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  • 三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)

    時(shí)間:2023-06-09 12:53:54 總結(jié)范文 我要投稿

    三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)

      總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家整理的三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)

    三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)1

      一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回首這一學(xué)期來(lái)的班主任工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我在各級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊密圍繞《學(xué)校工作計(jì)劃》,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,并在班主任工作中取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)班的德育工作,努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

      我主要抓了如下工作。

      我們?nèi)?)班的班風(fēng)特別不好,一方面是懶散是習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),另一方面是后進(jìn)生特別多,影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期,我為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣,營(yíng)造一個(gè)良好的政治和學(xué)習(xí)氛圍,定下了切實(shí)可行的班規(guī)。還根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立了“小師傅幫小徒弟”制度,從室內(nèi)衛(wèi)生、臺(tái)凳擺布、學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、課堂紀(jì)律到家庭作業(yè)每個(gè)小節(jié)出著手,通過(guò)檢查和評(píng)選活動(dòng),大大加強(qiáng)了各班的班風(fēng)建設(shè),呈現(xiàn)出一種衛(wèi)生整潔,課堂紀(jì)律良好,人人遵紀(jì)守法的良好局面。

      二、是抓好安全意識(shí)教育。

      安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),杜絕傷亡事故發(fā)生,我除了切實(shí)抓好校制定的安全防范措施的落實(shí)工作之外,還利用每周星期一舉行升旗儀式之后的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,同時(shí)我們還結(jié)合實(shí)際安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全專題教育,教會(huì)學(xué)生自我逃生。

      三、是抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

      教育好下一代,使他們健康地成長(zhǎng),還需家庭、社會(huì)的支持和配合,為使廣大學(xué)生家長(zhǎng)共同關(guān)心青少年學(xué)生的成長(zhǎng)和提高學(xué)生家長(zhǎng)如何關(guān)心下一代的理念,于本學(xué)期召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上總結(jié)分析了學(xué)校近期教育、教學(xué)工作的情況,同時(shí)為使學(xué)生家長(zhǎng)了解班級(jí),使教師了解學(xué)生,還安排了向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)了每個(gè)學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,以此同時(shí)我們還廣泛聽(tīng)取了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí),我還利用休息時(shí)間進(jìn)行家仿,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在家學(xué)習(xí)的情況。

      通過(guò)這樣的“三結(jié)合”教育活動(dòng),收到了良好的效果,很多學(xué)生家長(zhǎng)都紛紛表示要積極配合班級(jí)共同關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

      四、繼續(xù)抓好體育衛(wèi)生工作,全面提高學(xué)生的.身體素質(zhì)和健康水平。

      我們還加強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生與健康教育。從小培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,大力支持學(xué)生開(kāi)展大課間活動(dòng),。

      本學(xué)期,我認(rèn)為我們班的教育教學(xué)工作取得了較好的改善,在今后的工作中我將不斷努力不斷歸納總結(jié),我很有信心會(huì)將我們?nèi)?)班轉(zhuǎn)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)的。

    三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)2

      都說(shuō)“可憐天下父母心”,因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任就應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正??班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時(shí),看著自己因工作而憔悴的容顏,思想?yún)R報(bào)專題我常常發(fā)出感慨,感慨歲月的流逝,感慨工作的艱辛。但是,盡管如此,作為班主任,我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè)。因此,我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘。

      班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

      一、教育工作

      我們?nèi)昙?jí)3班共有61人,其中男生37人,女生24人。男孩多且差。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

      在班級(jí)管理方面,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

      其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

      二、培養(yǎng)良好的班集體

     。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)

      開(kāi)學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明行為評(píng)比實(shí)施方案,張貼小學(xué)生行為規(guī)范,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

     。ǘ┳⒅匕喔申(duì)伍建設(shè),形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

      要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,培養(yǎng)這部分同學(xué),以帶動(dòng)更多的同學(xué)進(jìn)步。1、選拔培養(yǎng)班干部。班干部的時(shí)候,提前讓同學(xué)們做好競(jìng)選準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好競(jìng)選演講詞,進(jìn)行競(jìng)選,學(xué)生投票,最后在班上確定職務(wù)及人選。2、增強(qiáng)班干部間的'凝聚力。班主任出主意,讓班干部們組織一些小活動(dòng),讓大家學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。3。另外,不僅班干部,就連值日小組長(zhǎng)都是孩子們自己選出來(lái),又由組長(zhǎng)選的組員,這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù)。

