- 相關(guān)推薦
跳雙搖作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的跳雙搖作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
跳雙搖作文1
耶,暑假終于到了,可以盡情的玩嘍!哦,不對(duì),還有暑假作業(yè)和興趣班,想到這里,我不禁嘆了口氣,并不是因?yàn)樽鳂I(yè)太多,而是因?yàn)橛畜w育作業(yè)——跳雙搖。
唉,我在班上的體育成績(jī)不算最好,但也不差,至少除開(kāi)雙搖,我雖不是門(mén)門(mén)都精,但也是樣樣都會(huì)?墒,就是這雙搖,無(wú)論我怎么練也練不好,更不用說(shuō)達(dá)到老師跳20個(gè)的要求了。我個(gè)子在班上算是高的,我自認(rèn)為跳一下?lián)u兩下繩是不可能完成的事,所以很有自知之明,對(duì)自己的'期望不高,心想能跳五個(gè)就不錯(cuò)了。體育老師經(jīng)常在課上說(shuō):“能跳兩個(gè)就能跳五個(gè),能跳五個(gè)就能跳十個(gè),能跳十個(gè)就能跳十五個(gè)……”。我想:哪有那么容易呀,上次好不容易跳了兩個(gè),按照老師說(shuō)的,又繼續(xù)跳,結(jié)果都累趴下了也才跳了四個(gè),沒(méi)象老師說(shuō)的跳了四個(gè)就有突破了。
在班上,我和鄭堯一起看那些比我們矮一個(gè)頭的同學(xué)跳雙搖,我自嘆不如。鄭堯則說(shuō)道:“他們比我們后練習(xí)都跳了二十幾、三十幾個(gè)了,唉!”。
我媽媽在體育方面基本可以說(shuō)是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都不及格,爸爸還好,特別是乒乓球打得還不錯(cuò),可他們倆在跳短繩方面是絕對(duì)不及格的,可能我便繼承了這一點(diǎn),在跳雙搖上只能用一句話(huà)來(lái)形容:我在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上沒(méi)有多少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。
于是,在老師宣布要跳20個(gè)雙搖的作業(yè)時(shí),我頭都大了。
唉!不多說(shuō)了,練吧!但愿能創(chuàng)造奇跡。
跳雙搖作文2
今天,老師布置了一項(xiàng)任務(wù),就是我們班每個(gè)人都要學(xué)會(huì)跳雙搖。
我給大家介紹一下雙搖是什么,所謂雙搖就是指:跳繩的較高級(jí),跳一下,搖兩下。
一開(kāi)始,我看見(jiàn)別人會(huì)跳,自己卻不會(huì),心里有點(diǎn)著急,后來(lái),老師又說(shuō):“不會(huì)跳的`可得不到三好生喲!”我一聽(tīng)更急了,想想也是,“三好生”必須德、智、體全面發(fā)展?磥(lái)我必須要加強(qiáng)鍛煉,一定得學(xué)會(huì)雙搖。于是,每當(dāng)下課時(shí),同學(xué)們就可以看到我拼命練雙搖的樣子,大汗淋漓,氣喘吁吁,可怎么也學(xué)不會(huì),我有一點(diǎn)灰心喪氣,不想學(xué)了。忽然,耳邊蕩漾起老師曾經(jīng)跟我們講過(guò):“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱他就強(qiáng)。”于是我又堅(jiān)定信心,相信自己一定能學(xué)會(huì)。放學(xué)后回到家,我飛快地將家庭作業(yè)完成,又繼續(xù)練雙搖了。練得滿(mǎn)頭大汗,腳都練疼了,這時(shí),爸爸下班了,他說(shuō):“我老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)什么砰?L砰?L的聲音,原來(lái)是你在跳繩啊,用得著這么費(fèi)勁嗎?班上有同學(xué)會(huì)嗎?去問(wèn)問(wèn)人家有沒(méi)有技巧?”第二天一早到校后,我就向同學(xué)請(qǐng)教技巧,她告訴我:“要手搖得快,腳要跳得高,腳尖著地。”我照她說(shuō)的跳了幾下,果然學(xué)會(huì)了。我很興奮,接著跳啊練啊,老師來(lái)了,她問(wèn)我:“會(huì)跳雙搖了嗎?”我高興地說(shuō):“會(huì)了!崩蠋熥屛姨o她看看,我接二連三地跳了幾個(gè)。老師豎起大拇指,“你真棒!”
