一節(jié)書法課作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的一節(jié)書法課作文5篇,歡迎大家分享。
一節(jié)書法課作文 篇1
9月6日 星期天 小雨
今天上午我照常去上書法課了。
劉老師讓我們?cè)谂f報(bào)紙上用墨練習(xí)畫直線。他說:“什么時(shí)候把線畫的粗細(xì)均勻、手不會(huì)抖時(shí),就好了。畫直線是行書、行楷和草書的根,直線畫不好,就不會(huì)在這些字體寫好橫畫。在行筆過程中,要呼吸流暢,用筆的三分之一處畫,不要用筆根做支撐。更要注意支筆姿勢(shì),開始吧。”我們拿起筆,開始仔細(xì)認(rèn)真地畫直線。心想不就是畫直線嗎?有老師說得那么難嗎!可當(dāng)我真正畫的時(shí)候,我才覺得一點(diǎn)也不好畫,人要站直,手腕和胳膊要懸空,我好不容易畫好一條,一看,哎!歪歪扭扭,一點(diǎn)也不直,倒像是小蟲子在爬,而且粗細(xì)也不均勻。老師看了我的之后說,直線兩邊要圓的。要做到這些就要起筆要藏峰,行筆用中峰,落筆要收筆,不是出峰的。老師又告訴我們說,我們現(xiàn)在所用的支筆姿勢(shì)是高掛筆,而老師教我們的是跛登法。接著老師又給我們做了示范,讓我們繼續(xù)練習(xí)。
就在我們練習(xí)的同時(shí),老師又給我們講了一個(gè)有趣的故事(老師經(jīng)常給我們講一些好聽的故事),大概是這樣的:從前有一個(gè)人,上山去學(xué)功夫,可師父總是讓他去劈圓木、夾蒼蠅、拍大樹、清掃大殿上的蜘蛛網(wǎng)。每一樣都要做一年,已經(jīng)過去了四年,當(dāng)他再次要求師父教他學(xué)功夫時(shí),師父卻告訴他,你不用再學(xué)了,你已經(jīng)學(xué)會(huì)了,可以下山去了。原來他師父每天在讓他練的這些就是練習(xí)功夫的`基本功。
我突然意識(shí)到老師給我們講這個(gè)故事是要讓我們知道,學(xué)習(xí)什么,都要先從基本功學(xué)習(xí),只有練好基本功才能學(xué)好真功夫。畫直線其實(shí)就是在練寫字的基本功,如果我們基本功都打不扎實(shí)的話,后面的字就很難寫好了,所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地打好基本功——認(rèn)真畫好直線。
一節(jié)書法課作文 篇2
今天,是我期待已久的書法課。
丁零零,上課了,我們紛紛跑進(jìn)教室,桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書,整齊的放在桌面上,耐心地等待著老師,不一會(huì)兒,阮老師來了,她帶著微笑,走進(jìn)溫馨的教室。
開始了,阮老師說:“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的!崩蠋熯說:“鋼筆寫起來的字‘頓筆是看的`一清二楚的,當(dāng)然,寫字時(shí)要一步到位,不要涂來涂去!
終于,到了寫漢字的時(shí)候了,阮老師教我們寫一些的“些”,我在寫第一個(gè)字的時(shí)候,覺得非常困難,于是,我心想:“原來寫鋼筆也是一件很不容易的事,我以后要更加努力了!
這時(shí),阮老師走到我身邊,輕輕地,溫柔地對(duì)我說:“你寫的也非常干凈。”當(dāng)時(shí),我聽到了
這句話,心里比吃了蜜還要甜。
聽了老師的贊揚(yáng),我以后要加把勁,一定不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
一節(jié)書法課作文 篇3
在一個(gè)并不太起眼的練字班里,一位老師正神情專注的為他的學(xué)生們講述著一個(gè)令人深思的主題。
“我有一次呢,在清華大學(xué)做演講時(shí)……”老師又口若懸河地講起了他的經(jīng)歷。“在自由提問的時(shí)候,突然有個(gè)大學(xué)生提問我,什么字最難寫,是不是‘人’字?”
“老師,我知道!蔽胰滩蛔〔遄斓!皠e說話!”老師繼續(xù)娓娓道來:“我便對(duì)這位學(xué)生說,有一個(gè)內(nèi)地女明星在書中這樣寫道:‘做女人很難,做個(gè)出名的女人更難。’寫好女字同樣也很難!”老師說著拿著粉筆在黑板上鄭重其事地寫了個(gè)“女”字。仿佛把那個(gè)字當(dāng)成了一個(gè)人,眼中溢滿尊重。我有點(diǎn)想笑,一個(gè)“女”字寫起來能有多難呢?