      這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

     。ㄈ┘訌(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)。

      我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競(jìng)選,競(jìng)選兩周之后將在主題班會(huì)上由班干部進(jìn)行述職報(bào)告,同學(xué)們小組討論進(jìn)行評(píng)議。在這一過(guò)程中,作為班主任,一定要做好引導(dǎo)工作,是同學(xué)們樹(shù)立這樣的理念:表?yè)P(yáng)是對(duì)自己工作的肯定,提出建議是幫助自己進(jìn)步的階梯,大家都是互相幫助共同進(jìn)步的一家人。這樣一來(lái),孩子們不僅增加了辨別是非的能力,還能更好地加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè),另外孩子們?cè)趯?duì)班干部提出建議的同時(shí)也是對(duì)自己的反省。

      三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生學(xué)生,以學(xué)為生。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,品嘗到成功的喜悅,他們才能有更大的前進(jìn)動(dòng)力。

      四、尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

      班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。如在班級(jí)管理上,我們班采用值日班長(zhǎng)制度,除了一個(gè)常務(wù)班長(zhǎng),每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄,這樣每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,不僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

      五、存在的問(wèn)題和反思

      1、部分問(wèn)題分析處理不到位,對(duì)現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計(jì)不到位。

      2、我感覺(jué)我們班的班干部的號(hào)召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距,今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng),幫助小干部樹(shù)立威信,力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。

      3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通方法技巧的鍛煉,調(diào)整好自己的心態(tài),對(duì)學(xué)生別那么兇。

      4、反思自己今年的工作經(jīng)歷:雖然有激情,有想法,但是缺少干事情的方法,有時(shí)候處理事情的方式過(guò)于簡(jiǎn)單,有時(shí)思考問(wèn)題的角度欠妥當(dāng),今后要多向老教師們學(xué)習(xí),多讀書(shū),盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

      總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的中年教師。

    三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)3

      一、以身作則,為人師表

      古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到,增強(qiáng)師生間的信任度。

      二、培訓(xùn)班干部。

      俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

      三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,向課堂要質(zhì)量。

      (1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

      課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果,這樣,變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之,會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

      (2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

      紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規(guī),實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。

      (3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

      孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

      四、充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)。

      老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,班級(jí)內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的`苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

      五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

      看了王金戰(zhàn)老師的視頻,好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng),時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力,也覺(jué)得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。

      我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。

    三年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)4

      本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任三年(1)班班主任。我常想,作為一名班主任,我將給予孩子們什么?除了班會(huì)課上老生常談的大道理,除了每天喋喋不休的安全的問(wèn)題,我要做些什么孩子們才會(huì)真正的觸動(dòng)心靈深處?下面是本學(xué)期的工作總結(jié)

      一、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查,本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”。

      每日派各小組組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前準(zhǔn)備進(jìn)行檢查,對(duì)沒(méi)有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)置評(píng)比欄進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

      課前準(zhǔn)備:上課前能按要求擺放好所需學(xué)習(xí)用品的小組每人獎(jiǎng)一顆星(科代表檢查)

      作業(yè):

      1、每天能7:50前交完作業(yè)早讀的同學(xué)獎(jiǎng)1顆星。

      2、每組全部同學(xué)都完成作業(yè)的,每人獎(jiǎng)1顆星。

      3、作業(yè)優(yōu)秀(A+的且有印章的獎(jiǎng)4顆星,A+獎(jiǎng)3顆星,A的獎(jiǎng)2顆星,有進(jìn)步的獎(jiǎng)1顆星)

      4、每次發(fā)回的作業(yè)能把錯(cuò)題當(dāng)天改正的,獎(jiǎng)1顆星。

      5、組長(zhǎng)能按要求檢查并收好當(dāng)天的作業(yè),組長(zhǎng)獎(jiǎng)2顆星。

      課堂:

      1、一節(jié)課中全組人員認(rèn)真聽(tīng)講,沒(méi)有組員被點(diǎn)名批評(píng)的.,每個(gè)同學(xué)獎(jiǎng)2顆星。

      2、堂上小測(cè)全組人做全對(duì)或能及時(shí)改錯(cuò)的全部同學(xué)獎(jiǎng)1顆星。(當(dāng)節(jié)課改正好的叫及時(shí)改正)

      測(cè)驗(yàn):

      1、90分以上——獎(jiǎng)一個(gè)特優(yōu)獎(jiǎng)?wù)隆?6分到89分的獎(jiǎng)5顆星。86分以下的如果比上一次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步4分以上獎(jiǎng)5顆星,不夠4分的獎(jiǎng)2顆星。