啊,經(jīng)過(guò)我的勤學(xué)苦練,我終于學(xué)會(huì)了跳雙搖。真是“世上無(wú)難事,只怕有心人!痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生涯里,只要不懼怕困難,堅(jiān)持不懈,相信我一定能成功。
跳雙搖作文3
今天老師布置了一個(gè)任務(wù),就是我們班每個(gè)人都要學(xué)會(huì)雙搖。
你知道雙搖的意思嗎:跳繩水平越高,跳一次抖兩次。
剛開(kāi)始看到別人會(huì)跳,我不會(huì),有點(diǎn)著急。后來(lái)老師說(shuō):“不會(huì)跳就不能過(guò)好日子!”聽(tīng)的時(shí)候更焦慮,想想也是!叭脤W(xué)生”必須德智體全面發(fā)展?磥(lái)我必須加強(qiáng)鍛煉,學(xué)會(huì)雙搖。所以每次下課,出汗喘氣都是我拼命練雙搖的方式。但是我學(xué)不到任何東西。我有點(diǎn)失落,不想學(xué)。這時(shí),老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)突然在我耳邊蕩漾:“困難如泉涌。強(qiáng)則弱,弱則強(qiáng)。”所以我堅(jiān)信我能學(xué)會(huì)。
放學(xué)回家后,我很快完成了作業(yè),繼續(xù)練習(xí)跳繩。爸爸看到我下班出汗說(shuō):“你是在練雙搖嗎?”怪不得我在樓下聽(tīng)到“砰”“砰”。你的腳疼嗎?你們班有返校節(jié)嗎?問(wèn)人家有沒(méi)有什么本事?"
第二天一早到校后,向同學(xué)請(qǐng)教技巧。她跟我說(shuō):“趕緊握手,跳高腳,腳尖著地!蔽艺账f(shuō)的做了。跳了幾下就學(xué)會(huì)了。我很興奮,然后就跳起來(lái)練。老師來(lái)了,問(wèn)我:“你會(huì)跳會(huì)搖嗎?”我高興地說(shuō):“是的'!崩蠋熥屛医o她跳,我接連跳了好幾次。老師豎起大拇指,“你真棒!”
嗯,經(jīng)過(guò)我的努力和練習(xí),終于學(xué)會(huì)了雙搖。真的是“世上無(wú)難事,只怕有心人”。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,只要不怕困難,持之以恒,我相信我會(huì)成功的。
跳雙搖作文4
今天,老師布置了一項(xiàng)任務(wù),就是我們班每個(gè)人都要學(xué)會(huì)跳雙搖。
你知道嗎?雙搖就是指:跳繩的較高級(jí),跳一下,搖兩下。
一開(kāi)始,我看見(jiàn)別人會(huì)跳,自己卻不會(huì),心里有點(diǎn)著急,后來(lái),老師說(shuō):“不會(huì)跳的,可得不到三好生喲!”我一聽(tīng)更急了,想想也是,“三好生”必須德、智、體全面發(fā)展?磥(lái)我必須要加強(qiáng)鍛煉,一定得學(xué)會(huì)雙搖。于是,每當(dāng)下課后,大汗淋漓,氣喘吁吁就是我拼命練雙搖的樣子?稍趺匆矊W(xué)不會(huì),我有一點(diǎn)灰心喪氣,不想學(xué)了。這時(shí),耳邊忽然蕩漾起老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)得話(huà):“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱他就強(qiáng)!庇谑俏矣謭(jiān)定信心,相信自己一定能學(xué)會(huì)。
放學(xué)后回到家,我飛快地將家庭作業(yè)完成,又繼續(xù)練跳繩。爸爸下班時(shí)看到我練得滿(mǎn)頭大汗的樣子說(shuō):“你在練雙搖嗎?難怪我在樓下就聽(tīng)到“砰嗵”“砰嗵”的聲音,你的腳疼不疼。磕惆嗌嫌型瑢W(xué)會(huì)嗎?去問(wèn)問(wèn)人家有沒(méi)有技巧?”
第二天一早到校后,我就向同學(xué)請(qǐng)教技巧,她告訴我:“要手搖得快,腳要跳得高,腳尖著地!蔽艺账f(shuō)的`跳了幾下,果然學(xué)會(huì)了。我很興奮,接著跳啊練啊,老師來(lái)了,她問(wèn)我:“會(huì)跳雙搖了嗎?”我高興地說(shuō):“會(huì)了!崩蠋熥屛姨o她看看,我接二連三地跳了幾個(gè)。老師豎起大拇指,“你真棒!”
啊,經(jīng)過(guò)我的勤學(xué)苦練,我終于學(xué)會(huì)了跳雙搖。真是“世上無(wú)難事,只怕有心人”。在今后的學(xué)習(xí)生涯里,只要不懼怕困難,堅(jiān)持不懈,相信我一定能成功。
【跳雙搖作文】相關(guān)文章:
小班音樂(lè)搖啊搖教案04-24
搖啊搖音樂(lè)教學(xué)反思02-13
小班音樂(lè)搖啊搖教案3篇04-24
小班音樂(lè)搖啊搖教案(3篇)07-26
跳長(zhǎng)繩作文01-18
跳長(zhǎng)繩的作文05-11
跳長(zhǎng)繩比賽作文02-12
心兒怦怦跳作文03-06
跳大繩作文06-02