“大家看,把這兩個(gè)筆畫開頭連接在一起,便是古代的“女”字。在兩個(gè)口內(nèi)加兩點(diǎn),再把最后那一筆上加個(gè)鉤畫便“母”字,而我們每個(gè)人都是吃著母親的奶水長(zhǎng)大的`。在“母”子上面加一個(gè)畫捺為橫的人字便是“每”字,而我們每個(gè)人長(zhǎng)大后都應(yīng)該回報(bào)母愛,可母愛有多少呢,人們都說母愛如水,所以在“每”字旁加個(gè)三點(diǎn)水便是大海的“海”字。母親對(duì)我們的恩情,就像大海那樣寬廣,那樣深厚,我們一輩子也回報(bào)不了,所以我們要孝敬母親,做一個(gè)懂事的孩子。故事講完了,你們是不是有什么感悟?下面繼續(xù)練字!
老師用一種特殊的方式為我們講解著幾個(gè)字的寫法,同樣,老師的話語也令我豐常震驚!芭⒛、每、海。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字竟然蘊(yùn)含著如此深刻的含義。我的心中瞬間被懊悔占據(jù)了,后悔自己剛才不尊重“女”字,也后悔自己平時(shí)對(duì)母親的態(tài)度。我終于明白了,為什么剛才老師寫女字時(shí)的是那樣的眼神,那個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神,那個(gè)異常尊敬的眼神,那個(gè)專屬于母親的別具一格的眼神。我的雙眼因?yàn)槌睗穸:,母親的愛在我的腦海里如片片花瓣紛飛著。
不知不覺間,眼淚順著臉頰悄然滑落,而我也篤定自己已然學(xué)會(huì)了如何去愛……
一節(jié)書法課作文 篇4
關(guān)愛是人類世界中的一種愛,沒了關(guān)愛,世界將變得險(xiǎn)惡。
上了一節(jié)書法課后,我清楚地感覺到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
2月21日,我們來到學(xué)校的'電教室,準(zhǔn)備開啟一場(chǎng)旅行——書法之旅。為了讓我們?cè)诋厴I(yè)前感受一下中國歷史文化的魅力,學(xué)校請(qǐng)來了一們老師——謝志鋒老師。
上課了,老師走上講臺(tái),對(duì)我們說:“同學(xué)們好,我今天很榮幸來到這里。”然后,老師先從書法文化介紹,把我們帶入了書法的世界!爸袊性S多書法名家,如:王羲之、王獻(xiàn)之等。書法也分為幾種:楷書、隸書、行書、草書!崩蠋熃榻B道!拔覀兘(jīng)常練的是楷書、隸書,至于行書和草書,一般都不練。”老師繼續(xù)說著:“我的老師是田英章先生!崩蠋熣f著,把屏幕切換了,大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)蒼勁有力的字:“書”!敖裉,我們就學(xué)習(xí)這個(gè)字。這個(gè)字有永字八法中的幾法!崩蠋熣f。老師拿出一張紙,平鋪在桌子上,又拿出一根毛筆。
老師泡好了筆,拿起筆,行云流水般,就在紙上留下了一個(gè)“書”字!斑@個(gè)書,有許多筆。下面,我們練習(xí)那一豎。這一豎,名叫垂露豎……”老師說著,在紙上留下了一豎。我也趕忙拿出筆和紙,在紙上寫出了一豎,我看了一下自己的豎和老師的豎,那可是天差地別啊。老師就在這時(shí)說:“這一豎要學(xué)會(huì)收筆……”聽了老師這么一說,我恍然大悟,又寫了一豎!班,比剛才好多了。”我自言自語。我剛說完,老師就發(fā)話了:“下面,我們練這一長(zhǎng)橫!崩蠋熡忠粨]筆,在紙上留下了一橫。我也有樣學(xué)樣地在紙上寫出了一橫。老師……
終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)了:老師要求我們把整個(gè)字寫出。我專心致志地寫著。終于,我寫了出來。雖然字不怎么好看,但我終究還是寫了出來。
這一次書法課,不僅使我受益匪淺,還使我感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
一節(jié)書法課作文 篇5
昨天下午,外公就帶我去上書法課。
因?yàn)樯洗蔚慕淌沂窃诙䴓,于是我不管三七二十一,就“嗒嗒嗒”地跑到二樓,找到了教室?烧l知道。拷淌以缫雅艿揭粯堑慕淌胰チ,那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓,找了很多教室,終于找到了教室正確的.位置。
“叮零零—”,上課鈴響了,進(jìn)來一位帥氣的男老師,他姓萬,我們都叫他萬老師,只見他嚴(yán)肅地說:“家庭作業(yè),給我來改。”我們一擁而上、互不相讓,排著隊(duì)給老師改,F(xiàn)在,萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字,給我們當(dāng)示范字,讓我們照著寫,我認(rèn)真地寫,雖然我寫得速度有一點(diǎn)兒慢,可卻是字如其人呀!“萬老師,我寫完了!碑(dāng)我快要寫最后一個(gè)字時(shí),突然有人大叫起來,給老師改,可他卻被罰去重寫了,我也在一旁譏笑他,譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤。而我給老師改時(shí),卻受到了老師的稱贊,我心里非常開心。、
雖然我受到了老師的稱贊,可是,我還是要繼續(xù)保持,因?yàn)榍趯W(xué)苦練,才能敢得成功,將來就能當(dāng)個(gè)書法家。
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