      2、全組同學(xué)都86分以上的,再獎(jiǎng)5顆星,組長(zhǎng)獎(jiǎng)一個(gè)特優(yōu)獎(jiǎng)。全組同學(xué)都80分以上,獎(jiǎng)3顆星,組長(zhǎng)獎(jiǎng)5顆星。(90分和80分只獎(jiǎng)一項(xiàng))輔導(dǎo)獎(jiǎng):主動(dòng)輔導(dǎo)同組較差的同學(xué)(教其做題方法、改錯(cuò)),有效果的獎(jiǎng)3至5顆星(向老師匯報(bào))懲罰:小組長(zhǎng)亂加星的每次扣10顆星。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,針對(duì)以上設(shè)定的計(jì)劃本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行,成效顯著,孩子們積極性很高。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。

      以“新學(xué)期,新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào),以班級(jí)日常工作為切入口,明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé),形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力,創(chuàng)新實(shí)踐能力,自我管理能力等多種能力。孩子們得到獨(dú)立自主的教育,熟話說(shuō):”不用揚(yáng)鞭奮自蹄”,自律,自控能力有顯著提高。

      三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,發(fā)揮小干部的職能作用。

      結(jié)合班級(jí)實(shí)際,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。加強(qiáng)對(duì)對(duì)班干部的培養(yǎng),大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。每次班會(huì)課都會(huì)有小干部上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)本周工作,權(quán)利的提高是班干部在同學(xué)們心中樹(shù)立極大威信,老師在與不在同學(xué)們都絕對(duì)服從班干部的指揮,大家團(tuán)結(jié)一致,凝聚力很強(qiáng)。

      四、做好學(xué)生的安全教育工作。

      每天眼操前、寫(xiě)字課前,抽出幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)安全教育,并用周五學(xué)生放假離校前十分鐘,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外安全引導(dǎo)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不在樓梯間打鬧,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。班會(huì)課一再?gòu)?qiáng)調(diào)危險(xiǎn)動(dòng)作不做,危險(xiǎn)情況及時(shí)報(bào)告等等。

      五、營(yíng)造安靜的閱讀學(xué)習(xí)氛圍,建立靜氣凝神,勤思好學(xué)的班集體。

      以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣為抓手,讓學(xué)生逐漸安靜、沉穩(wěn),靜能生慧。三年級(jí)是學(xué)生各種能力的提升階段,此時(shí)要有目的地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)安靜閱讀、安靜思考,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思考能力。利用每天早讀課前二十分鐘時(shí)間,讓學(xué)生安靜閱讀課外讀物。課余時(shí)間讓孩子自由活動(dòng)或閱讀。活動(dòng)時(shí)不影響他人,表?yè)P(yáng)課間安靜閱讀的學(xué)生,強(qiáng)調(diào)教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,在教室盡量不擾他人學(xué)習(xí)看書(shū)。本學(xué)期我將繼續(xù)開(kāi)展以閱讀為主線的班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。在閱讀中不斷的發(fā)現(xiàn)自我,修正自我,提升自我,愛(ài)上自我。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),讓班級(jí)孩子愛(ài)上閱讀,并能從閱讀中獲取精神成長(zhǎng)的養(yǎng)料,達(dá)到自我教育能力.讓閱讀習(xí)慣成自然,在閱讀中知曉道理,學(xué)會(huì)處事。采取閱讀書(shū)目輪流分享的機(jī)制,孩子們無(wú)形中閱讀了許許多多課外書(shū)籍,收獲很大。

      六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

      老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行反饋與溝通。本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)主題《攜手合作,靜待花開(kāi)》,圍繞期中考試小結(jié);學(xué)情分析;通報(bào)表?yè)P(yáng);家長(zhǎng)配合幾點(diǎn)要求;給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議來(lái)開(kāi)展,得到家長(zhǎng)的支持與理解,頗受好評(píng),達(dá)到讓家長(zhǎng)放心、安心的目的。利用每天放學(xué)送路隊(duì)時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。通過(guò)本學(xué)期的努力,把每位家長(zhǎng)都吸引在我的磁場(chǎng)之內(nèi),建立了三(1)溫馨家園。

      下學(xué)期繼續(xù)努力,爭(zhēng)取培養(yǎng)更優(yōu)秀的小學(xué)生。本學(xué)期還有一些不足之處,比如孩子們的問(wèn)候禮儀不標(biāo)準(zhǔn),整理物品的能力不強(qiáng),希望寶貝們都是好孩子,希望家長(zhǎng)們都是好父母,希望教師們都善待這群活潑可愛(ài)的天使們。

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