級”書法考試。

      練書法讓我明白,做事要盡心,這樣能做得又快又好。學(xué)習(xí)也是這樣,讀書的時候,我沉浸書的海洋里;作業(yè)的時候,我會排除所有的干擾,認(rèn)真完成,準(zhǔn)確率高;玩時候,我會盡情地玩,充分放松我的心情。

      我愛書法,書法,能夠陶冶人的情操,修身養(yǎng)性。雖然我已經(jīng)通過考級,但是放學(xué)后我還是天天去書法教室練一會筆再回家做作業(yè)。

    四年級書法作文 篇3

      書法是我國的瑰寶之一,鋼筆書法堅挺剛勁,毛筆書法飄逸秀美,但我最喜歡毛筆書法。

      我為什么喜歡書法呢?因?yàn)槲业臓敔數(shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣,紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖,一筆筆,一字字鏗鏘有力。

      我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字,她的.字比我爺爺?shù)淖謱懙眠要好,不管大字,小字都筆力勁挺,入木三分,是一位出色的書法老師。我想:我是周家的后代,一定要把書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。這樣,我與書法便結(jié)下了不解之緣。

      于是,我要我姑媽教我練書法。剛開始練習(xí)書法的時候,我怎么學(xué)也學(xué)不好,也沒有耐心去練,手笨的要死,像腳一樣。姑媽經(jīng)常對我說:“游子,學(xué)習(xí)書法首先要有信心,其次要有決心,還要有耐心,這樣才能把毛筆字寫好!

      我聽了姑媽的話,覺得很有道理。于是,我下定決心跟著姑媽練習(xí)書法。慢慢地,我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)步也越來越快。這樣,我勤學(xué)苦練書法整整一年,終于有了結(jié)果。

      在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中,我的書法多次獲得了年級二等獎。去年上半年,我在全國的書法大賽中,我順利地拿到了三級證書。通過幾次的書法比賽,我的信心更足了,決心更大了,不管刮風(fēng)下雨我都堅持去姑媽家練習(xí)書法。

      我喜歡書法!在將來的學(xué)習(xí)生活中,書法會陪伴我走過人生的道路。練中華書法,承傳統(tǒng)文化。

    四年級書法作文 篇4

      “叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進(jìn)了教室,拿出書法用品。噢,原來這一節(jié)是書法課!不一會兒,書法老師來了,他讓我們練習(xí)寫書法字帖。

      我開始磨墨。我先往硯里到一點(diǎn)水,然后把墨放在硯上一點(diǎn)一點(diǎn)地磨。一會兒,墨磨好了。我用清水濕潤一下毛筆,接著把毛筆蘸上墨水,便開始寫字帖上的字--慮。剛寫下去第一筆,咦?墨水的顏色怎么這么淡呀!

      我又拿起墨在硯上一點(diǎn)點(diǎn)的吃力地磨呀磨,終于,墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水,又開始寫了?墒悄念伾廊皇且粯拥。這下,我沒有法兒了。只好向同桌借墨水。

      墨水的問題終于解決了,可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請教書法老師,他教我把這個字寫好了。書法字帖練完后,老師替我改分。改完分后,我接過字帖,上面的`分?jǐn)?shù)可真令我驚訝:85分!這可是我至今拿過的高分。

      上完這節(jié)課后,我覺得學(xué)習(xí)書法并不難,只要“有志者,事竟成。”我相信一定能成功。

    四年級書法作文 篇5

      兩年前,媽媽不知從哪里聽說在小區(qū)旁邊有一個書法老師開了一個軟筆書法班,而她又覺得我的字太丑,于是我就開始了學(xué)習(xí)書法的路程。

      剛開始往往是最難的。在第一節(jié)課的時候,老師教我執(zhí)筆,我站在那里站了一個半小時,一直拿著筆,剛開始感覺還可以,漸漸地先是胳膊感覺有點(diǎn)酸,然后手腕和前臂開始顫顫發(fā)抖,后來整個手臂都感到肌肉酸痛。一小時過后,我的腰也開始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫小字的人。】墒,寫大字是基本功,不得不練。

      過了一段時間,我終于開始寫字了。我以為寫毛筆字也沒那么難,可是試過以后,我才發(fā)現(xiàn)毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖,導(dǎo)致寫出來的字歪歪扭扭的。我看著字帖上的字,寫了一遍又一遍,可是帖上的字是多么有氣勢,我寫出來的字就像失去了比例。后來在老師一次又一次的指導(dǎo)下,我終于掌握了如何看帖,臨摹,臨帖,創(chuàng)作。

      現(xiàn)在兩年多了,我寫盡了《顏真卿勤禮碑》,通臨了《禮器碑》,學(xué)習(xí)了《張猛龍碑》,體會到了楷書的.端莊大氣,隸書的柔中帶剛,魏碑的剛勁有力,終于有了一些小小的成就。在今年的學(xué)生大會上,我獲得了中國書法第一名。

      現(xiàn)在,中國的國粹——書法成為了我無法割舍的愛好,它已成為我的特長之一。也許,在孩童期間不經(jīng)意的揮筆玩墨,在將來也能造就一位中國書法家喲,耐心等待吧!

    四年級書法作文 篇6

      我愛書法,因?yàn)樗侵袊赜械乃囆g(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書、,再到日后的草書、行書、楷書;在這浩瀚的長河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的'大書法家,有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家,便決定練習(xí)書法。

      我是從七歲開始學(xué)習(xí)書法的,在一年多的學(xué)習(xí)過程中,不僅我的字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事,要堅持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團(tuán)隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位,那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。

      經(jīng)過一年半的練習(xí),我的字越寫越好,和剛開始一比,實(shí)在是“判若兩人。”每天放學(xué)后我自己在家練習(xí)寫字。經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí),我的鋼筆字有了飛躍的進(jìn)步,現(xiàn)在我已是四年級的學(xué)生了,老師經(jīng)常把我的作業(yè)作為范例展示在同學(xué)們的面前。想想過去受的苦和如今的收獲,我的心中感到十分欣慰,沒有苦中苦,那來甜上甜,還真應(yīng)了這句話。

      我想,寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國文化傳統(tǒng),應(yīng)該從小培養(yǎng)自己對祖國的文化更加熱愛的思想。今后,我要更加努力地練習(xí)書法,在學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)毛筆字,把祖國文化發(fā)揚(yáng)光大。

    四年級書法作文 篇7

      我清楚地記得,那是第五周星期一的下午的第二課堂的時候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻,興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴(yán)肅的`老師早坐就在那里。他說:你們遲到了。我感到不好意思,第一次去學(xué)書法既然就遲到,我微笑了一下。老師又說:下不為例喲。

      我找了個位置靜靜坐下。老師說了很多,我沒聽進(jìn)去幾句話。老師說:下來今天學(xué)習(xí)三字,大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇,老師寫的三字太有立體感了。

      老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆,手一直在發(fā)抖,不知從何下手。哈哈,開始我還以為毛筆字很好寫呢?墒,當(dāng)我寫完了第一個三字,拿著一看,最上面的橫太長了。真是無法跟老師相提并論呀,真的是一個天一個地呀。

      哎,我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。

      老師點(diǎn)評:事情很小,但寫得清楚,詞語也用得好,例如:表情嚴(yán)肅,下不為例,靜靜坐下,相提并論,一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫得具體點(diǎn)就更好了。

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